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一堂有意义“课”作文

时间:2021-12-28 11:41:46 作文 我要投稿

一堂有意义“课”作文

  在平时的学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家收集的一堂有意义“课”作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

一堂有意义“课”作文

一堂有意义“课”作文1

  星期一上午,我和往常一样,吃了早饭去上学。在我来到班里的时候,很多同学都已经来到了班内,我的班主任在班内正在辅导学生。

  我的班主任,是个女的,不仅人长得漂亮,性格也温柔,更重要的是她说话从不食言,办起事来更是雷厉风行,非常果断。 我坐到座位上,掏出课本正准备读书。一抬头看到前面的黑板没有擦,而且讲桌上放的东西乱七八糟。于是我把掏出的课本放到桌子上,起身走到教室的前面,拿起讲桌上的黑板擦把黑板擦得干干净净,随后把讲桌也整理得整整齐齐,把老师的东西也收拾的停停当当当。 我的班主任看着我的所作所为,冲着我微笑着,她那本来就漂亮的脸蛋,此刻显得更加漂亮了。同学们看到我的举动,也都放下手中的课本。有的拿起笤帚轻轻的扫地,有的拿起毛巾缓缓的擦玻璃,也有的把垃圾袋慢慢的掂出教室外……不一会儿,脏兮兮的教室焕然一新。 第一节课是我们班主任的课,我们行过师生礼,她没有像往常一样立马讲课,而是用眼睛环视了一下在座的同学,很高兴的说:“同学们,你们今天表现的都非常好,每人加一颗星!”同学们听到这都高兴的叫了起来,有几个同学居然在自己的座位上乱跳。 老师打了个暂停的手势,同学们立刻鸦雀无声,老师接着说道:“今天更值得表扬的同学是——某某某同学,他的作用不是干了多少活,或者是多少好事。你们干的和他一样好,但他是第一个主动干起咱班的杂物活,起的是一个表率作用。”同学们听到这,都对我投出羡慕的眼光,我不好意思的低下了头。 老是咳嗽了一声继续说道:“我们班需要这样的同学,我们的`学校也需要这样的同学。”我听到这,正要站起来说些谦虚的话,可老师没有看我,我不得不继续坐着听老师把话说完。 她又清理了一下嗓门很激动的说:“我们的国家更需要那些默默无闻,无私奉献的劳动者,国家有了这些不争名不夺利的工作者,我们的国家想不强大也是不可能的。”

  听到这,我的眼泪禁不住的流了下来,我万万没有想到,我这个微不足道的举动,居然是一个带头的举动,居然是一个无私奉献的举动,更让我感觉这是个光荣的举动

一堂有意义“课”作文2

  今天,我和几个同学一起去植物园,上了一堂非常有意义的科学松果会体验课。

  镜头一

  我和同学们在草丛里捉昆虫。我们三人一组拿着两个网兜在草丛里捕捉昆虫,“哇!我捉到了一只大蝴蝶,快把盒子拿过来。”我一听就知道是张泽茜在叫。于是我飞快地拿着盒子跑到她身边,好奇的问:“在哪里,在哪里?”只见她悄悄地把盒子凑近,突然又猛的一盖,一下就把大蝴蝶装进了盒子里。看着蝴蝶在盒子里害怕的飞来飞去,她得意的笑了说:“看我多厉害,抓了一只大蝴蝶。”于是我也接过网兜,找到了一只小的,但又很机灵的'小蝴蝶,当我刚想用网兜去捕捉时,小蝴蝶飞走了,停在了不远处的一朵小花上。于是,我就猫着腰悄悄地走过去,用网兜一扑,抓住了,我刚想把它抓进盒子时,结果网兜一松小蝴蝶又逃走了,真是一只机灵的小蝴蝶呀!

