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科学实验作文

时间:2022-03-16 12:47:38 作文 我要投稿

科学实验作文【荐】

  在现实生活或工作学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编精心整理的科学实验作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

科学实验作文【荐】

科学实验作文1

  这天上午,科学老师带我们举行了一场有趣的实验,实验的名字叫“诺亚方舟”。

  老师先简单地说了一下要求:“我们来做一个实验,以组为单位看哪一组先全部上舟,站在上面坚持3秒钟。我们用报纸代替方舟,每一组派一个人上来领报纸。”

  我们一组来到最后一排,先讨论该怎么站。这时,一位同学说:“让最瘦的两位同学站在里面其余的同学站在外圈的边缘,等全部站好后,再把脚踮起来。”ok,全票通过。两位最瘦的.同学站在里面,我们站在边缘,但由于重心不稳,好几个同学都摔跤了。

  这时,老师说。“暂停,第一次实验结束。第一组要批评,因为第一个把报纸踩破。第三组要表扬,因为我看到了他们在认真地讨论。还有,我看到几组同学创造了上层空间,这是可以的。好,第二次实验开始,上来领报纸。”

  接着,我们又开始了,吸取上次的教训,我们团结一致,终于站了上去。我们成功了!胜利的喜悦洋溢在我们的脸上。这时,又一位同学说:“我们可以创造上层空间,再试一次。”我们拿来一张板凳,压在报纸的一边。让一个瘦小的同学站在板凳上面,几个人站在板凳的边缘,其余人站在报纸的另一边,我们继续团结一致地做实验,又一次成功了。

  突然,老师说:“实验到此结束,每位同学回到座位上,哪组同学成功了?”我们自信的说:“我们成功了!”

  这次实验不仅让我明白了讲究技巧的重要性,更让我明白了“团结就是力量”这句话深刻的含义。

科学实验作文2

  有一本书叫《有趣的动物共栖现象》。阅读完后,我觉得十分有趣,因此,我决定上网再查查相关资料。

  资料上说,共栖现象就是双方一方受益、一方无益也无害的现象。在水里悠闲自在的鱼儿欢快极了,它还愿意接受清洁虾的服务。看来,鱼儿不但无忧无虑地生活着,还挺干净的嘛!而清洁虾在为鱼儿服务的同时,也填饱了自己的肚子。

  还有一个典型的例子,就是玻璃虾和海葵。是因为前者受后者的毒刺伞的保护,而后者从前者的移动及进食上获得了更多的食物来源。语文书上有一课叫《有趣的动物共栖现象》。阅读完后,我觉得十分有趣,因此,我决定上网再查查相关资料。

  资料上说,共栖现象就是双方一方受益、一方无益也无害的现象。在水里悠闲自在的鱼儿欢快极了,它还愿意接受清洁虾的服务。看来,鱼儿不但无忧无虑地生活着,还挺干净的'嘛!而清洁虾在为鱼儿服务的同时,也填饱了自己的肚子。

  还有一个典型的例子,就是玻璃虾和海葵。是因为前者受后者的毒刺伞的保护,而后者从前者的移动及进食上获得了更多的食物来源。

  经过查资料,我掌握了不少的知识,也让我对科学更感兴趣.

科学实验作文3

  今天我们班迎来了一堂生动有趣的科学课,同学们都很高兴。我们这节课学习的是引电与吸引关系的。

  上课了, 张老师先给我们变了一个小魔术:用螺丝把大头针吸起来了。正当我们百思不得其解的时候,老师把原理告诉了我们:这本来是一块普通的铁,但是通了电之后,它就带有了磁性,就是磁化铁。这样一来它就有了磁力,就像吸铁石一样可以吸引铁物质了。老师似乎看透了我们迫切想要实验的心情,便给我们每组一套学具,然后耐心地教我们怎样引电,作实验……我们不一会儿就学完了,于是老师又说:让吸引力使双指针对着南北两极。然后我们仔细地连接上电源,把每一根线认真地插进弹簧里,把螺丝放在双指针的正上方,双指针准确无误地指向了南北两极。全组人一下子沸腾起来。

  有了上次的经验,我们开始向下个艰难的'目标进攻,与上次一样,我们把所有线都插好了,可电灯泡怎么也不亮,令人很是着急!天无绝人之路,这时怒气冲冲的小桓愤愤地敲了桌子一下,电灯突然亮了,全组人都在欢呼!老师看见也露出满意的笑容。

