录音的作文(合集11篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的录音的作文，欢迎大家分享。
录音的作文1
引子
作文是什么?
作文是一面镜子,
它记载了我的心情,
有哭有笑也有愁。
㈠
李欣（8岁）
作文是什么?
作文是一把钥匙,
它打开了智慧的大门，
也打开了我们美好的梦想。
作文是什么?
作文是是一个文具盒,
装下了我童年的故事，
藏住了我的快乐和悲伤。
作文是什么?
作文是一支铅笔,
它写下了我心中的秘密，
也写下了我的心灵轨迹。
作文是什么?
作文是一种快乐,
它让我在快乐中度过，
让我微笑着面对生活的。
作文是什么?
作文是一台录音机,
它录下了我童年的笑声,
也录下了我美好的憧憬。
㈡
邵映章（8岁）
作文是什么?
作文是神奇的.药品，
治好了我的痛苦
医好了我的悲伤
作文是什么?
作文是一把钥匙，
打开了光明的世界，
锁住了我黑暗的心情。
㈢
李若瑜（8岁）
作文是什么?
它是一幅美丽的画，
画出了我朴实的生活，
绘出了我童年的乐趣。
作文是什么?
它是伟大的工程师，
建起了一座座知识的大楼，
开辟了条条理想的道路。
作文是什么？
作文是一张奖状，
当老师表扬我的时候，
我就陶醉在快乐之中;
作文是什么？
作文是一座桥,
桥的这边是知识的海洋，
桥的那边是大学的宫殿;
作文是什么？
作文是一个文具盒,
装着很多东西，
有快乐有知识还有忧伤;
作文是知识的海洋，
我将在学海中快乐翱翔。
录音的作文2
在小学的生活中，有许许多多的活动。有有趣的运动会；有快乐的春游；还有美丽的艺术节……当然，最令我难忘的非属——录音了。
“录音！录音为什么不在学校录呢？录音上哪录啊？录音用什么录啊？…”我紧皱眉头，脸上写满了疑惑。怀着既兴奋又紧张的心情登上了开往录音地方的大客。
终于到了录音的地方。老师先叫一些人进去录，让我们在车里等着。一分钟 …十分钟 …半小时…经过漫长等待，终于轮到我们八个人了。
我们高兴的跳下车，由老师带领我们进了录音棚。录音棚十分宽敞，我激动得左顾右盼，忙的不亦乐乎。我的心“扑腾，扑腾”的跳，似乎要从体内蹦出来。我们进了专门录音的地方，那是一个乌黑的封闭空间，“把耳麦带上”老师说。我拿起耳麦，紧紧的靠在耳朵上。老师走了。一阵优美动听的`音乐在耳机里缓缓响起，我的心狂跳着，屏住呼吸手死死的攥着歌词，紧盯着歌词的内容，生怕出了错。我放开嗓门，深呼了一口气：“晨曦中朗朗书声在耳边…“咚咚”…”音乐一边响起，我的心好像有节奏的“跳起了舞”。结束了！我在心里暗自高呼，歌词单被我握得一个皱接一个皱，手心里全是冷汗。我悬着地一颗心也落了下来。
我兴奋地走出了录音师室，看到下一波的同学缓缓进去…
许久，我们都一齐录完了，坐上大客车返回。
这次录音令我难忘，更让我珍惜剩下几个月的小学生活。
录音的作文3
在我家二楼客厅里，摆放这一台“庞大”的录音机，录音机的故事。为什么说庞大呢？因为它的体形特别大，也是我见过的最大的录音机了。听爸爸妈妈说，他在我还没生以前就买来了，论年龄，他还是我的大哥哥哩！可是，现在的科学技术日新月异，它渐渐地身上沾满了灰尘，左边的播发器的盖也被我在五岁是拆掉了，它变成了一个“残疾人”，被大家遗忘了……但是今天，他却让我懂得了一个道理。
一天，我从音响店买回来一张磁带，正在家里找着播放器，可我东找西找，就是找不着，惟独只有那台破旧的.录音机。于是，我无奈之下只能将磁带放进去。我插上插头，只见两边的音响灯闪了两下又灭了。我见此状况左拍拍，右敲敲，可它就是一声不响。