  镜头二

  回到教室,老师又给我们发了许多植物,每人两株我们组有四人,有三种植物,于是我们把植物分了,正好每人有三种植物可以栽一盆,我们把植物栽好,又找了一些青苔撒在上面,一盆植物种好了,看着亲手栽的植物我高兴极了。

  镜头三

  到了中午,吃完饭后,我和雨琦、张泽茜一起去户外捡知了的壳,因为我胆小,只敢看不敢捡,于是我就帮忙寻找知了壳,由雨琦和张泽茜来捡,不一会儿功夫,我就找到了两个,我忙招呼同伴:“乌鲁、乌鲁、乌鲁鲁,乌鲁、乌鲁、乌鲁鲁!”这是我们寻找知了壳约定的暗号,她们俩听到我发出的暗号,忙跑了过来,一人捡了一个,高兴地放进盒子里,接着我们又继续寻找,没过多久我们就捡了满满的一盒子。

  镜头四

  接下来老师又带着大家搞了许多活动,还做了气象瓶。观察瓶内结晶的变化,气象瓶的原理是瓶内结晶的变化,溶液内的樟脑在乙醇内的溶解度会随着温度变化。而硝酸钾、氯化铵和水是为了控制在晶体高速生长过程中的连续成核。温度改变时,樟脑的结晶析出,温度的变化速度,则会影响结晶的成长大小与结构。这些因素加总起来,造成瓶内晶体型态万千的美丽变化。

  在这一天中,我收获了很多,比如:认识了许多昆虫、植物、捡知了壳,还明白了气象瓶的原理,真是有意义的一天。

一堂有意义“课”作文3

  7月22日,我们新华小记者相聚的开化金佰汇的新华书店。并展开了一场有意义公益课堂。

  下午两点半左右,我背上书包,带上小记者证,准备出发。我的心情是那么的愉快!

  来到新华书店的二楼。我看见小记者们陆陆续续地在排队签到。当然,我也不例外。我放下书包,去签到。

  我选择和我的同学坐在一起,准备迎接这场有趣的公益课堂。

  这时,一位女老师接过话筒,难道这就是今天为我们上课的老师?是的。

  为给新老师留下好印象,大家都一一坐好。这时老师做了一个自我介绍,她叫李心。这时我已经记住她的名字了。一开始老师给我们分配的任务就是坐端正,不一会儿,老师就开始讲起了站姿。她先请两个女生两个男生到台上做示范。三,二,一。数到一时,四位同学都一一站好。老师却告诉我们,女孩子应该站丁字步,男孩子应该站小八字。同学们深受感悟。老师又讲了男女生该如何上台,老师说女士优先,所以上台时,女生都要站在男生的前面。下台时,男生要退后一步,很有礼貌地让女生先走,男生紧跟在女生后面。大家学会了很多。

  下一个环节就是学习绕口令。老师就说过当小记者,首先口才要好。大家就一起开始练口才。老师讲了一串绕口令,同学们都开心地学起来,接下来,大家一起数枣。一个枣,两个枣,三个枣,四个枣,五个枣,六个枣,七个枣,八个枣,九个枣,十个枣……同学们开始练习。

  老师把话筒递给同学们。让同学们一一的展示。我没数到三个枣就已经掉链子了。这个环节是多么有趣,同学们都笑哈哈的。后来老师开始数。我们最多的同学才数的二十八个枣,可老师居然能数到了四十个枣。是多么的不可思议!老师告诉我们:其实她的肺活量并不大,而是她尽力地去数,本来数到三十个时候就已经吃不消了,可是她努力地又数出了十个。所以做什么事情都要尽力,并做到最好。

  最后老师来测验我们的反应能力。她告诉我们四句话,第一句是最大的哥哥,下一句是哥哥的`弟弟,以此类推,老师就来考验我们。比如说,第四句的哥哥的哥哥的哥哥的弟弟的哥哥是第几句?同学们开始思考,一会儿有些同学知道了答案,便举手了。他们纷纷说,是第一句。李心老师这样一遍又一遍考验我们。

  快乐的时光总是那么短暂。今天李心老师教会了我们很多,同学们也学会了很多,今天这节公益课真是有趣而有意义。

一堂有意义“课”作文4

  今天是个好日子,妈妈建议去鄞州公园踏青赏春。我这只从笼子里放飞出来的“神兽”,当然积极响应老妈的号召,紧随其后地出发啦!

