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柔软的心作文

时间:2022-04-17 15:38:21 作文 我要投稿

柔软的心作文

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪?以下是小编精心整理的柔软的心作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

柔软的心作文

柔软的心作文1

  《卖火柴的小女孩》,会不会让你产生深深的同情心?

  《海的女儿》,会不会让你有一种悲伤遗憾的失落?

  《丑小鸭》,会不会让你有一种释然和鼓舞的情怀?

  童话伴随着许多人度过他们的童年,在那样一个神奇的世界里,交织着欢笑与哭泣,纯洁与邪恶。当王子成功救回公主时,你也许会兴奋不已;当海的女儿化为泡沫时,也许一滴眼泪已经落在纸上。

  走出童年,童话和许多东西一起被收藏起来,被慢慢遗忘在某个角落。

  时间慢慢过去,以前抬头仰望的天空依然那样美丽,只是我再无暇去捕捉它的美丽。

  一次偶然,封存已久的童话书被我翻出,看着已经发黄的纸张,心中有一种涅槃的感觉。

  生活中上演了太多戏剧,以至于人们已分不清对面的人是否戴着面具。当生活中善恶清浊被拧在一起的时候,做每一件事情都要小心,时间久了不免让人有种疲惫的.感觉。孩童时候,我会问妈妈:“为什么人们要微笑?”妈妈会告诉我:“因为他们开心啊!”于是微笑便与开心等同起来。但长大了才知道并不如此。面对不同的人,我必须用不同含义的笑容来应对;当微笑成为一种负担,只能从心里生出一种无力感。

  童话失去,我的心也变得坚硬。

  手抚摩着发黄的书卷卷,反省自己的生活,是太多压力混成的灰色,粉碎了原有的五彩,我也在成长中,远离了那一颗柔软的心。

  一页页翻下去,一种说不清道不明的快感涌上心头,在那一片鲜明的世界里,不必伪装,纯白和纯黑、快乐和悲伤,一切都那么明了,我只要用心去感受童真所带来的快乐。如果说这是一种让人痴迷的享受,我举双手同意。

  我翻完那薄薄的一本书,才发现,童话于人、于生活都必不可少,它会教人用简单的想法看待问题,不必负担压力,让生活回归原有的样子。

  手有童话,心有童话,只为一颗柔软的心,一份最初的童真。

柔软的心作文2

  身为副班长的我,主要管理纪律方面,只要发现纪律不好的同学就要把她的号次给写到黑板上去。就因为小小的不忍心而造成了不可弥补的错误。

  “叮铃铃,叮铃铃……”上课铃响了,随后又响起了眼保健操的铃声。随着响起的音乐,我开始在教室里转着,眼睛不时地扫视着,生怕忽视一个同学。突然,我看见潘登在桌底下看书,我立马走到黑板前毫不留情地写了他的号次。他看见了自己的号次,就识相地放下书,认真地做起眼保健操来。看来,这招对他挺有效的。接着,我又陆陆续续地抓到几个人,看着他们可怜巴巴的模样,我的心不知不觉地软了下来,但是,如果我把他们擦掉了,其他的同学会打抱不平的。想着想着,我的心又硬了几分,不由分说地走了,接下来,他们都三番五次地求我,我都无可奈何,终于,我被他们给烦死了。拿起黑板擦往黑板上一挥,号次就被擦掉了,原本垂头丧气的同学们看到自己的号次没了,就高兴得手舞足蹈。

  我无奈了:唉!看他们那么高兴的样子,我怎么忍心把他们给写回去呢?那如果不写回去,那怎么对得起同学,算了,先不管了!想完,我走出了教室。接下来的几天更不用说了,同学们以为我都能把他们的号次给擦掉一个个都不在意我的.警告,把我当成隐身人,甚至还骂我。天哪!这算是哪门的规矩,真是恩将仇报,岂有此理!火冒三丈的我在黑板上了他们的号次,他们顿时安静了下来,静静地坐着。下课了,他们又跑过来找我。我心想:我可不吃你们这套,假情假意。我冷漠地离开教室,只有他们还在那儿求。当然,这次他们也免不了抄书,看着他们在抄的时候我想:唉!他们真是好汉不吃眼前亏,过了这个店就没这个庙喽!

  这件事使我的感触很深:我不应该擦掉他们的号次,如果擦掉号次就等于害了他们,让他们继续这样下去,最后吃亏的还是他们自己。同学们,请不要怪我当初写你们号次,我写你们号次完全是为了你们好,而不会有其他原因,我只是尽到自己做副班长所需做的一切,然而这件事警告了我:凡是做什么事都要实事求是,决不能包含别人,否则会让别人的下场更惨!

