成长总结初一10篇(优)
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编整理的成长总结初一,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
成长总结初一1
这个学期结束了。在这个学期里,老师为我们的学习付出了许多心血,我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试,我的.每门功课,都取得了比较好的成绩。总结这个学期的学习,我想,主要有以下几个方面:第一,学习态度比较端正。能够做到在这个学期,我拿到了三张奖状,两张社会实践报告奖励表,收获是真的不少,但也有许多地方需要加强——积极锻炼身体。相信我,通过我的努力,我一定会成功的。下个学期,我一定会以更好的精神面貌去迎接的,加油!
成长总结初一2
这学期又接近了尾声,这学期我担任初一年级(3)和初一(4)班的英语教学。为了进一步提高自己的教育教学能力,总结教学经验,我把这学期的这学期的教育教学工作走下总结,以便于日后取得更好的教学效果。
一、了解学生备好课是上好课的基础
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受,这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情况:
一方面,从小学升上初一的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们较难适应。另一方面,(4)班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,就照顾不到整体,而(3)班的同学比较沉静,虽然优生有一定的比例,但中下层面而也有不小部分,我备课时也注意到这点,因此教学效果比较理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二、用功备课和用心上课
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课,会令学生和我都获益不浅。我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为使教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。经过这学期的努力,收到了很好的效果。
三、注重听、说、读、写全面发展
根据现行大纲的要求,采取科学的教学方式,要求学生眼耳手齐动,提高记忆的速度和持续记忆的时间,以便更好地锻炼学生读的能力,听的能力以及写的能力,以便于形成良好的学习习惯,使不同类型的学生都得到良好的发展。英语是语言。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
四、付出和回报的体会
学生的思想工作,是教师面临的一个巨大的挑战。我觉得着学期最令人头疼的事纪律问题。有些学生"油盐不进",而且自己不学,还极具带动性,其中有优生也被拖下水的情况,实在令人很痛心。我常感叹:人要学坏,是那么容易;要学好,却是那么艰难。正如一棵树,至少十年才可以"树"一棵,可是要砍倒,十几分钟足够。
课堂纪律太糟糕,影响的不仅是教师的情绪,跟重要的事影响了整体的学习效果。教师情绪这方面,我认为没有什么大不了的,因为教师只要练成"充耳不闻、视而不见"的功夫就成。但是,正因为大多数学生好学上进,教师不得不控制自己的'情绪,花费宝贵的课堂时间做大量的思想教育工作。我也有不止一次气得无法继续讲课的经历。但是,走出教室,深吸一口气,平息心情,继续完成安排好的教学任务。所以,往往40分钟的课,最多只能计划35分钟,否则就会因做思想工作而完不成计划。对于"双差生"的转化,本人实在没有太多的经验可谈,失败的教训倒不少。我把观察到的现象,写成了一些文字,与同事交流,我曾做过一个课堂调查,了解学生的思想动向。遗憾的是对这件事情的善后工作没有做到圆满,头脑里多少有些懒惰的成分。不过,短短一年,和大多数学生培养起了深厚的师生情谊,离不了课堂上正面引导,在课堂教学过程中穿插思想、情感教育的内容,更重要的事在课后、在空闲时间与学生多做沟通和交流。这也是今后的工作中需要重点加强的方面。
经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何提高学生的英语水平。我会在工作中进一步提高自己的各方面能力,争取让学生有更大的进步。在本学期的教学工作过程当中,既有值得骄傲的成绩,也有令人扼腕的憾事。为了在今后的工作中更少地出现失误、更大地提高成绩,我将认真反思,总结经验,争取做的更好!
