做实验作文【热门】
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的做实验作文，希望能够帮助到大家。
做实验作文1
今天，董老师给我们布置了一个有趣的回家作业，就是做一个小实验，并填写记录单。
放学回到家，我就看见桌子上放了一盒白砂糖、两只玻璃杯、勺子、标签、笔、冷水和热水，边上还放着一张纸，写着实验步骤。
我先把标签贴在两只杯子的同样高度，分别写上冷热两字。接着我把冷水倒进水杯里，高度正好在标签的.顶部，一边搅拌一边加糖，一勺，两勺，三勺。就着样放了10勺糖后，糖沉在杯底，再也不能融化了。我又在另一个杯子里倒了同样多的热水，放了15勺糖后，糖再也不能融化了。我呆呆地看着两杯水想：都是同样的水，数量也一样多，只是冷热不同，为什么融化糖的勺数，就会大不相同，足足相差了5勺呢？我盯着两杯子看了很久，发现装冷水的杯子糖一直没有变化，可热水的杯子糖却变多了，这又是为什么呢？
我打开无所不知的电脑查了起来。原来是因为热水中的水分子能够结合更多的糖分子。当糖再也无法溶解，这种状态我们称为饱和状态。当溶液冷却后，热水多溶解的那部分糖又会沉淀在杯底。
哦，原来两杯糖水中还有这样的奥秘！科学真是太有趣了。
做实验作文2
我听说谢雅梦琪做了一个实验，很好奇。于是，我也做了一个实验。
我要准备盐、鸡蛋，还有一个宽口瓶。宽口瓶我家没有啊。我想了想，于是拿一个矿泉水的瓶子，剪了上面一部分就成了宽口瓶。我小心翼翼地把鸡蛋放了进去。然后我再给宽口瓶放满水。我放了一勺盐，鸡蛋没什么变化。我又放了第二勺盐，鸡蛋理都没理我。我又放了第三勺盐，鸡蛋只是动了一下。我放了第四勺盐，只见宽口瓶里有一些小白点，我心想：这是盐吗？
我生气了，又放了第五勺盐。难道盐不够？我又放了几勺盐，鸡蛋怎么都不肯上去。我查了查网上，原来鸡蛋不能浮在最上面，只能浮在中间，不能浮在最上面，我还知道由于鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋才会浮盐水上面，当向盐水中加清水时盐水的密度小于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就会下沉。
表姐对我说：“所有的东西是有密度的`，密度大的就会沉下去，密度小的，就会浮上来，下次到初中高中还会学到更加有趣的东西。”到时候我要学多一点实验，把他们都做出来。
我喜欢做实验。
做实验作文3
终于写完作业啦！我把笔一丢，直奔实验箱，把材料和工具倒了一地。
我郑重地戴上手套和护目镜，像个大科学家一样，神情严肃地选择实验项目，但实际上心里却如大海般汹涌澎湃，既紧张又兴奋。很快，我便选择好了实验项目-火山爆发。
我放松情绪，根据实验教程一步一步地操作：调好色素水，滴入食用油，洒入小苏打和柠檬酸，搅拌均匀。到了最关键的一步了，我一边想象着火山爆发的壮观景象，一边把泡腾片丢进了实验杯里……但是，事与愿违，被子里连一点动静都没有，实验失败了！我叹了口气，失望极了，兴奋的火苗瞬间熄灭了。
“放弃，岂不可惜？”我把刚才的实验过程重新梳理了一遍，查找可能存在问题的环节，然后又重整旗鼓，认真做起实验来。我先向直身瓶中倒入温水，滴入色素搅拌均匀，然后小心翼翼地把食用油倒进瓶内，此时，金黄的油浮在淡蓝色的水面上，好看极了。最后，我屏住呼吸，哆哆嗦嗦地把泡腾片轻轻放进了瓶子里……“哗”，“火山”刹那间爆发。一开始，是一些小泡泡三五成群地聚集在一起，慢慢地，它们像温泉一般，在瓶子里沸腾起来，紧接着，猛地喷了出来。实验成功啦！此时此刻，我的.心里比吃了蜜还甜。
世上无难事，只怕有心人。无论做什么事情，都要下定决心，克服困难去坚持，只有这样，才能取得最后的成功。
