难忘的一次辩论作文(4篇)
在现实生活或工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编收集整理的难忘的一次辩论作文,希望能够帮助到大家。
难忘的一次辩论作文1
我第一次参加辩论会,是三年级的时候,这场辩论给我留下了深刻的印象。我们辩论的内容是爱迪生是不是天才。
我们以前从来没有进行过辩论,大家当然热情高涨、踊跃参加。我们分成两组,一组为正方,观点为爱迪生是天才;另一组为反方,观点为爱迪生不是天才,进行辩论。辩论开始了,首先由我们正方发话。
我的表达能力比较好,就第一个发言:“我们认为爱迪生是天才,爱迪生一生的发明有1903种,平均15天就有一项发明问世,他的发明,在科技腾飞的今天,仍然有十分重要的作用,况且他所有的发明都是自己独立完成,如果他不是天才,能做到吗?”我们班的学习委员在反方,她立即反驳:“爱迪生自己都宣称他不是天才,他所有的杰作都是靠百分之九十九的`汗水和一分的聪明取得。
说明他的成绩是靠勤奋得来的。”我们一时找不出恰当的对策,反方的人开始有些得意,认为他们的话一针见血。事情也确实如此,正方所有人都抓耳挠腮,皱着眉头,我绞尽脑汁,就是想不出回击之策。就在大家都认为已经“无力回天”的时候,我们班班长在正方,他突然站起来说:“爱迪生说他的杰作是靠汗水和聪明,只是表明他谦虚,一些科学家比爱迪生还要努力,却都没有取得爱迪生这样的丰功伟绩。反方的人还挺厉害,班长说完之后他们中立刻有人站起来反驳,她说据她的了解,爱迪生发明电灯时废寝忘食,在两天之内测试了几千种灯丝,最后才获得了成功。这足以说明爱迪生是靠努力和勤奋发明了诸多的物品,他并非天才。
双方争执了很久,一直没有结果。看到离下课时间越来越近,我开始坐立不安。担心这场辩论因为下课而有头无尾。我心急如焚,突然,我灵机一动,在反方说完后,立即站了起来,说:“自学成才的人是天才,爱迪生在学习过程中没有人帮忙,是自学成才,他就是天才。”一席话说完后,立刻得到了正方同学热烈的掌声。而反方同学也被我这一系列的阐述弄得目瞪口呆,最后他们终于甘拜下风。
正方人发出高昂的欢呼,我也洋洋得意,反方同学垂头丧气,他们提出下次还要辩论。这是我小学生涯中第一次辩论,也是所有辩论中最精彩的一次辩论,同样是唯一胜利的辩论。尽管当时我对全局起决定性的发言,今天要来反驳,是易如反掌。但它使我确实记忆犹新。
难忘的一次辩论作文2
今天,可不一般哟!我们迎来了第一次辩论会。主题是:开卷是否有益。
我选择的是正方:“开卷有益”。
辩论会总共有“四辩”。一辩是立论阶段。二辩则是驳立论阶段。三辩是自由辩论。四辩是总结陈词。除此之外,还有六名小评委和一名主持人—吴老师。现在,该决定各队成员了,我是正方三辩。
下面,由同学们选择支持方了,我看到,大多数人竟都选择了反方。大眼一看,他们的阵容真大呀!但我依然没有灰心,心中默默想着:没事!自己的气势不灭就行了!
很快,吴老师一声令下,我们的一辩就头头是道地讲了起来,立出了自己的观点。但反方也不甘示弱,她们的一辩也立出了观点。现在,轮到双方二辩进行反驳了,他们分别一针见血地反驳了对方的观点,现在很难判断谁胜谁负。
终于,到了自由辩论时间。小曹先发治人:“书能使人获得知识,所以开卷有益。”“那倒不一定,现在有很多小孩子都爱看漫画,但漫画中总有不文明的词出现,所以,开卷未必有益。”反方小舒立马反驳了我方小曹的观点。“我们可以抑制那种书啊!”小曹又反驳,“那你能保证所有人都不买这种快餐书看吗?现在很多父母都对孩子百依百顺,什么都买。”小舒再次强硬的`反驳了我方观点。“有些漫画也是有知识的呀!”小曹再次反驳。很快,这场辩论会竟跑题了!从科普书讲到了漫画,直到小舒嘴里蹦出这样一句话“人的生命是有限的,很多人不爱钻研深奥的书,就选择了看漫画。”“那可不一定,活到老,学到老,人的一生不就是用来钻研难题的吗?”我一针见血的指出。过了好几秒,反方队员才站起来反驳,“那所有的人都是这样的吗?”几秒钟后,我们两方又开始了激烈地唇枪舌战。直到老师说“时间到”才肯停下。接着,就由我们正反方四辩总结陈词。最后,吴老师宣布:“本次辩论会结束,小评委的评分结果在下周公布!”