成长总结初一3
初中是一个人心理成熟的时期,是学习和生活的开始,是人生重要的转折点。xx年的初中生活,让学生初步了解了初中生活的特点和学习的要求,初步掌握了学习知识的方法和技能,初步树立了正确的世界观和人生观,为他们终身学习奠定了良好的基础。在学习方面,本班学生的各科学习水平有一定程度的提高,学生在思想上,学习上也有较大的进步,但还是有个别学分较少,学习态度不良,学习上不能按时完成作业,不能及时反思学习和生活,这也是本学期教学重点的方向:
在教学中,要求学生养成课前做好预习,课后及时复习的良好学习习惯,培养学生自主学习能力,教导学生掌握正确的学习方法。
在课堂上教会学生学习,使学生在理解的基础上,指导学生学会预习。要求学生养成留心预习的习惯,教导他们合理安排预习时间。通过课前预习,把新课的`内容、要求和知识点,逐步扩展到课本以外的知识,从而加深对新知识的理解。要求学生学会自学。在教导学生预习的基础上,根据新课标中要求,适度的设置作业,并加强学生自学能力的培养,培养学生良好的学习习惯。
在学习中要求他们养成先预习再听课的好习惯,通过课前预习,把新课的内容、要求,逐一消化掉。要求学生课前预习的主要原则是:先把教师要讲的和课本中重要的习题认真地听一遍,弄清楚这节课要讲的内容和疑点,了解和掌握要求掌握的知识,预习时做好充分的准备。
在做作业时,教导学生做到先预习,提高预习质量。教导学生,预习是学生自学能力的一项重要途径,教导学生把自己的学习心得和体会写在预习的本子上,以便于教导学生把这些心得和体会写成预习的本子,作为以后的预习作业。
在学习上,教导学生要有持之以恒的好习惯。要求学生养成自觉的作业习惯:一要完成;二要完成;三要合理利用自己的桌椅;四要合理地安排作息时间;五要合理安排课余时间。
成长总结初一4
一、合理安排好自己的时间是非常重要的。首先,你需要明确一周内要完成的任务,并制定一份作息时间表。在表格上填写必须要做的事情,比如吃饭、睡觉、上课和娱乐等。安排好这些时间后,选择一个适合的、固定的时间段来学习,并确保有足够的时间来完成阅读和作业等学习任务。当然,学习并不应该占据整个时间表的全部空闲时间,还应该留出一些休息、娱乐和业余爱好的时间。这对于学习也是非常重要的。虽然一份作息时间表可能无法解决所有问题,但它可以帮助你了解如何安排好这一周的时间,以确保你有足够的时间来学习和娱乐。
二、学习之前先做好预习准备。这意味着在开始学习之前,快速浏览要学习的内容,了解学习的主要内容和结构,以便能够更好地理解和吸收学习材料。当然,在预习时需要注意分清主次,对于不太重要的部分可以花较少的时间,而在关键的地方则可以稍微放慢学习进度。
三、善用课堂时间是学生取得好成绩的关键。学习成绩优秀的学生很大程度上得益于充分利用课堂时间,这也意味着他们在课后所花费的时间较少。在课堂上,我们应该配合老师及时完成笔记,以便帮助我们牢记老师所讲的内容。此外,更为重要的是要积极独立地思考,跟得上老师的思路和讲解。
四、学习需要遵循合理的规律。课堂上做的笔记需要在课后及时复习,不仅要回顾老师在课堂上讲解的重要内容,还要强化那些自己仍然模糊的概念。如果能坚持定期复习笔记和课本,并完成相关的练习题,就能更深入地理解这些知识,并且记忆也会更持久。定期复习对提高考试成绩非常有效。
五、有可能的话,找一个安静的`、舒适的地方学习。选择某个地方作你的学习之处,它可以是你的单间书房或教室或图书馆,但是它必须是舒适的,安静而没有干扰。当你开始学习时。
六、树立正确的考试观十分重要。平时测验的目的是评估我们对课程的掌握程度,所以我们不应该欺骗自己,而应该以平和的心态对待。也许我们在某次考试中得分不理想,但这并不要紧,只要我们踏实学习、认真对待,下一次一定会取得好成绩。测验可以帮助我们了解接下来需要用更多功夫学习的地方,有助于巩固新学的知识。
成长总结初一5
上学期期末总结 时间就像那无情的流水,一天一天的过去了,期末考试终于都结束了,我们也从无知中挣脱出来,增添了一份成熟与稳重。回忆起上学期的学习生活,真是有点舍不得,因为到了下学期后,我们的学习生活将会更紧张,而同学们的竞争会更激烈。为了使自己一点点成长进步,为了使自己随着集体的步伐不被落下,我会自己以上学期的学习纪律等各个方面作一下总结。
总的来说,我对自己的表现还比较满意。我是一个文静的女孩。喜欢帮助他人。在纪律方面,我比小学更加收敛自己,时刻注意自己的言行,知道自己是一个中学生。在学习方面,我的学习已经进入了状态,学习态度在一点点地被摆正。由于科目增多,老师讲课十分快,再加上家长的大量课外作业,使我不能好好的度过过渡期。常常写着这项作业,想着那项作业。作业完成不好,学习成绩自我感觉下滑。经过一段时间的`适应和努力,摆正了我的学习目标,制定了合理的学习计划,学习渐渐进入正轨,成绩逐渐平稳。
我小小的脑袋里充满了对初中的好奇,自习时,如多周围有声音我便会转过头查看。就这样,宝贵的自习时间没有被充分的利用,白白的浪费了,如泉水般在我眼前流过,既惋惜,又无奈。在学习方面,虽然自己摆正了学习态度,但是对于初中的生活还没有完全适应,学习方法运用得不到位。虽然,这学期我的作业完成的一般,但是我在下学期一定会严格要求自己,把作业完成的最好。