做实验作文4
星期天，我从花盆里挖了些泥土，打算做一次实验。
我要做的实验是：泥土能不能被水溶解。我找了抹布~~两个杯子~泥土~开始在卫生间里做。
先把装满泥土的杯子 灌满三分之一的水，把抹布罩在杯口，因为没有滤纸，所以只能用抹布代替。被子里的水是棕色的很浑浊。把水倒在抹布上，在杯子里的是“咖啡”，没什么变化，但抹布上的孔太大导致水直接流了下来，就像滤纸没贴紧漏斗，水从滤纸外面流了下去一样，实验失败了。正当我在想用什么东西可以代替的时候，我的目光落在了毛巾上，对呀！我怎么就没想到呢？毛巾上没洞，只能吸收水，水吸收多了就不会在毛巾里，简直跟滤纸一模一样，实验结果准确率是抹布的一千倍！一万倍！我跑到阳台，又挖了一堆泥土，把泥放进“咖啡”里。把杯子里的水倒进用毛巾罩住的杯口杯子里。水停在毛巾上，过滤时间很慢很慢，时间一点点过去，少一点水我就倒一点，一杯水用了五分钟才倒完。毛巾上留下了泥土和杂物，杯里的`水只有一些泥，显然毛巾没有滤纸好用才没有过滤完。我又用了五分钟，倒下来的是清水，估计烧了都可以饮用了。通过实验，我的出了结论：泥不会被水溶解，它只是像面粉一样进入水中使水的颜色变成了和它一样的颜色，被人误以为泥土被水溶解了。
今天的实验，让我知道泥土是不能被水溶解的，但我想哭，因为我用的是自己洗脸的毛巾，上面的杂物还没洗掉，晚上用什么洗脸呢？
做实验作文5
假期时候，我买了一本书，名叫《科学游戏》，书中讲了一个有趣的实验，叫水中的“火山”，非常好玩，“俗话说“水火不相容”，水中怎么可能会有火山呢？水中的火山会是什么样子呢？带着种种疑问，我便学着做了一次。
实验要准备好冷水、热水、大鱼缸、小瓶子、红色颜料，冷水要冷，热水要热。准备好材料，要先把大鱼缸里放冷水，然后在小瓶子里放热水，再滴些红颜料，可以开始了。
我把小瓶子放进大鱼缸里，再把小瓶子母亲硬开，接着，就看见水里冒出了红红的'液体，真像一座火山，在喷发岩浆。渐渐地越来越浓。过了一小会儿，岩浆浮在水面上，不是混起来了，空气中也冒出了烟。等到热水冷了，才混了起来。水中的“火山”真是神奇极了！
为了解答其中的奥秘，我再次翻开书本。噢，原来冷水与热水不能混起来，热水里正好有颜料，小瓶子里的热水比大瓶子的冷水轻，因此热水向上流动，当热水流走的一刹那，周围的冷水向下流动挤进小瓶子里，这样热水向上流，冷水向下降，不断相互游动，直至冷水和热水的温度达到平衡，就形成了‘火山’喷发的现象。自然界中的风、气流也是这样形成的，我看了恍然大悟。
大自然真是一本看不完的书，只要我们善于观察，肯定脑筋，就会发现许多神奇的现象。
做实验作文6
作文课时，老师从一个袋子里拿出了三根蜡烛，一盒火柴和一个轻的塑料袋，我们都不知道这是用来干什么用的。有的人说是在塑料袋上写字，然后用火在塑料袋上烧，字就没有了。有的人说是把蜡烛点燃，塑料袋就会自己飞起来……
实验开始了，老师为了制造一点朦胧的气氛，于是，就把灯给关了。这时，老师找了一个女同学上来点蜡烛，只见她一副大胆的.样子，一点都不怕火。两只蜡烛都点燃之后，老师就让我们每人许一个愿望，看得出来，大家许得都很认真，只有个别同学不是那么投入。
愿望总算是许好了，只见老师小心翼翼地把塑料袋放在火上，奇迹真的出现了。这只塑料袋一下子飞到了天花板上，看得出来，塑料袋好像很害怕火，一直往上升，可由于空气的原因，塑料袋从天上飞快地飘了下来，多亏老师眼疾手快一下子就把塑料袋捉住了，然后，把接住的塑料袋放在桌子上。
这时，老师说也让我们试一试。第一个上场的是一位名叫何一非的女生，只见她把塑料袋放在火上面，塑料袋还没有升起来，就被何一非一把捉住了。第二个就是我了，我也照样把塑料袋放在火上面，可塑料袋才刚开始飞起来一点，就让我捉下来了，我只能垂头丧气地走回了座位。