  从这次活动中我明白,只有大家团结一心,才能成功的做好每一件事。无论在科学还是生活中敢于钻研,大胆求知,困难一定会迎刃而解。

科学实验作文4

  昨天上午,科学老师带领我们到七楼的科学实验室,做了一次惊天动地、振奋人心的科学实验——让碎冰里的试管里的`水结冰。

  准备材料有:一桶碎冰,一根小温度计,一根装了十毫升的自来水的试管,一块干布和一包盐。要开始时,老师先让一号去领一桶冰冰凉凉的碎冰,摸一下仿佛进入了冰雪世界;让二号去拿一根又长又细的水温计,像一根小木棍一样;然后让三号去取装了水的试管;最后让4号记录每时每刻、每分每秒试管内水的温度情况。

  实验开始了,科学老师拿起绿色小铲子在大大小小的碎冰上插了一条裂缝,好似恐龙灭绝时地面上出现的巨大涯缝,方便试管放进去观察。我们先将试管放进冰缝里,再将碎冰盖在周围,像盖房子一样小心翼翼;然后把盐撒上去,像天女散花一样又像下雪般;最后将水温计放入试管中,就开始静静地等待了。一分钟、二分钟……我看见组员们期待的眼神中看出了激动和兴奋,等待的时间漫长,可组员们仍然坚持着,因为他们都是相信一名话:坚持就是胜利!

  我说得没错,功夫不负有心人,试管里的水开始生出了一些小小的冰花,之后又开始结冰,又一点儿一点儿地变成冰块。在组员们的脸上从沉漠至惊喜,最后都欢呼雀跃了!

  我明白了,坚持就会有收获,就会迎来快乐!

科学实验作文5

  这学期我们升到了三年级,所以科学课跟以前有所不同,最大的不同就是我们上科学课的时候可以做——实——验——了!

  有一次的.科学实验,我们小组把它叫做“爆米花雨”,实际上这个“爆米花雨”是把食盐和沙子分离出来的一部分。

  这个实验的全过程如下:准备蒸发皿、一点食盐和沙子、大小烧杯各一个,大的里面装50ml水,一张圆形漏纸,一个漏斗,一个用来接水的容器,打火机、酒精灯,三角架、一根搅拌棒,一个容量2克的勺子。

  先将大杯里的水往小杯子里倒10ml水,再用勺子向小杯子里舀一勺食盐和沙子,然后使劲搅拌。

  再把漏纸折成“三明治”一样,把“三明治”打开,一面是一张、一面是三张这样架在漏斗上,再把漏斗架在容器上,把盐水漏进容器,沙子放一旁。

  然后把容器里的盐水倒5ml在蒸发皿里,再把蒸发皿架在酒精灯上,等食盐往外蹦的时候,就成了“爆米花雨”,等会儿就可以把酒精灯灭了。

  这样我们就把食盐和沙子分离了,你也快来试试吧!

科学实验作文6

  上个星期的科学课,老师给我们做了一个有趣的实验——放孔明灯。

  一进课堂,老师说:“今天我们来做一个实验——放孔明灯。”老师话音刚落,同学们都很好奇,高兴得又是拍手又是欢呼,教室里顿时沸腾起来。

  孔明灯的外表是一层黄色的薄纸,里面是由许多细铁丝搭建而成的。老师先把一块叫“植物油”的东西插到铁丝上,老师拎上面,叫一位同学帮忙拎下面,然后将“动物油”点燃。随着火越烧越旺,同学们也越来越高兴。渐渐地,原本扁扁的孔明灯变得越来越漂亮、越来越饱胀。这时,老师轻轻松开手,孔明灯先是悬在空中不动,不一会儿就慢慢上升,这时的我突然想到,要是我能坐在孔明灯上,飞上太空环游世界,那该多好啊!当孔明灯快要升过老师头顶时,老师一把抓住孔明灯。这个情景真是太神奇了,同学们又一次欢呼起来。接着,老师叫同学用水熄灭孔明灯之后,又给我们重新演示了一遍。

  后来,老师说:“孔明灯又叫许愿灯,是三国时期诸葛亮发明的'。当时诸葛亮被困围,他利用风放出了自己制作的灯笼向外求救,后人就把这种灯笼叫‘孔明灯’。其实孔明灯是依靠‘热空气上升,冷空气下降’这个原理而来的,热气球也是一样”。听了老师的解说,同学们连连赞叹:“噢,原来是这样啊!科学真得是太神奇了!”

  这一节科学实验课真的是太神奇、太有趣了!

