责任感心得体会

时间：2024-01-12 09:47:04 心得体会我要投稿

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责任感心得体会

　　在平日里，心中难免会有一些新的想法，写心得体会是一个不错的选择，这样可以记录我们的思想活动。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编帮大家整理的责任感心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

责任感心得体会

　　责任感心得体会篇1

　　我们都知道，作为一名幼儿教师，一名合格的幼儿教师，一名优秀的幼儿教师，首先，应该具备的素质就要有强烈的责任心、责任感。这份责任心、责任感不仅体现在对孩子的爱，还体现对孩子的负责。那么怎样去爱孩子、怎样对孩子负责才能更好的体现老师的负责呢?在《幼儿教师的专业素养》一书通过案例进行了详细的介绍，在书中让我对“爱”和“责任”有了进一步的认识。

　　一、一视同仁，关爱“特殊孩子”。

　　《幼儿园工作规程》中指出：“面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。”这就要求幼儿教师要平等地对待全体幼儿，给孩子们创设良好的发展环境。在实际的工作中，我们每一个班级里都会有一些“特殊的孩子”，有的是调皮的、有的是任性的、有的是沉默不语的。面对这些特殊的孩子我们有的时候可能会不自觉的出现忽视、给予少的`关爱的、或者是给孩子戴上不好孩子的标签，其实这样是很不对的，对孩子的成长是有影响的。书中介绍了“矫正幼儿教师偏爱行为的方法”。首先，转变教育观念，提高自身的素质。要改变传统的教育方式，形成以人为本，树立现代的、科学的、可持续发展的教育，变注重教师的“蜡烛精神“为注重”油灯效应”，不用统一模式来要求孩子，正确看待每个孩子，挖掘每个孩子的潜能。其次，尊重孩子、建立平等、融洽的师生关系。要真诚地用心与孩子平等交流与交往，给孩子一种平等的心理氛围，满足幼儿合理要求乃至细致的情感需要，成为孩子内心信赖的“伙伴”。其三，拥有博爱的胸怀和手段。在日常的教育中，用爱心和欣赏的目光去看待幼儿把他们当做是小时候的爱因斯坦，多给一些夸奖和鼓励，培养长处、纠正他们的缺点。此外教师还要注意自己的语言表达，要让孩子感受到老师是很公正的，关注他的。

　　二、锐利的观察力，善于发现

　　教师只有具有敏锐的观察力才能更好的来了解孩子，关注到孩子们的需要，从而的更好的为孩子提供帮助。理解幼儿是教育的基础，观察幼儿是理解的基础，因此观察力是幼儿教师工作中不可缺少的能力素质。怎样更好的观察幼儿，书中也介绍了一些方法。首先，训练日常生活中的观案能力。书中说到：“观察不等于随便看看，更重要的是希望孩子们在体、智、德、美等方面有所提高。因此教师要在日常生活中有意识的进行训练，敏锐的捕捉幼儿的动作、表情、语言等信息，并及时做出正确的判断和反应。其次，进行有目的的观察。要设计好自己要观察什么?怎么来观察?这样才能更加有目的的进行观察。书中也推荐了一些观察的方法。如：日记法、时间观察取样法、事件取样观察法(选择某类事件观察)、逸事记录法(有趣的事)。其三，做好观察记录。建议老师可以随身带好笔和便条纸，在事情发生的时候，教师用一些符号记录下事情，活动后教师再进行整理。我感觉这种方法比较适合教师在观察幼儿角色游戏情况时运用，这样便于教师有针对性的进行活动后的讲评。

　　三、细心、呵护幼儿的脆弱

　　幼儿是一个微弱的群体，由于他们的年龄特点和发展规律，就更加需要我们幼儿教师的细心呵护。细心也恰恰反映出幼儿教师对保育、教育工作的责任心。俗话说：“一种米养出百种人。”每个幼儿都有自己的个性，有的沉默，有的活跃，怎样让每个幼儿都有所改变，这就需要老师做个细心人。如书中讲到：“可以从幼儿的生活细节做起，可以从幼儿的习惯做起，还要对每一次的情况进行细心的分析和教育。书中有一句话说得很好：“要想做一个细心的老师，就要把孩子当成自己的孩子，关心他们的吃饭、喝水、穿衣、睡觉、运动、生病情况，并落实到各种工作安排。

　　一切为了孩子，只有爱孩子、关心孩子，才能更好的教育孩子，将教师的责任心更好的体现出来。

　　责任感心得体会篇2

　　最近学习了张光义同志的《增强责任感主动负责任》这篇文章，我觉得这篇文章写得很好，问题分析的也很透彻，使我受益匪浅。

　　工作中主动负责，是我们每个人都应具备的职业素质和职业道德。通过这篇文章的学习，必将促进我们的工作，促进我们在工作中主动负责任的意识，能够切实防止和纠正不负责任的现象，在政治上、事业上、作风上、工作上做到自觉负责、高度负责。在工作中如何做到负责任、有作为不是一句简单的空话、套话，而是具体的、实实在在的东西，体现在工作中就是使工作顺利地开展，并且开展的有声有色、有条不紊，从而带动其他各方面工作圆满完成。下面谈谈我的一些心得体会。

