有趣的一堂课作文【荐】
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的有趣的一堂课作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有趣的一堂课作文1
今天，这节课是英语课，可来的并不是英语老师。
这位老师戴着一顶白帽子，穿着白围裙，这可真像一位大厨。他是位矮个子男人，下巴上有一小撮胡子。这时，他自我介绍：“我是来自英国的旺达先生，今天我给你们上堂课。”
我们张大嘴巴呆呆地坐着，连眼珠都快掉下来了。当时，我们那样儿，简直可以用“呆若木鸡”这个成语形容。突然，一名女生尖叫起来，紧接着不可能的事情发生了：旺达先生只是拍了三次桌子，教室就下沉了，并且以每秒69km的速度飞速下沉着。
教室终于停止了下沉，旺达先生边舞边欢呼道：“我们到了！我们到了！”这时，他脱下围裙，摘下帽子。现在我才看清楚他的真面目：“啊，你是《查理与巧克力工厂》一书中的威利。旺达先生吗？”旺达先生微笑着点了点头，然后向我们招招手，跑向一个通道，我们欢笑着跟了上去。
到了旺达先生的.教室后，同学们一人一桌，刚好坐满。
上课了，我们的老师——旺达先生给了我们每人一张纸，让我们找齐纸上写的配料，然后发挥自己的创造性开始做巧克力。
我们来到配料区，找齐配料后，回到自己的位置，接着开始制作。
结果状况百出：有的配料拿错了，有的火大了，有的火小了；做出来的巧克力，有的糊了，有的焦了，有的烂了。而我做得还不错呢。
回去之前，旺达先生还赠送了我们他的签名。回到家，我飞奔到复印店，复制了好多签名。我把这些签名到处贴，到处送人，我想这样会不会全中国的人都有旺达先生的签名了呢？
终于又到了巧克力课了，旺达先生评比出了了上次课程的冠军。没有想到，竟然是我！我真是太开心了。
这样，我得到了最多最多的旺达巧——克——力！
这些巧克力足够我吃一天、二月、三年了！
可是吃多了要蛀牙哦，所以只能捐、赠、送了！哈哈哈！
有趣的一堂课作文2
我们向往以久的作文班终于开课了！钟老师又将带我们玩转作文的闯关世界。
一上课，只见老师将一个红色塑料袋放在课桌上。鼓鼓的袋子里装了什么宝贝玩意？老师诡秘地向大家笑了笑，就一一向我们展现里面的奥秘。原来是配制泡泡水后吹泡泡呀！最令我们激动的是，这回挑战多种泡泡玩法：吹泡泡屋、泡泡叠叠高、颠泡泡“弹弹球”，让我们自由组合，自由挑战，而且第一个挑战胜利者，还有惊喜的'奖励。同学们都摩拳擦掌、跃跃欲试……
我选择的玩法是颠“弹弹球”。这个玩法是最难的一关，但是，我认为越有难度的事情，如果做好了，就越有成就感。
看着同学们怀疑的目光，我赶紧伸出左手，戴上白色的毛线手套，挥动着手臂，这种装扮，真像舞台上的小丑，有点滑稽可笑。我将吸管插进泡泡水，对准吸管轻轻吹一口气，一个小泡泡冒了出来，像露出一个鹌鹑蛋。我惊喜万分，赶紧再大口吹一下，一个大泡泡鼓涨着大肚皮，就像一只大肚青蛙。大泡泡从吸管嘴脱落下来，颤颤微微地落在我的左手手套上，“噗——”的一声，破了。我又吹出一个，破了，再吹，还是破了……
一向不达目的不罢休的我就是不信这个邪，继续吹，终于，成功地吹出一个泡泡球落在了手套上，圆圆的泡泡晶莹剔透，还能看到泡泡液外面有七色的光晕在滑动，真像是我的掌上明珠！接下来就是“弹”了。所谓“弹”，就是要把泡泡球在手套掌心上下颠，看你能颠几次。我轻轻地晃动着泡泡，那圆鼓鼓的脑袋晃着明晃晃的色泽，萌萌哒的样子，好像在侧着脑袋瞧着我，真是超级可爱，生怕被我给颠坏了。我小心翼翼地把泡泡球向上颠了一下，泡泡球向上弹起二三厘米，没破！我得意起来，稳稳地接住我的心肝宝贝，再向上颠，这回颠得老高。泡泡球就像是乒乓球一样向上跃起，又弹了起来。“啪——”泡泡破了，泡泡液溅在我的脸上，凉凉的。我心里咯噔一下，抬起头一看，原来是同桌的泡泡破了。我哈哈大笑，这时，我的泡泡也“啪”地一声破了。同桌也捧腹大笑起来。
