关于沟通的作文
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的关于沟通的作文，希望能够帮助到大家。
关于沟通的作文1
人与人之间需要交流，需要沟通，更需要对话。我们需要敞开心扉地跟别人对话、沟通，有效的对话和沟通可以使人心胸宽广，使人心旷神怡。
我学过一篇文章，上面写道：鲸鱼和黄金花每天都需要与伙伴们进行密切沟通和对话，若一段时间不沟通对话，鲸鱼会患上地多心理疾病，并在几年后死去;而黄金花则过一段时间就会死去。动物和植物都需要沟通对话，更何况是人类呢?并且，人类不与他人进行沟通对话，也会患上心理疾病，而这些心理上的疾病看医生、吃药是治不好的，只有善于和他人进行沟通对话，有效的和他人进行沟通对话，心理上的疾病才会得到有效的治愈。从中可见，人类的生活中少不了和他人的沟通对话，善于与他人沟通对话，并且有效的沟通是很重要的。
记得有一年，我和我的一个朋友吵架，吵得气势汹汹。事后，虽说我们两个人都十分后悔，可谁也不主动张口道歉。后来，妈妈对我说要善于与她沟通对话，岧果一直僵持着关系，我很有可能会失去一个朋友。所以，我就试着对她沟通，经常找她下来进行对话，过了一段时间，我们又和好如初了。
所以说，与他人的沟通对话是很重要的，沟通既拉近了人与人之间的.关系，也让人们不那么孤单。就像我，有效的与我的朋友进行了沟通与对话，成功地加固了我们的友谊和友情，也没有让我失去一个朋友。
沟通与对话是十分重要的，所以我们要多多与他人进行沟能与对话!
关于沟通的作文2
昨天中午，教室里闹翻了天。几乎是全班，在教室里喊：“夏Y，JIAN！”当时夏Y气得快哭了。接着夏Y揭发是我提醒卢老师还有3页的“期中测试”没做。而袁HX和李QL则在门口充当侦察兵，密切观察老师的一举一动。不一会儿，校长驾到，她一下子就把我们镇住了。今天上午，卢老师用一节课的时间狠狠地教育了我们，并说：“下午班队课，不搞活动，就这个话题，展开讨论！”
下午第二节课，班队课。卢老师在黑板上写下几个大字：“我想对同学（老师）说”。卢老师写完就直奔主题：“今天这节班队课，那些侮辱其它同学的.同学要站在讲台上向被侮辱的同学道歉！现在请那些同学上台来道歉。”
话音刚落，一些大胆的同学（认错需要胆量）上了讲台。他们一个接一个地上了台。
“我今天不该侮辱夏Y同学，我没有弄清楚事情的真相就乱骂，现在我向她道歉，对不起！”说完，深鞠了一躬。“我已经知道自己做错了，现在我向唐金潼同学（作者本人）道歉。”说完也鞠了一躬，而且鞠得更深。又有差不多十几位同学道了歉，我已经在心里默默地原谅他们了。
一位同学举了手，卢老师请他上来道歉，他是张MW。他上台并不是说他侮辱了我和夏Y，而是为他以前做过的不好的事情道歉。接下来，几乎每位同学都上了讲台，包括我。
我有了一种想哭的冲动。想为同学之间的那份真挚友谊哭。强忍了下来，然后朝陈KZ笑了笑。
其实，很多误解可以用沟通化解，只要我们愿意去沟通。
关于沟通的作文3
俗语说“食不言，寝不语。”如今在这个物欲横流，思想开放的时代却显得苍白无力，缺少精神上的沟通，无疑是精神上的贫瘠和痛苦。
