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吹葫芦丝作文

时间:2022-01-21 15:23:43 作文 我要投稿

吹葫芦丝作文(集锦15篇)

  在我们平凡的日常里,大家都写过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么,怎么去写作文呢?下面是小编整理的吹葫芦丝作文,欢迎阅读与收藏。

吹葫芦丝作文(集锦15篇)

吹葫芦丝作文1

  我的课余生活很多,如看书、滑旱冰、画画等,但我最喜欢的是吹葫芦丝。

  每天晚上做完作业后,我都会拿起葫芦丝吹一会;每个周六,我会早早起床,到琴行学吹葫芦丝。记得有一次,在学一首曲子时,老师示范了很多次,可有一句我就是吹不对,老师就一遍又一遍的教我,看到老师辛苦的样子,我的心里真不是滋味,可是越着急就越吹不对。正在我想放弃的时候,老师似乎看出了我的.心情,说:“不要着急,慢慢来,我相信你一定会学会的。”看到老师亲切的目光,听到老师的话,我觉得心里暖暖的,又有了自信。我认真地听老师吹,看老师的指法,一遍又一遍,最后终于会吹了。老师微笑着摸摸我的头说:“你看,只要用心学,认真练,你会吹地很好的!”在老师的不断鼓励下,我更加热爱这个课余生活了。我每次都会认真地听老师的示范,回家后坚持练习,只用了半年时间我就会吹六级的曲子啦!

  葫芦丝教会了我坚持,教会了认真对待每一件事,我爱我的课余生活,我爱葫芦丝。

吹葫芦丝作文2

  我们是从三年级开始学吹葫芦丝的,刚拿到葫芦丝的时候我还很高兴,开始随便乱吹了起来,呜呜哇哇的,声音都快可以把房子拆了。

  第一节课,老师把最基本的指法呀,都教给了我们。看我们都学的差不多了,就开始教我们吹起曲子来,起先,大家都一样,全部都不会吹,可几节课下来,我和他们的`差距越来越大了。

  这不,老师叫我们一起吹,同学们吹得有滋有味,而我只在那里用自己的假声来滥竽充数,什么都不懂,看着他们吹得那么好,我十分羡慕。我也学着他们的样子,按着他们的指法,可是我依旧怎么吹都吹不好。如果,老师说我吹得很好,叫我站起来单独吹,那我不就惨了?我可急坏了。接下来,我们来讨论下关于我吹不出调的问题,老师说要气量大些,明明我上课认真听了老师讲的,并按照老师说的该放手指的就放,该怎么用气就怎么用气,可是我就是吹不出来,这是为什么啊?呜呜呜……

  今天,我们在吹最简单的玛丽有只小羊羔,谱子是我总是要把咪瑞哆吹成咪瑞咪,因为看不到自己按的是什么,我总是不小心按错,现在好像都改不过来了。

  啊!这是我长这么大最困惑的事了,究其原因,我看最终的答案,是我没有吹葫芦丝的天赋吧!哎,以后还得努力。

吹葫芦丝作文3

  我学的本领有天上的星星那么多,不过,天空中最明亮的星星是我学吹葫芦丝。

  两年前,学校的社团可以学习吹葫芦丝,我高兴地把招生表拿给妈妈和爸爸看,告诉他们我想学吹葫芦丝。他俩居然无动于衷。我又强调地说:“爸爸,妈妈,我要学习吹葫芦丝。”

  这时,妈妈看到我的表情,说:“如何你想学,很好呀,吹葫芦丝也是一项技能,葫芦丝应该是乐器里比较容易学习的吧!如果坚持下来,将来参加工作有表演的话,你拿出来吹一首曲子,那心里很开心吧!如果学习学的.累的话,拿来吹一下,也是放松放松了吧!”妈妈同意我学习。但是爸爸不乐意了,说:“不用学了,学习吹葫芦丝得浪费时间,得坚持,你能做到吗?”我想都不想,斩钉截铁地说:“没有问题了!我会坚持的。”

  这样我每周都上两个小时的葫芦丝课,刚开始,每天都会吹几遍老师教的曲子,手指练习练习吹十来遍。唉!学习了有一个月,有点烦了,不想练了,不想吹了!后来,我越来越不积极了。爸爸说不想学就别学了,我说你不能坚持下来吧!但妈妈语重心长地教导我,鼓励我,陪着我一起学。我当然比妈妈学习的好了。慢慢地我还是坚持下来了。过年时,我给大家吹“新年好!”妈妈想听什么曲子,我就吹给他,我还参加了比赛,拿了奖。很开心!

