知与不知作文

知与不知作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的知与不知作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

知与不知作文1

　　央视《东方之子》栏目曾对诺贝尔物理学奖项获得者丁肇中进行过一次专访，在访谈过程中丁教授却说了多个“不知道”，当记者问及丁教授的多个“不知道”时，丁教授回答道：“不知道的，你绝对不能说知道。知道就是知道，不知道的不要瞎猜。”

　　这不禁让人联想到了孔子曾经说过的一句话：“知之为知之，不知为不知，是知也。”知道便是知道，不知道便是不知道，这样做才是明智的。

　　反之，不懂装懂则是不明智的。

　　在日本，曾经有一个叫清藏的人，一天，他和朋友们在草丛中发现了一只兔子，一个朋友说：“看，这儿有一只兔子死了。”清藏听朋友这么说立刻捂住鼻子说：“怪不得我闻到一股臭味。”话音未落，兔子突然跑开了，他的朋友非常吃惊：“原来它是在睡午觉！”清藏立即接上说：“怪不得我刚才看见它在动——”

　　后来，日本人就把那些不懂装懂，随声附和的人称为“清藏的兔子。”

　　可见，不懂装懂不仅是不明智的'行为，有时还会给人留下笑柄。

　　在科学上，我们需要有严谨的态度，“差之毫厘，谬以千里。”或许当你对别人“猜”出这一不知道是对还是错的言论时，你可能意识不到或许在将来的某一天因这一“猜”所带来的后果。如果他人依照你的言论去尝试，或许也将与成功擦肩而过。

　　在学习上，我们更不能这样，记得在小学六年级时，有一次老师在讲解完一道题后说：“这道题会了的同学请举手，不会的同学下课后到我的办公室来，我再给你们讲一遍。”我环顾四周，发现周围的人都举起了手，于是我犹疑着，最终还是将手举了起来，尽管这道题我并不会做。

　　过了几天，老师发下了单元测试卷，我惊奇地发现那道题醒目地出现在测试卷上，更让它引人注目的是它的分值——12分。我慌忙将其它的题写好，以便节约时间来思考它，但直到考试结束铃声响起，那道题的答案处仍是空白！

　　我庆幸，这只是一次小考，但我也知道我要改正什么——

　　我想，无论在学业上还是生活中，我们都要“知之为知之，不知为不知。”这，或许也是我们成功路上的一辆车，助我们走得更远更快——

知与不知作文2

　　最近，我参加了国学知识竞赛。以前我从不去读这些古籍的，只有在语文课上才会了解一些。现在，我每天读、背古文，虽然效果不怎么样，但我多多少少还是了解了一些关于这方面的知识。在学习方面，我们总会遇到一些难懂，让人不知所措，无法理解的题目。我也是一样，而我是这么做的。

　　那天，老师讲了新课，让我们专心听讲，还说：“这些题目很难的，要听好了，等会题目又不会做了。”一开始，我专心致志，一心想听着老师讲课，别人和我讲话我都爱理不理的。可，很快我就经不住诱惑了，开始分心了。我和同桌只顾着讲话，做作业时，我一窍不通。是这么写吗？怎么算不通呢！我想：早知道就听老师讲了，刚才干嘛讲话呀，真是的。我发了好长时间的呆，还是没想出来。这是老师问：“这次的题目难不难？需要我讲吗？”我们讲到：“不难！”我的.心就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。

　　到底要不要说呢？我扪心自问：我会做吗？到底是说还是不说呢？说，多丢脸啊，别人不都会笑我，说我傻。不说，本子上都是叉叉，多难看。还要到办公室去订正，脸面何有？，算了，错就错，管他呢。想起那一次，我就觉得好笑。特别是读了《论语》中的“子曰：‘由！知之为知之，不知为不知，是知也。’”这句话的意思就是：孔子说：“由！我把对待知于不知的正确态度交给你！知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。”是呀，孔子教我们应该如何对待知与不知。

　　说明了讲学问要老老实实来不得半点虚假，你知道了就是知道，只有这样实事求是的学习态度，才能获得进步，是智者的行为。现在我不会做傻事了，我没听课不会做题目，不懂就去问。问了你才会明白，原来这么简单。只有明白了，成绩才会有所提高。我不怕再被同学耻笑了，反而我觉得他们才傻，他不知道“知与不知”知与不知，你弄明白了吗？知道就是知道，不知道就是不知道，，这样你才会更加聪明。这次的国学知识竞赛，真受益匪浅啊！

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