这节富有挑战性的作文课真有趣，希望下一回能接受更大的挑战。
有趣的一堂课作文3
易海燕老师，也就是我们的班主任，她在李达中学是出了名的。可是一节电脑课后，感觉有点像把易老师家底翻出来了。这是怎么回事呢？
电脑课上，老师教我们关于“搜索引擎”的知识，并在电脑上示范给我们看：“在百度和搜狗上搜索李达中学，你们看这两个搜索引擎有什么不同。”结果百度上有很多关于李达中学的资料，搜狗上，什么也没有。“你们看，不同的.搜索引擎都有不同的搜索结果。”没等老师说完，爱挑事的少年达（陈俊达）插嘴道：“老师，您搜索一下李达中学‘194’班吧！”老师经不起少年达的软磨硬泡就进行了搜索。结果屏幕上显示“找不到网页，换个关键词试试吧。”少年达一看就怒了：“什么嘛！194那么出名，连小学生都知道one nine four有我陈俊达！”他的同桌一听就不对，仔细回想了下，说：“one nine four是149，既然你说了，那就赶紧行动吧！”少年达一听就慌了，连忙说：“口误口误，是194,194······”
老师继续往下讲，继续给我们做示范。可是少年达还没有吸取教训，又在挑事了：“老师，您搜一下李达中学‘易海燕’老师吧！”他这么一喊，全班也跟着喊起来了。老师的耳根子受不了，就再次进行了搜索。搜索结果是：“易海燕，百度图片”，少年达便嚷嚷着让老师点进去，老师有一种“依卿所奏”的感觉，就点了进去。结果图片上显示了很多“易老师”。少年达傻眼了：“这还是我认识的易老师吗？”见计谋（班上也知道少年达VS易老师这事，结果少年达惨败，我觉得是少年达不服气故意坑害易老师！）失败，便学以致用：“老师，在‘李达中学’和‘易老师’前面各添加一个‘+’号，这次一定能成功！”老师边搜索边说：“这是最后一次啊！”当我们看到搜索结果后全班一阵狂笑——网页上显示“易海燕减肥操”！由于太过于激动，惊动了真正的易老师，她刚跨进教室，有人便喊了声：“完了！易老师来了！”然后，全班一大堆抗议——不能让易老师进来！不能让她知道我们在翻她的“家底”！无奈，“天机”还是泄露了。唉！
······
当我还在沉浸在刚才的欢乐中，下课铃响了，我如风似的冲出教室门，开始运动······
有趣的一堂课作文4
星期天下午作文课时，我和我的小伙伴们一起被老师叫去阳台上，说是让我们看一样东西。我们都很好奇，不知道老师要给我们看的是什么东西。
跟着老师过去一看，原来是一盆我们从来没有见过的植物，它有着绿绿的叶子，紫紫的藤条。真奇怪！绿绿的叶子怎么会有紫紫的`藤条呢？大家都不知道这是什么，乱说一气。黄翔说：“它是个萝卜！”钟翰林说：“那是个小球！”“不，是土豆！”彭雨涵争辩道。看到土里露出一个包，我倒觉得像个石头。当我说是石头时，大家都大笑起来。老师见大家很疑惑，就告诉大家说：“这个叫紫薯。”大家才知道这是紫薯。随后，钟老师拿出几张旧报纸铺在地上，让大家一起把紫薯挖出来。
由于紫薯的旁边有一棵水仙花，一不小心就会伤到水仙花。所以，我们派彭雨涵去保护水仙花，其他的人负责挖紫薯。开工了，我们小心翼翼地刨开土，因为怕伤到水仙花，所以很小心。挖呀挖，紫薯还没挖出来，倒先挖出了一只白色的小虫子。小虫子长长的，很肥，还在动呢！太吓人了！我们赶紧用铲子把虫子拨开，接着又用铲子挖了起来。因为仅有一把铲子在钟嘉羽手里,其他人是直接用手挖的，挖得我手都疼了。经过一阵努力，紫薯开始慢慢现出了它的庐山真面目：它长得好像一个人的头，皮是紫色的。有四分之一被老鼠啃过了，啃过的地方留下了一个嘴巴的痕迹。看马上就要成功了，大家不由加快了进度。当陈俊林一把把紫薯从土里擒出来时，大家都高兴地欢呼起来：“耶！我们终于挖出来了！”
