你好为题的作文

你好为题的作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的你好为题的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

你好为题的作文1

　　爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，”但是，在幸福村里依然白雪皑皑，并没有感受到春天到来的温暖。可是，这漫天飞雪却让我们感到高兴：堆雪人、打雪仗、扔雪球，因为这些游戏是我们的挚爱。

　　看!幸福村被大雪笼罩着，而家家户户因为有了雪的点缀更具有诗情画意。旁边的花草树木仿佛也为这美丽的景色所迷倒，因此，花儿正在含苞欲放，小草也不甘落后，也伸出头来迎接新的一年，树木呢?正在昂首挺胸的挺立在风雪之中，而我们难道不需要像大树般的毅力吗?小河并没有被风雪所冻结，它破冰而流，那潺潺的流水声格外清晰。太阳升起来了，那颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云也突然有了光彩，太阳的到来，也给大地带来了新的希望。阳光照耀着幸福村，使幸福村像一个世外桃源，那不是伟大的奇观吗。

　　“啪，啪，啪.....”“看，几个孩子穿着唐装，打扮得整整齐齐，正在玩鞭炮呢!一位顽皮的孩子点燃了鞭炮，旁边的小女孩捂住耳朵，连忙走开，看，他们玩得多开心啊!我想：“这新的一天一定有新的希望的。”让我们走进幸福村，去感受那寻常百姓的家的温暖吧!走进和谐的家，一股温馨的气氛向我们袭来，桌上摆满了各种各样的食品，人们热情的`招待我们感到既亲切又舒服，房子里里外外贴满了福字。我们都在快乐的氛围度过了一个高兴愉快的春节。走出家门。聆听着家家户户的笑声和说话声，屋外孩子的欢呼声、笑声与大自然的风声和雪声汇成了一部新春交响曲。它是多么动听，它是多么快乐;它是多么和谐啊!新的一年，幸福村是多么和谐，多么美丽，多么温馨。这美丽的世外桃源，现今社会上还有多少个像幸福村这样的地方呢?也许，经过我们的共同创造，总会有新的希望，那是幸福村告诉了我们，它以和谐来说服了我们，新的一年，只要努力创造，总会有新的希望。

　　在新的一年里为何我们不趁着这大好时光去迎接希望;创造希望;发现希望呢?“千门万户曈曈日，总把新符换旧符。”新的一年，新的希望。

你好为题的作文2

　　时光荏苒，又是一年春暖花开。去年今日还在倒计中考，而今却在忙碌而又充实地书写着即将到来的十六岁。既然启程就不能停止，痛过之后才会铭记，宛如手指滴下的血绽放成一朵花，虽痛，但绽放着它独有的美丽。

　　是什么失去了才发现很重要。很奇怪的是日子一天天过着，看似什么都没有变，可是哪天蓦然回首啊，却忽然发现年岁将时光筑起一道高高的墙，隔着它，我们回不到往昔。我忍受着很多无奈的结局，当走到某些事物深处的时候，却也发现这深处本就一无所有，所以还在乎那么多失去的东西。命运本来就是让我失去的'，我承认这个事实。那些离开消失在我我们生命里的人或事，总会在我们的记忆里留下一道道无法愈合的伤痕，或长或短，或深或浅。年月把拥有变为失去，曾经迟早会成为记忆。是深埋在久远时光里的骄傲，也是始终无法泯灭的刻痕。一路走来，春暖花开。

　　或许你曾在某个深夜守着回忆哭到泪流满面也不肯出声，或许你曾一个人走在川流不息的大街瞬觉自己的孤单；或许你曾面对着一道道无从下手的难题烦燥地认为自己什么也做不好。但是不管你前一夜经历了怎样的撕心裂肺，第二天早上这世界依旧车水马龙。所以亲爱的你，学会微微笑，自信挥挥手，说一句“你好明天”。

