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描写正在成长的成语

时间:2023-02-03 12:04:17 雪桃 成语 我要投稿
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描写正在成长的成语

  成长过程中几度破碎绝望,而又渐渐恢复平静,渐渐散发出成长的喜悦。以下小编为大家介绍描写正在成长的成语文章,欢迎大家阅读参考!

  描写正在成长的成语

  (一)土生土养——土:本地的、本国的。当地成长起来的。

  (二)茁壮成长——健康地成长。

  (三)茁茁壮壮——肥大壮实,成长壮大。

  (四)不扶自直——比喻在良好环境的熏陶下,自然会完美成长。

  (五)断杼择邻——孟母为了教育孟子不要中途荒废学业,用被割断的纱不成布来做比喻;孟母三迁居处,选择良好的环境,来影响孟子的成长。

  (六)发荣滋长——荣:草类开花或谷类结穗;滋长:生长。指草木繁茂生长。比喻茁壮成长。

  (七)方生方死——方:正在。指万物万事正在在不断地出生成长,也在不断地死亡消失。

  (八)共饮一江水——:一起喝一条江河里的水。指彼此在一条江河的哺育下共同成长,有共同的感情。也指邻国之间人民的亲密友谊。

  (九)后进之秀——犹言后起之秀。后来出现的或新成长起来的优秀人物。

  (十)后起之秀——后来出现的或新成长起来的优秀人物。

  (十一)女大十八变——指女子在发育成长过程中,容貌性格有较多的变化。

  家长应该是孩子成长上的榜样:

  孩子行为美,家长是榜样

  专家指出,衡量孩子交际能力的标准有许多。如,不惧怕陌生环境,很快适应新环境;必要时,能克制自己的感情;有独立能力,不喜欢依赖别人;与小伙伴相处和谐,能在各项活动和游戏中合作成功;善于和乐于帮助他人,并能谦让;能理解成人的意图,并能按成人的意愿去办事。同时还能提出自己新的观点和建议;有组织能力,在游戏和学习中能起到“小领袖”的带头作用,并为伙伴们所喜爱;在公开场合中,能聪明、机智、不卑不亢地表示自己的想法和建议;热情开朗,与人交往中充满尊重和信任。

  关于孩子交际能力的标准有了,那么家长怎样培养一个符合标准的孩子呢?其实,孩子的交际能力最基本的就是行为美。经常听人们说“这孩子不仅长得好,气质也很好”。行为是气质的表现,如礼貌、谦让、有同情心、能克服困难等都代表着行为美。那么家长该怎样培养孩子的行为美呢?

  首先,父母在言谈举止方面要有良好的榜样作用,举手投足都会对孩子起着潜移默化的影响,要让孩子做到的,父母一定要首先做到。

  其次,坚持以表扬和鼓励为主的原则。可以先给孩子在行为举止方面规定一些简单的目标和准则,并在实践中让孩子体会到哪些行为会获得鼓励,哪些行为将受到欢迎。找出被肯定的行为模式,并发扬和巩固。

  再次,不能用成人的行为标准要求孩子。对孩子不要求全责备,让孩子不知所措。在孩子与小伙伴游戏时,只要没有原则问题,不要过多干涉,否则孩子会缩手缩脚,变得过分谨慎而失去天真稚气。

  有位教育家说过:行为美的孩子与其说是家长教的,莫如说是家长带的。为人父母者本身的良好素质和美好的行为,显然是培养孩子行为美的一个先决条件。

  家长如何向孩子传达正确的行为

  孩子有时需要我们明确地告诉他们该怎么做。

  3岁的安安又一次跟小朋友抢玩具,妈妈很恼火,因为她已经教育过安安无数次了。但她没有意识到安安不知道除了抢,还有什么其他方法可以得到他想要的玩具。后来,妈妈告诉安安:“你不能抢别人的玩具。如果你想要,可以用你的玩具跟小朋友换。瞧,你可以用这个小汽车跟平平交换,他要是不喜欢,你再拿那个小熊试试。”果然,安安与小朋友争抢玩具的情况少了。

  与此类似,当孩子出现打人、咬人、推搡别人等攻击性行为时,先了解事情的原因,在惩罚不当行为的同时,告诉孩子在这种情况下应该采取什么合理的行动。

  两岁半军军咬了佳佳的手,因为佳佳吃掉了他的那份点心,托儿所老师告诉他:“军军,不可以咬人,你可以告诉老师佳佳吃了你的蛋糕,老师会批评她。”当军军和佳佳被隔离了2分钟以后,老师问军军:“刚才怎么回事?”军军回答:“佳佳抢了我的蛋糕。”“对,就这样。”老师一边拿出一份蛋糕给军军,一边说,“你告诉老师,老师会帮助你的。”从此,军军知道了,告诉老师是个好办法,比咬人管用多了。