老师见我们挖了出来，就问：“谁来洗紫薯呢？”由于伙伴们个个都举手，老师就让我们划拳分输赢，赢了的就洗紫薯。结果黄翔和陈俊林去洗紫薯，其他的人则还在一旁兴奋地谈论刚才挖紫薯的经过。
终于洗好了！我们都争先恐后地要是老师切来吃。“好好好，不要急，每人都有份。”随后钟老师就切了一块紫薯给我，后又给其他同学每人切了一块。我拿起紫薯，咬了一口，感觉非常甜！可也有人说不好吃，说有点苦。虽然有人吃了两口就不吃了，但还是有人吃得津津有味……
多么有趣的一堂课啊！不但挖了紫薯，还吃倒了自己以前从没有吃过的紫薯，真希望这样的课经常上。
有趣的一堂课作文5
提到烟火，大家一定会想到春节夜空礼花齐放的情景。今天，看到一种神奇的烟火。来，走进我的作文和我一起分享我的快乐吧。
今天，一走进作文课堂，我看到讲桌上摆放着七八个橙子。看到橙子散发着一股股清香，我的口水不争气地留了下来，我咽了咽口水。哟，今天老师莫不是想让我们吃橙子不成，我兴奋极了。果不其然，老师给我们每人发了一个橙子，叫我们吃完后将橙子皮放在讲桌上。我津津有味地吃着橙子，一丝丝甜味沁入心脾。
吃完后，同学们纷纷将橙子皮交给老师。望着桌子上堆成小山似的的橙子皮，我的好奇心又被吊起来了，老师要橙子皮干嘛，是做药材，还是？正在胡思乱想，顿老师一脸神秘，故弄玄虚地对我们说：我能用橙子皮弄火焰，你们信不信？同学们都议论纷纷。有的`同学相信，有的半信半疑，还有的一点都不相信。哼，你骗鬼去吧，以为我是三岁小孩啊！等会本小姐就要看你的好戏。我一副幸灾乐祸的样子，满脸不屑地盯着老师。
只见，老师从口袋里掏出一根蜡烛，一个打火机，轻轻地按下打火机，将蜡烛点燃。然后将教室里的风扇、门窗关好，教室里黑乎乎的，我看到这副情景，想起了烛光晚会。我瞪大好奇的眼睛，目不转睛地看着老师。只见老师手里抓着一块橙子皮，缓慢地接近蜡烛，并将橙子皮对准蜡烛的火焰，用力一捏。啊，神奇的一幕出现了。只见蜡烛上空冒出了橘红色的火焰，听见呲呲的声音，就像过年的烟火晚会一样。一股橙子的清香味弥漫了整个教室。同学们兴奋极了，我班的调皮大王站到了桌子上。我用崇拜明星的目光看着老师。
我们排着整齐的队伍，模仿老师做这个实验。只见蜡烛上空不时冒出橘红色的火焰。我们百思不得其解，为什么橘子皮遇到蜡烛会冒出神奇的火焰呢？我迷惑不解，走上前问老师：橙子皮里有一种物质，它叫焦油，碰到火就支持燃烧。听了老师的解释，我张开了嘴，瞪大眼睛。
啊！生活中处处皆学问！我们只要走进大自然，认真观察，用心思考，就能解开大自然神秘的面纱。
有趣的一堂课作文6
刚入教室，映入眼帘的是几位穿中式白褂的中年人。老师站在讲台桌上，比了比叫我们安静的手势，说今天我们将要上一节有趣的课——太极拳课。太极拳不是老头老太打的吗？难道我们也要打？那我们不也变成老年人了吗？我越想越没劲，就趴在了桌上，等待着下课铃声的.响起。
开始上课了，几位白褂大师，先教了我们怎么抱拳，以及太极拳的历史、文化。我越听越无聊，情不自禁数起了绵羊，123456……还时不时拿折纸出来玩。过了一会儿，其中一位白褂大师说要带我们去楼下学太极拳。随着老师一声令下，我们就排着整齐的广播操队形下到了操场。
