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辅导课作文3篇
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的辅导课作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
辅导课作文1
在今天的课后，鲁先生给我们做了一个报告。研讨会的题目是“小学生是否应该在校外上课，上辅导班？请学生就这个问题发表意见。
“研讨会正式开始了！”大家热烈讨论，学生们各抒己见。一些学生认为他们应该参加课外辅导班，这将提高他们的成绩。有些学生认为不应该上课外辅导班，因为现在很多学生压力很大。做完老师布置的作业后，还要完成课外辅导班布置的作业，太辛苦了，不要上课。
第一个发言的是周英桐，他说：“我认为我们应该上课外辅导班，这样有利于我们的'学习。”
然而，周晨昕说：“我认为我们应该参加课外辅导班，这将开发我们的大脑。”
然后，吕对说，“我觉得我们不应该上课外辅导班，因为上课外辅导班是为了考好。不过课外辅导班讲的是课外内容，考试是学校平时学的。两个内容没有任何关系，只需要学好学校平时教的东西就可以了。不要太在意课外辅导班的内容。”
最后，郑紫怡说：“我也认为不应该上课外辅导班。学习很好的人，再去上课外辅导班，就没有意义了。学习不好的人听不懂也听不懂学校简单的内容，更别说课外辅导班更难的内容了。
我也表达了自己的观点：不应该上课外辅导班，因为休息日就是休息日，顾名思义，就是我们休息的日子。去上课外辅导班就不叫休息日了。你还不如不给我们休息日呢！
总之，我的看法永远不会在课外辅导班。你认为怎么样，陆先生？
辅导课作文2
因为学习成绩不好，父亲把我送到张先生那里补习。
我刚来张先生办公室，张先生大概是为了了解我，问了我几个小问题。第一个问题是：“四除以二是什么？”我回答：“等于二。”张老师摇摇头说：“错了。四除以二表示四是除数，二是被除数，表示二除以四。”第二个问题是：“‘像’字里有几幅画？”我数了数，说：“十幅。”张老师又摇摇头说：“又错了。应该是十一幅画。”
然后，张先生自我介绍。他说他个子矮，脸色难看，知识贫乏，嗓子沙哑。其实他知识也不差，写了好几本书！分别是《快速提高读书成绩二十法》和《作文写作辅导材料》。
辅导课开始。老师第一课讲的是“归纳法”。“归纳”也可以称为紧缩，即聚在一起，使之有条理。比如学习地理知识时，如何高效地记住各省、市、自治区、特区的名称？有的人是一个一个死记硬背，一定要花更多的时间，不容易记住。如果采用梳理诱导的`方法，也就是收紧，效果肯定会好很多。如对全国34个省、市、自治区、特区的名称进行整理、排列，得出以下四个顺口溜：“两湖两江两山，云贵川、陕西、青海、甘肃、宁四江、吉安、台北。“用他的方法，我可以在几分钟内数出中国34个省、市、自治区和特区的名字。太轻了。
张老师很幽默，教学方法很好。和他补课真的很好玩。
辅导课作文3
现在的青少年不仅要身体健康，还要心理健康，于是，班级就上了一节心理辅导课。这次心理辅导课令我受益匪浅——男生女生之间也可以保持纯洁的友谊。
这次心理辅导课跟之前的课程不一样，老师先让我们把课桌排成U字形，然后就让我们做了两个小游戏：先让我们在20秒的时间里跟任意的人握手，看谁握得多。然后选三个男生三个女生看着对方，握手10秒。还让我们想办法解决问题。最后又让我们看了班级相册。我们一直都很开心，气氛很融洽。
而令我最难忘的，是最后一个小游戏——筑起友谊的`长城。老师先让3个男生3个女生来做示范，而我也是其中之一。
老师让我们把双手搭在前面一个人的肩上，然后半蹲，坐在后面一个人的腿上，再展开双臂，就保持这个姿势。
刚开始同学们还有些不适应，互相之间的距离很大，所以保持的时间不是太长，只勉勉强强撑过了10秒。当第二次第三次的时候，同学们彼此之间的距离缩短了，有了依靠，所以保持的时间更长了，超过了40秒。
最后老师让我们全班一起来参加这个游戏。32个人彼此之间相互依靠，筑成了一条宏伟的友谊长城！
这真是一次难忘的心理课，让我们彼此之间的友谊更加牢固，更加长久！
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