俗世奇人作文(集合15篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的俗世奇人作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
俗世奇人作文1
今天，我在读一本老师推荐的书《俗世奇人》，这本书我一口气给看完了，看完后我受益匪浅。
为什么我一口气看完了呢？因为这本书太好看了，这本书里的.人是非常神奇的，比如：苏七块，他医治胳膊，不等病人觉疼，断骨头就接上了。刷子李，他用白油漆刷墙，自己却穿上一身黑衣服，连一点白色粉末都不会落到身上。张大力，他身强力蛮，力大没边，一下子就能举起青石大锁。认牙，他治牙不用问病人，只要往里瞅一眼全知道，一下子就治好了。……他们都是各有绝活的，这样才能在天津界混下去呀！
我还有一个原因为什么我一口气读完。因为这本书里面有许多好词好句，四字词语多的无法数数，所以作者用上这些词才把这本书写得神奇，书里的18个故事，作者把它写得生动形象。
当我读完这一本《俗世奇人》，我马上就想起了每一次写作文。我写作文总是很难下笔，下笔了我还是思前想后，不知从何下笔。可是这位作者是写的那么生动形象啊！我猜作者应该读过不少书，所以知识广阔，用上了好词好句。正所谓：读书破万卷，下笔如有神。
我希望大家要多读书，才能获得受益匪浅的知识。
俗世奇人作文2
我们班的人各有各的特点，要是你没个独有的特点那就说不过去了。
倪蓁语文挺好，这全归功于她爱看书。倪蓁看书几乎到一种痴迷的`境界，夸张点儿说就是走火入魔啦！别不信，事实可摆在眼前呢。她看书时啊，就往椅子上一坐，翻开书本，有模有样的像个雕塑，就翻页时动动自己的手指。
假如你看她翻开书本，甭跑她跟前找她讲话，否则你可就自找没趣了。有一次呀，我在写单元作文的草稿，写着写着，我突然有个字不会写，绞尽脑汁也想不到怎么写，这时我想出了一个办法——问倪蓁！她读过那么多书，这字她准会写。我径直跑向她的座位，对她说道：“小倪，你知道‘雕塑’的‘塑’怎么写吗？”没想到她依然自顾自地看着书，理也不理我一下，我觉得她没听到便又提高了音量再说了一次。这回她总算有点反应，心不在焉道：“小伍，你说什么呢？”我只好无奈地再重复了一遍。她说道：“你去找菲菲吧！”最后我还是从菲菲那儿获得了答案。
哈哈！书呆子还是书呆子，在她看书时找她就是自找没趣啊！
俗世奇人作文3
自从学习了课文《刷子李》这一课后，我发现了自己身边也有一位“俗世奇人”。
这位“俗世奇人”不是别人，正是我的爸爸。相信大家会异口同声地说道：“为什么他是”俗世奇人“呢？”哈哈！正是因为他写的一手好毛笔字。
爸爸之所以毛笔字写得好，是因为他平时刻苦学习，每到晚上，他就会自己去练，一到这个时候，我就变成了“勤务员”：我为他烧水，然后倒水。他还说过：“水只有是自己凉好的，才是最好喝的'”正是这样，才练成了这样好的毛笔字。
一天，他私密的对我说：“你想看我电脑里的文件吗？”我糊里糊涂，就随口答应了，心想：这回看你耍什么花招？但我一看，一下子就目瞪口呆：电脑里尽是书法视频和图片。唉！好吧，我认输了，请收了我这个徒儿吧！
哈！《俗世奇人》里又多了一个“奇人”：毛笔王。
俗世奇人作文4
在我们班，有一个乐于助人的人，他就是——小丁。他长着一张胖嘟嘟的脸，让人看了忍不住想要去捏一把的感觉。他还时常露出调皮和可爱混杂的笑容。
小丁非常乐于助人。记得一次，一位老师来班里清作业，但是，批到一半红笔突然没水了，于是，老师就问：“谁有红笔的，借我一下。”话音刚落，只看见助人丁一个箭步蹿了上去，把红笔放到了桌上。我居然还没反应过来，笔已经到了老师手中。