每一天，我们都会遇到许多新奇的事物亦或者是令我们不知所措的问题，因此我们急切盼望和身边的亲人交流，但是缺少了一个合适的机会，合适的地点。“床上教丈夫，饭桌教子女。”才是这个时代的写照，父母和子女每天都有自己的事情要做，冒然的'长谈会显得尴尬无礼，所以在饭桌上不仅可以填饱肚囊还提供了一家人促膝长谈的机会。
我很幸福，因为我的父母没有一直当小孩子看待，他们把当成家中的一份子，愿意把生活上~工作上的难题告诉我，让我开动脑筋发表自身的看法或是听取他们宝贵的意见，学习人生经验。所以我也愿意把自己的心里话和开心事儿与他们分享，减少一家人的代沟，更重要的是互相了解彼此，以防止在分歧时无解对方。
一家人在饭桌上平等的交谈，集思广益，这样的家庭形成的凝聚力和战斗力是不可忽视的!沟通是一个家庭的桥梁，亦是打开心扉的一把钥匙。
关于沟通的作文4
路之难走,是你找到的方法。
——题记
世间的路非常之多,有上天的天路,有地上的陆路,还有底下的“黄泉路”。但最难走的通往别人心里的路。
父母
父母都很难与的.孩子沟通。孩子也不愿和父母交流。久而久之,父母与孩子之间就代沟。父母干的而孩子做错是也要防着父母。从来都想过交流,沟通才能彼此,从而彼此。的一家人才会其融融,幸福快乐。
朋友
朋友之间本该友好相处,无话不谈。看起来好像比父母的关系好得多。可朋友只是朋友和家人相比。一旦朋友之间误会便很难解开。是从此不说话,也许过几天就好了;是再也不说话,也许几个星期就好了;是再也不见面,更别说要说话了,也许就断了朋友之间的友谊。
其实也有和好的机会,那俩人站在一起把是情解释清楚,再向对方道歉。说白了需要互相沟通才行。
情侣
情侣之间仿佛永远是甜甜蜜蜜的,俩人幸福的在一起。有时也许回某些事而闹别扭,但互相理解对方的情侣会再度和好。一旦矛盾闹大就需要有人站说清楚(也要明白一点当你和你的GF或BF矛盾时他或她站解释,那么他或她对你真心的)又是关于说话,交流,沟通。
再我看来通往别人心灵之路的最好办法是要学会和别人交流,沟通。并且要互相理解,那么不管是父母之间的亲情,朋友之间的友情,情侣之间的爱情都会顺利的。
关于沟通的作文5
所谓“理解”，意即谅解对方的“无知与无礼”，原谅他人的“不善与不尊”，宽容别人的“落后与不足”。著名学者殷鼎先生在他的《理解的命运》一书中，对理解的重要性做了非常形象的诠释：“离开了理解，人生顿时成为一片思想的荒原，没有任何的人生意义会在这片荒原上生长起来。”所以，对我们而言，理解可以说是人生的基本存在方式，它可以促使我们个体文化知识和社会文化传统的发展和更新。
所谓“沟通”就是一种交流，更是一种感悟，探求和期望。恰当的理解促成有效的沟通，有效的沟通换回可贵的理解，并在相当程度上改良个人的性格和价值、信仰与渴望。
学校的`属性注定了校园里的师生关系必定是一个永久的话题，师生关系的融洽与否肯定也会成为人们饭后的谈资。有鉴于此，作为有着优秀文化传统积淀的一中的师生们，我们更是不可忽视师生之间的沟通和理解，我们应该努力增进理解，加强沟通，谱写精致校园的和谐音符。
