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我们班的智多星作文

时间:2022-05-23 17:04:13 作文 我要投稿
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我们班的智多星作文(精选15篇)

  在平凡的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编整理的我们班的智多星作文,希望对大家有所帮助。

我们班的智多星作文(精选15篇)

  我们班的智多星作文 篇1

  “我们先用这个数除以它,得到的就是这一条边,然后……”我们班大家的智多星一定又在出风头了。

  我们班有个公认的智多星,他爱举手回答问题,课堂上,老师提问,他都会说一个“标准”答案,这个人就是――谢鸿轩。

  在一天下午,我有个拓展题目不会做,于是谢鸿轩就来帮我。终于,我做出来了。我十分感谢他,我把其他不会的题都跟他说了一遍,他耐心地一一解答,尽心尽力地为我讲解,课上讲了好久的没听懂,下课同学一讲就会。果然,还是卤水点豆腐――一物降一物呀!

  还有一次,我让老师生气了,一直拿不出主意,他就帮我想办法,最后一直是他在帮我,我对他的好感又增加了!

  也有一次,谢鸿轩看我一脑袋的`问号,就问我怎么了。我说快到教师节了,我该送什么礼物给老师。谢鸿轩说可以送贺卡,我可高兴了,连忙写下了贺卡。

  他可真是我们的智多星。

  我们班的智多星作文 篇2

  一架紫色透明的眼镜后面,是那双渴望学习的大眼睛。红红的嘴唇,高高的鼻梁,乌黑浓密的长头发……这不就在说我们班的“智多星”小严吗?

  记得有一次,一道数学题把我难住了。我仔细地看了看题目,还把“重点”圈了出来。可思考了半天,却总是想不出来。这时,小严刚好从我座位旁走过,我连忙叫住她,想让她帮个忙。

  她站到我身旁,我急忙把心中的疑惑告诉她。只见她拿出草稿纸和笔,眼睛凝视着题目,还皱起了眉头。手中的`那支笔也没有闲下来,飞快地在纸上“滑溜冰”,发出“沙沙沙”的响声。过了一会儿,难题终于被她攻克下了,她的脸上露出了满意的笑容。接下来,她和我一起分析这道题的答案和解答过程……

  不仅如此,“智多星”小严在其他方面也表现得不错:会帮老师改作业,会管理班级,会画画……

  这就是小严,一个可爱的人,一个聪明的、阳光向上的好女孩!

  我们班的智多星作文 篇3

  我的好朋友卢奕轩是一位当之无愧的智多星,他每次期末考试都是双百分呢!

  有一次,石梓墨有一道难题不会做,便向我请教,可是我一直在草稿本上演算也没有做出来。就在这时,我想起了卢奕轩,就赶紧“飞奔”到了卢奕轩旁边,说:“卢哥,问个问题呗?”“好!”卢奕轩扫了一眼题目,就拿出纸和笔,飞快的写了起来。我和石梓墨不停地赞叹:“啊!原来是这样!”

  还有一次,我在做数学题的时候,“智多星”从我身边走过,他看到了题目,便说:“这道题有一个坑。”“没错,因为长度和面积无法比较嘛!”“哈哈哈哈……”我们俩不约而同地笑了。

  不仅是这样,上次数学期末考试时,我们全年级统考,只他一个人是满分!他不只是数学好,他的.语文、英语、体育、科学、音乐、美术……都很厉害呢!

  卢奕轩这个“智多星”真是名不虚传啊!

  我们班的智多星作文 篇4

  智多星乃何人物?他上知天文,下晓地理,博览群书,是巧舌如簧的诸葛亮吗?不不不,那是《水浒传》中率领千军万马的吴用吗?不不不,告诉你吧,那就是我们班的学霸——叶峻言。

  上课时,老师出了一道大难题,顿时间教室里鸦雀无声,就算一根针掉地上都听得见,大家一口大气都不敢出。这时,有的同学干脆不做了,偷偷拿了本漫画书在底下看;有的同学一头雾水,眼神里充满了迷茫;有的用乞求的目光投向金老师,希望能得到点儿提示;还有的同学连看都不敢看金老师,只要每次抬起头,被老师那犀利的目光一瞅,便迅速把头低了下去,生怕被老师抽到。这时,只有叶峻言高高地举起了手,老师一抽他,他出口成章,答案开门见山直奔主题,句句都戳中了重点,一回答完,教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。老师又出了一道更难的题目,这时,大家把乞求的目光投向了叶峻言,他不慌不忙,回答出的`答案准确无误,教室里响起的掌声几乎可以震倒整栋教学楼。

