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幼儿园大班《美丽的春天》说课稿

时间:2022-07-12 18:20:51 说课稿 我要投稿
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幼儿园大班《美丽的春天》说课稿

  作为一名教职工,时常要开展说课稿准备工作,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。如何把说课稿做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园大班《美丽的春天》说课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班《美丽的春天》说课稿

幼儿园大班《美丽的春天》说课稿1

  一、说教材根据季节变化及主体的确定,我选择了《美丽的春天》这个内容,在这之前,幼儿已经学习了有关春天的知识,对春天有着丰富的认识,为本次活动奠定了基础,活动的内容符合大班幼儿的能力水平。

  二、说目标根据幼儿的已有生活经验,我确定了以下目标:

  1、根据主题在气球上进行创作性绘画;2、培养幼儿的观察力、想象力、创造力及讲述能力,使之萌发热爱春天的情趣。

  三、说重难点

  由于幼儿接触这样的'作画不是很多,因此本次活动的重难点确定为:画出自己所看到的春天和在气球上绘画的力度和方法。

  根据这一重难点,我准备了春天景象照片、彩笔、气球、音乐《春天在哪里》等教学具。

  四、说教法、学法本次活动中,我用到了这些学习方法:

  1、通过观察、欣赏、讲述、激发幼儿的学习动机兴趣是最好的老师,在活动中,我引导幼儿讲出春天到了,大自然劲舞的变化,丰富幼儿关于春天的知识,激发他们的创作欲望,通过观察、启发、想象、激发幼儿的参与热情。

  2、为幼儿提供自由表现的机会,尊重他们的想法和创作。

  五、说活动流程设计:

  1、开始部分:歌曲引入2、基础部分:首先出示照片,幼儿通过观察了解春天,寻找春天,从而讲述春天美丽的景象;然后教师范画,讲解作画的要求。

  3、幼儿创作部分:幼儿根据课堂上的观察以及自己已有的生活经验,充分发挥自己的想象力,创造性地进行主题绘画,教师巡回指导,对能力差的幼儿进行个别指导,最后让幼儿根据自己讲述自己的作品内容,将语言表达能力渗透其中。

  4、结束部分:幼儿用画好的气球装饰走廊。

幼儿园大班《美丽的春天》说课稿2

  一、说教材

  根据季节变化及主体的确定,我选择了《美丽的春天》这个内容,在这之前,幼儿已经学习了有关春天的知识,对春天有着丰富的认识,为本次活动奠定了基础,活动的内容符合大班幼儿的能力水平。

  二、说目标

  根据幼儿的已有生活经验,我确定了以下目标:

  1、根据主题在气球上进行创作性绘画;

  2、培养幼儿的观察力、想象力、创造力及讲述能力,使之萌发热爱春天的情趣。

  三、说重难点:

  由于幼儿接触这样的作画不是很多,因此本次活动的重难点确定为:画出自己所看到的春天和在气球上绘画的力度和方法。

  根据这一重难点,我准备了春天景象照片、彩笔、气球、音乐《春天在哪里》等教学具。

  四、说教法

  学法本次活动中,我用到了这些学习方法:

  1、通过观察、欣赏、讲述、激发幼儿的学习动机兴趣是最好的老师,在活动中,我引导幼儿讲出春天到了,大自然劲舞的变化,丰富幼儿关于春天的知识,激发他们的创作欲望,通过观察、启发、想象、激发幼儿的参与热情。

  2、为幼儿提供自由表现的机会,尊重他们的想法和创作。

  五、说活动流程设计:

  1、开始部分:歌曲引入

  2、基础部分:首先出示照片,幼儿通过观察了解春天,寻找春天,从而讲述春天美丽的景象;然后教师范画,讲解作画的要求。

  3、幼儿创作部分:幼儿根据课堂上的观察以及自己已有的生活经验,充分发挥自己的想象力,创造性地进行主题绘画,教师巡回指导,对能力差的幼儿进行个别指导,最后让幼儿根据自己讲述自己的作品内容,将语言表达能力渗透其中。

  4、结束部分:幼儿用画好的气球装饰走廊。

  教学反思:

  本次活动我通过故事讲述引导幼儿感受春天、表现春天,使幼儿了解了春天的一些明显特征,引导幼儿观察自然、观察生活,从而提高幼儿对自然的感受力。边讲边让幼儿理解故事内容,感受春天的美景,让幼儿对故事内容有初步的了解。教学过程中我还鼓励孩子用自己的语言进行表述自己的感受,并给予肯定。同时通过粘贴美丽的春天,锻炼了幼儿的动手操作能力,让幼儿的手部小肌肉得到更好的发展。

  因为幼儿观察事物的特点,仍属于具体的而不是整体的,零星的而不是全面的,所以,他们还不会从人到自然,从植物到动物有序地、细致地观察,在活动中我引导幼儿从人们的`活动、穿着及大自然的变化进行联想,丰富幼儿对春天的多重认识。

  通过《美丽的春天》这一活动激发了幼儿对周围事物的探究欲望,让幼儿用不同的方式来表现春天,通过发散思维,引导幼儿大胆想象,培养了幼儿主动探究的精神,及动手操作的能力。整个活动我运用了多种方式来吸引幼儿,对于幼儿来说活动是比较轻松愉快的,使孩子们在不知不觉中进入教师设计的情境,达到活动的目的。

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