我们不会怀疑种瓜得瓜、种豆得豆的天理，我们一贯追求你来我往、投桃报李的情怀。我们如何对待他人，势必终将得到同样的回报。你对别人礼貌，别人也会有礼于你；你体谅他人，他人也会为你着想；你尊敬别人，回报的自然是尊敬；你真诚待人，得到的应该也是真诚。师生间的交往概莫能外。要实现融洽的师生关系，理解是关键，沟通是桥梁。
关于沟通的作文6
在一个酷热的夏天,我热得汗如雨下，非常想去游泳,但我不会游泳。我突然想起了爸爸会游泳，但是我和爸爸关系很僵，他总是对我很严厉对弟弟很慈爱，我不喜欢爸爸。
但是我很想去游泳，我只好拉下面子去找爸爸，没想到爸爸二话没说，就带我去到游泳池。我们换好了泳裤，看到清凉的水，我已经忘了我不会游泳，立刻跳下了游泳池。
爸爸着急的大喊道：“儿子，你还不会游泳呢!”但是还是晚了一步，我已经什么都听不见了。直接扎下了水，我急忙向岸上的爸爸求救，我已经呛了几口水了，我胡乱的`划了划水，我看到爸爸一下子就跳到水中，不一会就游到我身边，用一只手把我的头托起，另一只手划水向岸边游去。我第一次有意识地感受到爸爸的心脏声，以及第一次这么多年和爸爸靠的最近的一次。爸爸将我拉上岸，我以为爸爸肯定又要骂我，没想到爸爸说：“你怎么不听我的话呢?你知道我有多担心你吗?平时就这样，现在还是这样，为什么你就不愿意多听我说一句呢?”我听了爸爸的话，有些惊讶，爸爸说他担心我，我还以为爸爸不喜欢我只喜欢弟弟。我呆了许久，不知道说什么好?过了很久，我对爸爸说了句对不起。爸爸说：“其实只要你平时多听我说说话，我就满足了。”我实话实说：“爸爸你平时对我太严厉了，我以为你不喜欢我。”爸爸笑了笑，“傻孩子，你是我儿子，我怎么会不喜欢你呢?”我们互相相视一笑，多年的父子关系因为沟通逐渐拉近了距离。
关于沟通的作文7
沟通是最重要的，它可以让人快乐，让人幸福。
沟通是人们的桥梁，在我们的生活中最需要的就是沟通。沟通能促进我们的友谊，锻炼我们的`语言能力，让我们学会沟通。
我记得有一次，我和姐姐因有一点小事而吵了架，我姐姐气愤地回到自己的房间。只听见“砰"的一声，把妈妈给吵醒了。妈妈走了过来，问我怎么回事，我老实的说：“刚刚我上完厕所，看见姐姐在看电视，我问姐姐可不可以换一个频道，姐姐却不干，我就在旁边说，你以为你自己是老大啊，她听见了就和我吵起来了，最后我赢了，我很高兴地拿着遥控器，坐在沙发上看电视。而我姐姐却很气愤地回到了自己的卧室里。”妈妈听了，就跟我说：“有一天，有一个盲人提着灯笼在大街上走，街上的人都看着他......"妈妈讲完了，就问我：“你知道为什么吗？”当时我很气愤地说：“我管他呢。他自己不想让别人知道他是一个盲人。”妈妈很气愤的说：“不是，是因为他的眼睛看不见了，但是他自己的内心却是火热的，有自己的色彩和自己的光明。
妈妈说完了，我也明白了一些道理，自己的内心要不断的包容一些错误，过失，同时我也明白了沟通的必要性。
我听完妈妈的话，主动的去和姐姐道歉和沟通，我们沟通了一会儿，就和解了。
自从这件事以后，我明白了：沟通不仅可以提高我们的语言能力，还可以促进人与人之间的友谊和情感。让我们之间相处更加友好，亲密。所以我们要学会沟通，善于沟通。
关于沟通的作文8
对于家庭教育，每一代家长都有自己的一套方法。从老一辈的“棍下出孝子”到新新年代的“以徳育人”，却总不能真正地解决教育问题。
