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难忘的一堂作文

时间:2022-05-31 15:01:45 作文 我要投稿

难忘的一堂作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家收集的难忘的一堂作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

难忘的一堂作文

难忘的一堂作文1

  一学期就像一列火车飞奔而过,无数的课堂像星星一般多。总会有那么几颗星星特别亮,总有那么几节课让我记忆犹新。

  记得那一节美术课,老师满脸微笑地说:“今天我们用枯叶来画画,发挥你们的想象力来完成一幅画。”“什么?老师要我们用枯叶画画,这是怎么回事?”我疑惑地问自己。

  虽然心里带有疑惑,但还是和同学们一起去捡枯叶,有的在树底下找,有的在草丛中翻,同学们都在东看看,西翻翻,我心里还在想做什么画,小的当脚,大的当身子……其他同学都捡得差不多了,我还没捡几片。老师就叫我们回去了,我手忙脚乱地凑合捡了一点就回去了。

  到教室我开始了我的枯叶设计,但是还差好多叶子呢。我不好意思地问同桌:“你有多的枯叶给我点吗?”同桌二话不说就给了一些,我万分感激。我继续贴着,继续画着。最后,一只红龙完成了,它双眼黑里透光,尾巴摇来摇去,红鳞在阳光下闪着金灿灿的'光。远远望去,像从仙泉里飞起来一样。我加上了云和其他摆设,看起来更美观了,越看越霸气。我信心满满地上交了作业。老师对我竖起了大拇指:“不错。”望着老师的大拇指回到了座位,心里比吃了蜜还甜。我猜想老师的用意,用枯叶完成一幅画,又发挥了我们的想象力。

  这一课有趣又难忘!

难忘的一堂作文2

  今天,上课铃响了后我们都回到了座位上。只见刘老师抱着一个箱子,让我们猜一猜箱子里装了些什么,同学们的回答千奇百怪,有的说是西红柿,有的说是水果,还有的说是纸条,大家都不知道刘老师葫芦里卖的是什么药。最后刘老师为我们揭开了心中的谜,箱子刚一打开同学们就大声说:“啊!竟然是辣椒、核桃、纸条。”

  接着刘老师给我们讲了游戏规则,大家都想跃跃欲试举着手,迫不及待的想上去抽纸条。但刘老师先只抽了唐子航一个人,于是大家都很失落,不过马上又兴奋了起来。因为唐子航有些害怕的'走了上来,慢慢地用手在纸箱里捣鼓了几下,然后随便抽了一个纸条。他小心翼翼地把纸条打开,上面写着吃辣椒,唐子航头上那股兴奋劲一下子消失了,他问了一句:“真要吃吗?”刘老师点了点头,唐子航小心地咬了一口。嘀咕道:“味道还不错,挺好吃的。”然后,两三口就把它吃完了。

  刘老师又请了另一位同学,是李锶铷,之前李锶铷看到了唐子航吃的那个辣椒味道很不错。于是就想抽一个带辣椒的纸条,果然她抽到的是辣椒,她接过辣椒正要往嘴里送,听到别人说:这好像是青椒,她就只咬了一小口,突然一股辣气从她嘴巴里钻了出来,比想象中的辣多了。

  这次实验让我知道什么东西都不可能凭感觉去判断结果,不能简单的下结论,不能人云亦云,要去尝试才知道结果。

难忘的一堂作文3

  ”铃……铃……铃……“上课铃响。钟声就是命令。大家极不情愿地步入教室。

  ”上课,起立,坐下。“

  礼毕,老师在黑板上写下七个大字”怎样写叙事作文“。同学们这才知道老师这堂课要讲的内容。个个坐得端端正正的。我心里暗自想道:终于等到这个时候了。以前我的作文老是写不好,它可直接影响 考试成绩啊!

  老师也似乎看出了大家对作文课的.兴致,讲课也显得更精神了。

  老师先讲了记叙文的六要素,告诉我们,一定要交代或暗示清楚,特别是事情的前因后果,即事情的起因,经过和结果最为重要,更要写清楚。接着讲了作文中心要明确突出,不要让人读了觉得好像什么都写了 ,但好像什么都没写好。还讲了要写好作文,必须在平时做生活的有心人,多多留意身边的人和事,多观察积累写作素材,多体验生活,这样才能为细致描写刻画作准备。最后还讲了习作时要一气呵成,语言要 简洁朴实。

