快乐的心得体会
当我们经过反思，有了新的启发时，可以记录在心得体会中，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编精心整理的快乐的心得体会，希望对大家有所帮助。
快乐的心得体会1
我有幸读了《斯宾塞的快乐教育》这本书，但由于时间关系，不能够深读，所以只能肤浅地谈谈自己的体会，下面几点是我读后感触最深的。
1、书中谈到，教育者要有效地教育孩子，就必须做一些教育的预备：
要点钻研、要点机智、要点忍耐，还需要自我克制。对于忍耐和自我克制，联系到实际工作中，我有这样的体会，当我们的学生出现问题时，我们往往更多的是找孩子的不是，却很少真正地分析问题产生的根源，很少给予孩子真正的关怀。在多年的工作中我看到的是，我们的老师往往给予的是惩罚，而惩罚的后果那便是学生心里恐惧、胆怯、大脑一片空白。如果在这样的境况下再进行着学习，收获一定甚微。但如果换一种方式，那效果就会不一样。在学习中真正有用的不是鞭子，而是鼓励和爱。有一句话讲得真好：“在教育你的孩子时也要进行对自己的教育”。也就是说，我们教育工作者应不断地总结、反思自己，让自己不断地接受教育。
2、斯宾塞谈到：
痛苦的功课使人感到知识讨厌，而舒畅的功课会使知识吸引人。那些在吓唬和惩罚中得到知识的人们，日后很可能不继承钻研；而那些以舒畅的发现获得知识的人们，不只是因为知识本身是有趣的，而且许多快意和成功的体验将促使他们终身进行自我教育，这不就是教育的真谛吗？我相信每 一个有责任心的老师都希望自己的课堂成为舒畅的课堂，希望自己的学生快乐学习并学有所成，这也将成为我们共同努力的方向……我觉得不论是孩子还是成人，不论是学习还是工作，只要他们快乐，他们有兴趣就会事半功倍地学习，就会高效地进行工作。如果一个人不快乐地做一件事，那肯定是做不好的，而且还会伴随着这样那样的不满情绪。因此，我们在教学中想让孩子学会某种知识，我们首先就是要让孩子们高兴地加入到这一知识的学习氛围之中。
3、书中最让我难忘的是 “如何对孩子进行情感教育”这个章节。
这本书让我明白了，在教会孩子开启心灵智慧大门的同时，重要的是在于培养孩子爱的情感。现在的孩子不缺爱，可都是别人去爱他，而不是去爱别人。教会孩子懂得感激和回报，要教会他们不能只是索取，不能只是接受而不知感激和回报。
斯宾塞的教育方法、教育理论，还有很多值得我们学习的，他的教育理论恰恰能适应未来的社会变化，他的'教育著作是父母和老师最好的教科书，是培养未来新人的最好的指南。
斯宾塞的教育思想有这么大的魅力和作用，我们做教师的更应该细细品味其中的精典思想，来提高自己的教育教学能力。在今后的工作中，我将吸收斯宾塞快乐教育的精髓，努力学习做一个快乐的教育工作者，创新教学方法，指导学生们快乐学习，希望经过我的努力，使我的生物课堂快乐起来，让学生们去享受学习的快乐，我也能更加享受教育的快乐。
快乐的心得体会2
《快乐王子》这篇文章估计人人都知道。我读了这篇文章后，陷入了沉思……
快乐王子是一个全身镶着金片，眼睛是宝石的雕像，他英俊潇洒，耸立在城市中央。他因为同情穷苦人民，就让小燕子把他身上的金片和宝石送给大家。他自己却变成了一尊灰色的雕像。冬天了，小燕子不愿离开快乐王子，就死在了王子脚下，快乐王子的心碎了。他死了，但他依然快乐，因为帮助了别人。
读完之后，我觉得虽然快乐王子失去了光芒，变得灰暗，但是他子啊人民中的形象却高大起来。他牺牲了自己，帮助了别人。这种品质十分可贵。在现实生活中，我们不可能牺牲自己去帮助别人，我们只哟啊热心帮助别人就可以。在别人摔倒时扶一把;在别人生病时安慰一句;别人不会做作业了，上前去指导一下……有时候微小的帮助，就可能对别人造成影响，当然，是好的影响。
乐于助人，是最好的行为;勇于奉献，是最好的品质;传递爱心，则是最别人最好的帮助……在生活中，处处是帮助，前几天，放在我家门口的`垃圾不见了，谁知，是对门的小朋友帮忙掂下去了。
乐于助人，好一个乐于助人呐!如果人人乐于助人，那么这个社会将会更加美好!希望大家都做一个乐于助人的好学生!