《小孩不笨2》虽非影视大片，但它以其独特的立意，贴近生活的内容，可以说是恰到好处地表现出每个家庭中都存在的“难念经”——教育孩子。有的家长仍残留着古板的观点，认为乖孩子就是打出来的'。有的家长虽然认识到教育孩子不能靠暴力，该用沟通来拉近与孩子的距离。但他们的的失败在于所谓的“沟通”并非只是语言的沟通，即一问一答式，好像在审问犯人一样。真正的沟通，是心灵上，思想上的融合交流。代沟固然会有，但如果是真心且正确的沟通，也能将与孩子间的隔膜减缩到最薄。
望子成龙，望女成凤，这是每个家长的心愿。但衡量孩子，不能以大人的标准而应该以小孩子的标准。看到不理想的分数，家长会觉得很生气，会认为不过一点浅薄的知识也掌握不了。但别忘了，这些知识，您的孩子才刚接触，如此简易的题目在他们眼里，就会像汹涌而来的洪水瞬间把他们淹没。在家长眼里惨淡的分数，却是孩子努力的成果。
就像片中所说：“不要只看他们的缺点，更要发觉他们的优点。”当白纸上有了污点，为什么总是念念不忘于那些污点，而忽略了污点下的大片白纸？
套用一句片中语“你鼓励孩子是在几时？”好孩子是用沟通中的鼓励培育出来的。
关于沟通的作文9
若说沟通是情感的核心，一点也不为过。
沟通就像土壤，孕育着爱的花朵。沟通就像细线，紧紧缠绕着你我。沟通就像 钥匙，释放出最真实的自我。
当我们刚刚脱离母亲的胚囊，带着哭喊声出世时，一切都还在零刻度线上。眼 睛里看到的一切都是那样的陌生，恐惧感 围绕着我们。是父母的爱，是他们热情的 交谈驱赶我们的恐惧。
当我们刚刚踏进校园时，脱离了父母的`羽翼，再一次面对新世界。是老师同学 的爱再一次融化了恐惧感，取而代替的是 一份份问候和关怀。
一个个普普通通的汉字，一句句平平凡凡的话语，构造成沟通的桥梁，各种情 感在桥上通过。
沟通不是似有若无的谈天气说八卦，是交换对某些事物的意见和看法。沟通不 是传递虚伪、散播谎言，是敞开心扉，用 心交谈。
沟通让我们了解彼此，信任彼此。化妆品装饰出来的容颜，固然美丽，却有一 种莫名的距离感。所以，请不要再紧闭着 你们的心门，禁锢着你们真实的情感。请 卸下胭脂水粉和伪装的面具，换上一副素 颜，与他人沟通，释放出最真实的爱！
关于沟通的作文10
我们的一生是一个不断选择、不断学习、不断沟通的过程。
我们从出生到现在是一个不断选择的过程。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”天气的变化我们选择不了，时间的流逝我们选择不了，但是我们可以选择以什么样的态度、心情及方式方法来面对自然界客观事物的发展。我们选择不了自己的出生，但是可以选择成就什么样的人生；我们选择不了天气的变化，但可以选择以什么样的心情来面对风雨阴晴。在不同的人生阶段我们将面临不同的选择，我们为选择文科还是理科而苦恼过，我们为选择上哪所大学而纠结过，我们为选择什么样的工作而权衡比较过，我们为选择什么样的人生伴侣而深思熟虑过……我们每时每刻都在选择，同时也在坚持自己的选择，不同的选择成就不同的人生。