  老师还在讲每一个环节时,给我们举了很多优秀作文的例子,还有中考满分呢。他还勉励我们要向这方面冲刺,以提高语文水平。

  在这堂作文课里,大家都听得极认真,极仔细。看得出,这堂课,不仅对我,而且对大家,都是一堂难忘的课。

难忘的一堂作文4

  小学六年,我们开过无数个班会,上周召开的班会给我留下了深刻的印象。

  这次班会的主题是“感恩老师”。班会刚开始,班主任满老师就抛出了一个问题——为什么要感恩老师?大家七嘴八舌的讨论起来了,有的同学说:“因为老师传授给我们知识,教给我们做人的道理。”也有的同学说:“因为老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮我们。”是啊,老师是我们成长道路的指明灯,为我们照亮了前进的道路;老师是我们学习上的引路人,教导我们如何做事,如何与人相处,做一个大写的“人”。老师为我们敞开了知识的大门,带着我们认识了一心为国的钱学森、舍己为人的谭老师,了解了宽容大度的林肯和身残志坚的霍金。老师带着我们翱翔在知识的天空,领会学习的乐趣,品尝成功的果实。在幼儿园,老师为我们穿衣服,喂我们吃饭。进入小学,老师手把手的教我们写字、数数。从牙牙学语的婴儿,成长为懵懵懂懂的`少年,除了父母的养育之恩,还有老师的教导之恩。一路走来,和蔼可亲的杜梅老师,让我们爱上了读书。表面严肃内心温柔的曹永红老师,教给我们什么是严谨,学习来不得半点马虎,一定要把会做的题做对。知识渊博的满秀霞老师,让我们懂得了温故而知新,可以为师焉。还有和我们颇为投缘的数学张老师,让我们品尝到100分的喜悦和成功的感觉,找到了久违的自信。——捧着一颗心来,不带半根草去,是您真实的写照。

  感恩老师,感谢有您!

难忘的一堂作文5

  记得那一节作文课,是我最难忘的。在那一节课上老师是让我们画画。

  那天,老师手里拿着一叠白纸,站到讲台上,严肃的说:“这节课我们来画画。”说完,老师就开始发纸。待同学们都准备好之后,老师给我们说要求:“这幅画的内容很简单,只用画一棵大树,一座房子,一条小河,一个太阳,几片云彩,河里有几条小鱼,树上有一只小鸟就行了。”不会吧!老师,您把我们都当成一年级小孩了吗?老师见我们都摆着一副“无所谓”的样子,笑着又说:“但前提是,要把眼睛闭上来画。”什么,要把眼睛闭上,这可不简单了.

  我们把眼睛闭上,开始画画。

  等我画完,睁开眼睛一看,本来挺简单的一幅画,居然画的比幼儿园小孩画的都难看:大树上的叶子们,有的在空中,有的`在地下;房子画的屋顶和墙一个在天上一个在地下;小河已经到了地平线下面;小鱼像是在地下冒出来似的;小鸟的头和身子也是“分了家”。我又斜着眼看了看旁边同学的画,他们画的也不像样儿。

  “哈哈哈”,同学们的笑声从教室里溢出来……

  之后,我们把感受写下来。这真是一节有趣的作文课,我永远也忘不了它。

难忘的一堂作文6

  我参加了许多作文课,只有一个作文课使我难忘。

  当时的作文课很奇怪,因为老师无缘无故地要求我们拿出一张干净的白皮书,并说:“在这堂课中,我们会画画。”构图班画了什么样的画?我脑海中闪过一个大问号。

  老师最初是要我们画人脸的',但老师实际上是要有人画在黑板上的,我的天哪!老师,你能停一会儿,让我们屏住呼吸吗?老师叫了成千上万的同学上台绘画,万同学大步走上来,他的画不断流淌,画一阵就完成了。我认为他的画非常细致!

  然后老师叫我们用眼罩画画。我对自己心想:“老师,您的想法太奇怪了,为什么您让我们蒙上眼睛?”老师请王望在黑板上画画。王同学蒙住了双眼,开始绘画,看上去很自信,很快就完成了绘画。但是,当他打开被蒙住眼睛的布时,他自己被惊呆了,沮丧地走下了讲台,同学们大笑起来。原来,他画了“四个不同的图像”。

  老师甚至让我们自己“体验”,我们都开始用眼罩的毛巾绘画。当结束时,我一定是一团糟。果然,正如预期的那样,什么也没有实现。老师要我们举起这幅画给大家看。同学们都看着我,我看着你,笑得很厉害。我对自己说:“老师,您是上帝派遣的上帝来纠正我们吗?”