柔软的心作文3

  我们八班接触过许多老师,但是让我最难忘的老师是邹老师,他是我们三年级的班主任,但是她要生宝宝了,不能来教我们英语了。

  记得在三年级的时候,3月12日是植树节。那天黄小辰的爸爸带来了21棵小树苗,我们每2人1棵小树苗,我和池忆蒙一颗小树苗。

  在植树节过后,我们都喜欢在中午吃完饭的`30分钟的休息时间里我们都会到那去,我们学校的老师都会在食堂的侧面,每天都会看见这样一幅景象:几个学生成为一队,手上拿着水杯,蹦蹦跳跳地远去了。

  记得有一次我和周依晓。魏依婷。黄晓辰……同学,我们手拉手,一蹦一跳地走向了小树苗区。我们又是浇水,又是嬉戏,都忘记听上课的铃声了,不过在那里是听不到,我们玩着玩着,越完越觉得时间有点不对劲,于是我们脚底下踩着风似的向教学楼跑去。我们上楼一看,啊!我不禁小小地叫了一声,我们正在讨论怎么进去,我们让年纪最大的一个人:徐若晨和池忆蒙一起到门口敲门喊报告,然后我们一起围上去。她们敲完之后,我的心跳加速了,只听“卡吱”一声,教室里面出来一个人,啊!是邹老师,我们顿时安静下来了,我看见了老师那严肃的脸,他的眼睛如同一个钉子一般看着我们,我们的心跳加速了,头上布满了密密的汗珠,生怕老师训斥。但老师只问了我们几个问题第一个是:“你们为什么要迟到20分钟?”这时我们低下头惭愧的说:“因为……”虽然我们不能说服邹老师,但是老师还是心软了,就让我们进来睡午觉。

  我想告诉你们一个小秘密哦!可千万别告诉别人哦!其实邹老师心特别软哦!就是在寒假过后的一天,我们班里有一些人,是预习工作没准备好,被老师叫到外面罚站。那时正在下大雨,又冷又寒,过了一会儿,老师便把他们带回了教室罚站。这就是我们和邹老师的故事,现在你们知道了吧!邹老师也是一个心很软的人,不管什么事,过一会儿,她可能心就会慢慢软下来,就把这事给忘了。

  这就是我们的邹老师。

柔软的心作文4

  萨松曾说:“心有猛虎,细嗅蔷薇。”每个人心中总有一些柔软的东西,也有一些坚硬的东西。如何对待它们,将关系到能否造就和谐的自我。坚硬与柔软并不是对立的,只要处理好两者的关系,便能造就和谐的自我。我心有猛虎,但依旧细嗅蔷薇。

  软能克硬,柔能克刚。硬虽可壮威,但软却可致远。格力电器总裁董明珠在管理公司时,就采用了刚柔并济的手段,一方面采用刚性的'制度来管理人,管理企业;另一方面,用柔性的情怀来关心员工,关注社会。刚性形成了她强硬的作风,没有人敢去违背;柔性让社会上更多的人在她的帮助下改善了生活。她的“刚柔相济”,实现了她“达则兼济天下,穷则独善其身”的理念。正是由于董明珠懂得刚柔并施,在她看来,“刚”只是手腕,“柔”是情怀,而“刚柔并济”才能兼济天下,也最终成就了她辉煌的事业。

  柔软的东西能带来美好的感觉,如赤足走在沙滩上,脚底传来柔柔的痒;浮沉于碧澈的湖水中,仰望天上绵绵的云……而我们的生命里,也有许多东西以坚硬的姿态入侵柔软的心境,有时我们会在抱怨中蹉跎。其实只有当我们处理好坚硬与柔软的关系,既要柔软,又要适度坚硬,相信我们总会将苦难化为辉煌。

  “她的生命里有病痛,但没有阴暗;有贫困,但没有卑微;有悲怆,但没有鄙俗。”一代才女林徽因用她的宽容与血性向我们阐明了坚硬与柔软的关系。在爱情上,她忠贞于和梁思成的细水长流,在友谊上,她胸怀坦荡,和徐志摩、金岳霖诚心互助,她是柔软的。为了保护文物,林徽因可以超越个人恩怨、家族仇恨,不顾重病、不惮艰辛地与梁思成考察古建筑,她是坚硬的。正是她处理好了坚硬与柔软的关系,她既有水的柔情,又有石的坚硬,最终造就了和谐的自我,在那个时代里闪现绝代风华。

  坚硬是一种执着,但若总是棱角分明,锋芒毕露,遇事宁折不弯,常常碰得头破血流。其实真正应该做到的不只是坚硬,更应该做到刚柔并济。柔软的外表下有着一颗坚硬的心。

  我心有猛虎,却依旧细嗅蔷薇。

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