  他不仅上课积极,还是个作文“小灵通”,他的作文让人读起来回味无穷,一闭上眼睛,仿佛身临其境,一拿到他的作文就爱不释手,读了一遍还想读第二遍,他的作文每次都能成为班级里的焦点,被老师当做范文来朗读。

  这就是我们班的“智多星”,老师说这都是源于他爱看书,提前往脑子里装入了知识。

  我们班的智多星作文 篇5

  瞧我们班的黑板——两端多长了两根长长的“眉毛”。这可是我们班的杰作,别看它们奇怪,作用可大得很,帮了我们省不少活儿,还立下许多奇功。论功得吗,这可得归功于它们的创始人受"智多星"之称的刘文杰。我们怎能不为此谢谢他呢?

  话说刘文杰,大事小事一罗筐,谈上三年五载也说不完。就拿这一事吧,嘿,好家伙,又一长卷!

  这叫事起源于王老师的咳嗽声:那一天早晨,王老师给我们补课,笔记可真多呀,王老师擦了好几次写得满满笔记的黑板。粉笔末特顽皮,特爱钻王老师的鼻孔,害得王老师"咳咳"地咳嗽起来。这可使我们心疼了:"王老师不辞辛苦,没关系周末都抽出时间来给我们补课,粉笔末呀,你收敛一点吧,安静一点吧,别再钻王老师的鼻孔啦,让老师少咳一点吧。"粉笔末却趁老师不注意,放肆地把王老师的头发染成银白色。随后,粉笔末更为放肆,随风飘荡,肆无忌惮地钻进同学们的鼻孔里。顿时,教室里洋溢着同学们"咳咳"的'咳嗽声。这时,这时候爱动脑筋的刘文杰研究着制止粉笔末的方法,他思考着:"什么可以自动擦黑板和吸粉笔末呢?"回家的时侯,他一边走一边想:"怎样才能把粉比末吸起来呢?"回家的时要经过一间装车店,刘文杰看着看着,想到了:"咦,我可以用抹雨器代替粉笔擦,帮助擦黑板,这样一来,老师们不就省了擦黑板的活了吗?不就省了擦黑板的时间吗?"他立即跑进店里买了两个长长的抹雨器。可是他又疑问了:"黑板擦找到了代替物,可是粉笔末还是制止不了呀?怎么办呀?"回到家,他趴在书桌上,看着妈妈打扫房间。看着妈妈用吸尘器吸尘,他想:"如果教室装些小型吸尘器的话,那么粉笔末不就不能为非作歹了吗?"于是,他就跑上街去买。原本以为这种小型吸尘器很普遍,可谁知这种货很抢手,很多店都卖完了。天色越来越晚,刘文杰懊悔极了,但他仍然坚信他能找到,最终"踏破铁鞋无逆处,得来全不费功夫",他在一间小店里找到了两部小型吸尘器。虽然找到了抹雨器和小型吸尘器,可安装起来可不简单,这又是一难题。刘文杰尝试了许多种方案,但结果却让他吃尽"粉笔灰"。正在他准备放弃的时候,内心的好强在鼓励他:"做事要有始有终,要善始善终。"他根据生活中的实际安装,想出了最后一种方案:把抹雨器安装在黑板两端,把小型吸尘器安装在黑板两侧,这样一来,粉笔末就能及时制止。当刘文杰启动开关的时候,抹雨器和小型吸尘器正常地运行起来。"我成功啦。"教室里回响着他的欢呼声,他高兴得欢蹦乱跳的。

  再瞧我们班的"小小创意家"里,哪一天,哪一页没有他的名字,可以说他是我们班的"智多星",我们怎能不为拥有这样一为"智多星"而感到自豪,骄傲呢?