　　一、工作中为什么要主动负责任

　　工作固然是为了谋生，但是比谋生更可贵的，就是在工作中充分发掘自己的潜能，发挥自己的才干，做正直而纯正的事情。如果工作仅仅是为了面包，那么生命的价值也未免太低俗了。人吃饭是为了活着，但活着并不只为了吃饭。人生的.追求不仅仅只有满足生存需要，还有更高层次的需求，有更高层次的动力驱使。人要证明自己的人生价值，人总要为社会做些什么。不但要做，而且要做得最好，这就要我们在工作中主动负责任，克服各种不利因素，兢兢业业。

　　二、怎样主动负责任地工作

　　1、首先要敬业

　　敬业就是尊敬、尊崇自己的职业。如果一个人以一种尊敬、虔诚的心灵对待职业，甚至对职业有一种敬畏的态度。

　　一个人无论从事何种职业，都应该尽心尽责，尽自己的最大努力，求得不断的进步。这不仅是工作的原则，也是人生的原则。如果没有了职责和理想，生命就会变得毫无意义。不论做什么事，我们都应该用心地去做，把细节做到完美的境界。如果你不能做一棵高山上挺拔的大树，就做一棵山谷中的灌木，但要做一棵最好的灌木。如果一个人轻视自己的工作，将它当成低贱的事情，那么他决不会尊敬自己。因为看不起自己的工作，所以倍感工作艰辛、烦闷，自然工作也不会做好。当今社会，有许多人不尊重自己的工作，不把工作看成创造一番事业的必由之路和发展人格的工具，而视为衣食住行的供给者，认为工作是生活的代价，是无可奈何、不可避免的劳碌。那些看不起自己工作的人，往往是一些被动适应生活的人，他们不愿意奋力崛起，努力改善自己的生存环境。对于他们来说应该有一个更好的职位，工作时间更自由。他们总是固执地认为自己在某些方面更有优势，会有更广泛的前途，但事实上并非如此，他们往往连一点小事也做不好。

　　2、其次工作要勤奋

　　勤奋，比才能更重要。一个有才能的人，不去工作，就不能体现出他的才能。勤奋是做事的基础，勤奋最大的天敌一个是懒惰，另一个就是找借口不做事或敷衍了事。

　　懒惰之人的一个重要特征就是拖沓。把前天该完成的事情拖延敷衍到后天，这是一种很坏的工作习惯。对一位渴望成功的人来说，拖延最具破坏性，也是最危险的恶习，它使人丧失进取心。一旦开始遇事推拖，就很容易再次拖延，直到变成一种根深蒂固的习惯。我们经常会发现，那些被认为一夜成名的人，其实在功成名就之前，早已默默无闻地努力了很长一段时间。成功是一种努力的累积，不论何种行业，想攀上顶峰，通常都需要漫长时间的努力和精心的规划。

　　无论做什么事，都不要给自己找借口不去完成。它要求我们要想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找任何借口，哪怕看似合理的借口。工作中是没有任何借口的，失败是没有任何借口的，人生也没有任何借口。 “没有任何借口”看起来似乎很绝对、很不公平，但是人生并不是永远公平的。无论遭遇什么样的环境，都必须学会对自己的一切行为负责！借口给人带来的严重危害是让人消极颓废，如果养成了寻找借口的习惯，当遇到困难和挫折时，不是积极地去想办法克服，而是去找各种各样的借口。其潜台词就是“我不行”、“我不可能”，这种消极心态剥夺了个人成功的机会，最终让人一事无成。

　　我们一定要努力改变自己的一些不好的习惯，并将它们彻底抛弃。

　　3、最后，要不断提高自己的业务素质

　　工作中只是勤奋是不够的。要不断增强主动负责任的意识，积极超前地去思考工作中遇到的各种问题和矛盾，不断学习新知识、新技能，提高自己解决问题的能力。我们一定要重视学习。通过不断的学习来掌握新知识，总结新经验，增长新本领，是提高自己的综合素质和业务能力。只要我们坚持加强学习、加强实践，业务水平就能不断提高。随着水管体制改革的不断深入，我们的工作内容将更加丰富、工作要求更加细化。所有这些都我们的业务水平、知识结构、工作方法、应变能力提出了新的要求。因此，必须树立重视学习、终身学习的观念，不断用新的知识充实自己的头脑，优化自己的知识结构。

　　责任感心得体会篇3

　　清晨阳光唤醒生机，整装饱饭，坐于桌前静待会议开始。今日之培训精彩纷呈，名家轮番开讲，收获颇丰。

　　上午聆听校长席xx《道同、同道，走在中国教育大道上》报告，其对教育之道的看法很透彻。其言，思之、虑之、反问之，不禁恍然大悟。虽不如席校对中国教育之路看得深远，作为老师，确要如他说懂大势，识大体。作为老师我们要不断思考：我们是谁?我们在哪里?我们要到哪里?未来的路怎么走?