在操场上站定，白褂大师说想学好太极，就要认真观察老师的动作，尽量动作做到跟老师一样。说着就扎了一个稳稳的马步，那样子好像怎么样也推不倒。紧接着，他又给我们示范起一系列动作。只见他一个个不失优雅的动作，好像能把身上的力量都分散掉了；那专注的眼神，好像这件事比时间还重要。我们也跟着做了起来，先来一个抱拳，再慢慢地把脚打开，手缓缓上升，左甩，右甩，再双手交叉、分，再来两拳……
刚开始有点小糊涂，但经过多次练习，我就记得一清二楚了，不觉越打越来劲。这时白褂大师说现在我们要来一场比赛，就是隔组打给隔组看。轮到我们组了，我的心跳得不行。比赛终于开始了！对面几个男生很调皮，我们出左拳，他们出右拳，我们出左脚，他们出右脚，引得我们哄堂大笑。彭子徐的动作特别滑稽，一会儿举着手投降，一会儿在那笑眯眯的，把我逗得哈哈直乐。我不禁暗想，没想到这次体验课这么好玩啊！
比赛完，白褂大师大声给我们鼓掌，说要给我们来一段精彩绝伦的演出——第24套太极拳。随着音乐响起，他左手上伸，右手往地上点了点，手中的长刀在空气中发出啪啪的声音。我们不禁两眼放光，拍手叫好。
就这样，时间一分一秒地流逝，一堂别开生面的课就这样结束了。真没想到，本以为无聊的太极拳课，竟比我平时最喜欢的语文课还有趣呢！
有趣的一堂课作文7
今天，我们班上了一堂有趣的课，非常“特殊”的一堂课，这节课的过程就像与老师一起做游戏一样。
老师 与我们一起展开了一个小小的活动热身，把我们的脑筋转了转，思维变灵活了。我心想；这也太容易了吧！
正式的活动开始了，我们心里都很激动。一开始老师拿来了一个盒子，老师让我们猜，这个礼物是什么，我立刻想 这会是什么呢！是很大的.东西 ， 还是一件很小的呢！大家开始你一言我一语的争论起来，有的说是精致的小本子，有的说是糖果，有的说是松脆的饼干，还有的说……大家各置一词，争得不可开交。这时老师打开了盒子，拿出来与众不同的两瓶水，我们既失望又吃惊，失望是为什么不是好吃的吃惊的是 老师到底要干什么呀！这时我们的好奇心又沸腾起来，我想；有什么与众不同呢！颜色？味道？分量？不知道其他同学找到与众不同的答案没有。老师开始说话了，他叫了两位同学上去品尝品尝然后做做表情。
第一瓶水是马兴童上去品尝的，他先小小的添了一口，非常的警惕，然后又喝了一大口，笑了笑，舔舔嘴唇。老师让我们猜是什么水，有人说是糖水，有人说是蜂蜜，有人说是醋，也有人说是酱油……各抒己见，不分上下，各有各的精彩，老师让马兴童说了结果，是糖水猜对了的同学都非常振奋。
第二瓶水老师请了我们班的表演大王——周定宇上台表演， 他开始以为好喝就喝了一大口，结果刚一喝进去就要吐了一样，憋了憋嘴，摇了摇脑袋，大家又开始争论起来，有的说是白开水，有的说是白醋，有的说是苦水……你一言我一语争得不可开交。老师又叫了两位同学上去品尝 他们上去都是用嘴抿了很小的一口，憋憋嘴，最好三个同学异口同声的告诉了我们是白醋。
不知不觉一节课很快就要过去了，最后我们和老师交流了我们的感受，让我们上了一节既开心有趣也收获重多的课。
有趣的一堂课作文8
班里热闹非凡，同学们一个个眉飞色舞，我高兴得像吃了美味的巧克力，因为老师告诉我们一个激动人心的好消息——今天要做游戏。
我满脑子的疑问，到底玩什么啊？怎么玩啊？好不好玩？在我们地追问下最后老师在黑板上写上四个大字“词语接龙”，顿时班里又一次沸腾起来，有的唉声叹气，就如泄了气的皮球一样，有的同学就像刚刚充了电一样兴高采烈地大喊：“好，太好了！”我也不想玩，不知为什么，反正就是不想玩。