  经历之后,老师请我们开始写论文。我记得本课收获颇丰。我知道一切都需要“集中”。只有眼睛,手和心脏,一切都可以做得很好。

  这个作文课让我非常难忘!

难忘的一堂作文7

  在我们身边,有许多能体现家乡人智慧的工艺品。今天,赖老师将带我们深入了解家乡人的智慧。

  “ 家乡人的智慧,体现在哪里呢?”跟随着老师清脆而又响亮的提问声,我们进入了火热的'回答中。“有广彩,有广绣,有玉雕,有广州美食还有广东音乐。”同学们的回答各式各样。我觉得广彩最能体现出家乡人的智慧。因为广彩也叫做“广州织金彩瓷”是用金色的花纹来勾勒出图形,再运用上最具有岭南特色的图案。如:龙凤、古装人物等。家乡人也很聪明。当外国商人要求他们制作瓷器的时候,我们的工人不但吸收了西洋物品的特点,还与有了有岭南特色的花纹、图案和条形。这样就形成了一种独特的风格。

  我还是一个小吃货。广州美食那怎么能过,我立马举起了手。回答道“广州的美食更是扬名海内外。光是品种就多达上百种,我们家聚会一定要去喝早茶。我嘛,当然就是香喷喷的烧卖、虾饺各一笼,爷爷爱吃叉烧包,奶奶爱喝艇仔粥,妈妈就喜欢马蹄糕了。听奶奶说,广州人每逢过节就会蒸马蹄糕,每家每户都有自己的拿手好菜。”

  通过这堂课我知道了家乡人的智慧是勇于尝试,开拓创新。我越来越佩服我们的家乡人了!

难忘的一堂作文8

  今天是星期五,下午第三节是体育课,我一直期待着,终于到来了。

  上课铃一响,同学们就立刻回到教室,等待着体育老师的到来。老师一走进教室,就神秘地说:“今天我们来玩一个游戏。”同学们听了都议论纷纷:老鹰捉小鸡?老狼老狼几点钟……“贴烧饼。”老师宣布道。规则是两人贴在一起,再先出两人,一个人追,一个人逃,逃的人可以随时贴到任意一层“烧饼”的前面,那被贴的“烧饼”后面一个人就要继续逃。如果逃者被捉住,两个人就互换身份,逃成追、追成逃。于是,我们来到操场上,我激动、兴奋的心都要蹦出来了。没等老师命令,我们早就已圈好圈,两人贴好了,游戏开始。

  先是吴雨阳逃,朱睿追。吴雨阳像一支离弦的箭一样飞跑着,朱睿毫不示弱,在后面紧追不舍。眼看吴雨阳就要被捉到了,我心里都为吴雨阳捏一把汗,恨不得上去帮帮他一把。关键时刻,他往身旁的一层“烧饼”上一贴,后面的人就是我,还没等我反应过来,朱睿就毫不客气地扑向我,当我明白时,朱睿的手已经捉住了我的肩膀,我急忙转过身又轻而易举地捉住朱睿。又是我逃了,我像一匹马一样奔驰起来,贴到了我最好的朋友顾钰那儿……

  “叮咚叮咚”正在我们玩得来劲的`时候,下课铃响了,我们只好依依不舍地离开了操场。

  这节课至今我还难以忘怀,记忆犹新。想必,那时的你也听到了这悦耳声了吧!

难忘的一堂作文9

  让我最难忘的还是最近上的一堂科学课。

  那堂科学课上,科学老师――施老师给我们上“空气占据空间吗?”这一内容。刚上课,施老师就向我们提出了一个问题:如果把一团纸巾放在一个杯子的杯底,然后将杯子竖直倒扣入水中,杯底的`纸巾会不会湿呢?我想,这个问题太简单了,肯定要湿的。这时,几乎全班同学都不假思索地回答:“施老师,这简直太小儿科了,纸巾肯定会湿的。”施老师听了,笑而不语。只见施老师搬了一张凳子放到讲台桌上,端了一盆水放到这张凳子上。我们正在奇怪,原来,施老师开始做实验了,放得高,是为了让大家都看得到。这时,全班42双眼睛都一眨不眨地盯着施老师的一举一动。只见施老师把一团纸巾放在一个透明塑料杯子的杯底,然后迅速将杯子竖直倒扣入水中。等过了一会儿,施老师又竖直地将塑料杯子从水中拿出来,并从杯中取出纸巾让大家仔细看。我坐在第一排,看得真真切切:纸巾竟然完好无损,一点都没有湿。看到这个结果,同学们一个个目瞪口呆。