　　其实我想说我回来了，带着种种借口和积攒的勇气回来了，虽然我从未离开，摊开数学课本，学案上的三角函数很可爱，物理课本里的小球也没有那么烦人。偶尔探索一下古人的心境，学习一下他们淡泊从容的情怀。也许是应了那句话，人总是爱自己多一些的。当被一些事情缠住了心绪，也便只有让自己不停地忙起来才会轻松一些。也许你会说，高中生活不应只为了那一纸试卷，对，可是如果连那一纸试卷都征服不了，又何谈征服人生。

　　其实我想我也没有表面看上去那么坚强，只是摔得多了，就不是那么怕疼。我只能再次离开，不再回忆。其实我相信你我都没有忘记，只是无力再去想起。我记得我们都说过，要坚持梦想，要坚持地走下去。我们要在16岁那年挥洒最豪迈的青春。

　　我知道很多东西得到了，很多东西就要暂时失去了。你没想象中那么恋旧，而我也学会笑看说一句你好明天。

　　嘿！你好明天！春暖花开，我在路上。

你好为题的作文3

　　说实话，从上学到现在，我从来就没有发自内心地说过“老师，你好”一类的话。

　　我一直不怎么喜欢老师。我觉得，老师太冷酷、太凶狠、太不近人情了。

　　上学路上碰见老师，老远我就弯腰鞠躬，一连串的“老师好”送出去，老师却视我为无睹，闻我为未闻，连个头儿也不点一下，好像我刚才的一系列动作和话语不是指向他一样。我心想，老师，你怎能这样？老师，你不好！

　　上课的时候，趁老师在黑板上龙飞凤舞的当口，我和同桌咬起了耳朵，说起了昨天的一件趣事，没成想被猛回头的老师抓了个现行，我的开心的诡笑变成了苦笑成了苦脸。“你给我滚出去！”一声炸雷，把我和同桌推到了走廊上，又被巡视到此的班主任叫到一个没人的地方哼哼教导了小半天，倒霉！我心想，老师，你怎能这样？老师，你不好！

　　周末了，本想去泰达看天津队的主场比赛，没成想，作业大山压了下来。“把要求背诵的'课文抄五遍”“综合练习册15页到30页的所有习题”“这次测验的错题每道题做十遍”;

　　我知道，大下周就要期中考试了，老师们才祭起了这杆“传统”的大旗，但无论如何也不能这样惩罚我们呀，这样的重复性作业对我们的考试真有帮助么？我们就是不吃不喝不躺不睡也很难完成啊。老师，你太不近人请了。老师，你不好！

　　有时想起来，老师也挺不容易的，他们的压力也挺大的，家长的期望，校长的重压，上级的指标，重重砝码让老师有些麻木了。不会笑的僵化的脸，莫名其妙的大发雷霆，临阵磨枪式的作业，这背后有多少无奈和辛酸哪。我曾设想，如果老师读了我这篇文章，他们一定会悔之又悔，一定会对微笑着向自己问好的学生还礼，一定会宽容课上偶尔开小差的嘎小子，一定会在留作业的时候掂一掂分量。

　　于是，我在期望中真诚地对他们说：“老师，你们好！”

你好为题的作文4

　　暑假期间，同家人开车出去避暑自驾游，途经四川，久仰你的大名，便改变旅途，走入你的清水祠堂。

　　跨过高高地横木，轻轻地推开大门，我与你，在一个时代相遇。

　　你好，孔明，你是一个心肠柔软而低调的人。在当时那个纷乱的时代，刘备邀你出山，还老百姓一个安宁的天下，而你一开始选择了回避，我想你是不想太惹人注目，你谦卑的性格我都知道，闲暇时光独处一室闭门修书，不为外人所知。刘备三次请你出山，所谓三顾茅庐，你最终还是被刘备的诚心感动，出山，帮他平天下。但还有另外一个原因，你的心肠柔软，不愿看见百姓流离失所的情景，但愿百姓能过个像样的生活，不为纷争迫害。

　　你好，孔明，你的'忠心把我折服。六出祁山为的是回报刘备的赤子之心，七擒七纵为的是一揽人才，加快大一统的步伐，兑现自己曾经许诺过的句句誓言。

　　为了恢复汉室，你五丈原前点灯，奋笔疾书。你明知自己时日不多，却利用点滴时光把自己的缕缕忠心化作自己的满腔热血，付诸在自己的文字当中。廖廖几字却炉火纯青，把自己的忠心与诚意挥发得淋漓尽致。回忆一段时光，把自己对汉室做出的贡献甩了个妩媚水袖，但是自己心中的线线忠诚却怎么剪都不断。