让我们班习以为常的是上午最后一节下课铃响的时候，同学们拿完饭后，回到座位，便开始了日常的食物交换，也就是同学之间把自己不爱吃的'换成自己喜欢的。果然，助人丁第一个就大叫起来：“谁不要吃蛋啊？”结果呢，显而易见，一群同学围了过去，一阵起哄声过后，助人丁的碗里就多了好几块蛋，最后助人丁一块一块地全部吃进了肚子里。嘴里还自言自语地说“好吃，好吃”。
记得那天我打了一个很响的喷嚏，流了很多鼻涕，可是我偏偏把纸用完了，讲台上也没有，正当我焦急和尴尬时，小丁伸出手来给了我一张纸，并递到了我的手上，解了我的燃眉之急。我连声说：“谢谢。”小丁忙说“不谢”。同时脸上又露出他标志性的调皮笑容朝我笑了笑。
这就是我们班的助人丁！
俗世奇人作文5
学生课堂瞌睡，自古有之。宰予昼寝，仲尼斥曰：“朽木不可雕，粪土之墙不可圬也。”是典故，众所知也。
今有韦生，初二学生也，亦嗜睡成性。每于师慷慨陈词之际，即双手伏桌，两眼眯缝，嘴角含笑，头部频频起伏，如小鸡啄米，然下颔始终不沾双臂，又如蜻蜓点水状，甚为奇也。
其师近视，戴深度眼镜，常误其为听课心领神会而含笑、颔首，乃赞曰：“韦，听讲何其认真也!”云云。久之，方悟，其实为瞌睡状，哂之。
同窗元生亦嗜睡，然每侧首伏桌，鼾声微作，口水流臂;而或倒吸而回，复吹泡而出，汩汩作响。良久，水泡轰然炸裂，一室皆惊，既而笑声盈耳，元乃惊醒，郝然而立。
然韦甚嗜数学，课堂瞌睡，乃深夜苦学所至，每临大考，常占年级鳌头，为班争誉。师乃复赞曰：“韦，能矣哉!于梦中亦在探究数学也，故有佳绩。由此观之，瞌睡亦有学问矣，善睡者几可成仙也，不善者即虫也。元，宜多学之，不可当瞌睡虫也!”元惭愧不已。
同窗闻此，赠其雅号：韦曰“睡仙”，元曰“睡虫”。韦“睡仙”之名即由此而出也。
俗世奇人作文6
读了《俗世奇人》这本书，我深有感受。
《俗世奇人》这本书主要是写了天津这个地方的奇人，他们个有本事如：苏七块，刷子李，张大力等。这些名字都有不同的寓意。像苏七块原名叫苏金散，是一名医生，但他给人看病，无论贫穷富裕，都要交出七块银元，才给看病。后来他的绰号便成了苏七块。张大力吧，之所以叫做张大力就因为他的力气很大。
读了这本书，苏七块的故事让我深有感受，他的故事是这样的：又一次，在苏代付的医馆里来了一个三轮车夫，他的'胳膊摔坏了，但是他拿不出钱来看病，苏大夫便向和他在一起打牌的华大夫借了七块银元给车夫，可最后他却把银元还给了华大夫。
从这个故事中，我知道了，苏大夫是一个做事有条理的人，坚持自己的原则办事。
这本书让我了解了许多知识，认识到了许多奇人。大家有兴趣可以看看。
俗世奇人作文7
古有《俗世奇人》，今有俗班奇人。谁也？且听我娓娓道来。此人相貌堂堂，一头乌黑短发，心地善良，颇有几分绅士气，唯美中不足之骨瘦如柴。
“大家快过来，说书人讲故事啦！”此人虽仪表堂堂，但意想不到乃默默无闻也。上课，吾看此人端坐于凳子之上，终日不违，回答先生之问，直先生曰：“请冯大哥来回答！”如愚。但吾闻其所言，亦足以发，此人不愚也。
下课，吾看此人，默默拿出作业本，写之。而其他人，吵吵嚷嚷，跑跑跳跳，好不热闹，如沸腾止水，如菜市场，如一锅粥也，而其还写之。吾问曰：“为何如野马奔腾地赶作业也？”此人微微抬头，嘴角小小翘之，但不答，接着又奋笔疾书。还真视其所以，观其所由，闻其所说。
此人虽无声无息，但才华横溢。每次考试，此人细心之，争满分，争全班第一之。吾不及之：这错，那错，就是数字，吾都写错也！吾认为不及十万八千里，真为才高八斗也！为“古有诸葛孔明，卧虎藏龙；今有小冯同学，才华超众、暂露锋芒”啊！小冯同学真像现代“小诸葛孔明”也！
哈哈！谁也？为人见人爱，花见花开，车见车爆胎的'“冯大哥”——冯子诚！泰山不是堆的，火车不是推的，“小诸葛孔明”不是编也！
俗世奇人作文8
节约之行，如风一般，吹入滨江的每个角落，吾尝抱怨。吾师慰曰：倡俭，亦养德也。于是乎，室灯一盏，两壁开轩，自然之风亦舒畅清心。
正午，吾寐于位，却辗转难眠，怎奈师托之人监于室，吾不敢造次，只伏于桌而四肢不动，只半晌，吾手脚之酸痛亦麻，为缓此状，便转面伏之。