快乐的心得体会3
前几天，聆听了杨老师的教学经，杨老师围绕她二十多年的教学生涯，结合自己的切身事例，详细阐述了“微记录”是教师快速成长的捷径，并分享了“微记录”的方法。杨老师的讲座分为：教师为什么要微记录、微记录的形式、微记录与教师的终身学习意识、微记录与教师观察能力培养等七个部分。她通过用微博实时实地记录班级原生态生活，建立班级发展备忘录，与网友分享班级趣事、学法指导、治班妙招、教育灵感。讲座中一件件温馨的小事，一句句温暖的话语，一张张动人的画面，都深深撼动了我的心灵。
在新的网络时代，教师的教学方法已经不再局限于书本和课堂，现在已经有了更多地手段和方法能够教书育人，有更好的沟通渠道和学生做沟通，正如我们看到的杨老师围绕她二十多年的.教学生涯，详细阐述了“微记录”对教育的帮助，并分享了如何利用好“微记录”的方法。
教师必须终身学习扩展知识，提高教学水平。教师肩负着教书育人的重任，如果教师不能经常的更新知识结构，不能对新知保持长久的好奇与敏锐，教师就有可能被学生看不起，在学生眼里“老古董”多得很呢！一旦教师不给学生看重，麻烦可真太多了，因为威信是维系师生关系最牢靠的锁链。而且，教师的魅力在于通过活化了的知识的积淀，所形成的诸多良好的品质：个性、修养、风度、气质、幽默感，对人的尊重的态度，以及对真理的追求与敬畏。教师对知识的虔诚态度是多么令人感动啊！一旦教师停止了学习，教师的工作便如同机械的运作，在机械枯燥的活动中教师会丧失人的本质，会觉得生活毫无意义，会沮丧而没有活力。这一切都将使教师工作显得多么令人厌恶。因此，学习本身还在拯救教师自己。学习可能就是这样一种东西，她使学生亲和你，使教师永葆活力，更有魅力。因此教师不再是一次性的学习，而是持续的学习来扩展知识领域，从而来提高教学水平。
一是学会学习。在当今社会，学会获取知识的方法比获取知识本身更为重要。学会学习、养成良好的学习习惯、使学习成为自己的一种生活方式将是每一个人未来生活幸福和愉快的保证。
二是通晓自己所教的学科，成为学科专家。
三是学习有关教育的学问。未来的教师必须是一个教育专家，必须在学习专业学科的同时掌握其它有关教育的学问，利用好微记录，正是教师学习和与学生沟通的重要途径。
除此之外，教师还要有很强的问题发现能力，及时发现问题，并解决问题，问题引领式观察是指教研引领者根据观察目的提出一些关键性问题，并按照一定的逻辑顺序将这些问题展开，引导教师一步步观察、思考，逐步培养教师的观察意识和习惯，提高教师的观察能力。教研引领者设置的问题主要起到以下几方面的作用：
（1）指明要观察的内容，保证教师把注意力集中在关键信息上，从而提高教师观察的目的性。
（2）让教师带着问题去观察和思考，改变只观察不思考的局面。
（3）引导教师对观察到的信息进行分析、整合，提高教师运用观察所得信息指导教育实践的能力。
（4）通过问题的前后呼应，提高教师的反思能力。
杨老师建立的班级发展备忘录等一系列能够及时了解学生变化并能够分享给大家的模块，使学生能够畅所欲言，家长和老师能够了解学生的变化，减少了代沟，丰富了学生的生活。我们应该学习这种优秀的教育教学方法，结合自身，将优秀的方法融入到自己的学生和班级中去，杨老师授人以渔，倾囊相授，我们自然要努力学习，利用好网络技术，让自己更了解学生，让学生有更多机会说出自己的心声，互相了解，共同进步，我们今天用心浇灌的幼苗，终有一天能拔地而起、木秀于林。
快乐的心得体会4
太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。祝您元旦快乐，新年快乐。--题记
元旦又到了，20xx过去了，今天我们迎接了20xx。
20xx对我们初二的学生们来说是重要的一年，因为今年我们要去会考（考生物和地理，分数是中考的）。
上了初二，老师比原来更敬业了，因为我们要去会考，又临近中考，所以各科老师都非常的辛苦，我要感谢你们。你们辛苦了！我们面临着的中考就像是一堵高墙，你就像是一只手在底下使着劲想把我们托上这堵墙，但是光靠你还不足以把我们托上去，我们还要自己努力，使劲的爬上去。你就像一只拐杖，离开了你，我们就像是没了依靠。