第一轮游戏即将开始，我紧张得手直哆嗦，心跳加速，手心出汗，可是还是游戏还是开始了，老师说了一个“语文”，紧接着第一个同学说了一个“文静”，第二个同学就卡壳了，她急得直跺脚，就在这危急关头她说了一个“静如山岳”，这个词就像一根救命稻草一样拯救了她。游戏又开始了，我们之间仿佛在传一个炸弹，传到谁那谁就害怕爆炸，该我接的'时候每次我就担心会碰到难的，当我接完的时候，我就会长舒一口气，仿佛有一块石头落地了，突然说到“给”字时又一位同学被卡住了，老师开始倒计时了：“5、4、3、2、1”她没有接上来，游戏结束了。
第二轮又要开始了，我在心里为我默默的加油祈祷，千万不要碰到难的呀，随着老师说了一个“书包”，这场战争就又开始了，同学们你一个词我一个词可顺畅了，当我说了一个“人民”时，王××同学却没有接上来，我突然想到了，我急得一个劲地举手，可老师还是没叫我，就在老师倒计时时，王××说了一个“民族”，这个词让她化险为夷，游戏又热火朝天地进行起来，不一会又在李××那卡了，我看她急得皱着眉头，咬着牙，眼睛不停地转来转去，好像大脑在极速运转着，可是直到老师开始倒计时喊到0时，她还没有接上来，游戏又一次结束了。
这节课我不但积累了很多词语，而且收获了很多快乐。我很开心！
有趣的一堂课作文9
上课钟响，我迫不及待的走进教室，拿出树枝、木屑、爆米花等相关物品，你一定很迷惑为什么我要带这些东西，其实这是为了要上我期待已久的劳动课程，以自己的双手生火来做爆米花！一想到要自己做爆米花，就特别令我雀跃不已，因为我从来就没有生火的经验，只有听过哥哥露营回来的描述，所以我个外兴奋。
不久，带领我们走到风最小的校园一角，原来这里就是我们生火的地方。在老师的一声令下，我们像炸弹爆裂开似的一哄而散，各组聚集在老师规定的区域上，七手八脚的做生火的动作。几分钟过去，我们这组的火才不甘愿的由点点星火燃烧成大火，朝我们张牙舞爪，散发出刺眼的光和烫手的灼热。这时随即有人把爆米花放到火上烤了，我也帮忙把捡回的枯枝落叶丢入火盆内，使火燃烧的旺盛些。
突然，雨之圆舞曲不告而“奏”，同学们各个心慌得不知如何是好，老师也只能叫我们尽快找地方避雨，我们便把火盆踢到一个有些狭窄的空间中，方便自己躲雨也让火势不被雨水浇熄，但我很担心火熄灭，便把老师发的报纸丢入当燃料，可是我竟忘了撕成碎片，使的浓烟滚滚而上，不禁眼睛一阵刺痛，呼吸困难。但因地方狭窄不能离开，我便蹲下，把头贴近地板，果然吸到了充满水气的新鲜而冷冽的空气，令我舒服了不少。
这时雨的圆舞曲还在狂奏呢！但多亏了我们头上的遮蔽物，让我们不但没被淋湿，爆米花也快爆好了，这代表我们的火很稳定，不用太担心。
须臾，云公公关上了水袋，驾着乌云走了，这时爆米花也可以吃了，我们围成一圈，分享着美味的爆米花，不只好吃，更有成功的味道。
我很喜欢上劳动课，因为学到的不是沉闷的理论，也不是呆版的背诵，而是实际操作。每次上课都是开心的'笑声。这次的活动我学到了做火媒棒的技巧，控制火侯的方法……更重要的是－该学的都学了，也留下美好的记忆了，这不就是最棒的收获吗？
有趣的一堂课作文10
自然课上，黄老师神秘地说：“你们信不信，我会变魔术，能把一杯很脏很脏的水变得干干净净？”同学们直摇头，我半信半疑。
正说着，只见黄老师拿出一只烧杯，灌了点水，又往水里撒了点土和木屑之类的脏物，轻轻摇晃了几下，那水就变得又黑又脏。
黄老师风趣地说：“你们仔细看着，老师开始变魔术了，这魔术的名称叫‘水的净化’，现在开始第一步——‘沉淀’。”施老师把烧杯稳稳当当地放在桌面上。我们不敢有丝毫放松，瞪大眼睛紧盯着烧杯，观察着水的变化。烧杯里的水正在发生着微妙的'变化，悄悄地进行着两极分化，只见泥土之类的脏物向杯底下沉，木屑之类的脏物向水面上浮。大约过了十分钟，脏物完全走向了两极，中间的水变清澈了。这时黄老师小心翼翼地把烧杯里的水倒入另一只烧杯。