后来听老师说是由于热空气比冷空气轻，推动塑料袋上升的。这真是一节有趣的作文课呀！
做实验作文7
有人沉醉于登山，有人沉醉于钓鱼，而我沉醉于做实验。
人人都说做实验是一件极有趣的事情，我做了两次实验，果然如此。
我做的第一个实验是测橡皮擦、硬币、削笔刀、海绵和指南针等物体的浮力。我把它们一个个地放进水盒里，它们沉的沉，浮的浮，非常有意思。硬币、橡皮擦一进水就沉下去了，就像一具尸体似的'沉在水底；而海绵、削笔铅和指南针进入水中之后先沉了一下子，然后又浮起来了，就像一条摇摇晃晃的小船似的飘在水面上，有时还摇来摆去。我被逗乐了，一边写下实验结果，一边把沉下去的橡皮擦和硬币放到浮起来的海绵上，就像是坐在小船上自由划行，真有趣啊！我都看呆了，身边所有的事物仿佛都消失了，眼里只有这些物体了。
第二个实验是设计一个滴漏来测量时间，滴水的快慢代表着时间流逝的速度。我把一个剪开的矿泉水瓶的上半部分用两支笔架在一个烧杯上，瓶盖部分钻一个小洞，再往瓶身里注入水，之后，我就边看着滴漏边计时间。一开始滴水的速度太快了。不过，我并没有着急，因为我知道：做实验，越着急越有问题。所以，我特别耐心地一次又一次换水，调节着滴水的节奏。后来，速度慢下来了，我成功了！虽然一开始不太好，但我控制住了，我开心地笑了。
每当做起了实验，我就沉醉于其中，忘记了其他的一切事物。它让我更加沉稳、有耐心，我相信，拥有了这些品质，我的生活就会增添缤纷绚丽的光彩。
做实验作文8
大大小小的实验有很多，但最神奇的莫过于“纸片托水”了，这不，今天我们作文班就做了一个“纸片托水”的'实验。让我们一起去看看吧!
老师带来了一个玻璃杯，一个塑料杯和几张纸片。纸片托水的实验马上就要开始了，真是让人期待呀!老师先给我们做了个示范，之后就让小郑同学到前面做实验，只见小郑同学把玻璃杯里倒满水，首先，小郑同学拿起一张纸，把纸片放在玻璃杯口，按了按，然后以迅雷不及掩耳之势将杯子倒了过去，但是他由于手太使劲儿了，把纸片弄出了一个大洞，水哗哗地流了下来。小郑同学只好抱着遗憾下台了。第二个人是我，我信心满满，首先我把玻璃杯装满水，把纸片放在了玻璃杯口，按了按，倒了过来，我的实验居然成功了!。纸片紧紧地粘在玻璃杯上，我欢呼雀跃，同学们也欢呼着，我抱着我自己的胜利满载而归。接着，又有许多同学成功了，小红说：“我们试试用纸杯做实验吧。”我们用之前的方式拿纸杯做实验水哗哗地流了出来，我们问老师 ：“为什么纸杯不可以呢?”
老师揭示了原理：小小的纸片之所以能托起玻璃杯，是因为大气压强作用于纸上，产生了向上托的力，而杯子里的水的压力小于瓶外的压力，而纸杯材质比玻璃杯软，减少了压力，所以托不住水，大家听了钱，恍然大悟。
做实验作文9
“明天科学就要实验考了，我在家里先做一下实验。”我对妈妈说。
回到家里，我立刻准备矿泉水瓶、笔套和橡皮泥。我把橡皮泥塞进笔套的口子，使水进不去。我既小心又谨慎地把笔盖放入装有水的矿泉水瓶，笔套浮起来了。第一步成功。我盖好瓶盖，使劲一捏，它沉下去了，又轻轻一放，又浮上来了。心想：这个实验难道这么快就成功了？于是，我又做了好几次，都是成功的。我在心里暗暗自喜。想在妈妈面前展示下我的成果。我又重新演示了一遍，但捏那个笔套沉下去，放手却浮不上来。这可怎么办呢？可把我急坏了。于是，我又想要不把笔套换成吸管和回形针再试试。
我把回形针扣在吸管上，小心翼翼地放进矿泉水瓶。但放手后使终沉在瓶底。经过深思熟虑，尝试着把吸管对折，用回形针把吸管的口子堵住，确保吸管里有空气。果然，成功了。我一捏，吸管就下沉了，松手就上浮了。
这是什么原理呢？爸爸告诉我：吸管浮的时候是静止的'，浮力等于重力，而沉的时候，血管内空气的体积减少，浮力就小了，所以重力大于浮力。