　　你好，孔明。你是智慧的化身。面对十几万司马家率领的大军，你独守空城，毫不退让，因为你知道这城后的几千名百姓需要时间撤离，需要你的庇护。你两手操琴，高坐云殿之上，坦然闭目。你众览群山，云雾盘绕，与磅礴水浪互相较量，不分胜负。琴声沉稳有力，化作千军万马，化作一股旋风，化作千百兵戈迎风相刺；琴声又化作潺潺暖流，安抚了黎明百姓，淡雅了高峰绿林，婉转了城上月光。让智退司马家的传奇事迹成为了历史上的千古绝唱。

　　你用一片忠心、一份宁静、低调与善良，一颗智慧的心，诠释了“卧龙”的意义。

　　此时与你相遇，长跪在你的面前，在这清水祠堂，表达对你的敬仰：你好，丞相诸葛孔明。

你好为题的作文5

　　秋天的落叶飘落一地，亲吻那残花岁月。当生命终止，秋叶随着清风狂舞，仿佛是在对它说；再见。红叶染遍了整个红山，却染不红大地，就好像有一个人始终进不去你的心，你也始终走不进一个的心。

　　生命就好像水晶做的蝴蝶，美丽却又好像只要一碰它就要碎掉，让你只能仰望，却不能触碰。可遇而不可求，人生好像总有一件东西，让你遇到却不能让你拥有。微风划过平静的水面，水面因为微风的浮动而留有痕迹，在彼此的记忆里留下痕迹。面对一个陌生的环境，却感觉似曾相识感觉好像来过这里，或许这是内心最深处的记忆。生命就是这样让你感受到，无奈，却又有些神秘而不可思议。天空中因为风雨的洗礼，迎来绚丽的彩虹，在一个落满秋叶的秋天，生命第一次让我感到害怕，我不喜欢秋天因为，感到它是那么的悲伤。不像是春天那样充满生机，可是只有这样或许才能更加珍惜所拥有的吧？

　　有人说；人生是一杯浓烈的酒，浓烈过后是满满的心暖。人生是一杯苦咖啡，苦过之后是脱胎换骨的改变，或许这并无法说透人生，因为它根本就说不透。它既让你感到无奈，伤痛，却又让你感到幸运，幸福。

　　生命可以平淡，可以无悔无憾，可以成为传奇，可以让人敬仰。这一切就只是选择两个字，生命因为梦想而精彩，梦想不需要有多伟大，那只是你心中最想做的.事情，它或许只是想拥有一件漂亮的衣服。但只要你永远梦想，就会拥有一个奋斗的目标，在汪洋大海中找到一块浮木。人生不可以望而止步，看到要面对的困难，一时的躲避可能就会失去一个机会。没有百分之百的肯定，也没有完全的绝对，命运给你安排的一切，如果你去挑战或许会有不同的结局。在追逐梦想的过程中，有过太多的感受，或许有些人在这场追逐中没有走到最后，停了下来没有坚持到最后。或许有些结果让别人看起来去苦涩的，但自己却不怎么觉得，因为自己努力到了最后，不管结果怎样过程记忆总是那么的难忘。在一片布满荆棘的道路，有人看作是一片荆棘，有人却看作是一片带刺的玫瑰。相同的处境，不同的心态，却是异同的结局。让心灵和梦想一起在，蓝天白云下飞翔，明天你好。