  通过学习吹葫芦丝,我要感谢我的爸爸妈妈,爸爸的激将法,妈妈的鼓励法。让我我明白了做什么事都要坚持,不能半途而废,那样什么事都做不成。

吹葫芦丝作文4

  “呜……”,这段时间教室里不时会传来此起彼伏的乐器声,为了金秋艺术节,大家正热火朝天得吹着葫芦丝呢。别小看那圆圆的葫芦,想用它吹出一首动听的乐曲,可不容易了。

  葫芦丝的样子像一个小葫芦,用嘴含住葫芦丝的口子,随着手指的`来回按放,一个个音符就会从乐器里蹦出来。同学们有的吹得眉飞色舞,有的吹得漫不经心,有的吹得悦耳动听,有的吹得含糊不清,还有的吹得愁眉苦脸,因为他们还不会,为了上台只能重新学习。

  我呢,原先也吹得不怎么样,每一个小音符犹如飘浮在天空中的烟雾,想抓住它们不是那么轻而易举的,只有一次又一次的努力,才会成功。每当我吹跑调时,这些小音符好像在鼓励我:“不要害怕失败,只要用心学习,你一定会吹出美妙的乐曲。”现在,这首曲子我已经可以熟练地吹出来了,而且节拍准确,一直保持匀速,看着我全神贯注,吹得娓娓动听时,老师也不由得点点头,给我打了五星。

  葫芦丝带给了我们快乐,让教室里充满了优美的音乐,变得多姿多彩。

吹葫芦丝作文5

  在这个暑假里,我在青少年活动中心里学习了一项乐器,那就是——葫芦丝。

  葫芦丝又称葫芦丝,流行于滇西,德宏,保山,瑞丽等傣族地区,在阿昌族,布朗族,德昂族中也较为流行。

  我在青少年活动中心里认识了陈老师,是她教会了我怎么样吹葫芦丝。

  第一次上课的时候,陈老师介绍了葫芦丝的结构,葫芦丝是由吹嘴,葫芦,捆线,竹管这几个重要的.部份组成的,老师第一课教我怎么拿葫芦丝和怎么吹葫芦丝,反复练习了几次后,老师开始教我吹几个音了,这些音分别是7,6,5,3,2,1,这些音符还算简单,但老师要我看着书吹一首曲-“我有一只小羊羔”。还好,这首曲的音符都是刚学的,比较难的就是我不知道怎么快速地换音。如果你吹一个音后吸一口气再吹下一个音的话会非常不好听。老师让我一个音符一个音符练习,这样吹了几次,我终于明白了老师的用意,老师让我这样练习,是让我熟悉每个音符,这样经过反复练习后,我学会了吹音和换音的技巧,最后我吹给老师听,陈老师还是非常满意的。

  就这样,我在青少年活动中心里终于学会了吹葫芦丝的第一首歌-“我有一只小羊羔”,我心里非常开心,我觉得吹葫芦丝非常有意义。

吹葫芦丝作文6

  葫芦丝是我接触过的第一种乐器。

  星期天,妈妈带我去逛商场,在乐器柜台里,我突然看见了葫芦丝,我驻足观看。妈妈对我说:“你想学吗?”我对妈妈说:“好啊!学葫芦丝有什么难的。”我自以为是的说道。

  过了几天妈妈给我买了一个浅绿色的葫芦丝,葫芦的`正中间还有一只翩翩起舞的孔雀,中间有一根长长的管子,正面有六个小巧玲珑的孔,背面有一个精巧的小孔。

  妈妈又给我报了一个葫芦丝学习班,老师先交我们每个音符的指法,我很快就掌握了,老师给我们发了一张谱子,当我们看到的时候都惊呆了:密密麻麻的音符,组成了一首首的音乐。老师给我们示范了一下,动听的声音在教室回荡起来。我也照老师说的做了,可怎么吹也不在调子上,我急得额头上渗出了汗滴,

