【热门】有趣的实验作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的有趣的实验作文，欢迎阅读与收藏。
有趣的实验作文1
我一直想知道火山是怎么爆发的。今天，我就做了个有趣的小实验，以探究竟。
我准备了10g小苏打，20ml白音210ml的洗洁精，搅拌棒、可乐瓶。我刚做好准备，就奋不已，想快点开始我的实验。我先把10ml洗洁精倒瓶中，为让效果更逼真，又加入了红色料，接着用搅拌棒搅拌均匀，然后又倒入小苏打，最后，见证奇迹的时刻马上就到了，我很怀疑，到底能不能喷发。我屏住呼吸，小心翼翼地把白醋倒入瓶中，一瞬间，红色“岩浆”喷出来了，我大声喊：“我成功了!我成功了!”我拉着爸爸跑向喷发现场，这时，茶几的一大边已被“岩浆”覆盖，我激地说：“快看!火山爆发了!”爸爸连声说：“不错!不错!”
这是为什么呢?怎么会形成这多泡沫?通过百度查找我知道了，原来小苏打是一种碱性的盐，遇到酸性的`醋后，会发生化学反应，产生大量二气化碳气体二氧化碳气体，遇到洗洁精后，就会产生很多泡沫。
有趣的实验作文2
星期四上午第-节课，单老师右手拿着杯子，左手拿着两个空杯子和两盒回形针，笑眯眯地走了进来，神秘地说：“今天我们做个实验，叫‘神奇的'水’。”单老师把水慢慢倒满，让同学们猜一猜，回形针放进去，水会溢出来吗？大部分同学都觉得会溢出来。
单老师让方俊阳上来检查一下水倒满了没有，方俊阳小心翼翼地走上来，左看右看，轻声说：“还没满。”于是，方俊阳又倒了一点水进去，这次左看看右看看是真满了。单老师开始放回形针了，第一个，第二个，第三个……放到第二十个回形针时，单老师突然停了下来，让同学猜一猜，继续放水会不会溢出来。方俊阳说：“放到第二十一个可能就要溢出来了。”单老师继续放回形针，同学们又开始数，一直数到五十个，同学们的嘴形变成了字母中的“O”。单老师又开始放回形针放到一百个，水面有点鼓了，像一个小面包。大家猜第一百零一个，水会不会溢出来。单老师再次放回形针，放到第一百六十八个回形针，水终于溢出来了。
实验结束后，单老师告诉我们，这是因为水有张力。生活中处处有科学，只要细心观察，就会有所发现。
有趣的实验作文3
“喷了，喷了，火山终于喷了!”这边围着一群人，他们到底在干什么?我们一起去凑个热闹，原来他们在做实验——“火山喷发”。
回家以后，我也想做一下这个小实验，于是准备了白醋，小苏打，杯子，红颜料，铲子等实验工具，来到小区的沙坑边，我先用铲子铲出了一大堆泥巴、河沙、堆成一个火山的形状，再拿出塑料杯子将它插入泥土中间作为火山口。接着往杯子里倒了半杯白醋，又挤了一些红颜料进去，然后用木混搅拌，这时杯子里面的'鲜红鲜红的，真的像岩浆一样。见证奇迹的时刻到了，我慢慢把小苏打往杯里倒，凝神静气，眼睛死死地盯着火山口，“扑哧扑哧”快看红色的泡沫迅速的，“喷出来了，喷出来了，喷出来了”，“成功了，成功了，”我和小伙伴们在旁边欢呼起来，后来我们又陆续做了好几次实验。
“火山”为什么会喷发呢?我百思不得其解，带着这个疑问，我上网查阅了资料，原来白醋和小苏打碰到一起，立刻会产生很多的气泡，然后快速的膨胀，在向外涌，这就是我们看到的“火山爆发”。
这个实验太有趣了。也让我觉得生活中有许多科学知识，平常我们要多看一看，多想一想，多动手做一做。
有趣的实验作文4
上课铃响过之后，语文课的王老师走进教室，神秘兮兮地对我们说：“同学们，今天我们来做一个有趣的实验。”话音刚落，教室里就像炸开了锅似的，大家纷纷议论起来，有好奇的，有兴奋的，有高兴的`，脸上都洋溢着微笑。
实验开始了。讲台桌上放着一个鸡蛋、一袋盐、一根搅拌棒和一杯水。同学们目不转睛地盯着王老师。只见王老师小心翼翼地把鸡蛋沉入水杯中，接着放了一大勺盐，然后再缓缓地搅拌。鸡蛋依然沉在水底，同学们窃窃私语，王老师不为所动地又放了一勺盐，继续搅拌，这时鸡蛋像一位“醉汉”，开始转起圈圈来，可不一会儿又沉到了杯底。同学们开始着急了，说话的声音大了起来。可是王老师依旧不紧不慢地再次加盐，搅拌，这次鸡蛋像一位苏醒过来的“公主”，坐着过山车到达了山顶。霎时，全班同学欢呼着：“鸡蛋浮起来啦！鸡蛋浮起来啦！”