　　如他所言，教师之道，以德为先、全面发展、面向人人、终身学习、因材施教、知行合一、融合发展、共建共享。这二十四个字看上去不多，却各个蕴含很多内容。“有道无术，术尚可求;有术无道，止于术。”为师之道需要我不断潜心探索，不断充实，不断践行，“让每一个生命自由绽放”。

　　午后阳光灿烂，蝉鸣声声，学习激情再次燃起，倾听朱局长讲述如何《潜心问道，做好老师》。她说选择了成为教师，就选择承担了责任，对教育的责任，对国家和社会的`责任。是的，当我们选择踏上教育之道，就意味着我们选择成为学生们的“铺路石”、“引路人”，选择用教育热情去照亮孩子的人生，用育人之心为国家培养栋梁。既然选择了就要承担责任，与其闷闷不乐，何不如去享受?新的学期，新的面貌，新的态度，在教育教学中寻找激情。做一个爱笑的老师，给孩子们以亲和友善;做一个勤奋的老师，授孩子们以知识技能;做一个有有价值观的老师，教孩子们自强奋进。

　　我不只是一名老师，更是一个班主任。虽以三年经验，然还是有又忙脚乱之时。闻之卫李娜校长关于班主任管理的分享，知道了今后在班级管理方面我的努力方向。一继续做实教学质量，做细学情分析，特别关注困难生;二做好团队引领，做精班级管理，打造班级文化，提升班级凝聚力;三做好家校共育，注意和家长真诚沟通。希望接下来的教师之路，我可以像卫校所言，“用父母心，做最懂孩子的班主任”。

　　昨日之学，今日之习，吾将择急需而取，内化于心，默默于行，审慎于后，坚定为师之路。

　　责任感心得体会篇4

　　责任感是道德情感中一个重要的内容，责任感是个人对自己的工作，所属的群体、生活的环境所承担的责任，应尽的义务的自觉态度，是处理个人与他人、个人与社会，个人与自然等关系的基本要求，是做人做事的根本。学生如果缺乏责任感，必然会影响集体交给的任务的完成，必然会对个人的品德的健康发展造成严重障碍，影响其全面发展。前苏联教育家马卡连柯说：“培养一种认真的责任心，是解决许多问题的教育手段。”“没有责任心就不会有真正的工作。”可见，培养学生的责任感是十分重要、十分必要的。

　　多年的班主任经验告诉我，一个集体中，如果大多数学生有较强的责任感，那么这个集体一定是一个团结向上的集体；反之，则会变成一盘散沙，很难形成良好的班风。

　　如何在班级管理中培养学生责任感呢？我作了以下一些尝试。

　　一．以爱育爱，在爱的氛围中孕育责任感

　　情感因素的核心是“爱”。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基为了培养学生对家庭，学习的责任心，每当一年级新生入校时便在校门口挂上这样的标语：“热爱你的妈妈吧”。可见，“爱”是责任感的基础。一个热爱自己、他人、家庭、国家、学习的学生自然就会对这些产生责任感。

　　因此，为了培养学生的责任心，就必须对他们进行爱的教育，以爱育爱，让他们在爱的氛围中孕育责任感。实践中能体会到，教师是影响学生责任感形成的主要人物，要把自己的心血、才智、温柔、激情都凝聚成对学生的爱，去关注每一个学生，去感化每一个学生。用这种细致而高尚的爱，激励学生去拼搏，去爱我们这个世界。孩子们在“被爱”中学会“爱”，便会在爱的氛围中奠定责任感的良好基础。

　　二。相机诱导，在具体实例中引导学生感知责任感

　　学生在具体可感的实例中弄清什么是责任感。在具体操作中，我考察到低段学生理解能力较差的年龄特点，避免词语解释式的生硬讲述，而是列举出许多具体事例来说明，如农民辛勤劳动，种好庄稼是他们责任感的表现、工人努力做好自己的工作，也是责任感的表现……，在此基础上，启发引导学生自己举例，学生发言踊跃。最后，我问“学生的责任是什么”？学生都能回答出“认真学习”，进而我又问：在我们这个集体中，你认为还应尽哪些责任？学生们纷纷答出“关心集体”、“为集体争光”，“帮助同学”等。接着，我又问：在家里你又该尽哪些责任呢？学生又能答出“帮助爸爸、妈妈做家务”、“孝敬父母”“孝敬老人”等，由此可见，学生理解了什么是责任感，并且知道自己有哪些责任。

　　第二，组织学生学习《小学生责任感评价量表》，让学生明白自己在不同年段所要达到的责任感目标。在这些目标导向下，规范自己的言行，加深对责任感的理解。

　　三．榜样激励，让学生在潜移默化中体验责任感

　　美国心理学家班图拉的社会学习理论认为，人们的品德行为往往是通过观察，模仿示范者榜样而学习得来的。孔子说，“见贤思齐，见不贤而内自省”说的也是这个道理。苏霍姆林斯基说过：“世界是通过形象进入人的意识的，儿童年龄越小，他的生活经验越有限，那么生活鲜明的形象对他的影响就越强烈”。因此，榜样教育的力量是无穷的。责任感作为一种道德情感，最终外化为一种行为表现出来。教育者是第一榜样，自身的行为往往比语言对学生有更强的感染力，因而，必须以身作则，榜样示范，用自己高度的'责任感去培养学生的责任感，即“以性格培养性格，以心灵塑造心灵”。所以，在工作中，我一直严格要求自己，注重身教和言教，做好学生的表率。以一种榜样的形象出现在学生面前，让学生感觉到“我们教师责任感真强”从而产生我们也应该这样的念头。