从这件事情中，我悟出了一个道理：做任何一件事情，失败了不要紧，只要你一直很努力的去做，总会成功的。失败乃成功之母。
做实验作文10
今天，我们举行一场“电子奥运会”——做实验，比哪一组做得更快。
实验材料有：没电的电子表，一红一黑两根导线，金属电极，两个杯子，醋液。其中红色导线下接一截铜，黑色导线下接一截镁。
实验过程是这样的：首先把导线放入杯子中，两个杯子分别放一铜一镁，再将醋液分别倒入两个杯子，然后再观察杯子里发生了什么，做完这个实验后，再用葡萄继续进行发电。
老师把实验材料发下来了，我发现导线没有连起来，于是我拿起导线和一个铜，像老母亲穿针引线般将它们连接起来。但由于我技术不好，所以穿了很久也没有穿进去，只好让别人帮忙穿进去。而此时，一位同学用两只手分别拿铜和镁，神奇的一幕发生了，电子表竟然自己动起来了，这有些莫名其妙，难道这就是传说中的'“人工导电”？！虽然电子表已经导电成功，但我们还是得一步一步慢慢来。我们把导线和金属电极分别放入两个杯子中，再叫老师过来往杯子中倒入白醋，电子表隐隐约约开始有电了，但立马又没电了。
我往醋中细细观察一番，只见铜镁都渐渐开始冒气泡，像汽水一样。这应该是接触不良，我们调整了一番，电子表渐渐变得有电。经过三番五次调整后，电子表终于来电了，而铜和镁的颜色也发生了变化。
这个实验原理是金属碰到醋后会产生电流，而醋中则有那个什么物质，具体我也不知道。
做实验作文11
一头黑发中带了许多白发，显得更老了。那一双严厉的眼睛上带了一副眼镜。没错，这就是我的爸爸。
我的爸爸喜欢做生物科学实验，没看他天天往实验室里跑。只要一有空闲，就去做实验。他告诉我实验室是他最喜爱的地方之一。
我记得小时候好几次都发生这样的事儿：那时我还小，在幼儿园又是暑假就跟着去实验室。到了中午，大家都去食堂吃饭了。只有爸爸依旧待在实吧验室里。我说：“您也去吃饭吧！”爸爸并没有停下手中的实验，而是说：“马上就好，马上就好，你们先去吃……”一个小时过去了，两个小时过去了……怎么还没见到他的.身影。爸爸和妈妈都有一个特点一个马上就或等一下就是一、两个小时。真拿他没办法。我们继续在等他来吃饭。已经快一点半了我们早已等不住吃饭了。等我们回实验室时，他还没有停下手中的实验，也没注意到我们回来。他看了看表，哦！已经两点了。“我的饭菜呢？”他问……显然他太爱做生物科学实验了。
还有几次，他因为没在完实验里做完实验，就回家了。已是夜里8点了，他这才想起来，赶紧前往实验室，一直做到夜里10点多才回来。有时因为有事，就把一些小实验带回来做。
这就我的爸爸，一位热爱做生物秒学实验的爸爸。
做实验作文12
爸爸常夸我有做科学家的潜质，因为我在生活中爱观察爱思考，几乎每天都有“十万个为什么”，所以经常拉爸爸跟我一起做实验。
寒假里的一天，我和爸爸约定好了，做一个叫“摩擦起电”的小实验。我们提前准备好了实验需要的材料:尺子，和一些小纸片。准备工作完成后，我们就开始做实验了。我心情非常激动又紧张，爸爸却十分冷静。
我先认认真真地把尺子在我头发上用力地摩擦起来，只几分钟我的`头皮被尺子摩擦地生疼。又过了一分钟，爸爸指示我，我立刻老虎一般迅猛地把尺子猛烈地拍到小纸片上方。这时，我好像石头刻出来的雕像一样，一动不动。此刻心情好紧张呀！当我鼓起勇气拿来尺子，发现实验不成功。后来爸爸给我示范了一次，我仿佛找到了窍门，于是又咬牙切齿重来一次，结果成功了！这次尺子好像有了神奇的力量，把小纸片都吸到了身上。我高兴地一蹦三尺高！
后来查了电脑才知道，尺子摩擦头皮会产生静电，而静电是有吸附功能的，所以才可以吸附起小纸片等。真是长知识了！有空我还要跟爸爸一起做更多的实验！因为可以学到很多知识。
做实验作文13