一日为师，终身为父，老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。您让我们我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路！老师，您是蜡烛，给我们带来光亮；您是园丁，浇灌祖国的花朵；您是米兰，默默的奉献自我！您说过：“不经历风雨怎能见彩虹？”这句话就成了我奋斗的动力，我坚信，苦后终有甜！
我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃！我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀！老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕！即使放假在家，我也想着您讲的'课，也想听你讲课。
20xx到了，我永远不会忘记您20xx为我们的付出，还想回到那时候，您在上课时给我们讲故事，逗得我们哈哈笑。亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
今夜如有一颗星星眨眼，那是祝你平安;有千万颗星星在闪，那是祝你快乐;如果一颗星星也没有，那是祝福太多星星黯然失色！您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大。祝老师元旦快乐!祝您在新的一年里：新年大吉大利、五福临门、富贵吉祥、东成西就、恭喜发财，红包拿来！
快乐的心得体会5
近二十年的教学生涯，让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，让我体味到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的成功的真谛——走近书本，就是完善生命。教师的快乐，来自读书。
一个人爱上读书，一靠天分，二靠机缘，三靠悟性，四靠熏陶，五靠引导。
阅读是自由的，要有所读有所不读，要“以我为主，书为我使”。别林斯基认为，阅读一本不适合自己的书，比不阅读还要坏。不宜读的书有5类：文化泡沫等废书、有损无益的坏书、读不懂的书、没有新意的书、不对自己口味的书。
对教师而言，有3类书是非读不可的：专业以内的书、专业以外的书、滋养心灵的书。陶行之说过：“要想学生好学，必 须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”想教给学生一滴水，教师必须有一桶水，教师必须不断强化专业知识，时刻关注专业理论的前沿发展，所以专业以内的书不读不行。教师要读专业以外的书，才能把教学搞得有声有色，同时提升教师个人的人格魅力。要培养人格健全的学生，教师必须具有一颗淡定从容的心灵，所以滋养心灵的书要经常读。陶渊明说过：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”能充实精神家园，让人获得欣然忘食的快乐便是阅读的第一大好处，能培养人格健全的学生便是阅读的第二大好处。
书，是教书人、读书人的依托。教师、学生不可一日不读书。书有种种：哲学书，科技书；理论书，通俗书；理念书，实践书；教育书，百科书等等。读书，是和许多高尚的人对话。普鲁斯特说：“阅读的过程是一个交流的过程，是一次与不在场或者已经死去的当事人的心灵的对话。”我以为，普鲁斯特的话说得还不全面。读书，是辐射式的多向对话，读书，是快乐，是交流，是精神洗礼。读了书，淡了铜臭，减了物欲，走了牌友，消了烦闷。书的.馨香开始慢慢浮动在校园的天空中，心与心开始碰撞，人与人日益和谐，书与书开始融通。学校“追求和谐”的韵律，在袅袅书香中徐徐升腾……