　　其次，注意在学生中树立榜样，大力表扬班上富于责任心的人和事，组织榜样者向全班介绍各自的动人事例，还给他们记上光荣册，以激发全体学生向先进学习的思想感情。

　　四．因势利导，让学生在件件小事中形成责任感

　　马卡连柯说：“无论在生产上，课堂上或学校里，无论在混合小队里，都需要有责任心，这是很重要的。”而且，我觉得对小事的责任心是对大事的责任心的基础，即强烈的责任感是在小的责任心基础上逐步积累起来的。因此，在教育工作中，培养学生责任感就得抓紧小事不放松，以便日积月累，瓜熟蒂落取得成果。

　　在学生明白了什么是责任感的基础上，教师要善于从学生平常的学习、活动中发现闪光点，因势利导，培养学生的责任感。如班上一张椅子倒在地上，挡在路中间，上课铃声响了，很多同学都绕它而过，没想到把它放好。这时一个女生主动把椅子移开摆正，我抓住这一件小事，在班上热情表扬了这位同学，称赞她有极强的责任感。又如，班上每天的值日生，在工作完成优秀

　　责任感心得体会篇5

　　这应该是我们自己着手组织的第一次活动，当它终于落下帷幕的时候，我们的心里终于可以放松一下了。虽然没有取得太大的成功，但我的心里仍旧有了一丝的喜悦与满足，因为在这次活动中我学到了很多很多……

　　有一首歌这样唱道：阳光总在风雨后，请你相信有彩虹。的确是这样的，有过真心的付出就会有收获，全力以赴的奋斗拼搏，就没有什么困难不可以战胜。在这次女生部的活动中，不论是情义无双还是水果拼盘我们都遇到了很多困难。曾经我也想过：做不好就不去做了，反正还有别人。但是我很快意识到自己的错误，作为一个成年人，遇到一点点的困难就想的退缩和逃避，这是多么丢脸的`一件事。既然别人能够做到我又为什么要畏惧。于是在困难面前我选择了迎难而上：向学长学姐请教，向同学咨询，上网、读书查资料。我勇敢的去做好我的工作，因为我开始相信，我也能行。这次活动让我明白：在没有做一件事情之前，千万不要轻易放弃。勇敢的坚持勇敢的战胜。

　　我们是一个整体，我们要团结一心互帮互助，在这次活动中我深深的体会到这一点。我们不是一个人，我们是一家。遇到困难的时候，我们一起商量一起想办法一起战胜；取得成功时，我们一起高兴一起欢呼。我们各司职守，各尽其责，一起努力一起进取。也许有时会有怨言，也许有时彼此之间会有小小的不满与矛盾。但没有人说过放弃没有人说过退出，我们向彼此坦露自己的想法说出自己的意见指出彼此的不足。没有争吵，更没有怨恨，大家平平和和同心协力的去做每一件事。只因为我们有一个共同的目标：将这次活动做到最好。

　　在这次活动中我也明白了人一定要有责任感，承诺过得事情一定要做到。

　　在这次活动中，我感到了自己在成长。是的，经历会使人成熟教会人成长的。我感谢这次活动，我也期待着有下一次的活动，我相信我会做到最好。

　　责任感心得体会篇6

　　一个国家能否永远强盛，一个民族能否长期自立于世界民族之林，关键就在于能否培养德才兼备的接班人。因此培养和加强当代大学生的社会责任感，对我国实现中华民族的伟大复兴，对我国社会主义的建设，构建和谐主义社会以及大学生成为有用之才都有着至关重要的意义。其实在中国的传统伦理文化中，对个人责任更是非常看重的。“少年强，则中国强”，“天行健，君子当自强不息。地势坤，君子以厚德载物”等等都充满了对青年，对社会的责任意识。

　　当前大学生社会责任感开始下滑的主要表现为：学习目标短浅，有严重的个人功利主义倾向。当前我国大学生的学习风气确实浓厚，但是他们中有不少人的学习目标和志向都过于短浅，只不过是为了找工作、考研究生或者出国，完全是以对个人出路的考虑为出发点，很少考虑国家和人民的利益，意识不到自己肩头还有更重大的社会责任。大学生中享受主义价值观飙升，部分大学生生活腐化堕落，崇尚名牌，生活标准已向白领看齐，更有些女大学生傍大款追求物质享受。加之另类网络校园文化十分流行，使得某些人沉迷于网络而丧失了学业。还有一些大学生则胸无大志，高歌“六十分万岁”，得过且过。更严重的是一些大学生不尊重生命，漠视生命存在的意义和价值，以致发生一些令人心痛的事情。

　　所以加强对大学生社会责任感的培养和教育已经迫在眉睫。首先，加强思想道德教育。要使大学生的社会责任观念转化为发自内心的'自觉行为，最好的途径就是思想道德教育。通过思想道德教育，使社会道德规范和要求转化为个人直接的道德需要和要求，使社会准则转化为个人准则，才能有发自内心的、自觉的道德行为，在履行责任时，才能形成正确的责任动机，增强履行责任的坚强意志，有效地促进社会责任感的形成。再次，学校要积极组织社会实践。如“三下乡”活动、青年志愿者活动、扶贫帮困活动等，都是大学生磨炼意志、锻炼自己的重要方式。我们不仅要积极参加社会公益事业，更要为营造这种强烈的责任感氛围付出努力，通过组织公益活动，唤起同学们对社会责任感更深刻的认识和实际行动。最后，从自己做起，从身边的小事做起。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从小处说，拧紧滴水的水龙头，坚持不乱扔垃圾，给老年人、孕妇让座，礼貌待人，尊敬长辈等，这些都是责任感的体现。社会并不要求每个人都做大英雄，只要我们能把自己身边的小事做好，社会就会和谐。

