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木头人的作文

时间:2022-03-17 10:05:49 作文 我要投稿

木头人的作文(15篇)

  在平日的学习、工作和生活里,大家都接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编帮大家整理的木头人的作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

木头人的作文(15篇)

木头人的作文1

  “哈哈哈哈”,这是哪里传来的声音?仔细顺着声音找去,哦,原来是教室里传来的声音。为什么今天教师里发出了这么大的声音呢?因为我们今天玩了一个名叫“一二三,不许动”的游戏,它还有一个很短的名字“木头人”。

  这个游戏的规则是:每个人做出一个有创意的造型,要一直坚持下去,谁动了,谁就输了,坚持到最后的人就胜利了。

  游戏开始了,同学们个个跃跃欲试,摆出来的造型千姿百态,形态万千,有的像齐天大圣一样极目远,有的眼睛瞪得老大,眼珠却靠在一起,摆出斗鸡眼的样子,还有的索性摊尸装死。

  接下来就轮到史晟君和我比赛了。史晟君嘴里含着香肠,面部表情扭曲,腮帮子鼓得圆圆的,还没等我笑,他自己就“哈哈哈”笑起来了。我赢了!

  但是他不想放过我,于是就来到我的`面前,一会儿朝着我的脖子吹风,一会儿拉拉我的耳朵,捏捏我的脸蛋,但是我也无动于衷。最后,他使出杀手锏了,嘴里含着香肠,做出奇怪的表情,我终于忍不住了,“噗嗤”一声笑了出来。

  今天我非常开心,因为我玩了游戏,体会到了生活的快乐。

木头人的作文2

  今天吴老师笑着走进教室,想和我们一起玩木登海。教室突然沸腾了,大家高兴得跳了起来。

  游戏开始了!我激动得心怦怦直跳,极度紧张。老师让我们做一个搞笑的动作让别人笑,我们自己却笑不出来。看到滑稽的面孔,我的嘴开始不听话,我忍不住笑了。然后,几个同学就开始笑了,当然,我们只好伤心地放弃了!

  第二轮比赛开始了!我心想:这次千万不要输。吴老师叫每组的右组站起来。我们来逗逗这些“木登海”。我骄傲地想:我最擅长这个了!我冲过去逗梅英。我做了个鬼脸,李三也对着美莹做了个鬼脸。梅英立刻笑了。我很得意,又去逗毛杰了。陈露想尽一切办法戏弄毛杰,但毛杰一动不动,这样他就可以展示他的才华!我给毛杰做了个鬼脸,没想到,他还是不笑。不知道毛杰从哪里来。不管我怎么逗他,就是不笑,只好回到座位上。

  又是第三轮了!老师做了个鬼脸。我们是“木登海”。吴老师的`“鬼”动作够搞笑的。过了一会儿,我忍不住笑了。我有点不服气,但是又能怎么办呢?让我看看毛杰。他很久没有眨眼了。多神奇啊!

  最后一轮游戏开始了,这次是为了逗老师笑。当所有人都争先恐后地集合时,老师忍不住笑了。

  下课后,我想起了课堂上的快乐时光,不禁笑了.

木头人的作文3

  今天,老师带着我们玩了一个非常有趣的游戏,它的名字叫“木头人。”

  老师一声令下,同学们一动不动,做着许多令人发笑的动作;有的站在椅子上翻着白眼,手托前额,摆得真像一只顽皮的猴子;有的一只脚站在椅子上,摆了个大将军的动作。最有趣的要算杨铮了,他摆了一个像死尸一样的动作,整个人躺着,手颤抖着,眼睛看着天花板。同学们看着对方的表情和动作,都忍不住哈哈大笑起来,教室里从安静地摆动作,瞬间变成了热闹非凡的集市一样,老师看着这奇葩的.造型,也忍不住和我们一起笑起来。

  第二轮是“逗笑人PK木头人”。第一次,王韬PK另一位男同学,王韬是逗笑人,那位男同学当木头人,逗笑人说了一句:“你插烟头,很自由吗?”话音刚落,木头人扑嗤一下,笑了,老师说逗笑人只用了五秒就逗笑了木头人,同学们,惊讶地张大了嘴巴。

  第二次是一位男同学当逗笑人,一位女同学当木头人,逗笑人讲了些笑话,可木头人没笑,而逗笑人自己却哈哈大笑。逗笑人又说了些话,可木头人理都不理他,面如土色,最后逗笑人无计可施,只好败下阵来,木头人获得了胜利!

  游戏结束了,可我们还沉浸在这欢乐的海洋中呢!

