戳气球作文
在平凡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的戳气球作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
戳气球作文1
今天,我们上了一堂实验课叫:戳气球。
老师请了两位同学来实验,一位同学吹气球,一位同学戳气球。
开始了,这两位同学先把一个气球吹好,捏住气球口,这时他们非常紧张,也很害怕,轻轻拿起一根钢丝戳了一下,只听“啪”地一声气球爆炸了。
老师说:“孩子们,让老师来试给你们看一下吧!”说完,同学们便安静下来。
老师先让乔厚森吹了小气球递给了她,然后又让乔厚森帮助她,乔厚森捏住气球口,老师拿起钢丝心情好像也很着急,轻轻地扎向气球,我忐忑不安,一直盯着老师,老师小心翼翼地转着钢丝往气球扎去,我怕的低下了头,捂住了眼睛,“看!这个气球”我抬头一看,钢丝戳了进去,我很惊讶,气球为什么没有破。
老师笑眯眯地对我们说:“如果刚好从这里又脆又薄的.皮戳去,气球就会一下子撑破了,同时也发出很大的破裂声。而从气球的顶头的皮戳去,可以抵住压力,因为顶头皮结实性很大,所以气球不会爆炸了。”
“这原来是这样啊!这么神奇,今天我也得和爸爸妈妈一起做这个实验。这太神奇了!”我情不自禁地说。
戳气球作文2
今天,老师又带了一些气球来,不过和上次不同的是,这一次多带了三根又细又长的铁色,我心想:咦?上一次不是做了“连通气球”的实验吗,怎么又要做?不对,这项少了吸管多了铁丝,这是怎么回事?这时,老师好像知道了我的心思,对我们说:“现在,我请乔厚森吹个气球,然后用铁丝戳那个气球,你们认为气球会破吗?”我们大部分都认为会,只有小部分认为不会,老师听到这些答案后,决定用实验来证明,所以请了乔厚森上来。
乔厚森一手拿气球,一手拿钢丝,戳了两次,都没成功,第三次,他似乎发怒了,使劲一戳,“砰”气球终于破了,实验结束了,老师慢慢地走了过来,又让乔厚森吹了一个气球,然后说:“这一次我来做这个实验。”听到这句话后,我怀着好奇心来到了老师跟前,老师首先用右手拿着铁色然后把铁丝对准气球顶头,轻轻转了几次,可没把铁丝穿进去,于是老师又开始转了,一下,两下,三下哦耶!成功了。这次实验成功后,老师又叫了几人上前去实验,结果一人失败,其他人全都成功了。
通过今天这个实验,我知道了一个原理:气球被扎破时,里面的空气就想从这个小孔跑出来,形成了一股较大的冲力,如果这里的皮又脆又薄,球就会撑破,而且会发出很大的`破裂声,而气球顶头的伸缩力大,可以抵挡住压力,所以气球就不会爆炸。
戳气球作文3
今天,天气晴朗,鸟语花香,我伴随着小鸟欢乐的歌声来到了小桔灯作文基地。
一进教室,就看见了老师左手里拿着一个气球,右手里拿着一根又长又细的钢丝。心想:咦!老师今天带着一根钢丝和一个气球做啥?老师说:“今天我们做一个小实验,名叫‘戳气球’。”
老师让乔厚森吹一个大气球,吹好后,让乔厚森捏紧气球口,自己手拿钢丝轻轻地,慢慢地戳,只见气球凹进去了,乔厚森见气球还没爆,用力一戳,只见“砰”地一声,气球爆炸了。接着,老师又让乔厚森吹了一个气球,老师来戳,只见乔厚森吹得脸都红了,吹完,用手捏紧,老师拿着钢丝,躲得远远的。只见老师用手转着钢丝,同学们都有点忐忑不安,捂住嘴巴,都等着奇迹发生。不一会儿,老师的脸上露出了满意的笑容,成功了!成功了!顿时,我心里又是激动!又是好奇!激动的是成功了,好奇的是:为什么戳破了,而且还不会漏掉里面吹的气。
最后,老师揭开了其中的秘密:原来,秘密就在于这看不见、摸不着的空气哦!当气球破时,里面的空气就都想从小眼里跑出来,形成了一股较大的`冲力,如果刚好这里的皮又脆又薄,皮就一下就撑破了。同时发出很大的破裂声,而气球顶头的伸缩性大,可以抵住压力,所以气球就不会爆炸。
现在你一定很想亲手尝试一下这个小实验,相信你一定和我一样有许多发现,加油!你一定会成功!
戳气球作文4
今天,老师吹了一个不大不小的气球,拿出一根铁针,说:“谁上来把这个气球戳破?”同学们听了,暗暗窃喜道:“不就是戳气球吗?连幼儿园里的三岁小宝宝也会呀!”