“哇！好神奇呀！”成长作文班传来了一阵话语声。他们在干什么呢？让我来告诉你们吧！
今天下午，王老师带着我们做了一个关于盐巴和胡椒粉的分离实验。首先，王老师向我们展示了实验工具，有盐、胡椒粉、纸巾和塑料汤勺。
开始实验了，王老师把盐和胡椒粉倒在纸巾上，用汤勺把它们搅拌均匀。然后，王老师把黑色的汤勺在衣服上使劲摩擦了几下。接着，老师把汤勺放在了盐和胡椒粉的上方。只见胡椒粉像跳舞一样，纷纷跳到了汤勺上，可是盐却像听话的孩子般纹丝不动。老师把汤勺往下移动了一些，盐巴一下子跳到了汤勺上。同学们欢呼起来，原本鸦雀无声的教室一下子变得热闹起来。
这时，一个同学问道：“老师，为什么胡椒粉比盐先吸到勺子上呢？”老师告诉了我们实验原理：“塑料汤勺在衣服上摩擦后会产生静电，能够吸附重量轻的物品。之所以先吸附胡椒粉，是因为胡椒粉的'密度比盐轻。”
我们听了之后，也想亲自尝试一下，于是老师给我们发了实验工具，让我们过了一把实验的瘾。
通过这节课的实验让我明白了：生活中充满了奥秘，而实验可以帮助我们探索奥秘。小朋友们，你们想做这个实验吗？想的话就快点加入我们吧！
做实验作文14
今天是周四，我们学校上科学课，阳老师到我们到实验室去做实验，我一听，兴奋极了，因为我们以前从没做过这样的事，所以大家都很兴奋。
我们到了实验室，那里面太大了，还有各种各样的实验发明。我们很好奇，东瞧瞧西看看，我们目不转睛看着这些神奇的发明，这些发明太美妙了。叮铃铃 ——上课铃响了，我们上起了课来。老师这节课讲的是“磁铁为什么有磁性呢？”老师给我们发了一实验品，让我们自己去猜测，磁铁能不能把它磁起来？我们组猜 完了，老师问：“谁把自己组的结果拿来给大家看看”于是我鼓起勇气向前方走去，把检测单递给老师，老师用电脑把我们组的结果反映了出来，耶耶！我们组全 对，大家都为我们组鼓起了热烈的掌声。长时间的掌声淹没了同学们的议论声。我向同学们和老师看了我们组的推测以后，我又回到了自己的座位上，然后老师请材 料员上去领材料，张云帆很积极的就跑到老师手里，把材料领了。我们组一看是磁铁，我们高兴极了，马上大家都积极的做实验，我们把磁铁放在一层纸下，把铁柱 放在纸的'上边，然后移动下面的磁铁，铁柱就跳起了舞来。原来磁铁隔着一层物体也能吸上面有铁的物质，太神奇了！老师让我们做个小游戏，老师一不小心就把铁 钉掉到了水里，老师让一位同学把它吸起来，于是我又去了，我对准铁钉，慢慢的把它吸了上来。大家都在为我欢呼，都在为这神奇的实验欢呼。
叮铃铃……时间过得真快啊。又下课了，大家都高高兴兴的跑回教室。
做实验作文15
今天，老师给我们带来了一个惊喜，是什么呢?看了下面的故事，你们就知道了。
老师先准备了杯子、一瓶水，还有蜡烛、打火机。
实验开始了，我们的老师先把像瀑布一样的水倒进了杯子里，然后用打火机慢慢地把蜡烛点燃，我一看蜡烛上的火苗，微弱得像即将凋零的花朵，唯有去掉水才能让这朵生命之花绽放。好几次火苗都快要熄灭时，它又重新亮了起来，让我紧张了好几回。可能是蜡烛看到了火苗美得像一朵花儿，所以情不自禁地为火苗流下了眼泪。眼泪凝结在火苗四周，变成蜡油，蜡油如同一个小岛，小岛上有士兵在保护着火苗。慢慢的，火苗强壮得像个年轻力壮的小伙子。火苗非常大，看起来非常美丽，就像一只温暖的小手。但是火苗也跟人类一样，它渐渐地进入了老年阶段，生命之光又将熄灭。我心想：千万不要灭呀!但是小火苗还是抵挡不住强大的`水的攻击，最终灭了。
原来，这个实验的原理是这样的：蜡烛烧融的蜡油围着火苗，蜡油一凝固就形成了一个固体保护圈，这样火苗就不会灭了。我心想：下次实验我一定要成功!
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