那段什么的日子作文

那段什么的日子作文

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的那段什么的日子作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

那段什么的日子作文1

　　我爱极了巷子口的糖葫芦。红彤彤的山楂裹着锵亮亮的糖壳，在阳光下似剔透的琥珀。轻轻咬下一口，酸与甜在舌尖交融。糖化了，就甜到了心里。

　　每次放学，我便飞奔到那家铺子去。递上被我攥得皱巴巴的钞票，看着他从玻璃柜里拿出串好的果串，再把糖锅微微倾斜，手中棍子轻轻一转，便是一层透透的糖衣。他裹的糖叫一绝，薄而透明，甜而不腻。咬下一口，是脆甜的糖衣裹着酸软的山楂果，令人流连忘返，成了这家十几年老店最为鲜明的'特点之一。

　　我常去他那儿。一开始他总是热情地闲话家常，诸如“今天放学这么早哇”、“今天又发零花钱了”这样关切的话语。时间一长，便熟稔起来，甚至达成了条件，我放学在他那串果串，五十根他便要奖我一串糖葫芦。

　　他总是将果子洗净、晾干，再削头去尾，轻轻拿竹签一戳，果子们便乖乖排好队。用刻刀一划、剔核，动作行云流水。我却做得不及他一半好，刻刀一歪，果子常被斜切成两半。他也不恼，总是默默地帮我去掉坏果子，再换上颗新的。有时也会屈手用指节轻轻敲一下我的头，怪道：“你到底是来帮忙还是添乱的啊？”我慌了，却看到他嘴角细纹透着一丝笑意。现在回味起来仍然觉得当时的美好。日子全都浸在焦糖和果串香里了。

　　还记得老师曾在课堂里说到“梦想”一词，我串糖串时就在心里默默思索。看见他仍坐在桌边熬汤，那系在腰后的围裙布条因时间久远有些发黑，暗红线头在极小的风下微微打颤，一如往日。我将心中想了很久的问题问了出来，“李伯，你以前的梦想就是做糖葫芦吗？”“我的，梦想？”他有些诧异，沉默了许久后，声音随着焦糖香漫在屋子里。“我的梦想啊，是做顶尖的手艺人。为做好这糖葫芦，我可是到了北京，跟师傅学了好几年呢！我是一心要当好一个，你们说的这个非物质文化遗产的传承人的。”他手上功夫没停，接着说，“不过我也不知道做到了没有，现在的梦想说具体点，就是看到你们吃糖葫芦时脸上满足的笑容吧！”他将煮沸的糖浆反复搅拌，再转小火细熬，每一个步骤都刻在他骨子里，就如他食指抵着刻刀的划痕，在他生命的年轮里留下极浓的一笔。

　　这好像就是我对那个糖葫芦铺子的全部印象。后来的日子，焦糖和果香味儿一点点散去，接下来伴着我的，是打印机的墨水味儿，夏日教室里的汗味儿，冬天空调的粉尘味儿。

　　上个月，再经过那条小巷，却发现巷子翻新，这个熟悉的糖葫芦铺子没了踪影。巷口的文具店也搬走了，五毛钱的零嘴儿店也不见了。哎，可真是太久没有来过了罢！

　　如今的我，看见校门口卖的糖葫芦仍会嘴馋，每每花“高价”买上一串，吃了两口却总是觉得甜腻，然后扔掉。如今的执念，似乎是个念想，一个试图用糖葫芦找回的童年的梦。

　　我还是忘不了糖葫芦，忘不了那个有梦想的手艺人，忘不了那浸在焦糖和果串香里的日子。

　　唉，我恐怕再也吃不到如此香的糖葫芦了！

那段什么的日子作文2

　　那段难以忘怀的日子青春就像竹林里的竹子，每长一截就要经历一个挫折。但是，比起竹子，青春更像是一首赞歌，就算是循环播放也不会感到厌烦。——题记

　　就像是一部电影，一幕幕画面映照在我眼前，可是我想要身临其境，却是天方夜谭。想起刚进初中校门的胆怯羞涩，到快要告别初中的长大懂事。我的心里就像是种着一颗洋葱，时不时地想起就会有只有我自己看见的泪落下。他们一起陪我面对在他们面前，没有所谓的利益，没有所谓的心机，没有所谓的世态炎凉。有的只是一起面对困难时的勇气和信心。他们本不该有那么重要，但又的确那么重要。