  我当时想放弃,可是老师对我说:“你这么聪明,一定能学好的。”就这样,我反复的练着,一遍,二遍,三遍……,一天天过去了,我品尝了学艺中的酸甜苦辣,我终于

  学会了人生中第一首曲子《月光下的凤尾竹》。

  在一次汇报演出中,我吹起了这首曲子,大家给我送来了鲜花。

  这件事让我懂得了失败是成功母,只有经历风风雨雨,才能见到七彩的霓虹。

吹葫芦丝作文7

  从音乐教室传来了一阵阵优美的音乐声,还有一些同学从这里进出,他们在干什么呢?哦!原来是我们葫芦丝班在上课。

  开始学葫芦丝时我什么都不会,老师首先教我们认识:1,2,3,4,5,6,7。然后老师从简单的音符教起,吹5时把葫芦丝上的'孔全堵严,吹6时把最下面的一个孔打开其余的堵住,吹7时把下面两个孔打开其余依然堵住,吹1时……老师教完这些音符我就慢慢练起来。开始我怎么也吹不好,不成调,可真着急,老师看到了就过来,说:别着急,学乐器着急不得,要有耐心,勤练习,熟能生巧。听了老师的话我又吹起来,这次我慢慢吹,很快就能吹出调来,老师还表扬了我,更增大了我的信心,我吹的更来劲了。

  现在我每天回到家里都练习吹葫芦丝,已经能吹出几首曲子了:小星星,摇啊摇,粉刷匠,月光下的凤尾竹。我还在为六一儿童节能上台表演而积极做准备。

  忘了告诉大家为什么叫葫芦丝?葫芦丝是天然材料做成的,上面是个葫芦,就如同我们看的动画片《葫芦兄弟》里葫芦一样,发音管则是由竹子做的,根据它的形状人们叫它葫芦丝。

  通过这短短几节课的练习,使我懂得一个道理,只要坚持不懈的努力,什么事情都能做好。

吹葫芦丝作文8

  几个月前,学校组织了一个千人表演地活动。要吹葫芦丝,共三首曲子。每首不太长,但是都很难,我临近比赛时才学会。下面讲讲我学习过程中发生的事:

  也不知为什么,我只会吹第三首,其它的`连谱都记不住。听老师讲课,就如同听天书一样。没有个大概地了解,迷迷糊糊地,使得我一直学不会。

  妈妈也发现了我这一点,于是,她也开使教我。首先是将谱子记熟,十分枯燥无味。我越来越不耐烦,最后干脆不吹了。妈妈怒斥道:“你凭什么不吹了?葫芦丝不是掏钱买的?这谱子不是学校发的?哪一样东西是你的?不都是为了让你学会?要是这样,你还不如当初就不买呢!你现在不吹,让我们地努力付之流水?既然已经吹了,就不能半途而废,做个逃兵!”我重新鼓起勇气,开始吹了。

  吹了一段时间后,妈妈发现了我一个问题:吹完后总带着一些尾音,我以为那是葫芦丝本身地问题,但妈妈坚持说不是,问题在于我本身。首先,我们试了全部口松开,但是没用。又试了吹完嘴张开地办法,仍然没用。我更加坚信我地说法,但事实证明,妈妈是对的。我们查了百度,找到一个办法:吹完后,嘴脱离葫芦丝。这样虽然没有尾音,但仍有“叭”地一声,却也比之前好多了。

  妈妈用事实向我证明了一个道理:世上无难事,只怕有心人。

吹葫芦丝作文9

  新学期到了,老师让我们选择二课堂项目,我选择了葫芦丝,心想:葫芦丝有什么难学的?不就是吹一吹,太简单了!可事实没有我想象的那么简单。

  我一开始学习葫芦丝的时候,老师发给我们每人一个葫芦丝,就开始教我们了。老师告诉我们各个音符的指法,把它写在黑板上,并让我们一次次练习。我不太会,急得满头大汗。老师仿佛看出了我的心思,语重心长的对我说:孩子,指法不是一日之功,得需要日日练才可以,才忘不了。”于是我就看着黑板,在课上拼命的'练,终于有了点眉目。

  第二节课,老师教的是吹的方法。我鼓足气力,使劲向嘴口吹去,但遗憾的是,葫芦丝没有响起。我使出吃奶的劲儿吹,也是无济于事。这是,身边的一位同学对我说:“你不知道,吹这个东西得需要技巧,光用蛮力可是不行的,要用巧劲。”我听了他的话后,开始尝试着去吹,经过许多次失败后,我终于成功了,我此时高兴极了。

  在后来的课上,老师教我们吹曲子。曲子的种类很多,如果不多练几次就演奏不好。为了吹好曲子,我一有时间就练曲子,哪怕是嘴吹麻了,腿站酸了,眼看累了,我也从不抱怨——因为当初我选择了它,所以我一定要学好它。

  现在,我已经会吹好多曲子了,我为此很骄傲。

吹葫芦丝作文10

  妈妈有远大的出国理想,希望出去的时候有才艺在身,决定要学会一样随身携带便捷且又有特点的乐器。很快妈妈选择了吹葫芦丝!