唐太宗李世民说过：“以铜为鉴，可正衣冠，以史为鉴，可知兴替，以人为鉴，可明得失。”我们的一生也是一个不断学习、不断沟通的过程。活到老，学到老，人在职场，重在沟通，通过沟通能很好地达成共识。要知道正衣冠方能懂礼貌显气质，知兴替方能找方法谋发展，明得失方能跟对人做好事。
我们的一生是一个不断选择、不断学习、不断沟通的.过程，我们的今天基于昨天的选择和努力，我们的明天基于今天的选择与努力，我们要在今后的人生路上学会选择，学会学习，学会沟通，更要学会感恩。
关于沟通的作文11
在作文课上，我看了一幅图，上面是一座桥，把两岸边牵连起来，桥下面是河水……而图的下面配了这样一句话：桥有连接两岸的功能，可以由此联想并升华为心灵之桥，奉献之桥……
哎呀！烦不烦啊！为什么是沟通，沟通又解决不了问题。
虽然在生活中，妈妈一直跟我说：“沟通，沟通，喊你来把学校头发生嘞事回来以后给我沟通，给我说，你嘞，倒好，回来以后我说你，你就说不得。问你杨书乐、孙征浩欺负你不得，你还说不得。虽然问哦其他同学，确实不得，可是你也不能啊样，都说不得嘛。”
我左耳进右耳出地回答道：“是咯嘛，是咯嘛，下次我一定改，一定改哈！”
可是我依然和原来一样，都只说不改。
的确，沟通虽然对有些人没用，可对那些讲道理的人却很有用。
上次，我被杨书乐欺负，妈打电话给杨书乐爸，而他爸用不温不火的语气说了一堆话。
第二天，杨书乐告诉我，说他昨天晚上差点被他爸爸骂哭，还说：“这是我三年以来第一次流眼泪嘞。”
我想说，你把牛都吹到天上了，就你，会被你爸爸骂哭？以你爸爸昨天晚上的`语气，他会骂你？哼！对这种不讲道理的人不需要去跟他沟通。
这个星期的作文，哎呀，翻开书一看，找自己的爸爸妈妈沟通一下，说一说自己童年的趣事。哎呀，我不，不要，我不要沟通！转念一想，哎，没办法，认命吧！
上帝赐给了我们声音，让我们会说话。如果，你没有一个希望发声的嘴巴，就让那些聋哑孩子来代替你的嘴巴，替你说话吧！
关于沟通的作文12
涓涓小溪与涓涓小溪的交流，便有了碧波连天的湖泊和浩渺无边的大海;太阳和月亮的交流，便有了阳光明媚和群星灿烂的美丽昼夜;山花和山花的沟通，便有了繁花似锦的春天;阳光与云岚的沟通，便有了天空五彩缤纷的彩虹……
我看到这段话，挺喜欢，就把它工工整整的抄在我的日记本上。后来在看到这段话的时候，我不禁想：山花、小溪、太阳、月亮、云岚的沟通都能产生这么多的美好事物人就更需要沟通啦!我记得有一个真实的故事证明了沟通的重要性：有一位岩洞科学家，把自己关在一个不见天日的山洞里，没有电话、没有电脑、电视，失去了一切外界的联系，虽然岩洞里有一个模拟的花园，客厅、卧室，还有一些健身器材。但是没有同伴、不能沟通的痛苦让他的身体受到了很大的`创伤。一年后，这个科学家从岩洞里出来以后，他的免疫系统抵抗力降到了最低点，如果有两个人同时向他提问，他的大脑就会乱。他几乎不会沟通，每天痴痴呆呆、没有精神、眼睛只盯着一处发呆。过了很长的一段时间的调理才恢复彻底。由此可见，沟通是多么重要啊!
沟通可以让我们获得珍贵的友谊和亲情，沟通可以让我们有一个美好的前途它如雨，可以滋润一颗孤独的心灵，让它充满活力。
沟通是人类不可缺少的能力，如果人类都互不沟通、交流，那么世界将死气沉沉。也就接近毁灭!所以，沟通吧!