  这时,施老师语重心长地告诉我们:“这个实验中,纸巾不湿,说明空气占据空间,是空气把纸巾和水隔开了。”同学们都若有所思地点点头。这堂课的内容,同学们就一下子全都掌握了。

  这堂课不仅使我掌握了“空气占据空间”这个知识,而且也让我明白了凡事不能想当然,要通过科学的实验来证明,也就是说要动手做做看。

难忘的一堂作文10

  我上过许多次课,唯有一堂课让我非常难忘。

  那次的课非常奇怪,因为老师竟无缘无故地让我们拿出一张干干净净的白纸,还说:“这节课我们‘画画’。”什么,课画什么画呀?我的脑子闪现出一个大大的`问号。

  老师原来是让我们画人脸啊,老师居然还要求一个人到黑板上画,天啊!老师,你能不能消停一会,让我们喘口气呀。老师叫上万同学上台来画,万同学大步流星地走上去,他画的行云流水,不一会就画完了。我觉得他画的真是细致入微啊!

  接着老师让我们蒙上眼睛画,我心里想:“老师,你的想法也太奇特了吧,怎么还让我们蒙眼画呀?”老师叫上王同学到黑板上来画。王同学蒙上眼睛开始画,看似胸有成竹,直接就飞快地画完了。可是,打开蒙眼的布,他自己也愣住了,垂头丧气地走下讲台,同学们也哄堂大笑起来,原来,他画了一个“四不像”。

  老师竟还让我们自己“体验”,我们都用毛巾蒙上眼睛开始画。完了,我肯定是画得一塌糊涂。果然,不出所料,真是一无所获,老师要求我们把画举起来让大家看,同学们都你看看我,我看看你,笑得前仰后合。我心里想:“老师,你是上天派来整我们的神仙吧?”

  体验完毕,老师让我们开始写,我回忆这堂课感觉收获很多,我知道了做什么事都需“专心”二字。只有眼到、手到、心到,才能做好每件事。

  这堂课,让我非常难忘!

难忘的一堂作文11

  星期三上午,天气晴朗,第三节是语文课。李老师给我们上《纸的发明》。这一堂课让我难以忘记。因为这一节课,李老师与我们共同造了一张纸。

  那节课上,我们了解了纸是怎样发明的.。同学们都说蔡伦真了不起。我想蔡伦可以造纸,我们为什么不去造一张呢?于是我站起来问:“老师,我们可以造一张纸吗?”老师说:“当然可以。”同学们大叫起来:“太好了!太好了!”

  我们说干就干。这不,吃完午饭。我们找来一些废纸,大家动手撕碎,扔到盛满水的盆里,一双双小手伸进盆里把碎纸捣烂成浆。接下来,李老师找来一条毛巾,我们把毛巾铺在太阳下的乒乓球台上,再把纸浆倒在毛巾上,尽量抹平,形成了薄薄的一层。大家围着,不停地问:“什么时候会干呀?”老师说:“恐怕要一两天了。”

  过了两天,毛巾上的纸浆干了。我们小心翼翼地撕下来,耶,我们真的造出一张纸来了!尽管这张纸很粗糙,但是我们还是非常开心。大家拿笔在新纸上签上自己的名字,留作纪念。这堂课真是太令人难忘了!

难忘的一堂作文12

  时光如利剑,岁月如流水。打开记忆的宝匣,里面有大大小小、各色各样、数不清的宝贝,这些,可都是我在小学的宝贵记忆啊!

  在我记忆的宝匣中,有一颗非常漂亮的一颗钻石——它来源于一堂生动的科学课,这堂科学课就是我记忆匣里珍贵的钻石,它永远在我的脑海里闪闪发光。

  那天,我们上贾老师的科学课。因为,贾老师上课生动有趣,所以同学们都喜欢上他的课。上课了,贾老师说:“这节课我们要学习什么是物理变化和什么是化学变化。”接着,老师让我们翻开课本,对我们说:“有些物质变化只改变了物质的状态、形状、大小等,没有产生新物质,这类变化叫做物理变化。相反,有些变化产生了新物质,这类变化叫做化学变化”接着,老师又给我们按课本上的做实验:贾老师先把小苏打放到一个杯子里,又把白醋倒了进去,接着,杯子里的液体开始翻腾、冒泡。贾老师又把一根蜡烛点燃,拿杯子一碰蜡烛,蜡烛就熄灭了,同学们都惊讶地:“啊!”喊了一声,贾老师面带微笑微笑地说:“刘谦会变魔术,我贾谦也会!”听了这句话,大家哄堂大笑,然后,贾老师说:“这是小苏打和白醋混合后产生了二氧化碳,二氧化碳具有灭火功能!”同学们恍然大悟似的“原来”了一声