  葫芦丝,谁都知道长啥模样,我妈决定学它就学呗!不过我也起了兴趣,决定也要学一下,探个究竟!

  一回到新家,妈妈就把葫芦丝展示给我看!哟,和平常看到的葫芦丝一样!我拿起来就吹。可我发现,吹出来的每一个音都相同!这怎么能吹出一首曲子呀?我百思不得其解。妈妈让我看视频学习。我看了视频,发现视频上的指法跟我的指法一样!可为什么他们能吹出不同的美妙之音呢?想了半天,吹了半天都吹不出。我一怒之下,用尽全身的力气猛一吹!do ……一个美妙的长音吹了出来。我都被自己吓了一跳!为了延续这份神奇,我又吹了几个音,果然和视频上的音色相同!嗯!这太不可思议了!我竟然能吹出一个一个音了!我高兴得手舞足蹈,妈妈更是对我佩服有加!因为她练了两天,连一个音都吹不对!我也有一些小骄傲诶!

  接着我开始练《月光下的凤尾竹》的.第一句。一出来还不错,不像自己想的那么差劲,底气也挺足了!

  我原来的想法,吹葫芦丝十分容易,但现在发现,吹葫芦丝想要练好,得花大功夫!想在想来,我曾听到的那些人吹得很好听的葫芦丝曲的背后,定有他们无数次默默下苦功夫的身影啊!

吹葫芦丝作文11

  小学三年级的时候,妈妈冥思苦想,要给我培养兴趣。左思右想,跳舞、绘画、象棋……最终经过语文老师的推荐,选择了一种古老的傣家艺术——-葫芦丝

  刚进教室,就看见了各种各样的葫芦丝,随后老师就发给每人一支,教我们认识它。葫芦丝,外观平滑、精致,下面还有一根长,两根短的竹管。中间竹管前面六个,后面一个,总共七个精巧的小孔。在其中一个短竹管上,还拴了一个塞子。哇,我对它爱不释手。

  学习葫芦丝了,要学习音阶,对准吹,反复练习。老师边讲方法,边示范。同学们也激动万分,迫不及待地吹了起来。瞧,有的同学涨红了脸,像一个火红火红的`大柿子;有的同学吹出咿咿呀呀的声音;还有的同学竟然玩了起来,只要有声音就好,吹着,吹着,干脆不吹了。我的目光紧紧地随着老师手上的葫芦丝行走,心里默默地记着老师的动作。

  终于要学习吹整首曲子了,一看曲谱,傻眼了,密密麻麻,就像电线杆上的小燕子。老师鼓励我们不要被这乐谱吓倒了。为我们演奏了一首《月光下的凤尾竹》,优美的旋律在教室里回荡。同学们听着,听着,不由自主地陶醉其中。大家似乎都忘记了疲劳,又恢复了信心。老师让每一个同学吹,快到我了,内心非常忐忑不安。有点想放弃,但是老师反复地给我示范,鼓励我。

  终于,功夫不负有心人,我在这节课学会了第一首曲子,也吹出了流畅的旋律。我明白了做事情只要坚持不懈,就能成功。

吹葫芦丝作文12

  我的本领是吹葫芦丝,吹的很好。哪里好?是它可以让我比别人更明白乐谱。那是怎样炼成的?就让我来告诉你们吧!

  事情是这样的:周四,老师发话:“从今天开始,每周四上一节校本课程。”我心想:“每周四,啊?那不是今天吗?”我问问老师,但是老师说今天先报告一下,下周四在开始上课。

  原来是这样啊。只要报告一下就行了。去的路上我们看见了于老师,是我们的葫芦丝老师。我打了个招呼,笑眯眯的走了。

  第一节开始上课。先讲了一下条件和一来就要干什么。讲了半天,终于讲完了。我们也就回班里了。

  第二节课正式开始了。一进教室里,我的.心就很激动,以为一开始很简单,但是,不合我意。一开始我就不会。之后还是不会。老师让老队员来教我们。过了一会儿,我会吹了,老师一听,不错。吹完以后就下课了。

