当盲人作文
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的当盲人作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
当盲人作文1
今天大作文课上，赵老师又出新花样——让我们体验盲人生活。我兴奋极了，心想：终于有幸体验盲人生活了，不过就短短的三分钟而已，有什么难的。
我急忙用红领巾蒙住双眼，就在蒙住双眼的一刹那，五彩缤纷的世界一下子变得暗淡无色，眼前除了漆黑还是漆黑。但我还是按耐不住内心的兴奋。可是没想到老师考验我们拿笔写字。笔到是摸到了，但要想在正确的位置写上名字可不是一件简单的事，我凭着感觉，用手慢慢地比划、测量着，猜测着写下了自己的姓名。我估计字肯定写得乱七八糟。更可怕的`是老师又让我们写自我介绍。顿时，我的心慌了，只好草草地应付了事。摘下眼罩，一看自己的“杰作”，简直不堪入目，真是当之无愧的“龙飞凤舞”、乱七八糟啊!看来当盲人真是不容易啊！
接下来，难度升级，我们要去走廊体验盲人走路。我犹豫了好久，终于克服心理障碍，艰难地迈出第一步，然后，慢慢地一直往前走，感觉还好。也不知自己走了多远，是否接近终点了，突然，我摸到了一只苍老的手，我的心一下子提到了嗓子眼，空无一人的走廊怎么会出现这么苍老的手，而且冰凉冰凉的，莫非我撞到了鬼？不对呀，我也没做亏心事啊！我迅速摘掉眼罩，原来是一位老大爷。
我再次蒙上双眼继续向终点走去，行进途中，我内心忐忑不安，双手不停地乱摸前方，生怕再撞到什么东西。
三分钟时间变得如此难熬，体验结束后，我感慨万千，今后一定要多帮助盲人，更加珍爱生命。
当盲人作文2
《番茄太阳》这一课讲述了作者从“盲童”明明身上看到了乐观的人生态度和一颗真诚、善良的心灵。还有许多人像明明一样，看不到奇妙的世界、美丽的景色……令人生怜!为了体验盲人的感受，我决定做一回“盲人”。
我闭上眼睛，只见眼前一片漆黑，什么也看不到。我渴了，想喝水，便往厨房走去，却不想撞到了冰箱。好不容易进入厨房，我便开始摸索着找我的杯子。这个？不，这个太大，是碗。这个？不，这个又太小，是一个小量杯。呀！我一不小心，差点打碎了水壶。好不容易找到了杯子，我便开始倒水。我先摸准杯口和水壶口，然后再倒水。呀！水倒多了，漫出来了！我又急忙去摸擦布。擦干净桌子，小心翼翼地端起水杯喝水。
喝完水，我想看看自己闭着眼睛画的画怎么样，便连摸带爬地回到房间，摸出纸和笔。我想画一个美丽、可爱的小姑娘，她长着一头乌黑的头发，还扎着两个麻花辫，一双眼睛水灵水灵的……周围的景色非常美丽，小鸟儿在唱歌，花儿在跳舞……终于大功告成了！
我迫不及待地睁开眼睛，欣赏自己的成果。可实际画出来的远没有我想象的那么好看，小姑娘的.眼睛一只大一只小，鼻子歪到了一边，嘴巴调皮地跑到脸上去了，四周的风景也乱成一团……连我自己都忍不住哈哈大笑起来。
有了这次盲人的体验，我会更加珍惜现在拥有的一切。
当盲人作文3
周日的上午，我仍旧怀着激动的心情来到作文班。第二节课上课和时候，王老师带我们玩了一个游戏盲人摸象。