这时爸爸来了，我见救兵一到马上迎上去说：“爸爸，录音机怎么不响了？”爸爸熟练地按了一下开始键，两边的灯闪了起来，他又把磁带放了进去，歌声响了起来，可是十分模糊。我急忙说：“爸爸，爸爸，是不是没用了？”爸爸不紧不慢地取出磁带，把录音机里的一个零件擦了擦，说：“这颗东西是播放器里的生命，磁带里的棕黑带子，都要经过它的摩擦才会发出动听的声音。”
我听了点了点头。爸爸又说：“如果有一些旧磁带唱不出声可能就是磁带内部结住了，用力抖几下，拍几下就好了。”最后，爸爸语重心长的对我说：“你要记住，什么事都要敢于去尝试！”我顿时恍然大悟，觉得从小小的一个录音机上悟到了不少东西。
录音的作文4
到 你有朋友吗？他们是乐于助人的同学?是和蔼可亲的父母？还是……我的朋友也很多,其中跟我最好的要数可爱的小狗――“娃娃”和不辞辛苦、方方正正的录音机了。
先说“娃娃”吧！“She” has got two big eyes and nice nose.它既是“贪吃虫”又是家里的“清洁工”。怎么？不相信？那我就讲一件事让你听听！
有一次，我们家吃鱼，它“蹭”的一声，前爪抓住了桌子。我见此事，立刻对它采取了“猛攻”――喊：“你又不是cat,吃鱼干什么？”它只好回窝了。等我们吃完饭，它就成了“清洁工”。它把鱼刺都弄到一起，然后狼吞虎咽起来。怎么样，信了吧？
再说录音机，它的外观是银色的，中间还有一个白色的“四不象”图形，那样可以看到磁带再转动。它可是我最最亲密的.伙伴了。
记得那天晚饭后，我开始背英语单词，可是我有几个单词还是背不下来，就“麻烦”“好朋友”一遍一遍地“唱”这几个英语单词。最终百词考了100分，我真的要感谢它呀！
当我跟同学打架的时候，它就为我唱起“友谊”这首歌曲，我就不跟同学们打架了。
呀啊！不好！它们俩正“两眼喷火”“气势汹汹”地向我走来了，我得三十六计，走为上策！对了，如果你的朋友也很有趣，也向我介绍介绍吧！
录音的作文5
周日的早晨，我一睁开双眼，啊，天亮了，赶紧从床上一骨碌爬起来，看看闹钟，噢！还好，还好！才七点钟。你也许会问：“你为什么这么紧张呢？”哈哈，因为我今天要和同学们一起去录音棚录音啦！
经过几番周折，终于找到了集中地——水心三小门口。可是紧接着环视四周，咦！怎么一个人也没有？难道大家都走了吗，还是我走错了地方？直到爸爸给老师打电话之后，我才知道集合的时间是九点半，他们都还没来呢！
我等啊等啊，九点半左右，老师和同学们终于都到齐了，我们便进入了录音棚。这是一间小小的封闭式房间，里面的设备一应俱全，有录音话筒、录音机等等，有些设备我都不认识。刚一进去，有个同学说：“啊！密室杀人了，我好怕怕噢！”说得我们大家都笑了，这时老师大声地咳嗽了几声，我们才想起我们是在录音棚里，大家都适可而止了。
开始录音了，我们这次是向区团代会的共青团员代表致词排练的，大家都非常认真。“看，瓯越大地那初升的红日，照亮了活力的瓯海。听，塘河之畔那和煦的春风，招展着鲜红的团旗……”字字充满着活力，句句饱含着深情。我们有的.像诗人一样摇头晃脑，有的像歌手一样仰起头，沉浸在兴奋之中，我作为他们其中的一份子，也为我们深情的朗诵所感动。
经过多次录音，我们终于完成了任务。这次录音虽然很累，可是听到那坚定而又深情的朗诵时，心里还是甜滋滋的。
录音的作文6
前天，我上完书法课，回到了妈妈的办公室。当我推开门，立刻吃了一惊——妈妈的座位上空荡荡的！我立即抓起电话，迅速地拨了妈妈的手机号码，可怜的按键们都成了一次性的了！！只听电话里传来“嘟嘟……”的声音。我焦急地等待着。终于，电话那头的妈妈接电话了.“妈妈，你在哪儿啊?”我急切地问。“单位挑了几个人去唱歌并录音，我也是其中一个，你过来看看吧。”妈妈说。
我挂下电话，欣喜若狂，飞也似地跑下楼打开自行车。骑到了杭歌录音棚，只见妈妈早就在楼下等我了。她带着我上了楼，来到了录音棚。
录音棚里有很多稀奇古怪的设备，闪烁着花花绿绿的'灯。录音设备的前面有两台电脑，电脑前面是一块玻璃，录音师可以通过玻璃，看到正在录音的人。