  公园来里万物苏醒,色彩斑斓,一派生机勃勃的景象!我一路看一路蹦,丝毫不感到疲倦。这时妈妈一脸微笑地对我说:“这么美的景色可不能白白浪费了,不如我们实地上节关于立春的“课”吧。”我像小鸡啄米似的连连点头。

  据妈妈介绍,自秦代以来,中国就一直以立春作为春季的开始。当时的'立春是从天文学上来划分的,代表着春耕和生长。而现在立春主要是从气象学上来说,将连续5天日均气温稳定在10摄氏度以上,作为春季开始的标准。我们e耳熟能详的古语“一年之计在于春”这句话的寓意就是:要在一年开始时多做并做好工作,为全年的工作打好基础。“所以你也要为下学期的学习做好充分的准备哦。”妈妈轻抚着我的小脑瓜呢喃细语地说着。“老妈呀,老妈,你可真会转移话题!”我立即摆出一个“被设计”的表情包。

  讲完立春的由来和寓意,妈妈立即从包里拿出来白纸,剪刀和固体胶。“咦,这是干啥?”“我们用地上的落叶和花瓣,比比谁贴出的春天更美!”看来老妈是早有预谋,我这个小男子汉可是“有仗必打”的。于是我俩两各自动起手来,但是贴花属于美术范畴,我实在技不如人,很快就分出了胜负。妈妈的贴花栩栩如生,而我的却惨不忍睹,我打心眼里也非常喜欢妈妈的“春天。”

  我实在不服气,决定扬长避短,重新再战。于是我立马开口说道:“第二轮,抢背带春字的诗句。”还没等老妈反映过来,我就脱口而出了“春眠不觉晓”、“当春乃发生”、“二月春风似剪刀”、“春江水暖鸭先知”……对于这些早已熟记在心的诗句,我是张口既来。“哈哈我赢啦,老妈输啦。”我高声地大喊着。因为我把她会背地都背完了。妈妈看着一脸激动兴奋的我,摇摇头开心地笑了。

  夕阳西下,我和妈妈意犹未尽地回家了。晚风送来一阵阵花草的清香,使人心旷神怡。这节“立春课”让我识春、赏春、念春、闻春,别有一番情趣。

一堂有意义“课”作文5

  我们每天都要上不同的课程:语文、数学、英语……不同的老师在传授给我们不同知识的同时,也在教我们如何做事做人。四年级上学期的一堂语文课就给我留下了深刻的印象——

  那节语文课上,雷老师给我们上的.是第八课《守信》。课文讲的是古时候范式守信的故事。当课文上完后,雷老师问我们还有什么问题,我们都说没有。于是雷老师就说道:“既然你们都懂了,那么就让我来问你们一个问题——课文中提到的‘太学’是什么意思?”老师这一问还真问住了我们,谁也没去注意呀。

  “你们不是都说没问题了吗?怎么了?不知道了?” 雷老师的声音提高了一些,“我就纳闷了,怎么课文都学完了,居然没有一个人提出这个问题。”同学们面面相觑,不知道该怎么办。

  雷老师停顿了一下,严肃地说:“我今天是有意要考考你们的……”“高大——”不知谁突然大叫一声打断了老师的话。教室里沉寂了片刻,突然爆发出一阵笑声,你想想看,文中讲“范式少年时在太学读书”,这“太学”怎么可能和“高大”扯上关系呢?我们再仔细一听,声音是从教室后排发出的,不用猜了,肯定是她——韩玮璐,她最喜欢争抢发言权了。再看看韩玮璐的表情,哟,脸红得跟个大苹果似的。

  雷老师说道:“知之为知之,——”“不知为不知,是知也。”同学们异口同声地接道。老师继续说:“道理你们都懂,可做起来呢?这样怎么能学到知识呢?”

  正在此时,下课的音乐铃声响了起来。老师犹豫了一下,叫我们拿出字典,查“太”字的意思。我们迅速地翻到466页,看到“太”字的第四种解释清清楚楚地写着“高,大” 。雷老师问:“和韩玮璐刚才说的一样吗?”我们七嘴八舌,有的说一样,有的说不一样。老师提醒我们仔细看看两个字中间有什么隔开?噢,原来有个小逗号,可韩玮璐却把它们连起来读成“高大”。

  “谁来解释‘太学’的意思?” 同学们纷纷举起了手,一个同学回答道:“‘太学’就是大学的意思。”老师点点头,又补充说道:“是古时候的大学。明白了吗?我希望你们明白的不仅仅是‘太学’的意思。”

  这堂语文课,老师不仅教给我们知识,也让我们懂得了,学习的过程中要勤于思考,不懂要问,千万不要装懂。

一堂有意义“课”作文6

  今天,我们上了一堂特别有意义的“课”——同学们围在一起,自己动手做了一顿香喷喷的饭菜。

  一大早,同学们就拎着锅碗瓢盆迫不及待地来到了学校。今天的同学们看上去特别可爱,一张张无忧无虑的脸上洋溢着快乐的笑容。在大家焦急的等待中,活动终于开始了。随着老师的一声令下,我们立刻把桌椅搬到了操场上,同时也把带来的饭菜拿了出来。顿时,操场成了一家大饭馆,空气中弥漫着浓浓的菜香味儿。