　　责任感心得体会篇7

　　强烈的责任感无论从何种角度看待，无疑都是百利无一害。小到个人人格体现，大到国家宏观发展，责任感无比重要。具有责任心的员工，会认识到自己的工作在企业中具有重要作用，把实现企业的目标与自己的工作目标有效结合起来，互为一体。可以说，企业员工责任心，是企业生存与发展的基石和防火墙，对现代企业管理的有着重要影响。而若部分企业员工却缺乏工作责任心，则将严重影响和制约企业的生存与发展。

　　目前，部分企业员工缺乏责任心的主要因素包括：源于人的懒惰天性、企业管理者思想懈怠或疏于管理监督、企业管理者缺乏增强员工责任心的意识和方法、员工缺乏工作激情、职责不清等。那么，如何才能有效建立和提升企业员工的责任心呢？

　　一、建立健全岗位职责。企业要保证员工尽职尽责，首先要对工作流程进行合理化设计。从每一个环节、细节入手，把员工进入工作岗位的每一步，都应做出严格细致的规定，形成标准化流程,并不断切合实际改进与优化，为责任体系做好理论基础和支撑。这样员工的工作才能做到有章可循、有的放矢，从而尽职尽责完成自己的本职工作，形成分工合理、职责明确的局面。

　　二、建立完善的检查监督、奖惩体系。人具有懒惰的天性，员工也是如此。因此企业只有通过不断完善、实施检查监督制度，对工作流程进行全程有效监管，让员工在工作期间时刻处于警惕状态，不敢出现丝毫松懈，并以此为依据制定奖惩措施，促进员工责任心的形成。另外，公司的各级管理、监督人员更应该严格遵守公司的规章制度，如以身试法应从重处罚惩戒。古人曰“正人先正己”，管理人员如对规章制度视而不见，不以身作则，就无法体现制度的严肃性、公正性，也就无法让人信服，更谈不上监督管理广大职工，促进员工责任心的形成。

　　三、制定满足不同需求的激励策略。人都是生活在希望里的，人有目标才有动力。企业应该让每位员工都看到希望和未来。物质需要始终是人类的生存基础，是人们从事一切社会活动的基本动因。所以，物质激励仍是激励的主要形式。但对于管理者来说，激励员工并不仅仅靠物质来实现。当员工的基本物质需要得到满足后，他们更渴望领导的.关注、信任和认同，更渴望自我价值的实现，更渴望拥有广阔的舞台。所以，管理者对员工的激励措施中尤其要体现这点。根据不同员工的需求制定详细的满足不同需求的激励政策，促进员工责任心的提高.

　　四、加强企业文化建设。企业在发展过程中，企业应树立“以人为本”的思想，尊重员工的价值和地位。应有意识地强化企业文化建设，通过建立共同的价

　　值观、职业道德观，统一企业员工的思想，使广大职工树立“企兴我荣，企衰我耻”的归属感、责任感和使命感，使广大职工朝同一目标努力，推动企业前进。

　　五、树立先进模范典型人物。人们都有向往、有追求。有关的社会学习理论也揭示，学习、引导可以在模范的基础上进行。人们可以通过对榜样的观察，学到新的行为和新的理念。从而调动自身能动性争当榜样，争当标杆。所以说榜样的力量是无穷的，领导者应有效利用学习榜样，争当先锋的方式，引导和提升员工的责任心。

　　总之，责任心的建立与提高就是通过一系列的方法和措施，借助制度的强制性，规范职工的行为，使广大职工建立正确的责任感认知。并在此基础上通过各种途径的激励、鼓励、帮助，使广大职工从被动的“要我做好”到主动的“我要做好”不断提高和升华。

　　责任感心得体会篇8

　　企业人，何为企业人呢?在学术文献中是这样解释的： “是指企业作为一系列契约联合体中的每一位当事人,企业人既包括投资者、企业家和经营管理者,又包括企业一般员工” 那么更具体通俗的说法关，于“企业人” 是：具有本企业精神的、以公司为家的本企业职工的“集合”. 从上面两个对企业人的不同角度的定义，我们可以清楚的知道以下两点：