通过自我反省,我找到了改正的方法:
1,要不断地克制自己,不凑热闹;
2,寒假适当预习下学期的课程巩固上学期的学习,总结学习方法,制定一个学习计划;
3,在下学期,做到课前认真预习,课上抓紧时间,课后认真复习。
希望家长、老师和同学们能够相信我,我也一定努力的!
成长总结初一6
(一)高中六个学期的分析和自我目标
为实现以下规划必须做到:树立信心,满怀激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有计划分步骤的学习,养成踏实认真的学习态度。
1、高一上半学期是一个初中生迈入高中的过渡时期。在这个阶段,我们最重要的目标是积极适应各科老师的教学方法,快速掌握新知识,同时保持稳定的学习进步。因此,我在这个学期的目标可以用四个字来概括:适应、稳定。
2、高一下学期是一个适应后的寻求及养成阶段。此时,学生对自己的学习态度、学习方法和学习能力有了更客观的认识,也对各学科的特点有了一定的了解。在这个时期,我们的主要目标是培养良好的学习习惯,形成适合自己的学习方法,以有序、有规律的方式进行学习,全面发展并发掘个人的优势学科。简而言之,我们要养成良好的学习习惯并保持规律性。
3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时,高中生活早已适应,学习方法、习惯已经成熟,所以,这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是:进入一本梯队。
4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后,又要开始稳住脚跟了,这时要全面地、客观地看待自我和他人,知己知彼,百战不殆”这个时期最主要的目标是。
5、高三上半学期是一个扎实复习期。自己的学习地位也稳定下来,不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态,摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。
6、高三下半学期是一个紧张的冲刺阶段。在这个时期,我们可以选择适当加快学习进度,进行一些拔高的训练。同时,我们也要全面解决自己所遇到的'问题,及时查缺补漏,清除掉可能造成困扰的障碍。此外,心理素质在这个阶段也显得尤为重要。我们要时刻保持正确的心态,注意自己情绪的变化,并及时进行调整和鼓励自己。正如爱迪生所说:“相信自己是成功的第一步”。
(二)要掌握科学的学习方法。
1、预习
预习的重要性在于培养学生的自主学习能力,减少对老师的依赖,并增强独立思考的能力。通过预习,我们可以更有针对性地记笔记,改变传统学习方式的被动局面。预习的过程中,首先要对教材的整体内容进行浏览,然后再仔细阅读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些部分已经掌握,哪些部分还存在疑问或不够明白(即找出重点和难点),并将这些问题标注下来。此外,适当完成一些课前习题,逐步了解知识点。通过这样的预习方式,不仅可以提高自学能力,还能为听课做好充分准备,使心里形成期待老师解析的态度。这种期待心态能够激发学习的热情和高度集中的注意力。
2、听课
听老师讲课是获取知识的最佳捷径,老师传授的是经验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点:
A)做好课前准备,即预习。精神上的准备十分重要,保持课内精力旺盛,头脑清醒,以及对探求知识的极大兴趣,是学好知识的前提条件。
B)保持专注力是一项重要的技能。当我们思绪开始游离时,我们需要依靠我们的理智来强迫自己专心听讲,并凭借意志力来消除干扰。
C)认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者,作老师的合作者,学习的参与者,要充分调动自己的积极性,紧跟老师讲课的思路,对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得,会比先听现成结论的学习效果好。
D)在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法,学习思路。
E)抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾,开头,往往寥寥数语。但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课,下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多,但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。