我嘟哝着：“真可惜，只除掉了沉在下面的脏物，浮在水面上的怎么就除不掉呢？”黄老师接着我的话茬说：“这位同学说得对，‘沉淀’不是万能的，它只能除掉那些像泥土之类可以沉在水底的脏物，木屑之类浮在水面的脏物，它就爱莫能助了。请看水的净化第二步——过滤！”
黄老师那铿锵有力的话语使我们精神为之一振。只见老师一边拿出一张圆形纸片，一边说：“这可不是一张普通的纸，这是一张滤纸，它神奇得很呢！”听老师这么一说，我们更不能懈怠了，我擦了擦眼睛像小猫盯着鱼儿似的瞅着老师。只见老师把滤纸窝成了漏斗形，插入漏斗里并使滤纸紧贴漏斗内壁。老师小心地把烧杯里的水沿着玻璃棒慢慢地倒入漏斗，渗过滤纸流入另一只烧杯的水竟然变得清澈无比。“真的好神奇呀！”我们惊讶不已，这时老师从漏斗里拿出那张滤纸，原来脏物都被滤纸截住了。
“老师，这水好干净呢？让我喝一口吧！”我情不自禁地说。老师直摇头说：“不，不，这水表面看起来似乎很干净，但还有细菌等有害物质，就得进行水的净化的第三步——消毒。我们生活中最常用的消毒方法就是把水煮沸，当水温达到摄氏一百度时绝大部分的有害细菌就会被杀死，那水我们也就可以大胆地喝了。”
这次实验，我受益匪浅。我想我们既然能净化一杯水，那么一定能净化一桶水、一江水，也一定能净化整个地球上的水，但愿我们地球上所有的水都干净起来。
有趣的一堂课作文11
我上过许多有趣的课程，有的是需要拿起花剑和剑友们斗智斗勇；有的是和外教老师天文地理聊得仿佛来到了地球村；有的可以爬山认识植物，一花一世界，走入教科书体验教科书的知识；或是来到一堂哈利波特的阅读课，满足了我天马行空的想象世界，也拓展了大量的英语词汇。而我今天最想介绍的有趣课程，是一堂惊险刺激开心的帆船课！
那一天，风和日丽，艳阳高照。我和我的同学们来到了湛蓝的大海边。我深吸了一口气，清新的空气扑面而来。沙滩像雪一样白，踏起来软绵绵的，非常舒服。海面上，还有几只小帆船漂浮着，就像海上铺着几小块雪白的布。
开始上课了，教练让我们爬上了帆船。每个人自己开一艘船，按照教练的'指示练习着OP船的各种规定动作。我们一会儿像小鱼一样飞驰在水面上，一会儿慢慢晃悠在水面上，放松得很。然而我并没有注意到有一股大风正朝我吹来，船慢慢得倾斜。开始我还觉得很刺激，开心得哈哈大笑。可是眼看着船就要翻了，我才惊醒过来，恐惧溢满心间，慌乱中我咬紧牙关，使出自己最大的力气，却也没能把住舵，我努力控制船，却也无济于事。
在这千钧一发之际，教练开着快艇赶了过来。他问：“怎么，船翻不回来了吗？”“是的！”“那你上快艇，我来帮你！”我沮丧得下了船，爬上了快艇，看着教练一点点把船翻回来。哎，我这算不算是弃船逃生呢？看来，还是技不如人啊，自己还需要多多努力。
正在自我检讨之际，教练贴心得过来宣布：”今天你们第一次自己独立操作，表现很优秀，为了对你们的努力给予奖励，今天允许你们下海游泳，自己游到岸边集合！”我们异口同声喊道：“谢谢教练！”喊完开心得“扑通”一声跳到海里。海水是那么清澈，那么凉爽，那么美丽！我们自由泳，蛙泳，仰泳，在海水里自由绽放，恨不得潜入水底，说不定还能抓到几条小鱼呢。
这堂帆船课真是有趣，我不仅体验到了大海航行的乐趣，翻船的恐惧挫败，还有大海里畅游的满足和放松。但愿我以后勇于挑战自己，实现小小梦想，盛满星辰大海；但愿我以后不断自我超越，上下求索，开启学旅新航行。
有趣的一堂课作文12
星期一次的课外活动课即将开始，同学们的心情也随着着高昂起来了，大家都很期待这次的活动会是什么。