  我们班的智多星作文 篇6

  她十分聪明,有一双水灵灵的大眼睛,一头自然卷的卷发,学习成绩也非常好。

  在周末的数学卷子中有一道题我不会,我就想她请教,她毫不犹豫地答应了。我们俩打视频电话,她十分详尽地讲了这道题的思路以及考点在哪儿,但你以为这就结束了吗?不不不,她还费尽心思地找了三道同类型的题来考我,真是举一反三,金牌家教啊!

  还有一次我在外面打饭的时候,因为是第一次值日,所以没有经验,于是我就请教她。她告诉我:“早上的.时候拿出一个垃圾袋套在蓝色的桶里,放在打饭桌旁。就可以先打饭,并站在垃圾桶旁吃饭了。”她边说边帮我从柜子里拿出一个黑色的垃圾袋,熟练地套在垃圾桶上,然后提着垃圾桶走向门外,把垃圾桶放在打饭桌的旁边,说:“你可以打饭了。记得如果垃圾桶没满的话就放回去,中午继续用;这样节约垃圾袋,但如果满了就把它扔到楼下的垃圾桶里。”说完就回教室里了。但她吃完早饭后又陪我一起值日,仔细地检查每一个人的碗里是不是干净的,她说:“你看这个碗里还有许多粥,这样的就不行。”光说不行,她还监督那个同学把粥喝完再放碗。

  看,她不愧是我们班的“智多星”,聪明的戴馨睿同学!不仅学习成绩好,生活经验丰富,还十分善良、乐于助人,我一定要向她学习!

  我们班的智多星作文 篇7

  他长着一双又大又黑的大眼睛,弯弯的眉毛,小小的鼻子,樱桃一样的小嘴。

  他就是我们班的“智多星”——吴雨航。他随时都能把快乐带给我们。有一次语文课上,我们在学习“幽默”这一单元,其中课后的.练习题:在课文中,导游能用自己的方法解决问题,你能吗?第一道题是:如果游客的帽子被风吹到了山谷里,你该怎么说?大家思考着,陆续有几个人回答,但是都答不好。最后,我们让“智多星”来答。

  “这是美丽的山谷有情,不想让大家匆匆离去,风婆婆也想让大家多看一看这美丽的山谷。”他说道。哗啦啦啦……大家一起为“智多星”鼓掌。

  他还会模仿小沈阳,小沈阳刚播出不久,他就开始模仿他,把全班同学逗得哈哈大笑,还有小沈阳的“为什么呢?”他自制的“讨厌”深受同学们的喜欢。

  他还是一个“小小魔术师”。有一天中午,有一位同学过生日,老师让吴雨航来表演魔术,正好,他带了魔术道具。他手里拿着一枚一元钱,大家都看见了,但是,他一松手,一元钱不见了,得到了掌声。

  这就是我们班的“智多星”,他就是我的好朋友——吴雨航。

  我们班的智多星作文 篇8

  我们班的“智多星”,你们还不知道他是谁吧!就让我来告诉你们吧!他就是我们班的王健丞。

  王健丞是一个非常聪明,特别喜欢读书的人。他读过的书籍有很多种,他的聪明有时胜过老师呢。

  有一次,老师给我们讲第九课,《古诗三首》中的《元日》,这首诗中的第二句“春风送暖入屠苏”,老师让同学们想屠苏酒是什么时候喝的,正当同学们都在绞尽脑汁想答案时,我的前桌王建成好像想到了什么,我猜他应该是想到了答案。大约过了30秒,他特别迅速地举起手来,老师看到了说;“看来健丞想到了答案,那健丞来回答吧!”王健丞站起来说;“老师,古代的屠苏酒是全家人坐在一起看日出时喝的'。”然后,华老师给王健丞送上赞许的目光。华老师问他是从哪知道的,他说是从凯叔说书里听的,华老师对王健丞说请坐下,又对同学们说:“他回答得很对。”当时我看到同学们用眼神对王健丞“点赞”。

  华老师常对我们说他是我们学习的榜样,大家要努力学习,向王健丞一样认真。后来我才知道,其实华老师也不知道这个题的答案,你说如果连老师都不知道的题他都知道,他是不是特别聪明,我很欣赏王健丞,下定决心好好学习。