F)做好课堂笔记。笔记记忆法,是强化记忆的最佳。
成长总结初一7
光阴荏苒,转眼间,我已度过了初中xx年了。这几年,我在各位老师的教育帮助下,在学校的关心、支持下,以“学习、努力、进步”为目标,不断提高个人的思想素质,以“争先创优”为动力,以“争创先进班、争当优秀班主任”为主线,努力学习,积极实践,不断总结,认真学习,积极进取,认真做好学生管理工作,努力做好学校交给我们的工作,为了使我们班能成为一所学风优良、特长突出、特长鲜明的“文明班”而努力,现将我的一些做法总结如下。
一、班级建设
我班现有44名学生,女生23名,男生28名。其中有一名同学学习成绩差,学习自觉性差,不爱完成作业。有部分同学学习态度差,缺乏学习动力。
我们的学习成绩是两个多月来的,学生学习的积极性也不高,但我还是认为,只有学生在学习的过程中自己才能体会到成就感,学生才能学得更好。
因此,我采取多种方法,来激发和引导学生的学习兴趣,从各方面关心他们。每天课间、中午、晚自习我坚持巡班,了解学生的学习情况,并及时与家长进行沟通交流,及时与学生家长沟通,共同督促学生的学习。在我的不懈努力下,我们班的语文成绩也在慢慢上升。
二、班级管理
我们班的班在班级中起很重要的作用,他们不是班主任的`左右手,而是班级各项工作的组织者和管理者。这就要求我在班级管理别重视班的选拔和培养,我的做法是:首先帮助班树立威信;其次以鼓励为主,让班有发言的机会。当然,在培养班过程中,我还是遇到了一些难题。
比如:某天,学生写作业的时候,有个女生没写完作业,我就把她叫到教室的黑板上,教他怎么修改。我觉得很委屈,当时他没写完作业,我就给他补作业;还有一次上课,一个男生写作业忘了把笔记背下,我又把他叫到黑板上来。我觉得有这样的事情发生就很难教育,于是就叫他来写作业。
我一有时间就找他谈话,并且在他写作业的过程中,不厌其烦地教他如何改正错误。在学生写作业的时候,我只看他写作业的结果,并且及时告诉他,如果不改正,老师相信他是不会对自己有所帮助的。
经过一段时间的努力后,我们班的班工作主动,也更积极了,也更有动力了。我们班还取得了各种的荣誉:
成长总结初一8
(一)高中六个学期的分析和自我目标
为实现以下规划必须做到:树立信心,满怀激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有计划分步骤的学习,养成踏实认真的学习态度。
1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是:积极适应各科老师的教学方法,迅速吸收新知识,同时稳住脚跟,一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简单来说就是四个字:适应、稳定。
2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识,因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是:重点培养良好学习习惯,形成适合自己的学习方法,做到循序渐进地、有规律地学习,全面发展,形成自己的优势学科。简单来说就是:养成、规律。
3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时,高中生活早已适应,学习方法、习惯已经成熟,所以,这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的.目标是:进入一本梯队。
4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后,又要开始稳住脚跟了,这时要全面地、客观地看待自我和他人,毕竟“知己知彼,百战不殆”。这个时期最主要的目标是:稳定自我水平,基本确定自己在年级的学习地位。
5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后,自己的学习地位也稳定下来,不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态,摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响,履行自己的计划,做到步步为营。
6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题,查缺补漏,扫除残敌,不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态,注意情绪的变化,做到自我及时调整,自我鼓励和认定。就如爱迪生所说:“自行是成功的第一秘诀”。
(二)要掌握科学的学习方法。
1、预习