头动身转，乃瞧见吾友亦无睡意，两人四目相对，便上演起挤眉弄眼之大戏，正当吾心花怒放之时，瞥见监者正怒目圆瞪，哎~，休矣，吾之言行早已落入监者之眼，随即大名也登黑板之榜也。
罢也罢也，唯以行动换除名。
既而，安分守心，闭目沉思曾熟睡之状，晃晃忽登周公之门……
“叮零零”耳边之声赫然响起，猛一惊，抬眸，黑板空空如也，遂神清气爽。
穿轩之风，时而掠过，心起涟漪。亦明了：该睡则睡矣，遵规循事，亦是养德之举也。
俗世奇人作文9
说起冯骥才的《俗世奇人》，那可是远近闻名，无人不知晓。我们这边也有一群“俗世奇人”。注意哦，是一群，不是一个。
我们这边的孩子，年龄都差不多，十一二岁的样子。别看我们年龄小，骑起自行车那可是如风一般快。“嗖嗖嗖”……看吧，我们又在骑自行车了。说起我们的“武功”，可是有故事的。
以前，我是第一个买自行车的'，那时我还小，自行车都不敢骑出去。终于，入队时，妈妈在一个晴朗星期天给我学车了。我颤颤颤悠悠地，始终怕我的人摔倒在地上——那可不是好受的，会受伤。我继续颤。然而，就在这样颤的时候，我学会了！我无比兴奋，立刻招来了小伙伴们的羡慕。
如今，他们也学我，买了一辆辆自行车，随着每天的练习，我们骑自行车的技术变得越来越高。
“好好……”
我们玩起了追逐，路边的弟弟妹妹们喊叫着好。我们的速度，大人们见了，都惊叹不已：“现在的孩子啊，玩什么都是那么厉害！”
我们这儿的人骑自行车，不骑不知道，一骑下一跳。我不是骗你们的，这全是真人真事，不妨也来试试？
俗世奇人作文10
漫长的暑假，总少不了几本好书陪伴。在这期间，我读了一本《俗世奇人》的好书。让我给你们慢慢道来。
《俗世奇人》里有许多的奇人，有力大无穷的张大力，记牙不记人的华大夫，把人捏得栩栩如生的泥人张……其中让我印象深刻的.是刷子李，专干粉刷一行。他每次刷墙，都要穿一身黑衣黑裤，还要穿一双黑布鞋，刷好墙一滴白油漆都不会掉到他的黑衣服上，他说只要身上有白点，白刷不需要钱，倘若没这本事他不就饿成干儿子了？我被刷子李高超的技术佩服得五体投地，看来本领需要不断练习出来的，就像我们学习也是如此，一定要下功夫，“一分耕耘，一分收获”。
这本书里还有许许多多令人发笑的奇人：明明是女的，却留男人才留的背头的杨家二小姐；想看看人死了会怎么样，所以装死的刘道元；还有让八哥说“漏嘴”而气得半死的死鸟等，让人看了就会捧腹大笑，真让人爱不释手。
《俗世奇人》给了我们许多的启示，里面的每一个故事都那么的生动。不愧是一本名著啊！
俗世奇人作文11
头大脖子粗，不是老板就是火夫。我爸就是这样的一个人：胖胖的身体上顶着个圆圆的脑袋，最可爱的是他那个肉乎乎的鼻子搭配在脸上，看上去傻傻的，圆的像只小猪。我爸不是老板，但第二职业却是一位大厨。
做菜方面他可是一位厨神级别的，家里什么好吃的都由他做，什么卤牛肉、金针菇蒜蓉大虾、西湖醋鱼、清炖狮子头无论蒸炒煎炸还是炖烤焖烩样样精通，全国各大菜系能报上名的都能露一手。有时嫌弃菜品老三样还要创新花样，各类美食都几乎都翻新过一遍，中式美食创新到西式美食，有这样的'老爸在家里我已经练成了专业品菜师了。
光折腾做c菜还不行，老爸还需要全家人的点赞。每次做好菜后不但要自夸一番，还要期待我和老妈给出高评分，得到夸赞后老爸更是得意，常常自诩他在家里如果称作二厨就没人敢称大厨，我和老妈只能尊称他为厨神，然后期待下一次的厨艺。
有人说有这样的大厨在家，家里人可能都会变成胖子，可现实是我和我妈体重加起来差不多等于我爸。我爸是典型的大厨+吃货，经常躺在沙发上刷手机里的小红书搜罗美食，刷到美食便起身动手，好菜做好后还要喝点小酒。
这就是我家的自恋大厨爸爸。
俗世奇人作文12
电脑鄢“修理”电脑的病毒也算一绝，无论是什么软件的病毒，怎样变异的电脑病毒，卡了，他一出马，准能搞定。
不论你信不信，他这算是老师口中的修理工了。