轮到女同胞录了，妈妈和她的同事们唱了起来。那声音可真难听！只见妈妈她们一个个全都吼着嗓子唱歌，唱出来的声音如鬼哭狼嚎一般，比男生还要男，一点儿也没有女生的特色。后来，录音师把一些能唱高音的人留下来，再唱一遍高音版的，可是人数不够。于是，妈妈就把我拉去凑数。
这首歌还真难唱，到处都是高音。有一个地方我唱不上去，便尖叫起来。抬头一看，旁边的阿姨已经笑地喘不过气来了。
这次唱歌可真好玩。
录音的作文7
我想问一下，有人不知道录音是什么吗？没有，太好了，我不用解释太多关于录音的事了！今天说说我的录音秀。
中午我和妈妈来到了吉林广电，请柳婷阿姨帮我录音。录音内容是妈妈的一个同事婚礼的开场白。
这是我第一次来到电台的录音间进行录音，所以开始有些紧张。第一次我读的语调都是平平淡淡的.，听起来没精打采的，所以柳婷阿姨就开始指导我应该怎样读：说不同的人要有不同的感觉。“说爷爷奶奶的时候就可以像哄小孩一样，说叔叔阿姨的时候要温柔一点，说哥哥姐姐的时候要可爱一点。”“现在再录一次。好，要的就是这个感觉！”“停，热烈的掌声和新人入场这段要重读。”“读5、4、3、2、1的时候，应该是迫不及待的样子，就好像马上就要放暑假了、没有作业一样高兴，读到1的时候要拖一点，做最重点的处理，像炸开一样。”“嗯，不错，这遍最棒了！”柳婷阿姨表扬我第三遍录得好，我虽然很不好意思，心里却高兴得不得了。
回家路上，妈妈问我感觉如何？我说其实自我感觉不错，可是怕柳婷阿姨觉得我骄傲，所以只说一般。妈妈说“你表现真的很好，可以大大方方地接受阿姨的表扬。表示感谢就行了。”“哦，知道了。”谦虚是美德，但也要适度，不然会让人感觉不自信啊！
录音的作文8
我家有一台录音机，是妈妈为了给我听英语磁带、学好英语买的，它不是什么高贵的“公主”，而是一位朴素的“姑娘”，是我的好朋友。
录音机的'机壳是黑色的，好像穿着一身黑色的“铠甲”，保护里面重要的“器官”，不让尘土来打扰。机身的左右两侧有两个大喇叭，好像两个只有大“眼睛”炯炯有神地看着前面。“眼睛”下面有一张大“嘴巴”它能把一盘磁带吞进去，更神奇的是，还能原封不动的叶出来。“鼻子”是一面镜子，耳朵便是音箱了，录音机顶上有一排功能按纽，像小姑娘粗粗的头发，但它的头发只有六根。你可别小瞧它！从左边数起的第一要可以停上播放，第二根能让大“嘴巴”张开，可以让所有程序停止，“小姑娘”就可以安然入睡了。第三、四根“头发”可以让嘴巴发出吱吱的声音，那是快进和快退按键，第五根“头发”可以让“嘴巴”开始唱歌。听，它正在播放优美的英语歌呢！第六根我没用过，因为妈妈不让我用，听妈妈说，第五、六要同时按下，可以录音，但是千万不要只按第六根“头发”，它会让磁带变得一无所有。一排短“头发”两边。还扎着两个“蝴蝶结”一个是听新闻的，一个是调音量的。“短头发后面，还有一根很长很长的头发，叫做天线。录音机的后面还藏着一条”小尾马“叫做电线，只要插好它通了电，小姑娘才能唱歌。
我的录音机虽小，但功能齐全，我爱我的录音机。
录音的作文9
我们都有一台“录音机”，那就是大脑，它能录下许多的声音，留下美好的回忆。
老师先让同桌轮流做“录音机”。我的同桌先做“录音机”，我先按下她的食指，然后说了5887415157这几个数字，然后按下放音键，她想了好一会儿，才结结巴巴她说了出来，我想这台“录音机”大概“卡带”了吧。接着，是我当“录音机”了，她先按下我的食指，然后说了“我们都是好朋友”这句话，我流利地说了出来。