王戴琪第一个上来戳气球,女生都捂住了耳朵,有的男生就喊着:“王戴琪,加油!王戴琪,必胜!”只见他一只手拿着铁针,用劲一戳,“砰”的一声,气球爆了。接着,老师又问:“谁能把铁针戳到里面却不戳破气球?”同学们愣住了,一连几个同学上去尝试都没有成功,老师说:“我能把铁针戳进去却不戳破气球。”只见老师把铁针对准气球的端头,小心地旋转铁针,把铁针小心翼翼地往前推。过了一会儿,铁针真的戳进气球了!同学们欢呼雀跃。
然后,老师又请了三组同学自己上来做实验,第一组实验时,有的`同学捂住了耳朵,有的躲得远远的,生怕炸到他似的,有的还戴上了帽子?最终第一组实验成功了,可是接着第二组实验还是失败了。第三组实验时,吸取前面同学失败的经验,也顺利地完成了实验。原来气球的两端厚,中间薄。所以戳两端就不容易破了,最后老师揭开了谜底。
这次戳气球活动真有趣呀!
戳气球作文5
咦?今天不是上作文课吗?老师怎么拿了一些气球和钢丝呢?同学们议论纷纷。这时,老师说:“同学们,静一静,今天来玩一个游戏。”同学们一听玩游戏,非常高兴,坐得端端正正。老师接着说:“今天的.游戏就是――戳气球!”
我想,戳气球谁不会呀!只不过气球一戳就破了。这时,老师把王力请到前面去戳气球,“嘣”气球爆了。“谁能把钢丝戳进去还不让它爆炸呢?”语音刚落,同学们个个都傻了呀,(神态描写很生动)只有几人自告奋勇,老师请了王戴琪上台来戳气球,“嘣”气球又爆了,实验失败了,老师也好像个孩子一样,自告奋勇:“还是我来吧!”咦?老师居然戳进去了,真是太奇怪了。同学们纷纷问老师,老师只是笑着说:“想知道吗?”“当然想。”“戳气球首先要找到它最厚的地方――就是两边的端头,如果戳其它部位的话就会爆炸,因为那里非常薄,然后把钢丝慢慢地边转边小心翼翼地往前推,这样,气球就不太容易会被戳爆了。”哦!原来是这样啊!同学们都恍然大悟。
老师又请了3组同学试了试。第1组非常顺利地戳过了气球,第2组就不一样了,没有成功戳过气球,第3组和第2组一样也没有成功戳过气球。看来,戳气球还得多实践呀!
这堂作文课既生动有趣,又增长了我们的知识!
戳气球作文6
今天,老师拿了几个气球,三根钢丝走进来,对我们说:“同学们,今天我们来戳气球,谁先上来呢?”“什么,戳气球?我没听错吧!气球一戳不就破了,我们做这一项还不是小菜一碟。”我心想。老师先把气球吹好,让王力上去戳,女生都捂住了耳朵,生怕炸到自己,只见王力先找了一个点,猛扎下去,“嘭”的一声,气球破了。
这时,老师又发话了:“这把气球戳破简单,谁能让不爆掉,又可以把钢丝穿进去呢?”“啊?不会吧!这怎么可能成功呢?”我百思不得其解,但王戴琪还是上去试了。老师举着气球,王戴琪用粗的一面轻轻的`碰了一下气球,他似乎忘了要把钢丝穿进气球里。老师见状,就把他请上座位了。顾文宇一来,抓着气球用钢丝一戳,气球破了。失败了。
老师又吹了一个气球,“我也来试一试。”老师说。老师先把气球的端头找到了,用钢丝小心翼翼慢慢的戳进去,边往里推,边转。“成功了,成功了。”同学们欢呼起来。老师成功了!我仔细一看,真的耶!顾文宇和王磊也模仿老师的动作上去试,干了好长时间,终于,王磊堆了一把才进去了,老师还把钢丝从那只气球的另一头穿了出来,变成了“烤气球”!
这次戳气球实验,我还知道,生活中,有许多事情只要动脑思考,一定会成功的。
戳气球作文7
今天,老师又给我们上了一节关于气球的课――戳气球!
老师叫了三位男同学上去戳气球了,可是,三个气球全都被戳破了。老师笑了笑,说:“我能不把气球戳破!”同学都不太相信。只见老师先吹出一个稍微大一点儿的气球,然后找到了气球两端的端点,用细铁丝小心翼翼地往里戳,一边轻轻地戳,一边把细铁丝转动着往前推。终于,铁丝穿到了气球里面。实验成果。老师问我们:“你们知道为什么我没有把气球戳破吗?因为两端的皮比较厚一些,中间的皮比较薄一些,你们戳的都是中间,细铁丝一穿进去,当然会破啦!”大家听了都不服气,都想亲自去尝试一下。
王戴琪带着他的助手上前去了。他找到了那端点,就开始戳了。只见王戴琪往里戳一次,他的助手就往后退一次。大家齐声喊道:“王戴琪加油,王戴琪加油!”过了一会儿,只见坐在位子上的同学,有的捂住了耳朵,有的`大声呼喊,有的站了起来,走到前面去了?“Yes!”听到王戴琪的那一声呼唤,大家都为他的成功而感到无比的高兴!他自己也感到无比的自豪!