科学实验作文7

  今天,高老师给我们上了一节有趣的科学实验课,让我非常难忘。

  上课铃刚打响,高老师神秘地对我们说:“今天我们要做一些有趣的科学实验,看谁的观察力最强!第一个实验的名字叫‘神奇的水’。”我们一个个瞪大眼睛好奇地望着老师。

  高老师举起两杯水说:“大家请看,我左手拿的是一杯普通的水,右手拿的是一杯神奇的水。”又像变魔术似的.拿出一个鸡蛋来,“首先,我把鸡蛋放进普通的水中,大家看有什么现象发生?”高老师边说边做。

  “鸡蛋下沉,水位上升了!”我们齐声说。

  “大家继续看,现在,我把鸡蛋放进这杯神奇的水中,大家看有没有什么变化?”

  “有变化,有变化!”

  “啊,鸡蛋浮起来了,鸡蛋浮起来了!?”

  “水也上升了,可是只上升了一点儿。”

  同学们七嘴八舌地喊起来。

  “老师,为什么会这样啊?”我百思不得其解,不禁问老师。

  “同学们,其实,这杯水就只是一杯盐水而已,因为盐水的浮力大,所以鸡蛋就会上浮。”

  王富瑞说:“据说人们可以躺在死海的海面上睡觉、看书,是不是因为死海的海水有盐啊?”

  “对!”老师赞赏地说。

  后来,我们又做了握鸡蛋的实验,没想到使出全身的力气,用手心握一只鸡蛋却握不碎。

  啊,科学真是太神奇了,我今后要好好探索科学的奥秘!

科学实验作文8

  今天我从书上看到一个有趣的现象——鸡蛋会“冒汗”,马上勾起了我的好奇心。心想:咦,鸡蛋为什么会“冒汗”?于是我决定做一个小实验。

  说干就干,我迅速找来了实验材料:一个易拉罐、一把剪刀、一个鸡蛋、一根蜡烛、还有一个放大镜。实验马上就要开始了!首先,我用剪刀剪掉易拉罐的上半身,从室外取来一些沙子,放入易拉罐。接着,我拿了一个鸡蛋,把它那特别圆的.一头埋在沙子里,尖细的那一头露在外面,然后点燃蜡烛,把它放在易拉罐下面慢慢的加热。我迫不及待拿起放大镜仔细观察,心弦绷得紧紧的。我担心鸡蛋禁不住热,突然爆炸或破裂。我不敢看,但又非常好奇。不一会儿,鸡蛋壳的外表真的冒出了几颗像水晶一般的小水珠,我兴奋的跳起来。

  鸡蛋为什么会“冒汗”呢?我再次拿起放大镜,发现鸡蛋外表有许许多的小孔,而且十分粗糙,那几滴水珠就是从小孔中挤出来的。

  看!通过这次小小的实验,我知道了鸡蛋“冒汗”的秘密。我暗暗下定决心,将来一定要当一名生物学家,去解开更多的秘密。

科学实验作文9

  “什么?”远处传来一声惊讶的话语。原来是张老师在带着我们做关于鸡蛋的科学小实验。

  我们一个个好奇地盯着材料,两个鸡蛋,心想:“这些东西能做什么实验?”老师来了,说:“这里有一个生鸡蛋,一个熟鸡蛋,谁有办法分辨呢?”王佳楠激动地举起手,说:“把两个鸡蛋用相同的力度转,转的快的就是熟鸡蛋了!”老师把两个鸡蛋转啊转。哇,竟然真的是那个熟鸡蛋快!这让我们大吃一惊,我问:“为什么熟的鸡蛋转的快呢?”原来是它们的重心不一致,生的鸡蛋里面都是液体,液体的重心一直随着鸡蛋转来转去,鸡蛋也就变得更慢了。

  我们又做了一个小实验:鸡蛋为什么捏不碎?我们都觉得鸡蛋那么脆弱的'东西,怎么捏不碎?老师说:“一个人分别捏十秒钟,谁如果捏碎了,那么鸡蛋就归谁了!”听了这句话,我们个个跃跃欲试。可是,我们使出了吃奶的力气都捏不碎!这是为什么呢?其实是因为我们捏时全身的力气均匀地分布在五个手指上,鸡蛋受力均匀,所以就捏不碎了。

  其实,在生活中,只要细致地观察,会发现生活中处处有学问!