王老师首先宣布了一下规则：先用一条红领巾蒙住一个自愿人的眼睛做盲人，盲人在原地转三圈，然后通过听力、猜测与直觉去抓人，抓到人以后要猜一猜他是谁。猜对了，就由被抓到的人来当盲人。
首先当盲人的是严中岐，只见他一副胸有成竹的样子走上了讲台，老师拿出红领巾，叠了又叠，最后把它系在了严盲人的`脑袋上，并蒙住了眼睛，让他在原地转三圈便由他去抓了。只见他东摸摸，西抓抓，我不禁想逗逗他，说：在这，来抓我呀！忽然他停住了脚步，竟真的快速往我这边走过来。我一时紧张竟不知道怎么办，眼看他离我越来越近了，我的脑海中突然蹦出了一个念头：快跑！我撒腿就跑，他居然也紧跟其后。这时我开始后悔了：我刚刚为什么要发出声音？为什么不跟大家一起躲起来？
这时，一只手抓我了我的后面的衣服，我心里咯噔一声：完了！这时王老师，对着严中岐问：是谁？他摸了摸我的衣服，又摸到了我的辫子，猜出了我。他赢得了胜利。
我喜欢这场游戏，虽然我输了，但我仍觉得很有趣！
当盲人作文4
闭眼的瞬间，天昏地暗，一张黑暗织成的网向我卷来，把我牢牢地“锁”在网里。我的心中一片恐惧。我好像看到了蓝天在我眼前，可一会就消失了；草地映入眼帘，立刻昏暗了。我伸出发颤的双手恐惧的摸索着……
转了三圈，耳边响起了小伙伴们在草地上玩耍的欢笑声；回想起与同学在操场上欢乐地追赶；脑海中浮现出与爸爸登山的情景……
“沙沙”，窗外传来风吹树叶的声音，是那么凄惨，好像在嘲笑我的无助；“啪”！笔掉在了地上，好像它也是个无助的盲人。“啊！”我的脚碰到了凳子，不，或许是桌子，我却只能把脚挪开，不知道是否还会碰到。
我迈出柔弱的步伐，走出位子。“噢！”“你是谁？”“你在哪？”耳边全是同学的声音。哦，不！我无法知道是谁；我不知道该去什么地方；我更不知道是不是有人。我一边伸出双手，颤动地摸索着，一边提起脚探一探路。忽然，我的手摸到了一个长长的边，像是一个长方形的东西，我觉得，应该是桌子，便挪动着脚来到桌子旁。本以为可以站在这块空地上，不料，一位同学不知情地把我挤出了那块地方。我失望的迈着深一步、浅一脚的.步子。“没有！”我的双手探到了一块没有任何物体的地方，我的脚紧跟着踏了上去，并用手这儿摸摸，那摸摸，确定没有任何人或物体才把悬着的心放了下来。
我睁开眼睛，看到了绿色的桌子，友好的同学，灿烂的笑容，我庆幸我没有真正的盲人，我为还能看见笑容而手舞足蹈！
当盲人作文5
今天，我迈着轻盈的步伐来到了教室一进门便得到了一个令人高兴的事，今天做体现游戏。
游戏规则，把红领巾蒙在眼睛上，绕教室一圈，路上有障碍哦！一听挺简单的，不等老师发话，大家就争先恐后地举起了手，最后我被幸运的选中为第一体验者。
开始我还兴冲冲的，可已被蒙上了眼睛，就没那么自信了。仿佛被当头泼上了一盆冷水！因为四周一片漆黑，方向感不强的我一下子茫然了，加上同学不断设置障碍的`嘈杂声，更令我心惊胆战。我开始退缩了，还有些后悔，干嘛这么冒失的就举手，至少得先看看同学们会设置社么障碍啊！但世上没有后悔药卖，我只好横下心来闯一闯了。于是我一个大步跨到了前面，只听“啪”一声，一个椅子应声倒下，我得意极了。哼！想拦住本小姐门都没有。正当我得意之时，一位同学好像又在前面设置了障碍，但没偷袭成功，因为我听到了声音，一摸是桌子，我一个“飞跃”又跨过了一道难关，同学们也不甘示弱，不停的设置障碍，我也不客气，一脚又一脚的“回敬”过去，同学们气急了，让老师把窗户打开，我心中笑了一下，别以为这样就能吓到我，教师窗户是有防盗网的！同学们见吓不倒我，就给我再添加障碍，我突然摸到了一个三层桌子，没办法只好从底下钻了过去……