我目睹了一次有趣的实验，懂得了做实验一定要沉着冷静，仔细观察，不受外界的影响。
有趣的实验作文5
今天我刚到，就听到老师说：“今天我要给你们上一堂有趣的课。”教室里一下子就像炸开了锅似的，有的同学说是游戏课，有的说是科学课，到底是什么课呢？
上课了，老师揭开了谜底，是胡椒粉和盐的'分离实验。老师不慌不忙地拿出一包胡椒粉、一包盐及一双筷子。接着，老师给展翼闻胡椒粉，展翼说：“呀，好辣啊！”吴婧雯也闻了一下说：“好香啊！”将他们的话合起来就是胡椒粉又香又辣。
实验开始了。只见老师把盐和胡椒粉均匀倒在盘子里，用筷子搅拌。然后，他又像变戏法一样地拿出一把塑料勺和一件衣服。接着，老师用勺子摩擦衣服。很快，胡椒和盐就被吸上来了。
吴静雯也想试一式，可谁会想到她居然一边吃一边做，真是太贪吃了！我其实在想，等吴婧雯摩做完实验了，这些东西也该被吃完了吧！
今天我又学到了一个知识，真开心！
有趣的实验作文6
今天，我们做了一个小实验，这个实验开始就让我们将信将疑。
实验前，老师准备了一瓶水，一只玻璃杯和硬纸板。老师说：“你们信不信硬纸板可以吸在玻璃杯上，倒过来也不会掉？”我们有的说：“不会。”有的说：“会！”
老师开始做实验了，待会我们也要做。我们目不转睛地看着，生怕在哪一处漏掉，会失败。老师拧开水瓶的盖子，把水倒在玻璃杯里倒了一半多一点的水，上面用硬纸板压在上面，老师用手掌用力向下压，接着把杯子倒过来！
“呀！”我们都惊呆了，硬纸板竟然真的吸在玻璃口上，而且杯里的水一滴也没洒出来！
老师把玻璃杯再转过来，放在桌子上说：“这个实验的过程你们都看懂了吗？”我们异口同声地说：“看懂了。”老师让我们自己动手做一做。
我照着老师的做法小心翼翼地向杯子里倒水，然后把纸板放在杯口上使劲地压，生怕里面的空气放不出来！我慢慢地转过杯子，耶！我成功啦！
我们后面的'李仁杰和李冬彬他们组，也成功了！但他们又开始做第二次，可能太心急，纸板没压紧，就开始翻转玻璃杯，“哗”杯子里的水从天而降，像李白写的：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
这是不是一个神奇的游戏呢？
有趣的实验作文7
星期五的科学课，我们做了放大镜实验。
上课了，我们高高兴兴地回到教室。科学老师神秘的举起手中透明的'镜子，说：“这就是放大镜，它的作用可大了，我们可以通过放大镜实验知道它的神奇作用。”接着，老师又讲了实验的具体要求，并说：“这些器材很简单，一张白纸和一个放大镜。我观察放大镜，它一面是凸的，另一面是凹的。
实验开始了。首先，我们按照要求做了第一个实验。我的同桌把纸按住，我把放大镜拿着弄出一个焦点，照在一个地方。一两分钟过去了，纸还是没烧，我的同桌想放弃，我说：“再等一会儿吧。”又过了一会儿，突然，一股烟味扑鼻而来，接着，那个地方有一个烧焦的小洞。
我又拿起放大镜四处看看，啊，景物近了而且模糊了。原来，放大镜还能放大物体。我把这一情况汇报给了老师。
实验引起了我的兴趣，我暗暗地想，今后每次实验，我都要认真做，要多做探究，去发现大自然的奥秘。
有趣的实验作文8
今天，我们做一个有趣的实验――烧不坏的杯子。
一开始，全班就炸开了锅，有的说：根本不可能，有的半信半疑……
老师先拿来了材料:蜡烛、纸杯、水。她先把水倒入杯子里面，把蜡烛点燃，又把杯子放在蜡烛上，前几分钟，倒水时，我们听见了水流的“哗哗”的声音，有的'人说像雨水滴在地上的声音，有的人说像小河流淌的声音……
老师想把蜡烛立起来，但蜡烛怎么也站不稳，有同学说用一点蜡烛油滴在凳子上就行了，老师按照同学说的方法去做，结果意外地好，蜡烛像巨人样站立在那里。水杯底部已经靠上了蜡烛火，全班像看见木乃伊一样的眼光死死地盯着水杯。只见水杯已经冒出了烟，有一个同学忍不住用手往水里放，他忽然大叫一声:“哇!烫死啦！”其他同学也纷纷把手伸进去，全都大叫了起来，还好我没伸进去，不然就完了!
