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花气袭人知昼暖作文3篇
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的花气袭人知昼暖作文，希望对大家有所帮助。
花气袭人知昼暖作文1
欲知路远，就出发吧，走悠长的夕照小巷，走古朴的木桥，脚知漫道长。
欲知文学，来人间吧，看爱恨贪嗔，看嬉笑怒骂，看王公贵胄，看布衣黔首，心知世界大。
以清晨壮丽恢宏的半边云霞起兴，以赶路人脚下不停成长的风为修辞，以公交站牌前偶遇的笑脸为标点，以温馨午餐氤氲的香气为内容，以一对老夫妇互相搀扶的背影为结局，以摇尾跑来的小狗为句号，洋洋洒洒一篇以“语文”为题的文章已挥笔写就。生活就是语文，叫做“幸福里”的招牌，“爱惜自然”的温馨提示，充满希冀的'电话号码，无一不是语文的化身。
曹雪芹写《红楼梦》，有人说他是写自身，在富贵家庭里养尊处优，一场冰冷的大雨浇灭了所有骄傲，他在破败小屋里衣衫褴褛，在萧瑟风中饥寒交迫，在浊酒昏灯下增删批阅，他所经历的，就是最好的素材，他用他的脚印，缀满了大观园所有人的悲欢。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”生活是最好的老师，生活中的点滴汇聚，终成语文壮阔的海洋。向来喜爱语文，所以在生活中处处留神，或许是母亲一句温暖的关怀，或许是路人一句友好的提醒，或许是演讲者或激昂或抒情的言语，或许是相声演员幽默生动的段子，或许只是几个字，都可以触动灵感的源泉，目光所及之处，生活所经之事，尽是好文章。
大家是尘世中蹒跚而行的赶路人，三毛说：“心若没有栖息的地方，到哪儿都是在流浪。”语文便是大家心灵的栖息地，大家将生平中见过的或纤弱或雍容的花别在语文的衣襟上，大家将生活中听到的或低吟或高啸的言语缀在语文的耳后，大家将生活中嗅到的或馨香或馥郁的气息扑洒在语文的发梢上，这样，被生活悉心装扮过的语文便亭亭而立。
语文教大家品味生活，生活教大家学语文。从最初的咿呀学语，到将来的执笔写字，到后来笔下开花，伴随大家一步步成长，生活向大家展示了语文更多的魅力和没办法替代的重要程度，如同喝一坛甘醇的老酒，越饮越醉人，在香气的熏陶下，大家情不自禁地想要第三一品佳酿。
曾有诗云：“花气袭人知昼暖。”提升语文素养有什么尝不是如此呢？唯有立足于生活实践的沃土，语文之花才能盛放。
花气袭人知昼暖作文2
花气袭人知昼暖
欲知四季，去山野吧，看抽芽的嫩柳，看金黄的麦穗，看累累的硕果，看白了青山的雪，眼知窗外美。
欲知路远，就出发吧，走悠长的夕照小巷，走古朴的木桥，脚知漫道长。
欲知文学，来人间吧，看爱恨贪嗔，看嬉笑怒骂，看王公贵胄，看布衣黔首，心知世界大。
以清晨壮丽恢宏的半边云霞起兴，以赶路人脚下不停生长的风为修辞，以公交站牌前偶遇的笑脸为标点，以温馨午餐氤氲的香气为内容，以一对老夫妇互相搀扶的背影为结局，以摇尾跑来的小狗为句号，洋洋洒洒一篇以“语文”为题的文章已挥笔写就。生活就是语文，叫做“幸福里”的招牌，“爱护自然”的温馨提示，充满希冀的电话号码，无一不是语文的化身。
曹雪芹写《红楼梦》，有人说他是写自己，在富贵家庭里养尊处优，一场冰冷的大雨浇灭了所有骄傲，他在破败小屋里衣衫褴褛，在萧瑟风中饥寒交迫，在浊酒昏灯下增删批阅，他所经历的，就是最好的素材，他用他的脚印，缀满了大观园所有人的悲欢。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”生活是最好的老师，生活中的点滴汇聚，终成语文壮阔的海洋。向来喜欢语文，所以在生活中处处留心，也许是母亲一句温暖的关怀，也许是路人一句友好的提醒，也许是演讲者或激昂或抒情的言语，也许是相声演员幽默生动的段子，也许只是几个字，都可以触动灵感的源泉，目光所及之处，生活所经之事，尽是好文章。