上午第四节课一下课，老师便走进了教室，故弄玄虚地说：“谁家离学校最近？”我们都异口同声的说：“王震震。”“那行，王震震，你下午把你家的电磁炉和煮锅带来吧。”王震震一听，顿时蒙了圈，瞪着眼睛惊奇地问：“什么？带锅？干什么呀？”老师接着说：“别急，大家分成四组，每一组都要带齐面粉、肉馅......”听到这里，一些聪明的同学就猜出其中的奥秘了，大声喊：“啊！老师是想让我们包饺子吧！”此话一出，班里顿时炸开了锅，老师不得不拍手示意安静。
下午，我迫不及待的跑进了教室，幸好我的组员们都不负我的'期望完成了任务。只有马鸣鸣——她只带了一小撮面粉。这可怎么办呀！其他的组员都开始纷纷抱怨：“这可怎么办，不包算了。”“马鸣鸣，你看看你，都怪你！”马鸣鸣坐在位置上，大气也不敢出，只低着头，认人数落。最后，马鸣鸣只好向面粉较多的李卓卓借了一些，这才勉强够了。老师交代完事项后，“包饺子大赛”就开始了。我先来和面，一点一点的把水加进去，最后揉光滑，面团就完成了。我有把面团中间用大拇指一点一点掏空。形成一个小面圈，再从一处把圈切开，再一刀一翻的切成一个个小剂子，用擀面杖干成圆圆的饺子皮，饺子皮可是有讲究的，既不能太厚又不能太薄。为了让每个组员都学会包饺子，我就切了24个，每人两个。我拿起一张皮，在中间堆上肉馅，然后轻轻对着，从一边收口，一定捏紧，不然会露馅儿，就煮成肉汤了。这样一个月牙角就成型了。我灵机一动，想起了我平时在家研究的花边，顺着饺子皮的一边，一收一捏，一个立体饺子就诞生了，我又把另一个饺子的边依次向里折，就成了花环饺，在我手中绽放，煞是好看。我抬起头，再看看别人的饺子，个个都代表着自己的特色，真是有趣。
最后，老师通过“大众评选”得出了第一名——我们组，颜值担当。
有趣的一堂课作文13
今天，又该上课了，李老师一进教室，就神秘兮兮地告诉我们，这节是一堂笑课。我们都一头雾水，笑课是什么课呢？只见李老师不慌不忙地说：“俗话说：‘笑一笑，十年少。’我们今天就来围绕着笑来开始我们的课。”同学们一听，又好奇又充满期待。
首先，李老师让我们开动脑筋都说一说带笑字的成语。同学们争先恐后地举手抢答起来，有的说捧腹大笑，有的说笑里藏刀，有的说哭笑不得……我也不甘示弱，站起来大声说道：“含笑九泉！”我们一边说李老师一边把这些成语写在了黑板上。
说成语告一段落之后，只见李老师笑嘻嘻地说道：“下面，我们让说出成语的'同学来演一演，好不好？”同学们异口同声地喊道：“好！好！”这时，我的心里顿时紧张极了，一心想着怎么演好我说的那个成语，要知道，含笑九泉是形容死人的笑容啊！我可怎么演呢？同学们一个个都演得精彩极了，把大家逗得哈哈大笑。只见张伽铭笑得是前仰后合，一边笑还一边用手指着前面的同学，好像想说些什么；孙逸轩张着嘴，脸笑得通红，连大牙都笑得露了出来；还有我的同桌，脸趴在桌子上，一边笑一边拍着桌子。我也用手捂着嘴，忍不住偷笑起来。同学们一个个都像被点了笑穴，笑得眼泪都流出来了。终于轮到我演了，我忐忑不安地走到了讲台上，身子靠着黑板，双目紧闭，脸上挂着一丝笑容，装出一副安详的样子，下面的同学立刻爆发出一阵大笑，我心中的石头总算落了地。
最后，老师让我们逗笑一位同学。这位同学站在讲台上，脸紧绷着，眼睁得溜圆，像定住了一样一动不动，六位同学有的扮鬼脸，有的使劲盯着他，有的讲笑话，想方设法都没有把他逗笑，他反而进行了有力的反攻，滑稽的语言和动作把同学们逗得哈哈大笑。
一阵一阵的笑声如同海浪般涌来，房顶都要被掀翻了。一节笑课也在“哈哈哈”的笑声中结束。这堂别开生面的笑课，让我们不仅感受到了快乐，也学到了很多知识。这堂课既有趣又难忘！
有趣的一堂课作文14
“叮铃铃”上课的铃声欢快的响了起来。郑老师满面春风的走了进来“今天我们玩个游戏吧！”老师对我们说。我们说：“好哎！好哎！”同学们都十分兴奋，期待着老师会让我们做什么游戏，都急切的等着老师讲游戏规则。