水杯气泡又升上了，有人说像雪碧，有人说像可乐，有人说像汽水……
老师又把水烧了一会儿，杯子里有好多烟气冒了出来，非常像雾气，但杯子怎么也烧不坏，这让我们惊讶不已。
后来，我才知道，原来，蜡烛把热气给了水杯，水杯把热气给了水，这样水杯就烧不坏了。我决定以后要当科学家，解开更多大自然的奥秘。
有趣的实验作文9
今天，老师上课前做了一个实验：把一袋胡椒粉和一袋盐巴搅拌均匀了放在盘子里，再让他们分离。
实验的过程是这样的：老师先拿出了一个盘子，接着在盘子里倒上一包盐巴，再倒上一包胡椒粉。然后，用筷子小心翼翼地把它们搅拌均匀。老师拿起一把塑料勺子在一件旧衣服上用力地摩擦十分钟，把勺子靠近盘子。结果让我吓了一大跳，胡椒粉就像一个个调皮的小男孩一样，一直不断地往勺子上面跳；但是，盐巴却像一个个乖巧的小女孩，呆在盘子里一动也不动。后来。把勺子往盐巴那边靠，盐巴也变成了一个个调皮的小男孩，他们也不断地往勺子上面跳。
这到底是为什么呢？我非常认真地想了几分钟，终于想通了。原来是因为勺子在旧衣服上摩擦的'时候会产生静电，所以胡椒粉和盐巴才会像调皮的小男孩一样被吸起来。
这真是一个有趣的实验！我思考，我开心！
有趣的实验作文10
“成功了，成功了。”教室里闹哄哄的，到底发生了什么事情呢？
原来，事情是这样的：王老师给我吗做了一个实验，这个实验室这样的：王老师拿出了盐、小勺子和胡椒粉。教室里的同学看了，立马就举起了手，都问：王老师，你这是要干什么呢？王老师不说话，只见她拿出了一张白纸。王老师说：“我们要做一个关于盐和花胡椒粉的'实验，再把它们分出来。”说完，一个同学说：“可以把胡椒粉和盐倒入水里。”这个同学说完了，王老师就拿出了水杯，把盐和胡椒粉倒入了水中，只见，一下子，胡椒粉立马分在了上面，盐一下子也被分到了下面。做完这个，老实说；“这个虽然是一个好办法，但是勺子和白纸没有什么作用呢？谁还有什么办法？”没人举手，王老师只好自己做，她把胡椒粉和盐倒在了白纸上，再把胡椒粉和盐搅拌了，拿出了勺子在手臂上擦了一会，再在粉上面擦了几下，胡椒粉就吸上来了。昨晚，王老师说：“这就是摩擦产生出的科学原理。”
这真是一个有趣的实验啊！
有趣的实验作文11
今天，老师带我们做了一个叫“浮鸡蛋”的实验。你可别以为是把鸡蛋孵成小鸡，而是让鸡蛋浮在水面上。
实验前，老师先拿出了实验需要的东西，有杯子、水、鸡蛋、盐。你可能会问，盐是干什么的？盐其实是用来让鸡蛋浮在水面上的工具。同学们有的兴奋，有的激动，大家都迫不及待想让实验马上开始。
实验正式开始了，老师把水倒入杯子里，透明杯子里的水非常清澈。老师将杯子倾斜，轻轻地把鸡蛋放到水里，鸡蛋慢慢地沉到水底，小小的鸡蛋在水底好像变大了。你可能又会问，鸡蛋为什么会变大？这是因为光的折射。老师舀了一勺盐，每一粒盐都像一片雪花。将盐撒入杯中，瞬间像下雪一样，水变白了，鸡蛋也模糊了。用一根筷子在杯中搅拌，鸡蛋渐渐离开了水底。再往里撒一勺盐，水杯里又下了一场“雪”。这时，鸡蛋已经浮到了水的'中间，老师再次将水搅拌，随着搅拌，水面中间凹了下去，有同学说像一阵龙卷风。
最后，实验成功了，鸡蛋浮在水面上了。老师告诉我们，这是因为盐让水的浮力增大了，水的浮力托着鸡蛋浮在水面。
科学真是神奇啊，我一定要学更多的科学知识。
有趣的实验作文12
今天我和妈妈在家里做一个实验，实验的名字叫盐水浮鸡蛋。我在想盐水跟普通的水有什么区别？水怎么能让鸡蛋浮起来呢？为了解开这些疑问，我决定和妈妈尝试做这个实验。
首先妈妈准备了两个杯子和两个鸡蛋，然后一个杯子装清水，另一个杯子装盐水；接着妈妈把一个鸡蛋放进清水杯里，鸡蛋立马重重地沉了下去；我把另一个鸡蛋放到盐水里，结果鸡蛋也沉了下去。“咦？不是说能浮起来吗？”我满心疑问。妈妈说：“可能是盐放少了。”说着妈妈便多加了一些盐，紧接着鸡蛋像一艘潜水艇一样浮了起来。我又高兴又疑惑，高兴的是实验成功了，疑惑的是为什么会这样呢？