你好为题的作文6

　　去年过年，我们家搬入了一套有平台的一楼大房子。

　　有个大平台对于爱运动的我简直是太棒了，刚搬进去没多久，我就开始在平台上“撒野”，我在平台上放了一个小球门，经常“乒乒乓乓”地练射门。

　　有一次，当我正玩得热火朝天时，二楼有一个小女孩从窗口探出了头。

　　“好羡慕你们有这样的平台可以玩啊！”她用羡慕的眼看着我，说道。

　　“那你下来一起玩呀！”我高兴地说。

　　于是，那个小女孩就“风驰电掣”地冲了下来和我一起玩了起来……

　　没过几天，她又在二楼探出了头对我说：“我昨天捡到了一只刚出生的`流浪猫，我收养了它，给它起了个名字，叫‘南瓜’，你觉得怎么样？”我觉得这个名字还不赖，便点点头对她说：“起的好呀！”她高兴地笑了，还用手指指她家，让我上去也“玩一玩”南瓜。我兴高采烈地到楼上去看那只猫。

　　一见到南瓜，我就被它吸引了——干净的毛、灵活的尾巴、水汪汪的眼睛，太可爱了吧！我忍不住要摸摸它。

　　这时，小女孩又对我说：“要不要喂一下它？”我从来没给猫喂过食！我轻轻拿起奶果冻往它嘴下一放，南瓜就狼吞虎咽起来，我感觉很有成就感，也对南瓜产生了喜爱之情……

　　几个月后的有一天，我在书房专心致志地做作业。突然，我听见了“咣当”一声，有东西从楼上掉下来，我立马跑到阳台门外，来到平台上，只见“南瓜”一脸懵逼的看着我。唉，我到底说你啥好？你咋还摔下来了捏？你是“天猫”（天上掉下一只猫）吗？

　　我打开门，想让它进来，它又想进来又害怕我会伤害它，来来回回好几次，终于小心翼翼地进了房间。

　　我想把它抱起来送回小女孩那儿，但是“南瓜”缩在沙发角落，死也不肯出来。我试着把它抱住，但它“爪舞足蹈”，我怕它会抓伤我，没敢硬抱。忽然我想起，别人抓猫都是抓住猫颈椎上的皮。我就试着抓着它颈椎后的皮，它立马束手就擒。于是我很顺利地把它抓起来，送到二楼，还给了那个小女孩。

　　从此，南瓜就成了我们楼上楼下两个人的好朋友，我和小女孩也成了好朋友！你好，南瓜！

你好为题的作文7

　　“为你好”这个声音经常会在你我的耳边徘徊它伴随我们的成长，也充满在我们生活，别人会为我们说，我们也会为别人说。可“为你好”真的是如此的“好”吗？我认真思索了一下。

　　当听到别人说“为你好”的时候，别人又是否真正尊重过你的意愿？当我们为别人说“为你好”时又是否想过别人到底愿意不愿意呢？“为你好”的声音虽然出于心爱心，但是却往往是一厢情愿，却少考虑，又有几个会聆听听者的心坎感受结果，“为你好”就成了好心做坏事，效果也适得其反了。

　　“揠苗助长”的故事大家都耳熟能详，宋人急于求成，为“禾苗”好，于是揠苗助长，好心反而坏事，最终禾苗枯死了。在社会竞争越来越激烈以及应试教育的大环境下，现在有不少家长采用填鸭式的教育模式，成了名副其实的“宋人”。他们从不问孩子的意愿，就立马安排孩子参加各种兴趣班；他们从不管孩子的负担，就拼命往孩子书包塞进一本本课外辅导资料；他们从不理孩子的感受，就无情剥夺了孩子与同学、朋友交往的权利……这些家长“望子成龙，望女成凤”心切，只会口口声声对孩子说“为你好”。他们单凭主观愿望要求孩子，其教育方式无疑是“揠苗助长”。最终使孩子极有可能成为应试的工具，成为父母通向“康庄大道”的牺牲品。

　　当你对别人说“为你好”的时候，应该多想想自己的所作所为是否真的达到“为你好”的效果？史铁生是一个身残志坚的作家，数十年来坚持写作从不言弃，创作了《我与地坛》等作品鼓励着无数的人。在他战胜厄运的背后，我们读懂了一个伟大的母亲！史铁生在双腿残废后的最初几年，总是一个人摇着轮椅去附近的地坛，“仅为着那儿逃避一个世界的另一个世界”。可母亲从来都不陪史铁生去地坛，而是经常悄悄地在不远处跟随着。她放心不下孩子，可又不愿意让孩子看见自己，怕伤着孩子的自尊心。正是这个“注定是活得最苦的”的`母亲，在心里偷偷给孩子鼓劲“为你好”，史铁生才以顽强的毅力走出了精神的困境，穿越了生命的不幸，迎来了生活的阳光。