  这时下课铃响了,贾老师这堂生动的科学课结束了,但他那生动而幽默的'语言使这堂课的内容深深印在我的脑海里面,让我终身难忘。

难忘的一堂作文13

  今天下午,我们要上一节公开课。我们先在班级里排好队,整齐地来到了五楼的教室。

  到了教室,我们赶紧坐好,接着学校领导,还有别的语文老师都来听我们上课,教室里挤得满满的,我们先是接读自己查到的关于父母之爱的.名人名言,但是有几名同学讲的声音太小了,可能是因为时间的关系,老师提前让我们停下来,开始正式上课。老师先让我们齐读课题,再让我们练习词语,接着老师选了一组同学来接读词语,读得非常齐,声音也非常响亮。

  这次我感觉准备得非常充分,我想这一节课我能多发言,没想到老师一直没有叫我,我有一点失望,过了一会,老师问:“你查到了哪些关于作者的资料?”机会终于来了,我飞快地把手举起,老师终于点到我,我心里又高兴又激动,我心想:在这关键时刻一定要好好回答,把握住这次机会,希望老师多给我回答问题表现的机会。

  这一节课,老师制作的画面很漂亮,音乐也非常优美,同学们发言很积极,朗读的声音也非常有感情。这一节课我学会了许多知识,比如:怎样理解含义深刻的句子,理解词语的意思等等。

  这节课真令我难忘。

难忘的一堂作文14

  钢琴课,我已经上过很多堂了,可是,只有一堂课,像长在我心上似的,怎么也忘不了。

  那是一个星期六的晚上,妈妈带我到教我钢琴的朱老师家上课。我的哈农(钢琴作业)像着了魔一样,该弹这个的弹那个,该弹那个音的又弹了这个音,可是,朱老师没批评我,反而说:“不错啊!有进步。”

  我听了,忙把头埋得很深很深。“好了,我们来弹车尔尼吧。”朱老师亲切地说。我一听这话,差点叫起来,我的妈妈呀,这星期我压根就只弹了一遍车尔尼,那老师会不会……

  “开始吧。”朱老师说。我慢慢地把手放好,弹一下,手就抖一下。过了大约五分钟,我总算磕磕巴巴地弹下来了。

  出乎意料的是,朱老师还摸摸我的'头:“澜澜弹得真好。”然后让我下课。我听了,眼泪立马流了下来。

  这堂课,就好像语文书里的第二十一课:《掌声》。作者说:“人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境的时候。”我说:“人人都需要表扬,特别是当一个人学习很差,这不会那不懂的时候。”老师们,家 长们,请你们多表扬您的学生、孩子。让他们爱上学习,这样,他们就会努力学习了。

难忘的一堂作文15

  也许你们觉得上课就要在学校的教室里,端端正正地坐着听老师讲课。那你就错了,生活中处处都是课堂呢!

  有一次,我和爸爸妈妈一起去梧桐山爬山,爬着爬着,爸爸就从书包里拿出一袋瓜子给我吃。我一边走,一边吃,吃完的瓜子壳随手就丢在了地上。我突然听到后面有人在跟着我们,当时我一点也不在意。后来走了十几二十分钟,他还在跟着我们,我跟爸爸说:“爸爸,后面有人跟着我们走了好久了。”可爸爸没有理我,于是我猛一回头,看到了一个穿制服的老爷爷。

  老爷爷拿着扫帚在扫我刚才吃的瓜子壳,我脸一下子羞成了一个“红苹果”。我立马跑到老爷爷面前说:“对不起,老爷爷,我丢了这么多的瓜子壳,要不我来扫吧。”老爷爷摆了摆手,慈祥地对我说:“孩子,你走吧,知错能改也是好孩子。再说,这也是我的工作,我怎么能让你做呢?”我心里想:我走了这么远,老爷爷跟着我们扫了这么长的`路,不但没有生气还很慈祥,我以后再也不乱丢垃圾了。

  你看,这不就是一节让我难忘的课吗?我觉得生活中到处都有课堂。

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