后来，我在书上找到了答案。原来一开始鸡蛋受到水的浮力小于自身的重力，所以就下沉了，加了盐后，清水变成了盐水，盐水的密度比清水大很多，这样一来，鸡蛋受到的'力也就随之变大，所以鸡蛋就浮起来了。
生活中的科学无处不在，科学源于生活，只要我们勤于探究，就会发现很多的现象都有科学道理呢。
有趣的实验作文13
大家都知道纸一遇见火，会立即燃起来。我可告诉你们有时纸不怕火，你们信不信?我今天就在家里做了一个小实验。
需要的材料分别是打火机、铁管、白纸。
把这张纸包裹在铁管上，用打火机灼烧纸张的底部，并且来回移动打火机的位置，奇怪的.是，纸张并没有起火燃烧。姐姐以为是打火机来回移动的缘故，于是我接下来的灼烧实验中，我并没有来回移动打火机，而是让火焰持续对着一个位置，渐渐的那个位置被烧得发黑。于是我收住火焰，用手去擦拭纸上发黑的地方，发现黑色很容易就被擦掉，露出里面完好无损的纸张，原来那些发黑的痕迹，只是燃气不完全燃烧形成的炭黑，不是纸张产生的，那纸张为什么没有起火呢?原来金属导热的速度很快，他能把单点上的高温迅速分散到整个金属构件，这样附着在上面纸张温度，就很难达到起火点了。最后我又用纸张包住锡纸来验证这个原理，而纸张依然也没有被点燃，看来纸包不住火再也不是定论了!
有趣的实验作文14
我正在看电脑，翻着翻着，突然看见一个实验，名字“鸡蛋浮起来了”，看到这个名字，我觉得不可思议，因为鸡蛋挺重的，怎么会浮起来呢？我带着好奇心开始做实验。做实验准备的东西都是家中常有的，要准备一个杯子、一个生鸡蛋、一根筷子，还有盐。
我先把杯子接上一半的温水，接着把生鸡蛋放进带有温水的杯子里，然后用勺子舀四勺盐放进杯子里，最后用筷子顺着一个方向搅拌，在搅拌的时候，我非常紧张，害怕实验不会成功，我搅了很久，但是鸡蛋还是没有浮起来，我的情绪很失落。我想了很久，才想明白，难道是因为我盐放少了吗？我吸取了上次的教训，开始重新做，按照刚才的步骤做了一遍，等到放盐的时候，我多放了几勺，开始搅拌，我心里想：这次一定要成功。不一会儿我看见鸡蛋慢慢浮起来了，我成功了，我心里非常开心，但是我还是不知道为什么？
我在网上查了一下，终于知道是为什么了，因为水里的盐溶化后，水的.密度会变大，当水的密度越大，浮力也就越大，当水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。原来是这样呀，科学世界可真奇妙呀!我要好好学习，探索更多科学问题！
有趣的实验作文15
每周一次的作文兴趣班上，老师告诉我们下节课做一个非常有趣的小实验。同学们都期盼着下一次作文课的到来。
这一天终于到了。“叮铃铃，叮铃铃”上课的`铃声又响起了，我们的双眼紧盯着门口。老师进来了，手里拿着个手提袋，他先从袋里拿出一只透明的玻璃杯，一瓶矿泉水，一瓶洗涤灵，一根缝衣针，一把小镊子，一支滴管，把这些一一摆到实验桌上。
开始做实验了。老师先拧开矿泉水瓶盖，把清水倒入杯中，等水面稳定后，小心翼翼地用镊子夹起针，轻轻地放入水中。诶，针竟然没有沉下去，而是横浮在水面上，接着老师用滴管吸洗涤灵，把洗涤灵轻轻滴入水中，一眨眼的功夫儿，针迅速地沉到了水底。同学们你看看我，我看看你。这是为什么呢?
还是老师为我们解开了这个谜：原来水的表面有张力，这张力把针给托起来了。倒入洗涤灵，洗涤灵溶入水中，减小了水表面的张力，破坏了水面薄膜，针自然就沉入水底了。
啊!多有意思，等我将来长大了，一定亲自去探察这些有趣的现象。
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