　　“为你好”是一种无私的付出，是一种温馨的关爱。“为你好”代表着一种真诚，意味着一种责任。“为你好”！不只是挂在嘴上，更是发自肺腑，更是体现在每一言每一行。

你好为题的作文8

　　你好，时间！你为什么跑得那么快？我真想和你聊聊。

　　时间，我真想把你装进一个机器里，变成个时光机。这样，我就可以把时间暂停，以后考试会有足够的时间写，以后作业可以快速写完，又可以挤出时间来看书。哎，如果世上有个时光机，那么未来就将是一个美好的未来。

　　但时间，你会怎么想呢？我问道。时间很肯定地说：“不行，你们要自己充分的利用时间，把握时间，用自己的力量和能力来创造美好的未来，而不是利用创造出来的机器，来补偿自己的过错！不要因为有造出的机器，自己就可以不专心上课，不认真学习。时间是宝贵的，所以更不能浪费时间。一些很会偷懒的人，就会用时光机来补偿自己的过错，所以时光机并不是十全十美的。”

　　“但时间，如果没有时光机，我的空闲时间就只有睡觉前的二十几分钟了！因为我一旦有错的题目，爸爸就会跟我讲很久，一定要让我全都听懂，明白以后，才停下他的“演讲”。但如果是语文题目的话，一般来说，会错好多。一旦语文错了很多的话呢，天哪，我爸爸就会和我讲解上半个小时，一个小时，这样我的空闲时间也就没有了。我每天最多也只能看四十分钟的书。”我又抱怨地说道。时间叉着腰对我说：“你必须不靠机器来完成自己的学习任务。”“可如果没有学习时光机，我真的很难完成作业啊，即使我提早完成了，还要做数独、奥数，练钢琴啊！”任凭我怎么努力地说，时间并不听我的辩解。他只对我说：“改掉你那些光说不做，老是忘带作业本回家的'习惯，就可省下很多时间了。自己的事要自己做，光靠时光机器，你永远不会进步。”说完就飞走了。

　　“时间等等！时间……”我大声喊道。我猛得睁开眼睛，床头边放着一张纸和一支笔，纸上有个按钮，上面写着“传送”两个字，我在纸上写道：

　　感谢你，给我忠告的朋友！

　　与你谈话的人类朋友

　　写完后，我按了“传送”键，纸上的字就全部不见了。我想：这或许是时间送给我的礼物吧。

　　谢谢你，时间，谢谢你对我的劝告！我一定要凭自己的力量来用好每一分时间，不轻易地让他白白浪费掉。

你好为题的作文9

　　说实话,从上学到现在,我从来就没有发 自内心地说过“老师,你好”一类的话.

　　我一直不怎么喜欢老师.我觉得,老师太 冷酷、太凶狠、太不近人情了. 上学路上碰见老师,老远我就弯腰鞠躬．

　　一连串的“老师,你好”送出去,老师却视我为 无睹,闻我为未闻,连个头也不点一下,好像 我刚才的一系列动作和话语不是指向他一 样.我心想,老师,你怎能这样?老师,你不好!

　　上课的时候,趁老师在黑板上龙飞凤舞的 当儿,我和同桌咬起了耳朵,说起了昨天的一 件趣事,没成想被猛回头的老师抓了个现行, 我开心的诡笑变成了苦笑.“你给我滚出去!”

　　一声炸雷,把我和同桌推到走廊上,又被巡视到此的班主任叫到一个没人的地方哼哼教导 了小半天.倒霉!我心想,老师,你怎能这样?老 师,你不好!