  当家长知道孩子某些行为习惯尚未养成,就需要及时、巧妙地提醒孩子,这样孩子能够欣然地按照要求去做。

  3岁的非儿老是不记得吃饭前洗手,因此吃饭前妈妈就领着他唱洗手歌,一边唱,一边问:“吃饭时间到了,第一件是该做什么呀?”非儿就高高兴兴去洗手了。

  14岁的东方,经常忘记将脱下的鞋放在鞋架上。每天,东方一进门换鞋,外婆一提醒他,东方就会随手把鞋放在架子上。这样减少了东方和爱整洁的妈妈为此而发生的摩擦。

  拓展:激励成长的成语

  1、悬梁刺股:形容刻苦学习。

  2、扬清厉俗:发扬清操,激励世俗。

  3、整旅厉卒:整训,激励士卒。

  4、夕寐宵兴:晚睡早起。形容勤奋不息。

  5、学无止境:用勤奋学习的方式适应环境。

  6、鸡鸣而起:鸡叫时就起床。形容勤奋不怠。

  7、搦朽磨钝:指才能低下的人也在激励求进。

  8、奋发图强:图:谋求。振作精神,以求强盛。

  9、廉顽立懦:指高尚的节操可以激励人振奋向上。

  10、斗志昂扬:昂扬:情绪高涨。斗争的意志旺盛。

  11、全力以赴:赴:前往。把全部力量都投入进去。

  12、策顽磨钝:鞭策愚顽,磨砺迟钝。极言勉力奋进。

  13、昼耕夜诵:白天耕种,夜晚读书。比喻读书勤奋。

  14、勤能补拙:后天的勤奋能够弥补先天的不足、缺陷。

  15、勤学好问:勤奋学习,不懂的就问。比喻善于学习。

  16、厉志贞亮:厉志:激励心志。志行坚贞,品德高尚。

  17、手不释书:犹手不释卷。书本不离手。形容勤奋好学。

  18、励志冰檗:形容在清苦的生活环境中激励自己的意志。

  19、励志如冰:指激励意志使身心如同晶莹的冰一样清白。

  20、时无再来:时机错过,不会再来。激励人要抓紧时机。

  21、敦世厉俗:敦:促成;厉:激励。促使社会风俗纯朴起来。

  22、发愤忘食:努力学习或工作,连吃饭都忘了。形容十分勤奋。

  23、有志竟成:只要有好的志向,努力去做,就一定能达到目的。

  24、孜孜不倦:孜孜:勤勉,不懈怠。这是指工作或学习勤奋不知疲倦。

  25、笃志好学:笃志:专心一志,立志不变。专心致志,勤奋好学。

  26、戮力同心:“戮力”,合力。这则成语的意思是大家同心合力。

  27、历世磨钝:激励世人,使鲁钝的人奋发有为。同“历世摩钝”。

  28、聚沙成塔:聚细沙成宝塔。这是原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多。

  29、闻鸡起舞:听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。

  30、手不释卷:释:放下;卷:指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。

  31、开卷有益:开卷:打开书本,指读书;部分国:好处。读书总有好处。

  32、自强不息:自强:自己努力向上;息:停止。自觉地努力向上,永不松懈。

  33、勃然奋励:勃然:奋发的样子;奋:奋发;励:激励。奋发起来,激励自己。

  34、力争上游:上游:河的上流,比喻先进的地位。努力奋斗,争取先进再先进。

  35、通宵达旦:通宵:通夜,整夜;达:到;旦:天亮。整整一夜,从天黑到天亮。

  36、笨鸟先飞:行动笨拙的鸟要先飞。这是比喻能力差的人怕落后,做事比别人先动手。

  37、不屈不挠:屈:屈服;挠:弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服,表现十分顽强。

  38、业精于勤:业:学业;精:精通;于:这是在于;勤:勤奋。学业精深是由勤奋得来的。

  39、凿壁借光:原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。

  40、不甘示弱:示:显示,表现。不甘心表示自己比别人差。表示要较量一下,比个高低。

  41、绳锯木断:用绳当锯子,也能把木头锯断。比喻力量虽小,只要坚持下去,事情就能成功。

  42、水滴石穿:水不停地滴,石头也能被滴穿。比喻只要有恒心,不断努力,事情就一定能成功。

  43、卧薪尝胆:薪:柴草。睡觉睡在柴草上,吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励,发奋图强。

  44、有志者事竟成:比喻有崇高志向的人,只要坚持不懈地为实现这种志向努力,就一定会取得成功。

  45、磨杵成针:杵:铁棒。把一根铁棒磨成一根针。这是比喻只要有恒心,肯下功夫,再难的事也能成功。

  46、披荆斩棘:劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍,克服重重困难。

  47、髀肉复生:根据这个故事,这是后来人们引出“髀肉复生”这个成语,比喻不甘虚度光阴,要有所作为。

  48、百丈竿头:原意是佛教学说,指道行造诣达到最高境界。这是比喻不满足已得的成就,要继续攀登高峰。

  49、囊萤映雪:原是车胤用口袋装萤火虫来照书本,这是孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。

  50、只争朝夕:朝:早晨;夕:晚上;朝夕:形容时间短暂。比喻抓紧时间,力争在最短的时间内达到目的。

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