预习最重要的是能发展我们学生的自学能力,减少对老师的依赖,增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性,改变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习,逐步了解知识点。这样既提高了自学能力,又为听课“铺”平了道路,形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。
2、听课
听老师讲课是获取知识的最佳捷径,老师传授的是经验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点:
A)做好课前准备,即预习。精神上的准备十分重要,保持课内精力旺盛,头脑清醒,以及对探求知识的极大兴趣,是学好知识的前提条件。
B)集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲,靠意志来排除干扰。
C)认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者,作老师的合作者,学习的参与者,要充分调动自己的积极性,紧跟老师讲课的思路,对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得,会比先听现成结论的学习效果好。
D)在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法,学习思路。
E)抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾,开头,往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课,下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多,但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。
F)做好课堂笔记。笔记记忆法,是强化记忆的最佳。
成长总结初一9
光阴似箭,日月如梭,转眼间一学期已经过去了,现将我上一学年的总结如下:
一、在学习,学习是一个学生的基本,我知道一个初中生最起码的就是要学习好,我始终都把学习摆在第一位,努力扎实自己的文化功底,坚决做到不旷课不早退不迟到,基本上好每一堂课。我却没有充分利用自己身边有限的资源,巩固自己新学的知识。
二、在纪律方面,我将会尊重教师,与同学们真诚相待;我会严格遵守学校的各项纪律,恪守公共秩序和社会公德;我决不迟到、早退或旷课;我会穿好校服,保持优雅的举止。我深知纪律是学习的基石,没有良好的纪律就无法进行有效的学习。下学期,我将继续努力,争取在纪律方面做得更出色。
但是我还有一些问题需要改进,例如在上课时有时会不够专注,没有认真听讲;在大课间时常常跟同学交头接耳等行为。然而,我深刻理解班级和学校的纪律,时刻牢记它们,并且努力改正这些缺点。
三、在卫生方面,我非常重视责任值日工作。作为值日组长,我始终保持认真的态度,不仅自己不乱扔垃圾,还带领组员一起高质量完成每次值日任务。
四、在集体荣誉方面,我意识到自己的.表现并不理想,因此我决心积极改进。为了弥补过去的不足,我会主动参与班级活动,并积极为班级做出贡献。我相信通过努力和付出,我能够逐渐改变自己,为班级争取更多的荣誉。
展望新学期,我会扬长避短,认真总结经验,虚心向老师请教,争取有更大的进步。
成长总结初一10
在我刚上小学的时候,我是个普普通通的好学生,过着普普通通的生活,但我有一个伟大的梦想——成为自已仰慕的人。六年来,我一直走在追梦的道路上。如今,梦想被现实捕获,它不再逃离我,就这样,在步入初中的第一天,我获得了我的第一个梦想、。
刚进入初中的第一天,我和爸爸妈妈背着书包,带着行李箱和床上用品,进入了“成长门”。之后便办了一些手续,进入宿舍楼。我家离学校十分遥远,所以必须在学校住宿,每周五由校车接送回家。
我刚进我的宿舍,就看到三张已经铺好的床铺,就等我一个人了,我先象征性地跟一位同学打招呼,然后埋头整理我的床铺了。
接下来同学们陆陆续续地回到宿舍了,我和他们都互相认识之后便去了教室。教室里,班主任陈老师正在核对资料,我就随便找了个位置坐了下来,顺便打量了一下这个班级,却发现这里只有十个女同学,并且没有我一个认识的。
接下来老师讲了几句话后就让我们晚自习时再来,终于到了令人期待的晚自习,可晚自习还真没那么令人期待,首先是发书,发完书之后便重新排座位,我十分幸运地与我的同桌没有因高矮而被迫分开,这也许是一种叫“缘分”的东西在作怪吧。
接下来就是一个星期的.生活了,这星期一个机遇就是遇到了一位似曾相识的男同学,他说与我上过一个补习班,也许是因为戴眼镜的缘故,我可能会让认识我的人不认识我,也会让不认识我的人反倒认识我。
我的成长就是这么强大,如此奇妙。我不仅收获了一个梦,还认识了许多人,与同学日出而作,一更而息。即便是过去、现在还是未来,我都一定会感谢这段成长的,它给我的启发和礼物,够我一生受用。
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