  记得,还有一件事令我印象深刻。前几天老师给我们讲数学的新知识,《年、月、日》时,老师问了同学们一个问题,老师说,大家知道闰年是几年一次吗?大家说是一年一次,只有王建成一个人说是四年一次,老师看着王健丞露出了欣慰的笑脸,老师让我们把书翻到79页,读最底下的蓝字,同学们读完蓝字才明白,原来闰年真的是四年一次,我在心里暗暗的为王健丞竖起了大拇指。通过这次,我对王健丞增加了几分敬意,让我既欣赏又佩服。

  我非常喜欢我们班的“智多星”王健丞。

  我们班的智多星作文 篇9

  我们班上的智多星就是我的同桌:郑尚坤。他有一头乌黑的头发,浓浓的眉毛下面有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁下有一张能说会道的大嘴巴,鼻子旁边还有一颗小小的痣。他喜欢穿着一身黑色的运动装,戴着一顶黑色的帽子,他总是把帽子反戴着,看起来帅帅的!

  他喜欢踢足球。一有时间他都会去运动场踢足球,但他的脾气很暴躁,每次谁要踩到他的鞋子,他就发火。

  他也很爱学习、很聪明、思维很敏捷,所以我们大家都给他取了一个外号:智多星。有一次在上数学课的时候,老师提出了一个问题让大家回答:爸爸有两个、儿子有两个,一共多少人?正当大家都还在思考时,他很快的举起手说:有三个人。我想他应该答错了吧,好像是四个人吧!大家都露出疑惑的神情。于是他又不慌不忙地说:这三个人是儿子、爸爸、爷爷。因为爸爸是儿子的爸爸,爷爷是爸爸的`爸爸,所以有两个爸爸;爸爸是爷爷的儿子,儿子是爸爸的儿子,所以是两个儿子,两个爸爸。顿时大家都说我怎么没想到呢?大家都为他鼓掌,老师也用赞赏的目光看着他,夸他聪明、反应快。你们说,他是不是很聪明呢?每次上课都是他回答的问题最多,真是不愧“智多星”这个称号。

  这就是我们班上活泼、开朗的智多星,你们愿意跟他做朋友吗?

  我们班的智多星作文 篇10

  “朋友一生一世走,那些日子不再有……”耳边又响起了周华建的那首“朋友”这首歌一直是我的最爱,是啊!人的一生中不能没有朋友,朋友是你的精神支柱,无论如何,他都能帮助你。我的朋友也很多,他们被我去了一个个好听的外号:开心果、机灵鬼、圣洁玛丽雅等等。但是,我最佩服的.朋友还是“智多星”。

  “智多星”是一个可爱的小女孩。她,在弯弯的眉毛下面,有一双清澈流动的眼睛,和微黑的面庞相照,便显得晶莹透亮。她一笑,脸庞就像一朵盛开的鲜花,格外逗人喜爱。

  一看“智多星”这个名字就一定觉得这个人肯定见多识广,聪明。咱们搬上这个还不是一样。他不仅聪明,学习好,而且各个方面都很优秀,跳舞、唱歌、画画、弹琴样样行。

  说他学习肯努力,那可不是吹得。下课间,教室里的同学所剩无几。只见一个扎着马尾巴的小女孩正埋着脑袋,在纸上写来写去,时而抓抓脑袋,时而托着下巴。是谁呢?在这可见宝贵的十分钟里,还在做题?走进一看,果然是“智多星”!她正做着思考题,专心致志的连身旁有人也不知道。突然,“智多星”站了起来,举着双臂喊着:“耶,我做出来了!”然后一笑,离出两个小酒窝。

  “智多星”把学习看得很重要,但又不是那种只知道读书的“书呆子”。记得有一次数学考试。试题是出的千奇百怪,一收卷,同学们都垂头丧气,闷闷不乐。咱们班的“智多星”一见我走过来便拉着我的手摇来摇去说:“怎么办?怎么办?这次因为时间紧我没做好,这次要考砸了。考不好,爸爸妈妈要伤心的,我不想阳他们伤心。” 说着,几滴滚烫的泪水从他脸上掉了下来。我急忙用手擦了一下他的眼泪说:“别哭了,你要勇敢一点啊!即使考不好,那你从哪里跌下去的,就从哪里爬起来!”“智多星”两眼泪汪汪的看着我说:“可……可是……”“别可是了,伤心是要折寿的。”不知哪个同学听了我门的谈话,插了一句嘴。“智多星”又破涕为笑了,红扑扑的脸上还挂着两滴泪,她点点头说:“好吧,我继续努力!”然后又笑了。