我们是尘世中蹒跚而行的赶路人，三毛说：“心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。”语文便是我们心灵的栖息地，我们将生平中见过的或纤弱或雍容的花别在语文的衣襟上，我们将生活中听到的或低吟或高啸的言语缀在语文的.耳后，我们将生活中嗅到的或馨香或馥郁的气息扑洒在语文的发梢上，这样，被生活悉心装扮过的语文便亭亭而立。
语文教我们品味生活，生活教我们学习语文。从最初的咿呀学语，到以后的执笔写字，到后来笔下开花，随着我们一步步成长，生活向我们展示了语文更多的魅力和无法替代的重要性，如同喝一坛甘醇的老酒，越饮越醉人，在香气的熏陶下，我们情不自禁地想要再次一品佳酿。
曾有诗云：“花气袭人知昼暖。”提高语文素养有何尝不是如此呢？唯有立足于生活实践的沃土，语文之花才能盛放。
花气袭人知昼暖作文3
欲知四季，去山间吧，看发芽的嫩柳，看金黄色的谷穗，看遍体鳞伤丰硕成果，看白了山峦的雪，眼知窗前美。
欲知路多远，就一起出发，走绵长的落日街巷，走古色古香的木桥，脚知漫道人。
欲知文学类，来世间吧，看爱恨情仇贪嗔，看嘻笑怒骂，看侯王贵冑，看布衣黔首，心知全球大。
以早晨壮美恢弘的半侧彩霞比兴，以赶路人脚底不断生长发育的风是修辞方法，以公交站牌前遇见的笑容为标点符号，以温暖午饭萦绕的香味为內容，以一对老夫妻相互之间相助的身影为结果，以摇尾跑来的小狗狗为句点，飘飘洒洒一篇以“语文课”题写的文章内容已挥毫写就。生活就是语文课，称为“幸福里小区”的广告牌，“爱惜当然”的温馨提醒，充斥着期冀的联系电话，无一不是语文课的化身为。
红楼梦作者写《红楼梦》，有人说他是写自身，在荣华富贵家中里娇生惯养，一场冰凉的暴雨吹灭了全部自豪，他在破旧小屋子里蓬头垢面，在潇瑟风里缺衣少食，在浊酒昏灯下删改审阅，他所历经的，便是较好的素材内容，它用他的足印，无数颗了大观园每个人的喜悲。
“纸上得来绝知浅，绝知这事要躬行。”生活是最好的老师，日常生活的静脉滴注聚集，终成语文壮美的深海。素来喜爱语文课，因此在日常生活中随处留意，或许是妈妈一句温馨的关爱，或许是过路人一句友善的提示，或许是发言者或慷慨激昂或抒发感情的'语言，或许是相声大师幽默栩栩如生的搞笑段子，或许仅仅几个字，都能够打动设计灵感的原动力，目光所及之处，日常生活途经之事，全部是好的文章。
我们都是世间中蹒跚而行的赶路人，三毛说：“人若沒有栖居的地区，到哪里全是在漂泊。”语文课就是大家内心的栖息的地方，大家将平生中见过的或弱不禁风或雍容华贵的花别在语文课的衣衫上，大家将日常生活听见的或轻吟或高啸的语言缀在语文课的耳背，大家将日常生活闻到的或馨香或浓香的气场扑洒在语文课的发尾上，那样，被日常生活细心装饰过的语文课便亭亭三十而立。
语文课教大家品味生活，日常生活教大家语文学习。从起初的牙牙学语，到日后的挥笔写毛笔字，到之后书中盛开，伴随着大家一步步发展，日常生活向人们展现了语文课大量的风采和无法替代的必要性，好似喝一坛醇厚的陈酒，越饮越迷人，在香味的陶冶下，大家不由自主地要想再度一品珍酿。
曾有诗云：“花气袭人知昼暖。”提升语文核心素养有何尝不是这般呢？只有着眼于社会实践的热土，语文课之树才可以盛装。
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