关于沟通的作文13
生活中的许多烦恼都来自于人与人之间的隔阂，同学与同学之间要是因缺少沟通而产生误会就仿佛会成为一条无法逾越的沟壑，阻隔这两人之间的关系。
记得有一次我和同学约好在第二天下午三点一起去打乒乓球，可是到了第二天下午，我在乒乓球案子前左等右等，确不见那个同学的身影。到了下午四点多，那位同学还是没有来，我顿时火冒三丈，一位他是在欺骗我，便生气的回到家里。于是我和他之间的误会就有此产生了。在以后的几天里，我只要以见到他立刻就扭头走，一句话也没跟他说。
可是我们两毕竟是同学啊，我终于有一天难以按耐住自己的心情，来到他跟前，气愤的问道——
“你那天为什么没有来？”
“我那天是要来的，可是在路上却不幸被一只狗咬伤了，本想打电话说一声，可你家一直没人接。”
“哦？那你为什么事后不告诉我啊？”
“我是要跟你解释的，可你一见我扭头就走，我哪里有机会啊……”
看来我真的是冤枉了他啊，我向他道了歉，并且保证以后做事前一定要分清青红皂白啊！
哎，是啊，正是因为我和同学之间的`沟通太少，才导致了这个误会的发生。
看来沟通是多么重要啊，我想只要和同学之间多一些沟通，这些误会、隔阂就一定会消除。要知道沟通就犹如人与人之间的桥梁、索道啊！
沟通是生活中绝对不可以却少的一部分啊！！！
关于沟通的作文14
沟通从爱开始，爱从心而来。
——题记
又是盛夏，我静静的坐在窗台上，看着满天的星星对我眨眼睛。
闭上眼，老把老妈出此刻眼前;张开眼，还是满天的星星
手机响了，老爸的信息：乖乖，睡了吗?
回复：还没，在看星星，今晚的星星特多。
妈妈：很晚了，快睡吧!不然明天会起不来的。12点多了，赶紧睡吧啊。
回复：明白了，妈，火车开到哪了?
妈妈：沈阳，宝贝睡吧啊。
回复：明白了，晚安!
我没有睡，我明白即使躺下也睡不着。眼泪又一次划过脸颊，这该死的眼泪，说过多少次，爸妈离开时不能够掉眼泪，免得他们担心，但是还是哭了。
手机又响了，看着屏显上那两个熟悉的字眼，我的拇指不听话的按下通话键。喂爸爸，有事吗?还在看星星吗?嗯。今晚的先星星好多啊!嗯。老爸和你一齐看好吗?爸爸，别待时间太长，火车连接处有风。我女儿就是细心，这都听得到。还不是和您一样。对了，妈妈呢?刚刚补到卧铺，睡下了。哦。今晚的`星星好多好漂亮呀!嗯!
因为每一颗行星都代表着一个人。那我女儿必须是最漂亮的那颗!那您必须就是挂满星星的天空咯!哈哈哈
晨，擦干眼泪，记住，爸爸爱你
爸爸在女儿面前的笑声永远都是爽朗的，女儿也就应是。爸爸，我会记住的，必须会，因为我也爱您!
后记：
沟通因为有爱，爱自心灵而来。
关于沟通的作文15
一篇名为《沙漠里的爱情》的小说，讲的是一个置身沙漠孤立无援的法国士兵，几乎奄奄一息，昏倒在岩洞里，待他醒来时却发现一只野兽躺在他的身边，原来是一头嘴上还沾着血迹的.豹子。所幸花豹吃饱了，对他并无恶意。士兵原想用匕首杀死它，随后又改变了主意，用温柔多情的动作抚摸雌豹，他不仅同它友好相处，而且建立了感情，一同嬉戏玩耍。然而，士兵还是害怕，趁豹子睡熟之际逃跑了，但走不多远，豹子赶了上来，这时他已陷入流沙中，豹子咬住他的衣领，把他救了出来。文中最后，士兵杀死豹子也纯粹出于误会，豹子轻轻咬他的大腿，他以为是要吃他，便用匕首刺进了野兽的脖子，花豹挣扎时居然毫无恼怒地望着他。文中主人公在讲到这段经历时讲到“我看哪里都比不上沙漠”，“那里没有人，只有上帝。”的确是这样，他在人类社会感受不到的东西，在沙漠里感受到了。
它向人们转述了沟通的无限可能性，即使在人与兽之间，并且让我们对于我们人类自身的交流更有信心。同时，它又影射了人类社会中一个公式化的现象——因沟通走到一起，再因猜忌彼此分离，之后，又习惯将事件本身囿于一种僵化的回忆状态。
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