好不容易回到了讲桌，老师帮我在下了红领巾，我又重新见了光明，太开心了
在这次体验中，我知道眼睛在生活中十分重要，我一定要爱护眼睛，而且我要多多关心盲人！
当盲人作文6
“往上！往上！往下！往下……”
听，这吵闹的声音就来源于我们班。羡慕吧，我们又在做游戏啦！
轮到祁静雅上场了。她走到前面，吕老师把她的眼睛蒙上，让她在上那个事先画好的圆圈内画上人的五官。
大家开始指挥了。只见她小心翼翼地拿起粉笔，。
“往上！往上！嘿嘿……”们故意捣乱。
“往下！往下……”几个好朋友急得大喊。
这场激烈的战争就开始了。
她能听出我的声音吗？为了让祁静雅画得好一点，我扯着脖子大喊：“往右！往右！画！画呀！”
好朋友们比祁静雅都紧张，急得像热锅上的蚂蚁。气氛顿时沸腾了。
“哈哈哈……”教室里一阵哄堂大笑。
祁静雅扯下蒙着眼睛的围巾忍不住也笑了——一只眼睛已经画飞了！
终于轮到我上场了。我怀着忐忑不安的心走上台去，看到台下好几张脸都露出坏坏的笑。
吕老师轻轻地蒙住我的双眼。开始画了，我紧张极力。
“往右！往右！”这是祁静雅的声音。
可我这个小迷糊偏偏往左。
“往右！往右！”我突然回过神来，以最快的`速度向右飞了一大步。
那超过二百分贝的噪音又响起来“画！画！……”果然不出我所料，又是祁静雅。在她的呐喊下，我成为了第一个画成功的人！她可算是我的恩公了！
很多人的画作都很搞笑，有的甚至是惨不忍睹。
是啊，友爱的力量就是正能量。希望五湖四海的朋友，都能变成一家人，我相信我的梦想一定会实现……
（指导老师：吕春雨）
当盲人作文7
上午，史老师为了让我们理解盲人的痛苦，就让我们当起了“盲人”
史老师叫我们解下红领巾，蒙住眼睛。于是，就连我们班几个调皮捣蛋的“超级捣乱分子”也成了一个个“小盲人”。这下好了，我们什么也看不见，要想拿东西，就得用手去摸。史老师又叫我们看五分钟的课外书，我从书包里摸出一本数学书，还把它倒着拿着。因为看不见，我就用手摸，可摸了半天，什么结果都没有。这时，不知哪个声音传来：“请钱程辉到讲台上玩电脑，其他同学把红领巾解开。”我迫不及待地解开红领巾，想看看钱程辉的精彩“表演”。要知道，钱程辉是班上的电脑高手呢！只见他摇摇晃晃地走上来了，好不容易走到了讲台桌前想玩电脑，只见他连只鼠标都摸不到。史老师又在边上发布命令了：“钱程辉，帮我把桌子上的铅笔拿来。”只见钱程辉在讲台桌上摸来摸去，总算在鼠标旁找到了史老师说的铅笔。然后，他手拿铅笔，慢悠悠地循着声音来源走到了史老师声旁，把铅笔交给史老师……
通过这件事，我忽然觉得身边的盲人是多么痛苦呀！他们看不见鸟语花香，看不见大自然美丽的景色；他们看不见马路上的红绿灯，随时都有被川流不息的'汽车撞伤的危险……这些痛苦的事，对他们来说就是一场场大灾难。
在这次当盲人的事里，我体会到了：我们应该随时保护好自己的眼睛，不然，等到双目失明时，后悔就来不及了。
