伸出援助之手作文

伸出援助之手作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的伸出援助之手作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

伸出援助之手作文1

　　记得有一次，在校门口有一位老爷爷身上有几十个补丁，脸上失去了青春的笑容，身体不能移动，胳肢窝里夹着一根树枝，才不至于摔倒，手里拿着一个破旧不堪的铁碗，苦苦哀求每一个同学和家长，可是他们并不理睬乞丐，可是我觉得不能帮助老爷爷太内疚了，我只好万般无奈的走开了。

　　周五到了，我又看见那位老爷爷了，还是拿着那个破铁碗，脸上露出无奈的样子，动着他的手说：“漂亮的夫人、夫妇们劳光一个吧”可是守着这么多人一个先生却说：“烦人，破老头子”。可是这位老爷爷什么也不说继续要钱，在这种情况下，我伸出了援助之手，给了老爷爷1元钱，这位老爷爷微笑着说：“谢谢你了，你真是一个助人为乐的好孩子”，这时我的眼里涌出了热泪默默地走开了。

　　我通过这件事感觉到了帮助别人是无比的快乐、无比的'兴奋、无比的温暖原来帮助别人的滋味太好了。我觉得世界上有太多的贫穷人，希望全世界的人都帮助别人，都帮助这些老爷爷老奶奶们。

　　希望你也帮助这些老爷爷老奶奶们，这样他们就会美好的生活了，希望这些老爷爷老奶奶都能过上幸福的生活，身体健康、万事如意。

伸出援助之手作文2

　　一天放学后，我和妈妈顺路来到了一个农贸市场买菜，在农贸市场里，我看见了一位同我的年龄差不多大的一个小男孩，他正在帮着他的父亲卖菜，那时的天气已经很寒冷了，我已穿上了羽绒服，人们都已穿上了厚厚的棉衣，可他和他的父亲却只穿着单薄的衣服，他倦曲着身子，跺着脚，用他那双黝黑的冻的发红的小手，帮人们称菜。当我从他身前走过时，他那双无神的双眼一直在跟随着我，紧紧的盯着我背上的书包，他好像在渴望着什么，我不由的问自己：他是在渴望着和我一样每天背着书包走进优美的校园，坐在暖和的教室里读书吗？他是在渴望着能和我一样从书本中获取知识吗？ 我从电视中和报纸上了解到，我们国家的'偏远山区和一些落后的农村，有许多的儿童不能向我一样，天天迈着轻快的脚步走进校园，坐在明朗的教室里朗朗读书，他们是多么的渴望能和我一样有书读，有学上，成为一名小学生。我们学校也多次组织我们向偏远地区的小朋友捐赠图书、文具，我们每一个同学都应该伸出援助之手，让更多的小朋友能和我们一样有学上，有书读。

　　让我们所有的人献出我们的爱心，让这个世界充满爱。

伸出援助之手作文3

　　希望是一种很神秘又单纯的感觉，几乎每个人都有这一种感觉，有人可以为它花上辛辛苦苦所赚来的钱；有人可以为它，断送掉自己的大好前途；有人甚至可以为了实现它，不惜断送自己的生命。

　　希望的大小、多少、强弱都是由生活中的情况来分的，例如：人如果生长在战场上打仗，他只希望自己家人平安就好了；人如果生活在安居乐业的国土上相对的希望就会多一点，向有些人不只希望平安而已，还希望生活能够舒适；生长在富裕的家庭中舒适，温饱只是一些基础的要求，因为付有的人几乎通通的`希望都想实现所以人只要多满足一个希望，就会有下一个希望或要求，所以人应该放下自己做白日梦的时间，拿来帮助有需要的人。

　　给受冻的人一件大衣、给生病的人一包药、给饿昏的人一点食物和水，给有需要的人一些有用并需要的东西，帮助世界上每一个有需要帮助的人，让全部的人们都有自己的希望，这就是我的希望，因为我小的时候，曾经有过一些经验，所以特别这种有感觉，才觉定要帮助世界上每一个没有希望的人，让全部的人们都有自己的希望。

伸出援助之手作文4

　　同学们，还记得5.12汶川大地震吗？就在2008年5月12日下午2点28分的时候，倾刻间，山崩地裂，多少父母失去了孩子、多少孩子失去了父母!他们都在悲痛中哭泣……

　　在此，我感到非常痛心、非常难过!我愿意为汶川大地震出一点力。

　　5.12汶川大地震发生后的第二天，当时我还在江苏上学，我们学校接到了捐赠通知，我们班便举行了捐赠活动，我一句话也没说，就把我一个月20元零花钱迫不及待地从书包里拿出放入捐赠盒里，那是我劳动的心血，虽然那是我向往以久、等待以久的零花钱，可是我觉得那样做值得!

　　之后，我便明白了一个深刻的`道理：帮助别人，快乐自己！希望能把这个道理传向大家、传向世界！

　　伸出我们的援助之手吧!