  这时,阿姨喊我们去包饺子。一听说要包饺子,同学们个个摩拳擦掌,有的挽起袖子,有的系上围裙,有的带着手套,一副想大显身手的样子。包饺子真有趣,我们一手托着饺子皮,一手一个劲儿的往皮上加肉,再使劲儿一捏,几个圆鼓鼓的饺子就包好了。看看那些饺子,大小不同,形态各异,有的捏成了含苞欲放的“花朵”,有的捏成了鼓鼓囊囊的“信封”,有的捏成了娇滴滴的“小姑娘”不是皮开肉绽,就是骨瘦如柴,看着自己的杰作,我们忍不住捧腹大笑。再看看阿姨包的饺子,个个像大将军似的挺立在那儿,不仅身材匀称,而且身姿挺拔,看得我们不禁满脸通红。这时,阿姨走过来,帮我们修正了一下,还教我们包饺子的方法,在她的摆弄下,那几个饺子就像是她的仆人似的,乖乖地站起来了。

  包好了饺子,我们又忙着做水果拼盘了。我们组的同学个个拿出自己的看家本领,有的'削苹果,有的剥葡萄,忙得不可开交。特别是蒋凌云,他使出浑身招数,把苹果雕成了一个栩栩如生的小刺猬。在大家的努力下,一幅美丽的《秋天的收获》图展现在我们眼前,小刺猬身上背着的那些晶莹的葡萄引得我们馋涎欲滴。

  “上菜喽!——”随着阿姨们一声吆喝,热气腾腾的饺子端了上来,同学们个个像饥饿的小羊似的伸长了脖子,我们急忙拿出各自带来的美味佳肴,转眼间,桌子上就放满了各种各样,花色齐全的菜肴:红烧排骨,香酥小黄鱼,凉拌黄瓜,真是应有尽有。同学们一边狼吞虎咽地吃着饺子,一边津津有味地品尝着自己制作的水果拼盘,特别是蒋凌云带来的红烧鸡翅,引来了很多同学的青睐。在大家的说说笑笑中,桌子上不一会儿就被“扫荡”得空空如也了。摸着鼓鼓的肚子,看着满桌的狼藉,我们都觉得开心极了。

  今天的这堂“课”真有意义,在这节课上,我不仅学会了自己做菜,还收获了许多快乐。

一堂有意义“课”作文7

  我是班级中个子最高的女生,别看我总是坐在最后一排,我可是一个上课特别爱发言的人,只要老师的问题一提出来,我就恨不得马上先把发言权“抢”到手再说。为此,我也出过一些“洋相”

  那是四年级上学期的一堂语文课上,雷老师在给我们上第八课《守信》。课文上完时,雷老师问我们大家还有什么问题,当看到我们大家都摇头表示没有时,雷老师就说道:“既然你们都没有问题了,那么我来向你们请教一个问题——课文第一小节中的‘太学’是什么意思?”顿时,教室里鸦雀无声,同学们面面相觑,不知如何回答是好。

  我灵机一动,心想:赶紧在底下查字典,以我的速度还来得及。这样既可以得到老师的表扬,又可以在同学们面前露一手,真是两全其美!想到这,我便迅速低下头,身子一滑,从书包里面快速拿出字典,翻开查找。 第466页里面赫然写着“太”的意思——高大。我连手都没举就脱口而出:“高大!”谁知,我的`话刚说完,就惹得全班同学哄堂大笑。顿时我的脸一阵发烧,心想:难道是我看错了吗?不可能啊!