　　周末了,本想去看场球赛,没成想,作业大 山般压了下来.“把要求背诵的课文抄五遍”．

　　“做综合练习册15页到30页的所有习题”, “这次测验的错题每道题做lO遍”…… 我知道,就快中考了,老师们才举起了这 杆“传统”的大旗,但无论如何也不能这样惩罚 我们呀!这样的重复性作业对我们的考试真有 帮助么?我们就是不吃不喝不躺不睡也很难完 成啊.老师,你太不近人情了.老师,你不好! 有时想起来,老师也挺不容易的,他们的 压力也挺大的,家长的期望、校长的重压、上级 的'指标,重重砝码让老师们都有些麻木了.不 会笑的僵化的脸,莫名其妙的大发雷霆,临阵 磨枪式的作业,这背后有多少无奈和辛酸啊.

　　我曾设想,如果老师读了我这篇文章,他们一 定会悔之又悔,一定会对微笑着向自己问好 的学生还礼,一定会宽容课上偶尔开小差的 嘎小子,一定会在留作业的时候掂一掂分量. 于是,我在期望中真诚地对他们说：“老 师,你好!”

你好为题的作文10

　　离开空调，人们觉得火候有好的一面。

　　炽热的阳光直射而下，突显出路边的绿色。这条路交通拥挤，但并不愉快和热闹。步行道人烟稀少，与庞大的人口根本不相符。能坐在车里既凉爽又舒适。我总觉得空调比冬天更可怕，夏天又有多弱。无论是在车里还是在路上，孩子们都想拥有开车的快乐，但孩子们得不到这种快乐，这种快乐，只有当他们长大了，努力学习，才能拥有这种资格。这很自然。开车是件冒险的事。如果你想尝试更多有趣的事情，欣赏成年人的快乐和困难，你需要先长大。就像夏天和冬天之间，秋春之后，如果你在某个季节放弃，你可能看不到那一年的整个季节，你会失去许多美丽和乐趣，虐待和折磨。

　　在山区的夏天，没有令人羡慕的.交通会激起人们的成长欲望。也许有，但当我到了那里，我不想去想这些无聊的事情。山谷里的夏天，在森林的掩护下，要温和得多。野花的自然美，清泉的独特甜味，都是废气带不走我的珍贵地方。住在山上不容易。做完农活的人在烈日下不会折磨自己，但有很多不便。虽然我妈妈说，过去农忙的时候，大块头互相搓豆汤或粥做肚子。他们盼望着丰收。但是，在技术先进、经济快速发展的时代，村里专门在家种地的人并不多。所以我没有在这个山村看到“热闹”的样子，但我没有这么辛苦的工作也很好。我在这里看到的夏天，只是山林的静谧，不朽的自然，美妙的夏日景色，让人感到快乐和舒适。

　　到处都有过去和未来。如今的山村并非无人居住，在繁华的城市里也找不到休闲的地方。夏天到处都不一样。只是因为不同，夏天很美。一年不过四季，只有四个样子，360多天似乎有点折磨人。大自然是一种神奇而伟大的存在。它不能偷走这种懒惰，所以它不能让人们自由地生活。那些奔波街头，怀揣着远大梦想，在山林中肆无忌惮地奔跑的人，有着神奇的力量。夏天，总有人不停，不放弃，争取更好。

　　夏天蝉鸣烦人，响彻大面积，唤醒春天沉睡的生命，宣告一个绚烂的夏日，一场精彩的盛宴即将来临。这个呼吁与过去的故事无关，与未来无关。看来人们会活很长时间。他们必须像蝉一样生活。生命似乎很短暂，但他们必须花几个季节才能得到夏日的阳光。但至少，当夏天来临时，让我们鼓起勇气向它问好。

　　所以，你好，萨默。

你好为题的作文11

　　秋，渐凉，风含霜。几阵秋风飒飒，更飘然。

　　正如吾心境悠然。

　　“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，秋风萧瑟，落叶依依不舍地离开树枝，一片两片轻悠悠地飘落。在水面上，那样荡走，暮然划亮了我的目光。我入微打量着它，叶脉在叶间肆意伸展，瞬间懂得这含义，是对完整生命的阐释吧……繁花凋零，大雁南归，所有生命都必须沉淀方才有厚度。秋，是凄美的。