　　（1）在一个企业中，无论是运筹帷幄的领导，还是前线冲锋的普通一线员工，都是“企业人”的组成部分，企业就是各个企业人的家；

　　（2） “企业人”的每一个部分都具有本企业所具有的一种“统一精神” ，这种精神是一个企业在市场竞争中生存的根本。企业是家，是所有员工行动与思想碰撞的结合。古话说的好： “天下兴亡，匹夫有责” ，这句话放在企业这个家上，照样适用。一个企业的兴衰与其员工息息相关，二者是相辅相成，不可分离的，一荣俱荣，一耻俱耻。那么员工作为企业“家”的一员，其有责任、有义务为企业的繁荣昌盛做努力，因为这是我们自己的家，我们必须要有一种主人翁的责任感和担当精神，在问题、困难面前，我们要冲锋在前，勇于并敢于担当，集合大家所有的智慧，为了这个“家” ，为了企业的精神，前进，前进—前进。企业的统一精神，是员工大家集体认同的一致，是大家心灵的一种归属。她在思想上指导我们，关心我们，像大海航行中的灯塔，给予我们是一种温暖，一种执着，一种信仰，让我们不竭的努力前行，为了我们的执着与信仰。企业的这种统一精神，并不是几句话，一本书所能融合体现的，而是从企业员工的日常行动中得到的`集体意志，其得于员工并指导，并通过员工不断地践行，不断的完善，这种与时俱进的根源是在员工的努力，归根结底是员工对企业的责任感与担当精神；同时这种与时俱进也能促进员工的自我完善与进步，员工在这种与时俱进精神的指导下，不断的前进。所以企业的“统一精神” ，或说信仰与执着，与员工，企业人是相辅相成的，你中有我，我中有你，是血溶于水的，不可分割的。这种统一的意志精神与员工的关系，让我这个普通员工知道自己对于企业是不可缺失的必要，我的日常工作行动是公司企业文化地彰显，我的行动也是对企业文化的一种改变，而当我以主人翁的责任感与担当精神去工作时，这种改变就是对企业的一种推动，也是我自己的一个完善，是实现我价值的一种方法。

　　责任感心得体会篇9

　　国民素质的提高关键要靠教育，教育的关键又是教师。因此，首先就是要我们的教师要有强烈的责任感，对这个社会来说，教师的责任是重大的。教师的责任感影响着学生的责任感。我们不光是教给孩子知识，更重要的是培养学生要有积极的生活状态和人生态度，苏霍姆林斯基说过：“孩子在离开学校的时候，带走不仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理解的追求。”缺乏责任感带来的将是一个国家、一个民族灾难性的后果。

　　对教师而言，责任就是要对自己的岗位负责，为自己的学生负责。是否具有良好的责任感应当是一个教师最基本、最重要的素质，只有具有良好的责任感的教师才能培养出富有良好责任感的另一代，时代呼唤教师必须要成为具有责任感的楷模。

　　教师的责任感主要表现在师德高尚、勤奋工作，特别要以身作则、热爱学生、点拨迷途的学生、引领学生身心健康发展，使学生成为关心国家、社会、民族、他人的人。具体主要有以下几个方面：

　　1、注意自身形象

　　教师自身的仪表和语言，要成为学生学习效法的榜样和楷模，才有力量影响学生、感染学生，达到育人的目的。在课堂上教师不仅要给学生内在的气质美、性格美，同时也要给学生仪表美和语言、语调美。教师的衣着具有较强的外显性，最易为学生所感知，并由此对教育效果产生重要影响。一个教师无论多忙，一定要干净、整洁、端庄、和蔼地出现在学生面前，绝不能蓬头垢面或者袒胸露背地面对学生。实践证明，教师的衣着仪表足以影响学生的注意力、行为方式和对教

　　师本人的态度。教师美好的形态，能够增强教师的威信和影响力。教师的语言是教师劳动的重要工具，是形成教师文明礼貌的重要内容，对教师的教育效果起着举足轻重的作用。教师高尚文明的举止、言谈、仪表风度，既是教师素养的体现，又是教师职业的需要，是树立教师良好形象的首要条件。

　　2、讲究技巧，踏实工作

　　教师是传播科学知识的使者。一位受学生信任和欢迎的教师必须有渊博的知识，精通教学业务，有较高的教学水平，精通本行。教师通过辛勤的劳动，以渊博的教学知识和精湛的教学艺术，充分调动学生对知识的兴趣和追求，从而大面积提高教学成绩，使学生学有所得。教师要不断拓宽知识范围，积极探索教学规律和教学方法，不断地总结教学经验，提高自己驾驭知识、驾驭课堂的能力。教学活动是不断发展、不断变化的。因此教师的知识结构也必须在原有基础上不断向深度和广度扩展。针对教学过程中不断出现的新问题、新情况而不断学习新的知识，以补充原有知识的不足，这样才能不断调整、充实、提高、完善自己，才能适应新条件下的新要求，才能树立教师学而不厌，追求不息的好形象。

　　三、关注、关爱学生

　　首先，教师要关注学生；

　　一个教师要想得到学生的喜欢和信任，在学生中树立良好的形象，必须了解学生的内心世界，对学生给予热情、全面的关怀，做学生的知心朋友。不仅要熟悉和了解学生在班集体这个群体的共同特点，而且要知道每个个体的优点、缺点。只有这样，才能有针对性的进行教学，从而收到事半功倍的效果。教学实践中，教师要注意走访学生家庭或与家长经常联系，并从平时的'细微观察中去了解熟悉学生的情况，尽可能拓宽和学生接触、交流、相处的范围，以增进彼此了解和心灵的沟通，从而奠定因人施教的基础。

　　其次，教师要关爱学生；

　　在5.12震灾中，向倩老师舍身就义，用生命保护学生的英雄之举广为流传，感动着许多人??让我们永远铭记住他们——把生的希望留给学生的人民教师，他们用自己的生命，诠释了“什么是教育及教师的形象”的脚注。我们从他们身上看到，学生不仅是他们职业价值所在，更融进了生命，是他们的生命价值所在。在这生离死别的瞬间，在他们灵魂闪亮的一刻中，在亿万人默默思索的哀思里，他们向我们展现了一切；我们从中知道了人类为何可以凭借教育的伟力而成为自身发展的保证，也感受到我们要好好地对待学生，对待教育。它会帮助我们思索真谛和荡涤心胸，去除教育工作中的杂质。这次灾难中的英雄教育者群像，将以它的圣洁和伟大，为教育的长途亮灯。