书香，伴着师生一同成长。读书，不是消遣，不是做作，不是装点门面；读书，是需要，是真诚，是乐在其中。书，有可读，有不可读；有必读，有不必读。书海茫茫，人生有限，智者，不可为读书而读书，要有取舍，方能觅到书海中的诺亚方舟。书，要读出话题，读出问题，读出课题；读书，要有内驱力，要有外压力，要读用结合。
以书为友，是一种气质，一种缘份，一份默契。很难想像：一个忘却书的校长，能给学校撑开一个绚丽的春天；一个远离书的教师，能让学生体验一次读书的诗意；一个鄙弃书的家长，能使孩子闪耀一点高洁的火花。燃一柱书香，洗一片心灵，造一块净土，拓一方晴空，永远是我的皈依……
书，你是我们每一个为生者、为师者、为校长者、为现代人者汩汩滔滔的生命之泉，令我们畅怀痛饮！
读书是一种精神上的陶冶。它使我在工作中有足够的工作热情，是我政治思想上的指路航标，把阅读当成一种生活的习惯，快乐将充实每一天。
快乐的心得体会6
“你幸福吗？”“你快乐吗？”“你的梦想是什么？”这是现代人常聊的话题。呈现在我们面前的答案有千万种，真是应了“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特”“仁者见仁智者见智”这些话，可见每个人的心境、工作等方面的不同，对幸福的理解也不同。聊到这样的话题我们也总是会在不经意间问自己：作为女人我们幸福吗？作为女教师我们幸福吗？回答是肯定的。那当然。因为我们的要求不高，对我们来说，幸福就是“工作顺心、家庭和睦”，学生喜欢你，因你是他们的老师而骄傲;儿女爱你，乖巧懂事，好学上进；老公疼你，呵护你，把你当做手心里的宝。一家人在一块开心就好。父母健健康康。
讲台上的我们，是美丽的；生活中的我们，是幸福的。工作顺心，家人开心，我们感觉自己就是一个快乐、美丽、幸福的女人！
工作是女人展示自我们的舞台，它能让女人在这个舞台上大放异彩。当然任何工作都不可能是一帆风顺的，在工作中难免会遇到各种各样的困难，但也正是这些困难，锻炼了我们，充实我们，使我们不断的成长，渐渐变得成熟。我们感谢教师职业，能让我们有一个比较规律的生活；能让我们和学生同悲同喜，共同徜徉在读书的海洋中，拥有一颗年轻的心；能有令人羡慕的悠长假期，享受自由的生活。快乐，幸福是我们永远的追求。在三尺讲台上我们已经度过或即将度过自己的青春，每个春秋里都有着同样的主题，那就是兢兢业业的工作，每个春秋里也有很多不同的感觉，每天都能快乐的生活与工作。我们努力学习，让自己接受新的理念，跟上时代的步伐；平时我们善于观察，善于发现每个学生的闪光点，正确处理好与同事之间的关系，多与别人沟通。亦师亦友的师生关系，和谐的同事关系，让我们每天幸福的生活，快乐的工作。
人常说：快乐是一天，痛苦也是一天，倒不如快快乐乐过好每一天。要做幸福的'教育者，要学会把握自己，面对现实中的坎坷，要学会自我们调节，调整好心态，乐观对待生活中的点点滴滴。我们希望我们每天走进校园，迎接自己的是个美好的心境。不期望有多么惊人的成绩，只希望在自己的岗位上，兢兢业业，任劳任怨，精益求精的工作，对得起和我们朝夕相处的学生们，对得起自己从事的这份的工作，做一名真正的幸福女教师！
这个时代充满了竞争压力，每个人的压力都很大，家就成了每个人幸福的港湾。孩子一句贴心的话语、老公一个问候的电话、父母一句关怀的唠叨，都是我们幸福的源泉。老公不会说什么甜言蜜语，但他的真诚，体贴，常常令我们感动；父母时不时地唠叨，“穿这么少，也不怕感冒了！”“少在外面吃饭，不卫生”这一切的一切都让我们感觉到很温暖，也让我们感觉到自己是世界上最幸福的女人。
女人不必太美，只要有人深爱；女人不必太富，只要过的幸福；女人不必太强，只要活的尊贵。我们的快乐很简单，学生的进步，同事的友谊，永远的信念；我们的幸福很简单，儿女健康的成长，老公贴心的话语，父母温暖的唠叨。虽然我们不漂亮，但我们有甜美的笑容；虽然我们不年轻、但我们有上进的心态；虽然我们不富有、但我们有和睦的家庭；虽然我们不完美、但我们有幸福的生活。在这里衷心祝愿天下所有的女性工作快乐，生活幸福！“
快乐的心得体会7