只听老师慢慢的说：“拿出一个本，撕下来一张纸，分成四个等份。第一排写怎样写人物，后三排写怎样叙事，然后写完的同学把纸条按顺序，放到桌子上。”有的同学笔下如有神刷刷的写着，有的同学托着腮冥思苦想，有的同学好像毫无头绪东张西望地想寻求帮助，老师边走边看，不时的指导着我们，这时我好像有了灵感，写出了自己喜欢的文字，等同学们全都写完。老师将所有纸条都收上去，然后像洗牌似的把它们全部打乱，说：“现在轮流抽，抽到哪张无论是谁写的都大声的读出来，如果抽出这张写的通顺的话加一分，不通顺的演一个节目，请保留此标记一分。”先是小队长杨晓云，她抽出的是不通是不通顺的，她给我们讲了一个笑话。讲完之后，我们不约而同地笑了起来，成功，加一分。我们班的谢安心抽到的竟是智多星张志聪写的，他的作文能力很棒，无论是写人的还是叙事的都写的很好，再加上安心绘声绘色的读出来，大家都报以热烈的掌声。很快就轮到我了，我搓了搓手，抽了一张，急忙打开一看，没想到我抽到的也是不通顺的，唉！一定是同学们写的太着急了，我只好按原文大声的`读出来，话音刚落，同学们就大声的喊：“出节目，出节目”。我想了想只好拿出我的绝招吧！我朗读了一段广播稿，讲完之后，老师和同学们都鼓掌起来，老师还奖励给我一张积分卡，我心里美滋滋的。同学们都陆续的读出了各式各样的纸条，老师也认真的对所有的纸条作了不同的点评。
“铃铃铃”下课铃声响起来，唉！时间过的真快，都有点不舍得下课了，这节课，老师不仅陪我们轻松的做了游戏，还在游戏调动了我们写作文的兴趣，这真是有趣的
有趣的一堂课作文15
上周末阴云密布，一切都显得无精打采的样子。但我却精神抖擞，精力旺盛，为什么呢？请听我娓娓道来吧。
上课了作文班老师一进教室就神秘地对我们说：“同学们，今天我们上一节 ‘错位游戏’课咋样？”话音刚落，平静的湖面激起了串串浪花，我的心情也像浪花一样欢腾着。大家一下子就七嘴八舌地讨论起来。见我们如此沸腾，老师依旧不紧不慢地说：“听好游戏规则哦：同学们分三组，第一组同学写人物或动物，第二组写在干什么，第三组写地点。”听了老师的话，大家迫不及待齐刷刷写起来了，边写边小心翼翼地用手捂住，生怕别人看见。不到几秒就写完了，我便催促着大家：“快点写，快点写。”过了一会老师收齐了纸条。写完之后我们紧盯着老师手中的纸条，我心里想：“哇，游戏开始吧，赶紧揭晓啰!””
终于老师说：“谁先来抽。”大家都踊跃举手，场面壮观，有的甚至爬到桌子上，嘴里大声嚷道“叫我，叫我。”我也不甘落后，直接站了起来，把手举得老高巴高的，可老师叫的是杨帆，杨帆刚打开纸条就笑得合不拢嘴，大家一脸疑惑十分好奇，他究竟看到了什么，终于有人发话了：“别卖关子了，快点说。”杨帆大声地朗读出来：“孙悟空在杨世杰家里吃东西。”杨世杰哭笑不得，涨红着脸说：“是谁写的，说出来我保证不打他。”听到这事我们的心情愉快了一阵，乐得手舞足蹈，像阴云突然裂开了一条缝隙，透过了一丝阳光。
第二个上场的是王子富，他抽到了纸条后，忍俊不禁，笑了起来，他边笑边说：“沈石溪在笔筒里打奥德曼。”大家一听笑得直拍桌子，我大声说：“沈石溪怎么会在笔筒里打奥特曼呢，搞笑？”游戏还在继续，欢声笑语也还在延续。
虽然天 气欠佳，但这场意料之外的爆笑游戏却给我带来了阳光般的.灿烂，让我感受到了童年的乐趣与滋味。 童年像首绮丽的小诗，讲述着一个个有趣的故事；童年更像一只照相机，记录着一个个美好的瞬间，让它成为永恒的记忆和永远的欢乐。
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