　　生命里或许可以没有感动、没有胜利没有其他的东西，但不能没有的是他们。他们就像是醇酒，味浓且易醉。就像是花香，芬芳而淡雅。有悲伤一起哭，有欢乐一起笑，有好书一起读，有好歌一起听……这就是他们，一起陪我踏过初中生活的朋友们。它陪我一起度过学习是每一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想。学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学。只有真正勤奋的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰。而所谓的学习就是在书本的海洋里畅游着，直到走到海洋的尽头，能答出你这一路都看到了哪些美丽的'风景时，才算是给这一路看到的风景写满无悔。一页页、一段段、一行行数不清的字和一本本的书陪着我度过干燥乏味的时光。

　　她陪我一起走过三年了，每天都会有熟悉的声音在我耳边，不停地唠叨。她就是我三年以来唯一没有换过的王老师。那时的我也是有着青春期叛逆，王老师说什么，我就当是耳边风，这边点点头，过一会便忘。老师苦口婆心的教育找我谈话，让我一定得好好学习，现在多吃点苦，以后就不会太累。而我呢，一边心里不断点头，而另一边早已将老师说的话抛到九霄云外去了。直到进入了初三，进入了总战场时，才明白了当年的愚蠢，这才埋头狠劲学，才发现，落下的课程已经对我来说变得艰难了。所以现在清清楚楚记着王老师对我们班所有同学说过的：“你们一定要埋头苦学，什么多余的东西都不要想，就只要想怎样才可以让成绩提高，怎样进入你们心目中的高中，为了目标去努力奋斗”就像是警钟，王老师的话再次敲醒了我。王老师，您可不可以少管一些我们，我害怕以后上了高中再也听不到您那熟悉的唠叨声，再也听不到您苦口婆心的教导。转眼间，离开中学的日子近了。

　　曾经的疯狂时代；曾经的年少无知；曾经的小小叛逆。都已经随时间悄悄流走了。剩下的就是一个决定人生第一个方向的中考，此时不搏何时搏！努力吧，别在美好的初中留下遗憾，坚信只要还有梦，就会看见彩虹。

那段什么的日子作文3

　　快乐是一种感受，我们每个人都需要快乐。

　　快乐的生理基础。

　　激素。

　　快乐是一种积极的情绪。

　　快乐来自对所做事情的看法和认识。同样是拧重物，扛行李的人和运动健身的人感觉就是不同，扛行李的人往往认为是苦难，他们想方设法减轻重量。健身的人认为是快乐，他们会尽可能地增加负荷。爬楼梯和登山是如此。同事挑毛病和指点也是如此。观念的转变往往是快乐的来源。

　　快乐是做自己应该做的事。自己想做的事往往是自己应该做的事。做好这些事情，往往人能够得到很大的满足。

　　快乐是做好自己能做的事。这些事情的做好，就能够一点一点地充实人的信心。

　　连一无所有的人都可以快乐，我们为什么不能？

　　有太多的挂牵，就不容易领略快乐。可以说，是过多的羁绊使我们闭上了能够发现快乐的眼睛。

　　快乐不但是自向的，同时可以感染环境，传染给他人。快乐的人更能够得到社会的接受，也更容易建立和谐的人际关系。

　　很多人都误以为，名人没有烦恼。或者说成功人士快乐会多一些。

　　其实，快乐与否与金钱没有关系，与成功没有关系。那只取决于健康向上的心。乐观、上进、宽容。

　　人的快乐是时时的肯定自己。这可以通过将目标的适当分解增加任务完成的可能性，从而增加对自己的认可。这个方向的极限就是完全的快乐。

　　必须指出，在现实生活中，由于种种的风险不可控因素，这种极限是不存在的。虽然世界上不存在100%的快乐，但是我们能够更快乐，通过信息的完善降低风险、或者优化自身的行为更多地收获快乐。这也是我们努力的目的`。

　　有句话叫“能者多劳，智者愁”，这是因为智者能看到很多别人看不到的东西，有些甚至是披着和谐外衣的巨大灾难，他的努力，却因为别人的短视而得不到别人的认可或帮助。他无法快乐是无法与社会交融，或者有时候是眼睁睁地看着事态发展向毁灭。

　　然而，我要提到的是另一类智者。他们虽然也有着不同常人的洞悉世界的眼睛，但是更尊重别人的选择。他们往往相信因明之道，认为刻意即缘，一切的因有着相应的果，一切的果也必然存在来因。他们虽然也警示众人，但不强求别人与他一致。其实他们在境界上往往更高：他们根据资源互生法则参破了创造和毁灭的关系。一种生就是一种死，一种得就是另一种失，一种创造就是另一种毁灭。他们不再为生死得失悲欢，因此更强调的是把握当下，追求现在的和谐。

　　很多人都以为放纵是快乐的，放纵真的能够得到快乐吗？那不过是对空虚和厌倦的短时间忘怀而已。放纵过后，人的空虚和失落往往会更重。因为他没有真正解决实际的问题。