  “智多星”就是我们学校的大队长,老师的好帮手――赵一博。

  我们班的智多星作文 篇11

  智多星,其人善用智,心思缜密,功于谋略。

  智多星算是我们班的“智慧囊”,这一点充分表现在各类理科上。

  初一时,智多星便在数学课上崭露头角,因性格沉稳,素日里话不多。彼时的他并不是班级里的风云人物,也只在老师布下一道多数人抓耳挠腮的题目时,他自信地站起身来回答。同学们才会对这位隐藏的“高手”啧啧赞叹。

  进入初二,智多星的成绩稳步上升,一不留神便成了我班成绩数一数二的人物。

  这位“高手”被大家所熟知,提及他,同学们莫不竖起拇指。渐渐地,他已经成为我班“智”的代名词,每每课间时他的身边都会围着几个同学向他请教题目。

  初三,智多星火力全开,锋芒毕露,此时的他已成为同学们心中的“理科小王子”。记得一堂化学课上,化学老师出了一道题目,同学们拿到这道题只觉得云里雾里,不知所云。虽然不能确定答案,但猜总会吧?于是几位“执着的蚂蚁”竖起了自己的'手,我亦不例外,我们一次次被叫起来,说出自己的猜想,却都以失败告。眼看着时间一分一秒过去,化学老师的眉头逐渐紧锁,那纵横的沟壑仿佛能够夹死一只苍蝇,场面进入白炽化阶段。正当我们急得焦头烂额时,智多星举起了他的手,他不慌不忙,思路清晰,句句有理地阐述了自己的想法。他那自信的身影震撼了无数人的心灵,只听他话音刚落,化学老师便不禁吼出一句“perfect!”并给他竖了一个大大的拇指。

  智多星善智,却并不因此倨傲。从崭露头角到锋芒毕露,他将自己的“智”刻在人们的心上,而自己却从不表露分毫。他的智,是自信的智,却不是自满的智。除却他在课堂上惊艳众人的智,课后他仍是那个性格沉稳,话不多的思孩。他乐于助人,有责任心,耿直而又犀利。

  哦,对了,说了半天大家还不知道他是谁吧,他就是我们班的副班长——智多星宋瑞。

  我们班的智多星作文 篇12

  一个人聪明表现在许多地方,有的人是记忆力好;有的人是见多识广;也有的人是善于动脑、勤于思考……

  她,有一双乌黑光亮、水汪汪的大眼睛,既明亮又可爱;一个高高的鼻梁;一个樱桃小嘴,笑起来嘴角两边两个小小的酒窝,甜蜜极了;永远扎着一个高高的马尾辫;身材高挑、瘦瘦的……她就是我们班的'学霸——乔逸然。

  一次,我遇到一道难题,我左思右想、苦思冥想也没有想出答案,急得我心急如焚、坐立不安。这时乔逸然走了过来,我赶忙叫住她,问这道我费尽九牛二虎之力,也没解出来的难题。没想到,她只是看了看题,就把这道难题给三下五除二地消灭掉了,并将解题过程细致地讲给我听,我不由地对她产生了敬佩。

  记得有一回,我问她“奥运五环象征什么”、“为什么这五环是环环相连的呢?”她向我回答说:“蓝色代表欧洲、黄色代表亚洲、黑色代表非洲、绿色代表澳洲、红色代表美洲,连结在一起象征五大洲的团结。”乔逸然真是见多识广,就像一个人形百科全书。

  课间,我们一起放风筝,不知怎么着风筝突然挂到树上,我们大家都着急万分,只见乔逸然缓缓走来,她拿着一只小风筝把两根线拴在同一个连接器上,紧接着她开始放线,风筝飞到了空中,再把线收回,风筝就从树上取下来了。