当盲人作文8
“哈哈哈，哈哈哈，真是太好笑了。”我们在玩“盲人塑像”游戏。
老师请了潘俊韦当模特，黄温峻当塑像材料，胡睿凡是盲人塑像师。潘俊韦摆了一个跪下求饶的动作。胡睿凡摆了摆他的头，还拍打了几下，我们个个幸灾乐祸。
胡睿凡继续往下摸，摸到了他的手指，还弹了弹，他哭笑不得。然后摸到了他的腿，像一个字母“w”。摸完后，胡睿凡去摆弄“塑像材料”。胡睿凡猛地一拍黄温峻，“啊”的一声。我们个个笑得前仰后合。胡睿凡继续举起他的手——这时，黄温峻像一个被胡睿凡摆弄的玩偶——模特的替身还真不好当呀！胡睿凡最后，还把黄温峻的`头用力往后按了按，最终塑造成想要的造型。
第二组游戏时，我是材料，潘佳怡是模特，陈东彤是盲人塑像师。潘佳怡摆了一个横叉，完全下去——看样子练过舞蹈就是不错，让我的嘴巴变成了一个“o”字型。塑像我的时候，让我下去，我痛得五官都变扭曲了，还让我摆出手握拳头，拳头在头旁。当个“塑像材料”也不容易呀！
这次游戏，可真好玩啊！我们开怀大笑不已。
当盲人作文9
6月26日，紧张的考试终于结束了，整个人都放松了。妈妈说，立立妈妈会带着我们幼儿园的小伙伴们一起去体验一次盲人的世界。我感觉又好奇又期待。
到了黑暗体验馆，有一位讲解员叔叔给了我们一人一根导盲棒，并告诉我们如何使用它。所有的大人和小孩被分成了几组，每组有5个小朋友和2个大人（一前一后）。我被分到了第二组的第2个（在大人后面）。他告诉我们在黑暗中还有另外一个讲解员。
进入黑暗的时候，我们很快遇到第二个讲解员（我把他叫做二号讲解员）。二号讲解员让我们猜房子时候什么形状的？我们说了很多个答案，但都错了，正确的答案是平行四边形。我们继续往前走，穿过了森林，到了一个码头，我们竟然乘船了！我们摸到了方便面、书、玩具。最后我们来到了一个酒吧，家长们给我们买了一瓶饮料。我们就在黑暗中把这些饮料喝完后，然后慢慢地又走回了光明的世界。
今天的`体验让我知道了，不是每个人都理所应当的生存在光明的世界里，这短短的一小时黑暗时光让我体会到了光明的珍贵。体验过了黑暗，再去看海伦凯勒的《假如给我三天光明》就能更好的体会到她对光明深深的渴求。
当盲人作文10
上个星期天，妈妈送我去英语兴趣班学习，我们走在路上，遇到了一位盲人，这位盲人在路边用竹竿左右敲打着，试探着前行的路。忽然，他停了下来，应该是想要过马路，可是路边的台阶很多，他无法顺利通过。正在他愁眉不展的时候，来了位好心人，在好心人的`帮助下，他顺利地过了马路。我看到这，一股强烈的愿望涌上心来，那就是要设立一个盲人节。
在盲人节这一天，中小学生都要去特殊学校看那些渴望光明并在光明上判上了无期徒刑的盲童，与他们沟通，带领他们一起玩耍，献给他们一丝温暖；在这一天报纸上要大量报道有关帮助盲人、尊重盲人的事例，做好宣传工作；在这一天大学生们要走上路去，去迎送盲人，让盲人走得安全，走得开心，能够体验到社会大家庭的温暖；在这一天工厂里都停止工作，让盲人在优美的环境中呼吸更甜美、更纯净的空气；在这一天宣传员们要上街宣传不要破坏盲人道，不要在盲人道上停车或摆摊，从而影响盲人的行走……；在这一天，让全世界的人们都来关心盲人，让每一个盲人在这一天都过得快快乐乐，开开心心。