这次有趣的戳气球游戏,让我回味无穷!回家后,我也要去试一试!
戳气球作文8
今天的作文课上,老师告诉我们今天要做一个用钢丝戳气球的实验。老师话还没说完,就有同学在下面窃窃私语,有的说这真是太小儿科了!有的说老师真是奇怪,这连三岁小孩都会做!有的说?老师听了我们的'话说:“同学们,我们这次实验可不是这么简单!我们这次戳气球不发出声音!”听了老师的话,全场立刻变得鸦雀无声。
老师先请了两位女同学来做实验。一个女同学吹好气球,拿在手上头让的远远的。另一位同学手拿着铁丝向气球侧面轻轻戳去,“啪”气球立刻就爆开了。老师又请了几位同学来试没有一个人成功。最后,老师亲自上阵。她找到气球的中心,轻轻碰上去,不停转动起来。老师转了很久,也没能穿过气球,我心里十分着急:老师转了这么久也没有转进去,怎么办呢?正在我着急时,老师终于让铁丝穿了进去,气球呢,依然一副完好的样子,而且一点声音也没有。下面响起了经久不息的掌声。
老师告诉我们,因为侧面皮很薄,轻轻一碰就会破,而中间皮很厚,伸缩性很强,所以气球不会破。
戳气球作文9
今天,老师神秘地走进教室,说:“今天,我们来玩一个游戏,叫‘戳气球’。”
说起戳气球,同学们都很激动,老师说:“我今天带的气球很少,只能请一些同学去戳。”同学们听了,都争先恐后地举起手来。
老师首先请了我和徐颖韵两人来做这个实验。我们心里又是紧张又是激动。我们来到讲台上,徐颖韵先吹了个气球,然后让我戳,我刚要戳,徐颖韵就害怕起来,怕伤害她那漂亮的小脸蛋。于是,她就把气球给了乔厚森。他说:“戳厚的地方,就不容易爆。”我就戳了起来。戳了又戳,还是戳不下去。又使劲地转还是没用。我性子特别急,就猛得向气球一扎,结果气球戳爆了。
实验失败,我们低着头走回了座位,然后,老师又请了一组,他们的表现还真出色。徐翊博开始吹气球,吹好后,给刘谢驰戳。他还真有耐心!他虽然一连几次没有成功。但他毫不气馁,边转边用力,小脸都憋红了,最终,他成功地把钢针戳进气球里,“啦”教室里响起了热烈的掌声!我顿时感觉到原来气球里也有许多道理呀!
通过这堂课,使我明白了一个道理:原来,秘密就在于这看不见、摸不着的空气哦!当气球被扎破时,里面的空气就都想从小眼里跑出来,形成了一股较大的`冲力,如果刚好这里的皮又脆又薄,便就一下子被撑破了,同时发生很大的破裂声,而气球顶头的皮伸缩性大,可以抵住压力,所以气球就不会爆炸。
戳气球作文10
今天的作文课上,老师神秘地拿出三根又细又长的钢丝儿和几个大气球,微笑着对我们说道:“同学们,今天我们来做一个小游戏,名叫戳气球,下面就有请一位同学上台做这个小游戏,谁愿意呀?”同学们一听,可高兴了!一个个都举起了嫩白的小手,争先恐后地要上去做这个游戏。老师选了又选,最后决定让乔厚森上去演示一遍。
乔厚森高兴地走了上去,左手拿着气球,鼓起腮帮子,涨红了脸,将一个瘪气球吹成了一个大大的`粉红色的气球;接着,他小心翼翼地拿起一根钢丝,轻轻地戳了一下,气球没有破,他有些急了,又一戳,可气球还是没有破,我们都有些忐忑不安,他却没有灰心,又鼓足了气用劲戳了一下,只听“啪”的一声,气球爆了,把咱们都吓了一跳。
接着,老师要亲自扎,乔厚森拿着气球,老师用钢丝抵在气球底部,用手慢慢地扭着钢丝,终于,气球被戳了一个小洞,可气球竟没破!为什么两次结果不一样呢?
最后,老师为我们揭开了谜底:因为气球被扎破时,里面的空气就要用小眼儿里跑出来,造成了一股很强的冲击力,导致气球爆炸,而两头的皮有伸缩力,所以不会爆开。原来气球也有这么多学问呀!
评语:流畅的语言,自如的衔接,精彩的细节,一篇佳作。
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