　　教育，就是用生命去护卫生命，用生命去唤醒生命——请反思我们日常教育教学工作中的教育行为，我们将更加清楚，如何将这个本质和真谛落实到平常之中，从而提高教育效能，为了一切学生，为了学生一切。

　　关爱学生，关心学生成长，让学生树立正确的人生观和世界观，使学生成为文明、守纪的人，这样，才能在学生面前真正树立起一个让学生满意、家长放心的优秀教师的良好形象。

　　作为一名优秀的教师首先必须具备强烈的责任感，具备高尚的人格与师德。孔子向学生们谈起自己的社会志向时说“老者安之，朋友信之，少者怀之。”正是因为孔子能自觉担负极其重要的社会责任，才使得孔子不知疲倦地终身努力和追求着，才成就了其伟大的教育智慧和万世师表的形象。

　　我相信，在广大优秀教师的引领下，一定会出现很多具有高度社会责任感的人。让我们做一名有社会责任感的老师，在每时每刻，用自己对教师和教育的理解，明确自己的责任，并在实际工作中尽心、尽力、尽职、尽责。

　　责任感心得体会篇10

　　拜读《做一名有责任感和使命感的员工》让我领悟到一个事实：

　　工作就意味着责任，每一个职位所规定的工作任务就是一份责任, 有了责任感，我们就有勇气排除万难、争取胜利，尽心尽力、尽职尽责，以满腔热情和高度负责的精神把自己的工作做好。责任体现着一个人存在的价值，责任让企业更有凝聚力、战斗力和竞争力。

　　责任是一种担当，一种约束，一种动力，一种魅力。工作呼唤责任，工作意味着责任。责任是对自己所负使命的忠诚和信守，责任是对自己工作出色的完成。责任感是一切行为的根本，是一切创造力的源泉。每一个人在自己的工作岗位上，都希望把工作做好。要做好工作，需要有一定的智慧，但仅仅靠聪明绝不能取得成功。有一个最重要的因素，那就是责任——一种努力行动、使事情结果变得更积极的心态。比尔盖茨也曾对他的员工说：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。” 这都说明一个人只有具有高度的责任感，才能在执行中勇于负责，在每一个环节中力求完美，保质保量地完成计划或任务。

　　其实，当一个人去完成某一项工作时，实质上就是在履行一种契约，责任感就是对契约的遵守和敬畏。只有信仰的力量和自我约束，才能促使一个人不仅能准确无误地去完成工作，而且，甚至比要求的做得还出色。在完成工作的过程当中不但做到没有怨言，而且，还充满着自豪和荣耀，让责任感成为自己的工作习惯。责任感既不是一个承担压力的`痛苦过程，也不是一个非做不可的苦差事，它是一种源自内心的高度自觉。在以后的工作中，我要时刻提醒自己对工作抱着负责的态度，饱含热情，认认真真做好每一项工作。

　　责任感就是以高标准要求自己。一个人对待工作的态度不同，取得的结果亦不同。只有以高标准来要去自己，才能锻造一个人的品格，充分的发展特性。在以后的工作中，无论多小的事情，都应该要求自己全力以赴，务求做到最好，努力提升自己的价值。

　　做工作不能好高骛远，细节更加可以体现责任感，责任感决定工作成败。作为企业一名有责任感的员工，应该时刻用更高的职业道德标准约束自己，从小事做起，从细节做起，才能不负使命，完成任务。

　　责任承载着使命，你的职责就是你的使命。使命感是一种激发员工激情的神圣思想，是一种无论任务多么艰难，都一定要完成的坚定信念。使命感是做好工作的无价之宝。只有把使命感放在心头才能不断要求自己迈向更高的台阶。

　　光有责任感和使命感对于更好的完成工作是不够的，还需要专业的技能支持。这就要求员工多学习，努力提高自身的业务知识底蕴和修养。正如陶镕甫老师讲的，高效执行力也起着至关重要的作用。执行力是决定企业成败的最重要因素，是构成企业核心竞争力的最重要一环。责任感和使命感正是确保高效执行力的前提。

　　作为一个合格的企业员工，要树立“与企业一起成长”的思想，把企业的命运和自己紧密的联系在一起，时刻关注企业的利益，与企业同呼吸共命运。在以后的工作中，我要做一个有责任感和使命感的员工，努力提高自己的学术修养，以高效执行力的标准要求自己，努力做好每一项工作。

　　做一名有责任感和使命感的员工“与企业一起成长”

　　责任感心得体会篇11

　　最近学校领导组织党员学习了关于《责任、忠诚》，学完之后，我认为还是很有启发的。作为一名年轻教师，“谦虚谨慎、踏实工作、团结同事、爱岗敬业。”等等早已实践于平时的工作中了，而听完后，我又有了更多的感触。