木头人的作文4

  “哈哈,哈哈。”咦?今天语文课上怎么会发出笑声呢?原来,张老师正在带我们玩有趣的“木头人”游戏。

  随着张老师一声令下,游戏开始了。我们先一起唱到:“山上有个木头人,不许说话不许动。”话音刚落,我们就摆好自己喜欢的动作,然后一动不动了,像被冻住了一样。我也不例外。我把一只脚踩在椅子的边缘上,一只脚踩在地上,双手做出爪子的'样子,与肩成平行线,脸上露出狰狞的笑容。眼睛直视前方。我用眼睛瞄了几下旁边的同学。只见他们有的双手握拳,平举在前方,双腿成弓箭步,做出一副想打架的样子。有的双手交叉在胸前,双腿成外“八”字,一副不服气的样子。有的干脆趴在桌上,睡起大觉。最有趣的要数钱昶中同学了,只见他翻着白眼,手顶着鼻子,鼓着腮帮子,这分明是猪八戒的样子呀!在我观察同学的时候,不少同学都先后笑场。一分钟终于到了,我坚持到了最后。于是,我便松了一口气,倒了下来。“木头人”游戏真是太有趣了!

木头人的作文5

  上次在woodenhead玩的游戏还不够多。没想到今天又在woodenhead打了一场比赛。我高兴得跳了三英尺高。这时,儿歌《我们都是木头人……》再次在我耳边回响。

  今天我们玩的游戏和以前不一样了。女生演木登海,男生演逗我们木登海的`人。当我们读完儿歌,教室就像一个女性雕塑展。右手撑着杨佳瑜的凳子,左手撑着后桌。右腿不能弯曲,左腿摆正姿势想飞。这时,男生出来,开始逗woodenhead。胡涛走过来用拳头踢我,但我无动于衷。于是我赢得了最后的胜利。

  woodenhead游戏又开始了。这次同桌互相玩。最有意思的是,我在woodenhead的时候,跷着二郎腿,双手托着下巴。看完儿歌,同桌杨佳瑜开始“教育我,说我这里那里不好,好像哪里都不对。”。我时不时想笑,但是笑不出来。我想打喷嚏,但是我不能!我一点一点喷,喷了杨佳瑜一脸!

  虽然是第二次玩woodenhead,但是我还没玩够!

木头人的作文6

  你听教室里吵吵闹闹的,他们到底在干什么呢?让我们一起去看看吧。

  哦,原来他们在玩木头人游戏啊。我们来看看游戏规则吧,要选出一个逗笑人,要说一个咒语:我们都是木头人,不许说话不许笑,不许走来不许跳,不许露出大门牙。木头人要摆出一个很好玩很有趣的姿势,逗笑人必须要在五分钟内把木头人逗笑。如果超时没有逗笑木头人的话,那么就算木头人胜利,但是逗笑人不可以触摸木头人的身体哦。如果逗笑人把木头人都逗笑了,那么逗笑人胜利。

  游戏开始了,第一轮小红是逗笑人,大家说完咒语后都做出了很独特的动作。有一个木头人竟然躺在地上,双手向前伸非常吓人,我想我一定不能被逗笑,可是小红太厉害了,刚上场就把我逗笑了,小红胜利了。第二轮小紫是逗笑人,她费了好大的`劲才逗笑一个木头人,刚讲了一个笑话,木头人还没笑,时间已经到了,木头人胜利了。

  木头人游戏真是太有趣了,欢迎你来找我一起玩哦。

木头人的作文7

  下午,我们来到教室,老师说:“今天我们要玩个游戏。”“什么游戏呀?”我们问。老师拿起粉笔在黑板上写“木头人”三个字,哦!

  原来我们要玩有趣的木头人游戏呀!

  游戏开始前,老师在黑板上介绍了游戏规则,老师将规则编成了一首儿歌:“我们都是木头人,不能说,不能笑,不能动,不能叫,我们都是木头人,看谁做得最最好!”只要坚持一分钟就获得胜利,否则将被淘汰出局。为了增强趣味性,就选了一个“逗笑人”。

  游戏开始了,带我们唱起了儿歌,我边唱边想,该做一个怎么样的木头人呢?是趴着?还是躺着?还没等我想好,儿歌就唱完了。我赶紧摆了个姿势:双手趴在桌子上头也趴在桌子上像个受伤的`士兵。这时,安静极了。

  我接着用眼睛环顾四周,发现了许多令人捧腹大笑的“木头人”有的做鬼脸,有的装死,有的做和尚。“逗笑人”忙碌着,正使出浑身解数,准备逗我们笑出声来,他一会儿做鬼脸,一会儿讲笑话,一会儿做和尚。看着那模样我忍着不笑,最终我胜利了。

  木头人游戏锻炼了我们的意志力和忍耐力,我喜欢玩这个游戏。

木头人的作文8

  这是一节有趣的语文课,为什么这么说呢?因为陶老师带我们玩了一个游戏,名叫“1,2,3,木头人”。游戏规则是:老师背过身去,同学们在下面尽情撒欢,当老师说“1,2,3,木头人”并转过身来,同学们必须一动不动,如果谁动了,就会被淘汰。