我期盼着盲人节的到来，我期待着未来会有更多的爱心，我相信我们的明天会更美好！
当盲人作文11
“我们再看看游戏文章的结尾。于文博这篇习作的结尾结在游戏本身上，给人意犹未尽之感，这样的结尾不失为一种结尾方法，那是不是还可以另辟蹊径呢？”李老师说完，看赵田似乎在默默地念叨着什么，就点将道：“赵田，你来说说吧。”
赵田徐徐道来：
应老师要求每个人和同桌一起玩这个游戏，一个人蒙上对方的眼睛，另一个人在纸上画人。游戏开始了，我的同桌戴梦碟蒙住了我的双眼，我什么都看不见了。我想画得简单一点吧，不然肯定会画错的。我小心翼翼地画了一个人，睁眼一看，我画的人只有头和四肢，眼睛，头发，鼻子全跑旁边去了。应老师打开投影仪，抽了一组同学让他们来展示自己的画，有的头和身子分开了；有的把耳朵画到脸上去了；还有的.一只脚比另一只脚长，看上去有只脚像断了一样……同学们画得真是千奇百怪，把一旁的应老师给逗乐了。
我觉得今天的游戏不仅有趣，同时又让我们体会到了盲人的难处。作为一个健全的人，我以后会多为残疾人做一些力所能及的事。
“行啊赵田，都出口成章啦！你由玩这个‘蒙眼画人的游戏，体会到盲人的难处，并表达了自己以后的行動意愿，由一个小游戏引发出自己认识的转变。这样的结尾高！”王佳赞誉道。
肖路露不服气地看了赵田一眼，然后走到电脑跟前，打开一个空白文档，沉思了一会儿，开始敲打起来。同学们呢，跟着啪啪声，也小声读起来。
当盲人作文12
在我记忆的长河中，有许多事情让我感动，但是很多让我感动的事我都已经忘记了，可是有一件事让我终身难忘！
我记得上三年级的一天，妈妈带我去交电费。这时，一位盲人老奶奶拄着拐杖一步一步的走向柜台。她颤抖着从身上拿出一块儿破旧的小布包，慢慢的打开递给工作人员，说：“我想在家门口装一盏路灯。”装一盏路灯？“可是您是一位盲人，根本不需要路灯的呀？”工作人员疑惑不解的问，盲人老奶奶慢慢的说：“对，我是一位盲人我是不需要路灯，但是我在屋里的`时候常听见有人摔倒的声音，每一次都是那惨叫声，我不希望在听见那种惨叫声了，所以我想在家门口安一盏路灯。”工作人员惊呆了，还没当他缓过神的时候盲人老奶奶不紧不慢的说：“同志，这是我所有的积蓄您看够不够！”周围的一切好像停止了，他们都用感动的目光看着什么。等工作人员回过神的时候，那位盲人老奶奶已经拄着拐杖离去了。看着那位盲人老奶奶离去的身影，我的眼里含满了泪水。
让我们像那位盲人老奶奶一样献出一点儿爱心吧！这样我们的世界将要变得更美好！
当盲人作文13
世界上每一个健康人可以靠视觉、嗅觉、听觉、触觉和味觉来感受身边的每一种事物，而盲人是不可能用视觉来感受事物的，因为他们的眼睛无法看到事物。
周老师说，我们不是盲人，所以是无法体会到盲人的痛苦、无助和孤独的。因此，周老师让我们去体验盲人吃饭。“哎哟喂！我的PP！疼死我了！”听听，这就是本人因没有找准椅子具体位置的“悲惨”下场。终于，在摔了N次之后，在妈妈的帮助下，我坐上了那把令我“吃尽苦头”的“破”椅子。