科学实验作文10

  今天,在我进教室时,就发现桌上放了一个玻璃杯和一瓶碘伏,还有一盒火柴,我还以为是谁受伤了呢。

  等上课了才知道,这节课要做一个叫《变色的碘》的实验,老师说着就开始做了起来,老师在玻璃杯里倒了少许的水,然后再把碘伏滴上五六滴进去,碘伏开始扩散,像一条条小鱼一样,轻轻一晃,水就成了淡淡的棕色,在灯光的'照射之下变得晶莹剔透,美丽极了。老师拿出三四根火柴点燃之后,迅速放到水里头,两者接触的一刹那火柴就灭了,之后迅速盖上盖子,再等了一会儿,杯子里就有了像纱巾一样的烟雾,铺满了整个玻璃杯,薄薄的,若隐若现。

  过了一会儿,老师神秘的笑了笑,像刘谦一样说:“见证奇迹的时刻到了!”老师把杯子举起来轻轻地摇了摇,溶液一下子又变成了透明的。我们张大了嘴巴,瞪大了眼睛,很是惊讶。

  老师又让我们试,我和几个男生就去了。我先滴了几滴碘伏在装有水的杯子里,我晃了晃,一看成浅棕色的了,这好像我最爱喝的果啤一般,真想尝一尝。这时我一看,一个男生划火柴老是失败,我赶紧抢过来说:“我来吧。”他就给我了,我拿出三四根火柴同时划着,我立即扔了进去,他也迅速盖了盖子,明明玻璃杯里面有烟,但是无论我们怎么摇他,玻璃杯里的溶液都不变色,我们不服气,换着人摇晃着,但也不能改变什么,到了最后我才知道是碘伏放多了。

  今天的实验非常的有趣,只要多观察多动手,就会发现更多的科学现象。

科学实验作文11

  新冠肺炎疫情来势汹汹,全国的小朋友们都在家里上网课了。昨天我们上了一节有意思的科学课--研究惯性的作用。

  上好课,科学老师让我们在家里用积木搭一个“过山车”,体验一下什么叫惯性。我把小时候玩的积木找了出来,仔细搭了一个“迷宫过山车”。

  我想,过山车应该要有个斜面,这样物体才有可能往下走。搭斜面应该不成问题。我把一个长方体积木竖着放,把另一块长条积木斜靠在这块长方体的“身子”上,接着用一些扁条形积木搭了一个S形。可是,搭着搭着,我发现有一些积木搭得太靠里面了,跟其它积木没有连起来,我马上轻轻地把这些积木往外面推了推。哎呀,不好!积木散架了。

  我只好再重新搭一个。搭着搭着,问题又来了。该往哪个方向搭好呢?往前面搭?有积木挡着。以这里为终点?身为一个“迷宫过山车”,它也太简单了点吧!我开动脑筋,终于想出了一个好办法:在“S”的正中间搭一座“长桥”。就这么干!我先用“凹”积木在“S”中间划上一笔,使“S”变成了“$”,再用长方形和正方形搭好“桥”的.两头,一座“迷宫过山车”就这样完成了。

  我把这个“过山车”的照片发给了妈妈,妈妈帮我上传作业给科学老师后,我们收到了老师的评语:“有正确理解过山车的惯性原理,过山车迷宫很壮观!”

  通过这次搭“迷宫过山车”的实验,我明白了:只有通过认真思考,才能解决困难。

科学实验作文12

  书上说把盐放在水里,生鸡蛋就可以浮在水中。这是不是真的呢?我决定做一个实验来证明一下。

  我先拿了一个杯子装满水,然后把盐放到里面,接着把一个生鸡蛋放进去。可是鸡蛋一下子就沉到了杯子的底部,纹丝不动,根本不像要浮起来的样子。我感到非常疑惑,怎么跟书本上说的不一样呢?妈妈安慰我说:“别着急,你再加点盐,然后再搅拌搅拌吧!一定能成功的!”

  听了妈妈的`话,我又加了一小勺盐,耐心地搅拌起来。果然,鸡蛋慢慢地浮起来了!我开心极了!兴奋地举着杯子跑到妈妈面前说:“妈妈快看,鸡蛋宝宝会游泳啦!”

  妈妈笑眯眯地说:“盐能让鸡蛋浮起来,其它东西可不可以呢?”