  这就是我身边的智多星——乔逸然。

  我们班的智多星作文 篇13

  我们班的同学各有其特点,今天我要说说我们班的“智多星”――邵鹏源。

  他做事很有条理,会在游戏时想一些新玩法,也会在一个问题上细心思考出不同的方法,是一个喜欢动脑筋的同学。

  那是一个拥有蓝天白云的上午,第三节课下课,我觉得无聊,就开始做数学作业。我后面坐着的就是邵鹏源,平时有不懂的题我都找他,周围的'同学也是这样。做了一会儿,本来顺利的过程突然出来了一个“拦路虎”,我自己思考了一下,不太确定自己想出的答案对不对,就让邵鹏源这位“难题医生”出马了。我说:“邵鹏源,我想问……”“好的,问吧!”还没等我说完,邵鹏源就爽快地回答了。我把自己的想法告诉了他,他一听,马上严肃起来,开始默默地读题。只见他皱着眉头,盯着“拦路虎”,好像要把它盯得畏惧。他的脑子灵活地转着,一会儿微微一笑,一会儿面露难色,他拿着笔的手不知疲倦地在纸上舞蹈。过了大概四五分钟,他的脸不再紧绷,皱得紧紧的眉头舒展开了。我在这几分钟里也思考了一下,和他同时得出了答案。我脱口而出:“这一道题应该它乘2,再除以5,最后减去2。”邵鹏源慢条斯理地说:“你的答案是对的,可是还有另一种方法,你看……这才更好!”说着,他还激动地拍了一下桌子。我顿时茅塞顿开,这种方法果然比较简单易懂。上课了,我心里想:邵鹏源真是一个“智多星”!

  我们班的“智多星”真是想法多样,足智多谋啊!

  我们班的智多星作文 篇14

  我们班的“智多星”勤思好问,聪明的让人佩服。“智多星”粉嘟嘟的小脸上有一双水灵灵的大眼睛,总是闪烁着智慧的光芒;小小的鼻梁下长着一张樱桃小嘴,看起来既可爱又有聪慧。想知道她是谁吗?她就是我们班的.班长——许茗思。

  “智多星”聪明又智慧。记得有一次,老师让我们猜成语:“头顶云天,脚踏实地,形容形象高大,气概豪迈。”这时,教室里安静极了!人人都在冥思苦想,而“智多星”呢?她毫不犹豫地回答道:“顶天立地!”“答对了!”老师又出下一道题“同学们请听题:像龙在飞腾;像凤在欢舞。形容山势蜿蜒,曲折。”“龙飞凤舞!”“智多星”飞快地说出来。原来我们也知道,但就是比“智多星”慢半拍。后面几道题就更不用说了,“智多星”一一答对了,那可谓是快、准、狠。“同学们,你们要像班长——“许茗思”学习,平时要勤学好问……”游老师边说边把赞许的目光投向“许茗思”。我们也把羡慕的眼光投向“许茗思”……

  这就是我们班的“智多星”,她是不是很值得我们学习呢?

  我们班的智多星作文 篇15

  我们班里有一位”智多星”,他的名字叫幺子涵,他有两颗像兔子一样的大板儿牙,他的智商比普通人高一百倍,我认为他比普通人高一百倍的智力,来自他那两颗大板儿牙,我把他那两颗大板牙命名为”智齿”。接下来,让我来说一说我和我们班的这位”智多星”的经历吧。

  有一次,我们学校举办了一场足球赛,足球老师帮我们排好了阵容,过了一会儿,比赛开始了,我方的队员和对方的队员开始了激烈的比赛。许久后,我方的.分数和对方的分数都出来了,我方是2分,而对方是4分,比我方多进了两个球,我们很不甘心。

  忽然,么子涵把他手里的一张纸给我,我看了一眼,原来是一张足球阵容图。然后,他让我把这张足球阵容图交给足球老师,我把这张足球阵容图递给足球老师,足球老师看了一会儿。然后,足球老师就按这张足球阵容图排列好了阵容。第二局开始了,我方的进攻非常猛烈,而对方却在退缩,看来,么子涵画得这张图非常有效,胜率大大提升,经过激烈的比赛,我们终于赢了,比赛结束后,老师和同学们又给他封了个新称号—”诸葛亮”。

  么子涵同学,虽然你很有智慧,但是,你千万不要用脑过度,会对你的身体造成损害哦!

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