算了，坐椅子倒霉也就罢了，本以为后面的事会相比较会顺利一点，谁知——“哇！辣死啦！”我亲爱的老妈给了我一根黄瓜条，我高兴极了，本想去沾牛肉酱，可是“亲爱”的小黄瓜却跑到辣椒酱那里“串”了个门，搞得我刚刚咬了一口就吐了出来；更倒霉的是，这被“抛弃”的`黄瓜竟然不偏不倚落在了我的碗里。妈妈见此情形便对我说：“今天中午啊，哼哼，你就凑合着吃一碗辣椒饭吧。”由于我看不见，又怕妈妈不告诉我，便撒娇地问妈妈：“亲爱的妈咪，请教你应该小小的问题：饭怎么了？”妈妈的嘴里说出了“全都是辣椒”这句话。啥？辣椒？还全是？我挂！要知道我最讨厌的可就是辣椒了。所以，我只能硬着头皮往下咽了。
吃完了午饭，我将眼罩摘了下来，我的心中有无限感慨：因为我们是健全人，不用生活在一片黑暗之中。所以，伙伴们，让我们快快行动起来吧！尽我们最大的力量来帮助身边的残疾人！尽管——我们还是一群孩子。
当盲人作文14
盲人的生活是什么样的？当然是整天生活在黑暗里的人了，但是，有一件事让我明白了盲人其实并不盲，他们会用自己的心灵去感受这个世界。
一个周末的下午，一个二十多岁的年轻人手里拿着一张冰棍纸走了过来，样子还挺潇洒，头上烫了个卷发，身上穿着西服，脚下还穿着双皮鞋。
这时，一张从这个年轻人手中飘落的冰棍纸，把我对他的看法顿时来了个大转弯，因为就在他扔纸的`旁边就有一个垃圾桶，可是，他却把纸随意地扔在地上，任由这张纸四处乱飞。
过了几秒钟，一个六十多岁的盲人打断了我的思路，只见他用手杖敲点着地面缓慢地向这边走来，恰巧手杖戳到冰棍纸，这位盲人灵敏地感觉到了，于是，只见他抬起手杖摸到冰棍纸捏在手里继续前行，刚走几步，只听“铛”的一声，他的手杖碰到了垃圾桶，盲人伸手摸了摸 垃圾桶，把手里的冰棍纸放在了里面。
再看那个潇洒的年轻人，视而不见，早就沉浸在冰棍的香甜上了。
看到这里，我不禁对盲人产生了一种敬佩之情，我想：我们的生活中能够少一些对垃圾桶视而不见的人，那么我们的家园将变得更加美丽！
当盲人作文15
每当我看见盲人用拐杖捣捣戳戳地在大街上行走时，我就会感到十分地可笑和好奇，有时还会呆呆傻傻地看上一阵，脑子里并产生了一个念头：决定自己也来当一次盲人。
于是我从家里找来了爷爷的拐杖和奶奶的手绢。开始，我先把手绢蒙在自己的眼睛上，可谁知，一蒙上，我就成了目中无人喽!
接下来，我便开始当盲人了!我用拐杖左捣捣，右捣捣，有种恐惧感，不过这也挺有趣的。走着走着，我…“咚”!“哇，好痛啊，我怎么就看见有天使在飞翔!”原来，我是撞在了一棵大榕树上了。
哎，这倒霉的事还不止这一件。我走啊走的，也不知哪个缺德鬼干的.好事，竟在此扔了个西瓜皮，害得我摔了个是“一体投地”呀!幸好我旁边没有人，不然不被别人笑掉了大牙才怪呢!
我刚爬起来，便听见一阵谈话，“瞧，我这盆紫丁香怎么样?”“嗯，不错，但没有我这盆含羞草可爱!”唉，真可惜，如果我现在不是盲人的话，我便可以快步冲上前去，一睹这些花草的风采，可我现在就是盲人，这一切对我不说是可“想”而不可及的!
“假如能给我三天光明，那我也知足了!”我现在觉得当盲人可真不容易，甚至开始体谅、同情盲人的遭遇了。
假如能给我三天光明。这是所有盲人的愿望。朋友，让我们大家都来关爱、帮助盲人吧!
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