一天，上英语课，陆老师匆匆忙忙地跑到教室，打开电脑，准备给我们放听力考试，可是大问题来了，电脑的`屏幕黑屏了，陆老师怎样弄都不行，但是电脑鄢现在正在预习英语书的课文。
旁边的同学说：“要么我们今天把听力去掉不做？”陆老师坚决地摇摇头。这个时候电脑鄢听见了，挥挥手说：“这件事让我老鄢处理。”说着就走到电脑前，把总电源关了再打开——没动静，他摸了摸头，然后说：“有了。”于是，他看了看电脑的线是否连接好，哈，真是没有连接好。于是他把电脑线连接好后，电脑开机了，前前后后的时间还不到一分钟。电脑鄢说：“这些全是老套路。”笑着回到了座位上去。
陆老师高高兴兴地为我们考完试，还奖励了电脑鄢一张奖励卡。
这就是咱们班的电脑鄢。
俗世奇人作文13
口算里头，“口算蔡”排第一，而且有第一，没第二，第三差了个十万八千里。
口算蔡本名叫蔡宸悉，他人小嘴快，手瘦敏捷，声音独特。他手下动作也是“精确麻利快”，逢到有人遇上难题找他来，他呢，眼珠一扫，脑瓜一转，这道题怎么做，有无简便方法，立时心明眼亮。忽然，一只手赛只啄木鸟的长喙，翻飞不停，疾如闪电，只听“哗啦哗啦”，不等人打个哈欠，这道计算题就解开了。教个公式，讲个例题，人回去自己就晓得咋做了。
他给人讲题还有个各色的.规矩：如果这道题是以前讲过的题型，恕不回答！这条规矩服他的人守，不服他的人嗤之以鼻，恨不得号召全世界来不守这条规矩哩！
别说不信，还真有些道理。他都跟你说过公式，讲过例题了，还讲？要我我也不讲！
至此，已无人对他的口算质疑，变成了众人认可，名副其实的“口算蔡”了！
俗世奇人作文14
平凡的世界里住着一些不平凡的人。
你们见过捏气球的吗？他们可厉害了。有时候看到他们一捏，一个个可爱的小动物，美丽的花朵就出现了，而我却捏不好。
一个阳光明媚的早上，我来到大街上，想看一看有没有什么新奇的东西，结果有一大群人拥簇在一起，我很好奇，就挤过去看，原来是只有一只手的残疾人在捏气球，很多人都掏出钱来买可爱的气球。看着他捏完一个，我也想买一个。他一只手能捏漂亮的'图形，我两只手却捏不好一个最简单的图形，真是羞愧不如。
终于到我了，我要他帮我捏一个粉红的小猪！说着，他拿出一根粉红色的气球，一捏一扭就做好了。再给他加上嘴巴、鼻子、眼睛，一只小猪一下子就做好了。他把小猪递给我，我把钱递给他，继续围在外面看他捏气球，后面的人要了一朵玫瑰。人，越来越多，买菜的看着他捏，忘了买菜，上课的学生看着他捏，忘了上课，吃早餐的看着他捏，忘了吃早餐。玫瑰做好了，我也该去上课了。
这个世界上平凡的地方有着一些不平凡的人，一些有名气的人。
俗世奇人作文15
世人曰：严师与慈母仅有一线之隔。此话不假，吾班猛将——罗老，正如此也。罗老主教科目乃语文也。罗老其一川字眉，再加目光严肃，有严肃之息也。
每逢上，罗老乃严师也。一日，天晴也，云飘飘兮若白鹅。吾班“大嘴”黄乃在罗老之课上讲话。其声如蚊绳吵叫嚷嚷。罗老皱眉，转身望黄，曰：尔可知此时乃上课也？”黄一惊，末吱声，罗老又曰：“如再有一次，必罚抄写班规十次也！”此事一过，吾大气不敢喘，曰：“罗老真为严师矣！”日后，再无人敢在罗老之课上讲话。
不单上课，抽背时罗老也为严师也！一日，罗老抽背众生也，其之目光一扫，点方同学也。方同学吱吱唔唔，断断续续，错误百出。罗老恼怒问曰：“尔可知昨日背书之任务也？”方同学吞吞吐吐，低头悔过，曰：“是知也。”罗老曰：“罚抄本课中词语五遍，引以为戒！”尔等深知，罗老做此，是为尔等未来着想，这可为爱尔等之表现。
罗老虽严厉，但本性可为慈母。罗老之头顶，白发日益增多，而吾都看入眼，急入心。罗老本胃就不好但还天天因为一些不写作业之小人而生气，每日都努力为同学们教授知识，确如慈母也。
罗老，吾之老师，吾爱吾师！
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