  雷老师严肃地说:“知之为知之,不知——”“为不知,是知也。”同学们异口同声地接道。老师继续说:“道理你们都懂,可做起来呢?你们这样怎么能学到知识呢?” 正在此时,下课的音乐铃声响了起来,同时也解救了我,否则我都不知道该如何是好了。

  看大家都不说话,下课铃声也已经打过,老师和蔼地说:“我也不为难你们了,下课时间好好地查查字典去。下节课我会继续问的,并且请你们记住这次教训。”

  我坐在位子上发呆,雷老师突然走过来对我说:“你呀,就是心急加粗心,再翻开字典看看。”我不解地重新翻到466页,雷老师又说:“你再仔细看看字典上怎么写的?”我紧皱双眉,定睛一看,唉呀,“高”和“大”中间还有一个小逗号,可我却把它们连起来读成“高大”,难怪同学们要笑我呢! 雷老师见我已经发现了自己的错误,就笑着对我说:“发言积极是好事,但是应该想好了再说,千万不要只顾着争取发言权,却不关注发言的质量,知道了吗?” 我脸一红,不好意思地小声说道:“知道了。”

  这堂语文课的发言,使我懂得了,做人不能耍小聪明,聪明会反被聪明误的。

一堂有意义“课”作文8

  世界上真有那么一群人,无怨无悔,在风雨中,无声的度过这一生。或是捱饿,或是受冻,许多的人都将这些人埋没,如人间蒸发般,消失……

  看着这感人肺腑的影片,这一堂充满意义的课,在我心中抹上一层淡淡的感触。“生命教育意义课”是我在校园中生活中最喜欢上的课。现今的人们,都不懂得珍惜、分享,不知道世界上有许许多多的人正与潮水奋斗,在波涛汹涌中,努力活出自己的未来。

  为此,老师有一天心血来潮,宣布了一件事:“让我们每个星期抽空来上“生命教育”课吧!”老师的声音如雷贯耳,响彻云霄,将我们的耳膜都给震破了!顿时,教室传来了一声抱怨,在空气中弥漫,泛着无奈……

  原来,大家的心如垂死的生物,完全没有人想要上这种课,所有同学都抱着颓丧的心,来迎接这令人讨厌的生命教育课。我,我的心在飘摇,不晓得这是什么课。

  但是,我的好奇心占据了全身,期待这堂课的到来。同学沮丧的走进了教室,如斗败的公鸡般,只见老师正在拨放投影片,这一堂课终于开始了!老师放的影片是关于非洲的生活写照。瘦骨嶙峋,那瘦弱的身子,肚子里却是一大群的坏虫,家破人亡,魑魅肆虐了他们的心。倏的,大家都愣住了,吊滞、惊恐、真是可怜啊!不时,同情涌上心头,泪水溃堤,滴滴的泪,如珍珠般,璀璨夺目,那是充满沮丧的泪啊!所有的同学,都不由自主的低下头来,开始慢慢省思。接着,老师严肃的说着有关于“珍惜”和“分享”的道理。

  师说:“最重要的就是了解后,要付诸实行。”这堂课,感动了许多人,大家也开始喜爱它了。就这样,每个星期,大家都欣喜若狂的等待课程,当看完扣人心弦的影片后,心中便会交织出一首首充满深刻道理的交响曲,而老师就会让我们写下心中的种种感受和反省。渐渐的,这些道理就深深的深植在每一个人的心,让我们有了更高深的领悟。

  不知不觉,这一堂课,便成为大家最感兴趣的课,就连我也不例外,因为,它带给我们的.不仅仅是课本上的知识,还有做人的道理。老师的殚精竭虑,为我们准备许多的课程,也成为我们大家所效法的对象。“生命教育意义课”,至今仍然在我心中回荡,一波波充满意义的涟漪,也在我的心湖中,荡漾出一波波美丽的轮廓,给了我不一样的启发,永生难忘。

  这就是我最喜爱的一堂课,一堂感动人心的生命教育意义课。

一堂有意义“课”作文9

  今天的作文课上,朱老师提着一个装得满满当当的蓝色布袋子,我们大家都张二和尚摸不到头脑,一个个都露出了疑惑的神情。我心想:这是要干什么?

  朱老师看到大家迷惑不解的神情笑着对大家说:“今天我们做一个叫做”猜猜猜’的小游戏,锻炼大家的思维能力。游戏规则是:不用眼睛看,只能用手摸,猜对了加一面旗,错了扣一面旗。最后,旗多的.一队成员每人加一枚大拇指,旗少的一队成员每人扣一枚大拇指。”我们被分成A、B两队,我在A队。