老师又让我们大家做“录音机”，首先老师让我们一齐按下食指明，然后说了“MLLSSLSSLPPL”这个英文单词，连说三遍，越说越快，最后老师说：“放。”我们就说了出来。接着教师又说了“3.141592653589793”这几个数字，虽然有些长，但我们还是流利地“放”了出来。最后，老师又说了：“门前有座山，山下有条路，路边有座桥，桥边有棵树，树上有个巢，巢里有只鸟，鸟儿拍翅膀，飞到山顶上。”虽然这段话有点难，不少同学还是流利地“放”出来。老师还为我们鼓掌喝彩呢，你说我们是不是一台合格的`“录音机”呢？
通过这个游戏，我明白了，大脑的作用是非常大的，可以记住许多东西。我们要加强锻炼，经常使用，才能使大脑的功能更强，效果更好。
录音的作文10
从岁月中剪一段悠扬的旋律，让它停泊在记忆的远方。
题记
仲夏之夜，大地平铺着皓影，皎月流转着亮银，时光似乎也乱了马脚，被这不一样的宁静搅得停滞了。倏然，乐声惊起夜的涟漪
那是遥远的一个夏夜，湿热毫不客气的充斥着这一隅房间。我在小床上辗转反侧，难以入眠，在夜色中抱起枕头，悄悄溜进祖母的房间。
皎洁的的月光轻抚着祖母的银丝，又黑又细的眉毛，弯弯的，好似被墨线弹过。我的窸窣声惊醒了祖母，乖乖，怎么不睡觉呢？我直往祖母怀里钻，撒娇道：奶，我睡不着，想看动画片了。祖母颦眉，片刻后又好似一位魔法师般，在小屋中都施下咒语，末了，变出一台灰色录音机来。
动画片早已抛到了九霄云外，祖母约莫又用了魔法，袅袅乐声弥漫开来，熟悉的童谣在耳畔荡漾。月色在视线中朦胧，依偎在祖母怀中，如同被绵软的云絮轻捧着。入梦，祖母为我扇来的清风拂过林梢，远处，录音机浅浅的唱
岁月不居，时节如流。重回祖母家，我已是亭亭玉立的少女了。夏夜的闷热搅的我睡意全无，于是同祖母聊天，关于录音机的尘封往事在一瞬悠然荡开心泉的涟漪，向祖母问起，而这次，它沉默着迟滞在回忆的远方。
我有些怅然，又听祖母道：时间真快呐，我的`小女孩如今也不再是听儿歌的年纪喽。我闻言轻笑，幼时的儿歌似乎又在耳畔荡漾，纵使录音机会从生命中淡褪，但祖母的爱，是这清浅时光中不曾变过的温暖。
又忆起《偷影子的人》中写过：其实最棒的回忆就在当下，在眼前，而且这会是人生最美好的时光。
是了，录音机的旋律早已随着岁月游弋去了远方，但生命中细碎的美好一直刻在记忆的扉页上。时光荏苒中，过往停滞成了回忆，而美好在奔赴你的路上。
录音的作文11
今天，我们老师给我们这几个朗读比较好的同学布置了一项任务：回家朗读《那片绿绿的爬山虎》并用磁带录下来。每人分配的段落都不一样，我录五到十这几个自然段。
由于中午父母不回家，这么大一套房子静悄悄的，真好，我想听听家里的空白磁带是否有杂音，便按下了放音键，没想到从里面传来奶声奶气的歌声：“小燕子穿花衣……”怎么回事?我拿出磁带仔细一看。妈呀，上面写了两行字，一行是：未来名人的珍贵资料，这是历史！另一行是歪歪扭扭的“孩儿体”：版权所有，不得翻录。“什么破玩意。”我气哼哼地坐在床上。只好把它洗了。
嘿，老师终于要发现我这个朗读人才了，鞠萍姐姐的接班人就是我！我把磁带倒到头，按下录音键，读起书来。第一自然段还没读完就卡壳了。我把磁带又倒到头，重新录音。唉呀，怎么又读错了。重来，重来。我投入到这篇课文里去了，读了两段没出差错。可是下面一段又饶口，又读坏了。这么长都重录，那也太可惜了。我的口都读干了，可是还有几大段没录。刚才还兴致勃勃的`我，已经开始灰心了，嘴巴也翘得老高，可以挂油瓶了。我挺了挺腰，捶了捶低得酸痛的脖子。一看表，糟了，要是再不抓紧时间，就来不及了。后面几段我读得比较熟，争取一次成功。我小心地按下录音键，流利认真地读起来。先前的紧张感已完全消失了。哈哈，我是“天才”！这么长的几段，我竟在十五分钟内录完了，还没有卡壳。我脸上“阴转晴”了。
录音可比我想象中要难得多，辛苦得多，但也有很多乐趣，不信，你试试。
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