经过这次辩论会,我增长了很多知识,也享受到了辩论地乐趣,对”开卷是否有益“有了更加深刻地理解,这次辩论会使我终生难忘。
难忘的一次辩论作文3
好不容易不盼来了星期五,大家兴奋激动,因为今天上午,在我们五(6)班一场激烈的高水准辩论会就要开始了。
这场辩论会以“开卷是否有益”“为主题,把自己的看法说出来。
“叮铃铃”随着一串清脆的上课铃声响起,辩论会开始了!
我方第一辩手——嘉嘉站了起来,用诗朗诵一般的语调说:“我们的知识就像水库,大量的阅读是我们的水库能够保持储存大量的知识,而我们在补充知识的`同时,知识也在不停的往外泄漏,只有不停的,丰富的课外阅读,才能使自己的知识更丰富。”
嘉嘉说完,得意洋洋地坐下来。
这是,对方的“第一铁嘴”——华仔也从容的站起来反驳:“刚才嘉嘉同学说,大量的阅读使我们的“水库”保持丰富,我不同意,如果阅读了不好的书,那岂不是不但无益而且还有害了?就如古代的刘向说过“书犹药也,善读之可以医愚。”那么如果吃了坏药,不就害了自己?我连忙站起来反唇相讥:“我方不赞同华仔同学的说法,你明明知道那些药对你的病没用,甚至有害,你为什么还要吃下去呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟,痛改前非,走向光明之路;小能小到学会几种写作方法,几个词,几个字,这些都是读书的益处,没法否认的。”反方见我们说的那么好,像热锅上的蚂蚁,着急得团团转。
只见,他们中的小静同学刷地站了起来,说:“我认为开卷未必有益,现在市场上有许多书,内容不健康,不仅对发展上没有任何作用,反而还要负面的影响,危重的还使之走向邪路。”
就这样,你一言,我一语,双发都展开了唇枪舌战……
一节课很快便过去了,不一会儿,下课铃就响了。大家都意犹未尽,依然沉浸在刚才辩论时的热烈气氛中,心情久久不能平静。
老师高兴地表扬了我们,说这次辩论会无论是从辩论的技巧上,还是材料的准备上,大家都做得很好,并总结道:“作家冰心说过‘读书好,好读书,读好书。’我们要选择好的书去阅读,因为只有适合自己的书,才是对自己最有益的!”
这场精彩的辩论会真有意义!
难忘的一次辩论作文4
上帝给了每个人会想的头脑,让人长出想象的翅膀,飞向知识的海洋,去探索,去发现,一个又一个美丽的世界。
女娲赐予人一张会说的嘴,表达自己的喜怒哀乐,语言五花八门,多种多样,传递着温暖与帮助。
提到辩论,我们总是兴致勃勃,眼里闪烁着生动的光芒。
辩论是一种语言艺术,它可以交流各自的想法,你的看法可以让人耳目一新,在辩论中,可以丰富知识,吸取别人的优点,从各个角度分析,最后的'得出一个满意的结论。可以说,它就是你的导师。
这不,我们又迎来了一场激动人心的辩论会。
我方的观点是“讲诚信”,对方的观点是“善意的谎言”。由于我方的辩题处于劣势,伙伴们的心就像吸足了水的海棉,沉甸甸的。
当伙伴兴奋地蹦过来,与我讨论如何辩论时。我低下头,长长的头发遮住脸,咬紧嘴唇,轻轻地摇了摇头。
伙伴眨着她那大大的眼睛,半天不言语,又似乎看出了我的心思,于是她伸出白皙的手,用力地握住我的手,凝视着我茫然的眼睛,说:“我们团结起来,一起努力,一定能成功的!输了也没关系,我知道你会尽力的,你很棒!”
我的心有一处轻轻地悸动了,沮丧的眼神射出了光芒,紧绷的嘴角舒展开来,向上扬起,如一轮细月,照得心中亮堂堂的,手上尚有余温,从心底涌起一阵暖流,我的眼眶红了。
放学的太阳依旧炎热,蝉在大树绿色的波澜中大声唱歌,来缓解夏日的枯燥与炎热,我却脚步轻快地回到家,来不及休息就推开门,上网查阅资料,精心地做着各种准备。
网上的辩论煞是精彩,句句精辟,振振有词,头头是道,理直气壮,数目广,令人拍案叫绝。我挨个儿地看,目不暇接,喜不自胜,爱不释手。
辩论会就在我们的期待与努力中,悄然赶来。
激烈的唇枪舌战开始了,一个同学刚说完,另一个立马反驳,第三个则自信地做补充说明。双方不分上下,针锋相对。叫好声一浪高过一浪,掌声一波腾起一波,个个同学心潮澎湃。
清脆的下课铃声将我们从激烈的辩论中唤回来,可是还有激动的争执声,
我的心像要蹦出嗓子眼了,只好用手按住它,大口喘气。
我方胜利。
我方胜利?!
我方胜利!!!
这是大家目标一致的结果,这是大家互相鼓励的结果,这更是大家共同努力的结晶!
我们大声欢呼起来,如释重负,仿佛一滴油滴进了沸水中,整个楼层都是我们欣喜若狂的声音。
泪水,终于夺眶而出。
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