  游戏开始了,老师背过身去,教室里立刻成了热闹的大街。同学们有的追逐打闹,有的手舞足蹈,还有的.对着别人做鬼脸。

  突然,陶老师大喊一声:“1,2,3,木头人!”并转过身来,同学们都静止不动了。我瞄了一眼左边,曹旭程同学摆了一个拳击手的动作,可惜他不会打拳击;我又瞄了一眼地上,呦!田家郁同学居然趴在那,像一只温柔的小猫在睡懒觉。老师一会儿摸摸这个同学的头,一会拍拍那个同学的肩,嘴里还说:“看!天花板上是什么东西?嘻嘻!”这时,张静梵同学转身望了一眼天花板,一点儿发现都没有,这才知道上了当。老师拍拍她的肩,笑嘻嘻的说:“孩子,你被淘汰了!”很明显老师在骗我们。

  “叮铃铃”,下课铃响了,意味着这有趣的一堂课即将结束。我喜欢这个游戏,你呢?如果你也喜欢,就来我们班一起玩儿吧!

木头人的作文9

  只听“哈哈哈……”的一阵阵笑声回荡在教室里。想知道我们在干什么吗?告诉你们吧!我们在玩有趣的“木头人”游戏呢!

  游戏开始了,大家的心怦怦地跳,十分紧张。当“逗笑人”说:“一二三,木头人。”说完,“逗笑人”马上回头看。顿时,教室里鸦雀无声,安静得连一根针掉到地上的声音都能听见。被发现的人失望极了,慢吞吞地回到原位。最搞笑的就是潘业挺,每次“逗笑人”回头看时,他会趴在地上,变成青蛙的造型。观看的人也被他逗得捧腹大笑。“逗笑人”也看不下去了,“噗嗤”一声,笑了出来。其他“木头人”也被逗笑了,有的`趴在地上,手握着拳头敲地面,有的捂着肚子笑,还有的扶着桌子笑。轮到我上场时,我紧张极了。我走了一会儿,摆个造型,走一会儿摆个造型,还好没有动,不然就要从头来了。终于,我抓住了“逗笑人”的手。赢了一局,我的心总算平静了些。

  游戏结束了,我们玩得可开心了,都很喜欢这个游戏,这个游戏也牢牢地记在我们心中。

木头人的作文10

  快看,同学们刚刚才开始沸腾起来,现在就突然安静得连一根针掉在地上的声音都能听见,他们到底在干什么呢?让我们一起去看看吧。

  原来,他们是在做木头人游戏呀!“一二三,木头人,不准说话不准动!”王老师的话音刚落,同学们就像被魔法师定住了一样在原地停留,而且还摆出了各种奇特的.造型呢!他们有的两只手摆出了“八”字形,两条腿是叉开的,脸上还露着微笑,就像是警察拿着枪去抓犯人,有的两只手和两条腿都叉开着,就像是“后羿射日”,有的人还摆了一朵花呢!

  而我,两手正钩着,单脚站立,摆了一个“金鸡独立”的造型,虽然每个人都能做,但是时间一久,可就会很累了,我可真希望快点结束呀!

  当王老师宣布游戏结束时,大家如释重负,长叹了一声,有人还把心里话都说了出来:“这个木头人游戏原来比我想象中的累多了呀!”

  游戏就这样结束了,我发现它能提高我们的耐心和想象力,我多么希望再来一次呀!

木头人的作文11

  今天,老师说:我们要玩一个好玩的游戏叫《木头人》,我心里又紧张又兴奋。我准备做一个搞笑的动作,这样,对手才会笑,我在心里这样暗暗的想着。

  游戏开始了,我摆了一个搞笑的动作,我先把嘴巴鼓起来,然后我把嘴角往下面弄,眼睛瞪得大大的,瞪的比铜铃还大,最后,我把手放到嘴巴的下面,我这个动作做完了,对方也终于笑了,动了。我感觉我们组的`一位男同学也挺搞笑,他也把眼睛睁得很大,而且眼睛一直盯着对方,其他的部位都不动,我走过去看了一眼,也忍不住被他逗得哈哈大笑!

  游戏的过程中,我们的教室非常安静,我坚持了一会,我感觉有点坚持不住了,很想动了,而且又觉得身上有点痒,可我还是咬牙坚持了一会,一直等到我的对手又先动了,同学们也陆陆续续的动起来了,最终我们组的一个女生赢了,因为她坚持的时间最久。

  游戏最终在紧张和快乐的气氛下结束了,虽然我没赢,但我不气馁,因为我一直在坚持,我没有轻易的去放弃,下一次,我会更加努力的!