　　“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”。雨水从枯叶上落下来，比丽人的眼泪还深情。亦象是在倾诉什么。观赏白墙黑瓦的老宅，感受着蒙蒙细雨的滋润，让人恍如至于瑶台仙境，悠然亦或浓情。小桥流水都变得模糊，只是纯白一片。雨丝轻而细，踏入河面，涟漪泛起；雨柔而凄，轻易滑落于你的肌肤上。她脱俗，美伦美奂。秋，是高雅的。

　　“春种一粒籽，秋收万颗粟”，秋风吹拂过了稻田，拂过了果树，抚过了人们的心情。稻田里大片大片的'金黄波浪起伏不定。阵阵稻香“腾云驾雾”地传至远方。果园里哪个枝头上不是沉甸甸？果香与稻香聚集着酝酿。最高兴的莫属于封尘已久的镰刀，他们都在果实堆中舞蹈。这是什么？难道是有人在哭泣？原来是农民伯伯的汗水！

　　“哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长”。在秋天，风是缠绵的，是甘醇的，如浓浓涌出的咖啡一样缠绵，如久封而出的粮酒一样甘醇。在如丝、如雾、如缕的秋风中，我痴痴抬起头，一轮满月缀在夜空。“塞雁高飞人未还，一帘风月闲”，思乡之情又在心中蔓延，然在慢慢沉沦的秋夜之中，我不再伤感、依赖，而是独立。秋，是端庄的。

　　秋，只会让我感到更高邈，深远，并让凄冷的雨滴去纯净你的灵魂。不仅去感受秋，更是去领略秋。从风吹叶落里，我学会了释然；从春耕秋收里，我学会了付出；从异地相思里，我学会了独立……沉醉在这秋之中，我含英咀华，与你寒暄：“秋天，你好”！

　　我想拨响筝弦，却唯恐打破这份宁静；我欲挥动画笔，又怎能会出这仙境般的美丽？我任由思绪沿着我手中的笔静静流淌。

　　秋天，你好。

你好为题的作文12

　　在小学阶段，有许许多多的老师给我传授了知识，我十分感谢他们。对我们最好的是现在的班主任—吴老师。吴老师是一名优秀的语文老师，她个子不算高，看起来十分严厉，其实她经常与我们开玩笑。

　　有一次放假，吴老师放学前给我们布置了一大堆任务，由于太多了，记也记不住。对于我来说是记住了一半的家庭作业，而另一半作业没有记住，也就因此没有完成。周一到来了，我背着书包高高兴兴地来到学校。听到同学一提起作业来，我立刻慌了神。直到中午时，老师才发现我的作业没有完成。我向老师承认了错误，不应该忘记重要的任务，可吴老师并没有生气，只是亲切地说：“不要紧，补起来吧，以后要注意方法，你可以把作业记在本子上，这样就不会忘记了，要注意！”从那次以后，我几乎不再忘记作业了。

　　吴老师上课经常教我们有感情地读书，平常叫我们做人的道理，和同学一直沟通。她很了解我们，一直体谅着我们。上课她一直一本正经地融入到课堂，课外她一直努力的备课，吴老师给我们改作文也是一丝不苟，十分的仔细。她一个字一个字的'看，细心地瞧，她可以将不连贯不通的句子，改成一句精练的简洁的语句，还表扬那些经常有创新的人，记得某人写唐家三少都被表扬，真让我敬仰！记得有天，吴老师在给我们讲课，讲着讲着，突然咳嗽了几下，我就开始觉得吴老师感冒了，接着，老师又咳嗽了几下，啊，吴老师真的感冒了。我们的眼睛齐刷刷的盯着吴老师，可吴老师却像没事似的，又开始给我们讲课。时间过得可真慢，好容易下课了，我跑过去问：“吴老师，您是不是感冒了？”吴老师说：“有点，但没什么。”后来，为了不耽误我们的功课，她背着我们悄悄地吃药。

　　时隔一年了，我依然记得她，依然想着她，连做梦都想着她。吴老师，什么时候我们才能再相遇，我真的好想您。不管过了多少岁月再见我依然会认得您。你是当之无愧的好老师，让我对你衷心的说一声“谢谢”。