　　我们国家设立了教师节，教师节设立的初衷在于表明党、国家和社会对教师职业的尊重。我想，与此相对应的应当是教师的自力和自重。现在，我深深地感受到了这种尊重，我国教师的政治、经济和社会地位一直在不断地提升。就政治地位而言，曾经被称作“老九”的教师，而今一跃成为了工人阶级的一部分，我自己还成了一名光荣的中国共产党党员。就经济地位而言，教师的收入虽比上不足但是比下有余了，我是很知足的。就社会地位而言也有了很大的提高。

　　作为对所受到的尊重的回报，我一直在努力做到自重。在我看来，自重，最重要是践行“责任、忠诚”这四个字。

　　忠诚，对教师来讲，集中地表现为对人民教育事业的忠诚。我喜欢教师这个职业，我选择了它，就义无反顾。我经常以能够作为一个人民教师而自豪。

　　责任，我想无非是对学生的责任、对学科的责任和对学校的责任。强烈的责任感无论从何种角度看待，无疑都是百利无一害。小到个人人格体现，大到国家宏观发展，责任感无比重要。具有责任心的员工，会认识到自己的工作在企业中具有重要作用，把实现企业的目标与自己的工作目标有效结合起来，互为一体。可以说，企业员工责任心，是企业生存与发展的基石和防火墙，对现代企业管理的有着重要影响。而若部分企业员工却缺乏工作责任心，则将严重影响和制约企业的生存与发展。

　　教师的责任，是指每一个从事教师职业活动的人对其职所应当承担的职业责任。从事教师职业活动的当事人是否履行自己的职业责任，是这个教师是否称职，能否胜任，是否有道德责任感、生命感的问题。

　　自觉履行教师职业责任，就是要求教师把职业责任变成的道德义务，为培养和造就社会主义新人而无私奉献。在责任方面教师必须自觉做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，对教师集体负责，要提高责任意识，教师一旦树立了正确的责任意识，就会对道德水平的提高产生有力的推动作用和调节作用，因为良好的责任意识是教师教育活动的巨大鞭策力量，可以调节教师在教育活动中的冲突，有利于培养教师的高尚道德品质。要让教师责任意识向责任行为转化。这样，教师的道德品质，就会在教师对教师责任感的反复实践、反复认识的基础上逐步得到升华。

　　师爱的内涵强调热爱学生，是教师所特有的一种宝贵职业情感，也是人民教师必备的道德素养。教师对学生的爱，是非血缘关系的爱，它源于人民教师对社会主义教育事业的深刻理解和高度责任感，源于对教育对象的深切理解和期望，是教师对学生情感的释放和表达。师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱，是师德的灵魂。教育是教师生命的一部分，是教师生活的主要内容，同时又是师生“生命的表达”，从这个意义上讲，热爱教育事业，热爱学生，也是教师热爱自己生活的体现。师爱具有十分重要的意义：首先，师爱是良好师生关系形成的基础，是学生身心健康发展的重要保证，其次，师爱是一种社会爱，体现党和人民对青少年的关怀和期望，学生从师爱中，可深切感受到集体对他的评价、认识的自身存在的价值，进而产生一种自尊感、自豪感和自强不息的精神。此外，教师对学生的爱，会深化学生对教师的深厚感情。

　　诚意来自坚守。做自己想做的不是能力，做好自己想做的才是能力。李强老师说：只有团队才能胜利。一根筷子容易断，可是十根、一百根呢？团结在一起的力量是无穷的，可强大的团队总有位深谋远虑的'领导。就像丢失指针的指南针，没有指向标的方向，探险者也会迷路。

　　李强老师说：收获的前提是播种。专注做事是在播种，当你持之以恒的学习时，那也是播种。有播种就有收获。前有播种后有丰收，前有懒惰后有颗粒无收。学习一技是播种，成为之长就是收获。我们正在不断地学习中。

　　团队，团结在一起才能成为队伍。一个人的能力有限的，一群人的能力是无限的。同样，一个人的才能只有在团队中发挥才能得到更好地肯定。合谐，就是合理妥协。团队最终走向成功是队伍中员工之间有度的妥协，相互理解、相互扶持、相互关爱。忠于自己的团队，忠于自己的信念，忠于自己的事业。

　　感恩。我们对父母感恩，因为他们含辛茹苦养育我们成人;我们对老师感恩，因为他们孜孜不倦教育我们成长;同样我们应该对公司感恩、对领导感恩，感谢他们对我们的信任，给了我们一个展现自己的舞台。我们应怀有一颗感恩的心，感恩是一种人生态度，更是一种责任意识。

　　“三人行，必有吾师。”我们应对向身边的人学习：学习他们锲而不舍的精神，学习他们坚韧勇敢的精神，学习他们积极向上的态度。这或许就是你我所欠缺的东西。怀有感恩的心，感谢你们在我的身边。

　　责任感是一种态度，成功人士成功不仅靠诚信还有责任感。责任是永不消失的精神，没有责任哪来的成功。责任心是对自己的负责，是对自己所在的集体负责，是成就事业的可靠途径。现在的我们需要培养责任感、归属感。

　　工作是安身立命之所，既然有了一个施展才能的平台，忠于职守、勤勉尽责就是最起码的职业操守和道德品质。

　　李嘉诚名言：知识改变命运。21世纪最缺是什么——人才。我们要不断地学习，努力完善自己、充实自己。因为下一个人才就是你！

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