  于是,我又在另一个杯子里放了水和面粉,搅拌后把生鸡蛋放进去。这次,搅拌了很久,也没见鸡蛋浮起来。我看见这时候水已经成了乳白色了,很像牛奶。

  我还把洗发水和洗洁精放进搅拌,鸡蛋宝宝也没有浮起来。我的结论是:只有水和盐的结合才可以让鸡蛋宝宝浮起来。

  科学可真奇妙啊!你们知道吗?在死海里没有鱼,而我们人类却可以浮在水面上,看书,写作业,吃东西,甚至睡觉都没有问题。我们之所以可以这样做,那是因为死海的水里差不多全是盐。盐水的密度比水大,这就是鸡蛋宝宝能在盐水里游泳的秘密。

  我们要不断地探索科学,去解开一个一个地科学奥秘,丰富自己的知识。

科学实验作文13

  今天大的老师带着我们一起做了一个实验……水是否会穿过被扎了一个洞的纸流出来。

  课上,老师神神秘秘地从桌子下拿出了一个袋子,正当大家疑问时,老师从袋子里拿出了一个托盘、玻璃杯、针、几张a四纸和一瓶矿泉水,并说:“这些呢,就是我们今天实验要用的.材料。大家猜猜今天我们要做什么实验?”同学们立刻交头接耳的讨论起来,“倒一杯水再喝掉。”“不对!是把水倒在杯子里,在顺着流进托盘里,再喝掉。”教室里顿时乱成一锅粥。

  第一次实验开始了!老师把矿泉水倒入玻璃杯,然后拿着玻璃杯的手悬在托盘上面,接着,把a4纸用手按在玻璃杯口,突然,把玻璃杯倒过来,结果杯中的水竟然没有流出来!

  第二次实验开始了。老师让我们每个人轮流用针在a四纸上戳一下,戳完后,老师按照刚才的步骤,把杯子倒过来,结果水也没有流出来!

  最后,老师告诉我们:“水杯灌满水盖上纸后,杯中的大气压低于杯外的大气压,大气压托住了纸,“水闸”一关,水就流不出来了。即使纸上有小孔,而水的表面有张力,水也流不住出来。”

科学实验作文14

  在三年级的时候,我们科学课经常做实验,不过那么多实验里我觉得让土豆浮起来的实验最有意思。

  "叮铃铃"上课铃响了,老师笑着走进教室说:"同学们,今天我们在课上要让土豆浮起来,这个实验哪组成功了,学期结束的科技博士星就一定会得到。"我一听就想:这次的实验我一定要成功。

  可一开始我们就遇到麻烦了,因为老师说土豆要用小一点的,可是我们带的土豆都很大,那该怎么办呢?我灵机一动,向旁边的同学借了一把美工刀,把土豆切了一小块下来放在准备好的水盆里又加了几勺盐。咦!怎么还没浮起来?我想:会不会是因为盐太少了?于是我有放了几勺盐,可是还没浮起来,我不耐烦了,把带来的盐全都放了进去,"哎,怎么还不浮起来?我求求你了快浮起来吧!不然我的科技博士星就泡汤了。"我哀求着。

  我看了看旁边那一组,他们的土豆浮起来了,后来才知道,他们放了一包盐才浮起来的。于是我让我们组的.林盛跃去教室里拿一包盐,可林盛跃不肯去,我们就威胁他:"你如果不去,我们就不让你做实验。"林盛跃没办法只好去了。盐拿来了,我们把盐慢慢地倒进水盆里,再用勺子搅拌一会儿,土豆就慢慢地浮了起来,"耶,实验成功了,我的科技博士星又回来了!"我大叫。

  这次实验只有两组成功了,在回教室的路上同学们都用羡慕的眼光看着我们,我的心里乐滋滋的。

科学实验作文15

  “科学实验是一件能震撼人心的事情,但要牢记四个步骤:观察、假设、实验、得出结论。”老师先给我们做了一个“火山大爆发”的实验,即把高锰酸钾放进一个装有无色、透明又冰凉的液体的瓶子中,一团巨大的白烟飞快地从瓶口冒出来。第一次看到这样的实验,我吓了一大跳,科学实验果然能震撼人心。

  老师问:“你们知道什么是干冰吗?”“不知道!”大家异口同声地说。老师戴上手套,拿出一块干冰说:“干冰的.温度在零下79度。”听到这个数字,我心跳瞬间加快了好多倍,这也太冰了吧!

  接着,老师给每人发了一小块干冰,让我们放入清水中。我发现,干冰与其他冰块不一样,它会往下沉,还会冒烟,烟还是向下跑的。干冰真的与众不同啊!慢慢地,干冰缩小了,老师说,这叫“升华物理现象”。“干冰冒出的烟会向下沉,是因为干冰是固态二氧化碳,常温下遇热会产生大量的烟,二氧化碳比空气重1。5倍,所以是向下走的。

  时间似流沙,转眼就下课了。通过今天的实验,我大开眼界,知道了干冰的特征及特点,也喜欢上了科学实验。

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