  第三节课,我早早的来了。因为我想多练一会。老师讲了一个音“6”,是葫芦丝有7个洞,把这6个都按上,是这样的声音“呜”。

  从此以后,老师说按5个就按5个,发音还准确。说6个就按6个。

  这就是吹葫芦丝。我最拿手的本领,如果你想学,可以买一本葫芦丝的书,这样你也会觉得很好。

吹葫芦丝作文13

  我的课余生活可丰富了,我有时候跟小伙伴下棋,有时候跟同学打羽毛球,不过我最喜欢的还是吹葫芦丝。

  暑假的时候,妈妈给我报了一个葫芦丝兴趣班。一到那儿,那葫芦丝优美的声音一下子就把我给迷住了。你可别小看那葫芦丝,要想把它吹出好听的乐曲,那可不是一件容易的事。刚开始,我还觉得挺容易的,可是后来老师给我葫芦丝试吹一下,我拿起葫芦丝一吹,没想到竟然吹不出声来,把我气的火冒三丈,经过老师耐心的教导,我终于吹出声音,但都是变调的`。我练了好长时间,汗水都站到葫芦丝上了,于是我对妈妈说:“学葫芦丝太难了,我不想学了。”妈妈语重心长地对我说:“慢慢来,只要功夫深,铁棒磨成针,你不能做个半途而废的人。”

  从此,我们家又传出一阵阵葫芦丝的声音,我终于学会了葫芦丝的简谱经过不懈的努力,现在我已经可以吹一些简单的曲子,在爸爸生日那天,我为爸爸吹了一曲(生日歌)爸爸高兴地笑了。

  葫芦丝给我的课余生活带来了快乐,我爱吹葫芦丝。

吹葫芦丝作文14

  今年生日,朋友送给我一个葫芦丝。我很感兴趣,也很喜欢这个礼物。

  这葫芦丝,看起来很简单,可真正吹起来,还是挺难的。一开始吹出来的声音怪怪的,很难听。我试着学电视上的一些人吹笛子的吹法,可还是吹得摸不着头脑。后来,我和妈妈在网上搜索关于葫芦丝的初级教学。先学会吹音阶,才能吹出好曲子。

  我们看了第一节课教学视频,发现拿法就拿错了,应该是左手在上,右手在下,对应的手指还要按住对应的孔。从最低下的孔一个一个往上放开,会发出不同的音,但如果某个手指按的孔漏风了,那发出的音就是怪音……我们一边跟着学,一边练习吹,慢慢的',吹出的音就好听一些了。

  练习了很多天后,我们又看了第二节课视频……

  现在,我们对那些音阶越来越熟悉了,已经可吹出一首《卖报歌》了。

  爸爸说,葫芦丝是吹奏乐器中比较容易学的。我们家还有一把横笛,我试吹了一下,连声音都很难吹出来。我相信,只要我们一直坚持练下去,一定能把葫芦丝学好,吹出很好听的曲子来。

吹葫芦丝作文15

  葫芦丝——一种古老的傣家艺术。在伤心的时候吹葫芦丝,心中会得到安慰;在高兴的时候吹奏葫芦丝,心中会更加欢悦;在家人面前吹奏葫芦丝,能让家人更和谐。因此,妈妈把我送到葫芦丝学习班。

  第一次见到葫芦丝,就对它产生了好感。葫芦丝,外观平滑、细致,葫芦中间画了一只展翅欲飞的孔雀,可能是傣家人民认为吹奏时,孔雀会随着优美的旋律翩翩起舞吧。葫芦下面一长二短的竹管,中间竹管前六后一,七个精巧的小孔。在其中一个短竹管上,还栓了一个塞子。接到手里,我高兴地左摇摇,右晃晃,老师骂我不爱惜葫芦丝,我真是跳进黄河也洗不清。

  学习吹葫芦丝,先学的'是音阶。对准口,吹呀吹,有的涨红了脸,像一个大柿子;有的吹出咿咿呀呀的声音;还有的干脆不吹了。老师和蔼的给我们讲解吹奏葫芦丝的方法并给我们师范。好不容易学会了调,可一看乐谱,密密麻麻的音符像电线上叽叽喳喳的小燕子。尽管同学们废了九牛二虎之力,但还是适得其反。全班气馁了,坐在位子上气喘吁吁。

  老师吹起了葫芦丝,优美的旋律中教室里回荡,同学们听着,忘记了疲劳,恢复了信心。又接着练习。终于,功夫不负有心人,同学们在这节课学会了第一首曲子,我也吹出了流畅的旋律。老师露出了会心的笑容。

  夜晚,不知从哪里飘来一段葫芦丝的乐声,大概是同学在和家人一起分享成功的喜悦吧。

  我们之所以成功,是因为我们坚持不懈地努力着。俗话说:“坚持就是胜利。”

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