木头人的作文12

  “救命!救命!即将要有一场厮杀了。”我似乎能听到木头人心里在害怕,在呼叫着。

  游戏前,老师选出了三位“破坏王”,破坏王的出现让原本已经瑟瑟发抖的我们如见到恶神似的.,躲也躲不及呀!二号“破坏王”用双手撑起了桌子,仅仅才用了两步就走了上来,那架势令我们“木头人”嘡舌。同学们齐声唱着木头人儿歌,就这样一声“定”,木头人像点了穴一样一动不动,我站在右边角落上,还没等我反应过来,瞬间,一个可爱的一号破坏王蹦在了我眼前,她就像是立在我面前的一个黑蘑菇,两双眼睛眨呀眨,仿佛我躺在地上看着闪烁的小星星。还好我翻了个白眼,我就谁也不见,我心里想着,我只要像盲人一样看不见,不就会胜利了吗?当我想的美时,突然间,听见老师的声音,原来老师也在帮着破坏王一起破坏,老师也太坏啦!最后还是我们木头人赢。

  啊!我最终用自己的实力换来了胜利,我相信只要肯努力,任何事情都难不倒我们。

木头人的作文13

  今天,我们玩了一场有趣的游戏。

  易老师说:“这个游戏叫木头人,但与平时你们玩的木头人不一样。”

  “哪里不一样?”我们异口同声地说。

  “任选两位同学,每个人做什么都可以,搞笑动作,说笑话……就是不能碰到对方,谁先笑了谁就输。”易老师说。

  于是,我跟同桌刘俊捷斗了起来。只见他翻着白眼,咧着嘴;而我也不甘示弱,吐着舌头,做鬼脸……一番争斗之后,还是他把我逗笑了。刘俊捷在这场比赛中获得了最后的胜利。

  还有一个同学,我还不知道他的'名字,只见他抱着一个水壶当吉他,滑稽地弹着,歪着脖子,还疯狂地哇哇大叫……把我们笑得在桌子上打滚呢!

  我们玩得不亦乐乎,完全忘记了是在教室里。在紧张的学习之余,若能轻松游戏一下,可是劳逸结合哦!

  游戏在欢笑中结束了,回到家的我还在咧嘴回味呢!

木头人的作文14

  今天,在作文课上,老师让我们玩游戏---“木头人”。 游戏规则:每轮上三个人,其他人逗他们笑,谁先笑就淘汰出局。

  游戏开始了,先上场的是关尚云。李亚鹏和旦豪。我想:这几个人平时都爱笑,想逗他们不是轻而易举吗?同学们一拥而上向关尚云那边发起“攻击”,没想到关尚云一上场就败下阵来,真是弱不经风。

  再看看旦豪一副老实样,谁知他行不行?我的心里画上了一个大大的'问号。看看吧,为了让旦豪笑,同学们一起笑,那声音大的刺耳。旦豪早就笑开了,李亚鹏就别提了。

  眨眼间轮到我们那一组了。我很紧张,便找个凳子坐下来。开始了,我闭上眼,两手合并,心想:我要加油,不能笑,要不然就会被淘汰。千万不能笑,千万不能笑。我在心里暗暗祈祷。不管谁逗我也不笑。可让我可气的是:不知谁竟用东西捅我的鼻子和脸。顿时,我觉得脸和鼻子很痒,想笑可又不敢笑。坚持!坚持!过了几分钟我还是纹丝不动,脸上依然没有笑意。这下可难倒了他们,其中有人想骗我,我就是不中招,气得他们无计可施。只剩下2分钟时间,有人求我,有人急得直跺脚……终于时间到了,我睁开眼,人人都夸我有毅力,是个忍者。老师说我是真正的“木头人”。

  我想也是!

木头人的作文15

  哈哈哈,哈哈哈!到底是哪儿传来的笑声啊?原来是我们教室啊!因为大家正在玩木头人的游戏。

  下面我就来给大家说一下游戏规则吧!先摆好一个姿势,然后保持这个姿势,注意一定要闭好嘴巴,不能说话,不能动。坚持到最后的,就是胜利者。

  比赛开始了,同学们真是各显神通,有的像飞天超人,有的像小哪吒一样身披混天绫(围巾),手拿乾坤圈(水杯),还有的像齐天大圣,真是千姿百态啊!

  坚持时间最长的就是刘亚宁了!只见他双腿弯曲,双手交叉,身体前倾,头向上仰,眼睛瞪得圆圆的,就像是两个明亮的小灯泡,嘴巴张得老大,故作惊讶的.样子。我决定去逗一逗他,我一会儿向他耳朵吹风,但是他并不肯放弃,我又拉拉他的头发,再挠挠他的脖子,可是他还是坚持着。最后,我在嘴里塞了一大块香肠,做出超级搞笑的鬼脸,他终于笑了!

  今天的游戏可真好玩啊,最重要的是我把耐力最强的刘亚宁都笑了,真开心!

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