  游戏开始了,由B队的吴昊同学开始摸,他把手伸进袋子里,摸了一会儿,才慢吞吞地说:“我摸了一个长长的,细细的物体。”他抬起头,皱了皱眉头,想了一会儿说:“底面是圆的。”老师问:“光滑吗?”“不太光滑。”他又将头抬起来,面向天花板,突然,他肯定地说:“是粉笔。”他把手伸出来,果然是粉笔!我心里暗暗佩服。轮到我了,我昂首挺胸地走上讲台,可心里真是十五个吊桶打水——七上八下。我将手往袋子里一伸,摸到了一个凸凹不平的东西,底下是圆的,长大约3厘米,硬硬的,这是什么?我苦思冥想了一会儿,还是不知道。不猜你了,换一个!我摸到了一个东西,这个好猜。我满怀自信地说:“我摸到了一个圆柱体,上方有一个凸起,下方很光滑,很硬,大约4厘米长。”“是什么呢?”老师问。“电池!”我肯定地说。啊哈!真是一只电池,队友们朝我竖起了大拇指,我一脸自豪地走下讲台。三个回合A、B队打了个平手。

  “没分出胜负,加赛4道题,每组两道。”朱老师说。啊?真是老鼠拉铁锨——大头在后头啊!成败在此一举了!我再次荣幸地走上讲台,手再次伸进了那个神秘的袋子。嗯?怎么又摸到了上次猜不出的东西,换!我用手在袋子里搅了一会,摸到了一个东西。“圆圆的、扁扁的、硬硬的,还有花纹,是一个硬币!”我坚定地说。果然,我猜对了。A队的同学都长长地出了一口气,脸上露出了胜利的笑容。后面上去了三位同学,结果是我们两组又打了个平手,老师给我们一人加了一个大拇指,游戏结束了。

  下课了,我迫不及待地把袋子打开,寻找那个猜不出的东西,大家一窝蜂地围了上来,看到我手中的蜡烛,感叹道:“原来是蜡烛!”这个游戏告诉了我,如果我们遇到了一些无法解决的困难,不要钻进牛角尖,要另找一条路,跳过它,成功会来的更快!

一堂有意义“课”作文10

  一阵上课铃声响过,语文老师走进了班里。

  “今天我们做一个游戏,游戏的名字叫做《走过黑暗》”老师的话音刚落,班里的同学就开始议论纷纷。等大家安静了后,老师接着说:“游戏的规则是这样的:这里有五把椅子,他们纵向排列着,每一组的同学需要“s”型的绕过这五把椅子,碰到椅子算一次障碍。每一组选出一名指挥员,指引同学们方向。但是,指挥员一共只能说五句话,超过五句话算一次障碍。哪一组想来第一个挑战呢?”第四组的.同学都高高的举起了手。“那就你们组先来吧。”他们每个人被蒙上了眼睛后,老师发给他们了一根绳子,每个人握好绳子后,比赛就开始了。他们每个人都小心翼翼地走着,指挥员也认真地指引他们方向,可他们的衣服就是不听话,偏偏就不小心的碰上了椅子。指挥员也在一旁着急,告诉他们该往哪边走,可他却忘记了:超过五句话算一次障碍。没过多久,这个小组就完成了任务,可成绩却不太理想,时间为1分15秒,障碍一共有20次。他们失望地回到了自己的座位上。“哪一组还想来挑战呢?”我们组的同学这回也高高的举起了手,想跃跃欲试。我想当指挥员,因为我本来就胆小,被蒙上了眼睛,一片黑暗的世界,还要绕过障碍物,所以没有自信的我,只好当指挥员了。大家都准备好后,我发出了指令:向前,向左,。我忐忑不安着,生怕到最后冠军不属于我们组,于是,我小心再小心,生怕说错了什么。

  最后,我们成功地完成了任务。时间为:1分35秒,障碍物为12次,完成任务以后,我长叹了一口气,自认为成绩很不错,可不知下面的选手们的实力更强。最后我们所有的指挥员也挑战了。当我被蒙上眼睛之后,眼前什么也看不见,黑糊糊的一片。在绕障碍物的过程中,我一直在忐忑不安着,生怕撞到了障碍物,所以,我就一直凭着感觉跟着我前面那个的同学走,可本以为游戏不一会儿就会结束,谁知,这感觉就像度秒如年。游戏终于结束了。成绩为2分45秒,障碍物一共碰到了16次。

  如果我们的人生日黑暗的,那生活将会多么的可怕啊!光明,对我们是多么的重要啊!如果没有光明,我们的世界将变成黑暗;如果没有光明,花草树木将无法生长‘如果没有光明,我们的衣食住行将无法实现。珍惜光明吧!让我们的生活充满色彩!

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