很快一个月又过去了，在这一个月中，我学到了更多的东西同时也获得了更多的经验，也有了一些不一样的想法，最主要的还是从“快乐大本营”游戏中获得的。同时，还要感谢别的老师的帮助与建议，让我有了进一步的成长。
首先，在游戏中遇到了很多问题，举些例子吧：
一、幼儿在玩游戏时，很少整理自己玩过的玩具，东西也是乱糟糟的，需要老师再次整理。
二、每个店都有自己的老板，在游戏进行到一半时，可能因为店里没有客人，或者觉得无趣，主动离开店里，导致店里空无一人，顾客想要买东西，吃东西时没有老板招待。
三、售票员售票时，票卖的很快，没有票卖了，售票员也不知所踪了。售票员没有及时的存钱，也没有回收票，有的幼儿因为没有票了，游戏也无法继续。
四、在游戏过程中必不可少的一个角色是警察，幼儿在生活中感受的警察只是一方面的，扮演角色时，也不能担任这个角色的重任。
还有各种各样的问题，遇到问题时，不是含糊其辞的一概而过，而是应该认真的去寻找问题的解决办法。调动幼儿的积极性，激发他们的兴趣，让幼儿有更多的参与感。在这过程中，老师应该如何去解决问题呢，老师们想了一个又一个的办法，并且投入到实践中去，还能把问题解决的很好，这也正是我佩服她们的地方。
幼儿不喜欢整理自己玩过的玩具，店铺也是乱糟糟的，有老师就准备了很多的垃圾桶，有大的，小的，并且教会他们如何制作一个简单地垃圾箱，教会他们怎样收拾东西，学会整理与清理，从那之后，幼儿有了整理意识，经过老师的稍微提醒，东西都能被整理的很干净整齐。
幼儿不喜欢当老板，觉得做老板没意思，老师从侧面建议，如果店里没有顾客，我们应该怎么办？我们是不是可以进行一些促销活动，引进一些新品来吸引顾客呢？方法很快就被幼儿采纳，再加上老师的稍微引导，比如，农家食府新推出了暖暖的火锅，甜蜜蛋糕点新制作了好吃的杯子蛋糕，糖果屋又有的新的甜甜的巧克力等等，等等。很快这个问题就有所被改善。在游戏结束后，老师会适当的奖励坚持到最后的.老板，说明，如果实在不想当老板，必须重新找个老板代替自己，从而奖励也会没有。从侧面激励孩子，做事情要有毅力，培养了要有坚持到底的韧性。
在售票时没有票了，可以寻求老师，或者警察的帮助，再或者可以请一个售票员去收票。警察是一个乐于助人的好形象，有别的幼儿不懂得，不会的地方，别的幼儿遇到麻烦了应当给予及时的帮助，并且在游戏后评选优秀警察，激励，鼓励他们学会乐于助人。
慢慢的，幼儿们在老师们的指引下，成长并且懂得了许多道理，我也和幼儿们一样，在不断地成长，汲取更多的知识与经验来丰富自己，再回馈给幼儿，这就是我的初心。
快乐的心得体会8
如果你是一个童话迷，那么你一定看过这个由英国著名作家王尔德写的《快乐王子》。这篇童话虽长，字数达到一万多字，但我的心里去单单印上了“真、善、美”三个字，让我时时刻刻都忘不了这舍生取义的感人故事——
一座人们精心装扮的快乐王子像立在广场上，一只小燕子在这里过夜，快乐王子看到了这个城市一切丑恶与穷苦，很是伤心，便让小燕子把它剑柄上的'红宝石和一对蓝宝石做的眼睛分别送给了生病的裁缝妇女，贫穷的写稿年轻人与一位可怜的卖火柴小女孩。后来，他又让小燕子把全身的金叶分发给了穷人们，最后小燕子为了陪伴王子，不幸被冻死了，快乐王子也因此碎掉了。但是，他们被上帝带到了美丽的天堂。
读完这篇童话，我不禁涌上一股敬佩之情，他们都能用一词准确概括：善良。先说小燕子，燕子本来是要去埃及过冬的，但是他被王子这种行为感动了，不顾得自己，不肯离开王子，下决心一定要陪伴它，在生死产刹那间仍然惦记着王子。如果我们来当燕子，又有谁肯这样做呢?王子呢，他为了帮助那些穷人过上好日子，他把自己身上所有的宝物都送给了穷人，而且还把自己那珍贵的双眼也用来救济贫苦人……
在生活中，我们就如同那些自私的市长及参议员，只顾着自己怎么怎么好，却从来不关心他人，为他人着想。我们不必象小燕子和快乐王子那样用生命去换取别人的幸福，但只要我们人人都能献出爱心与关心，我相信，好人有好报，我们一定会收获更多的，得到更大的快乐!
《快乐王子》这篇童话让我记忆深刻，因为它能很有力的证实这一点：一同传递“真、善、美”，打造美好和谐新世界!
快乐的心得体会9
20xx年8月15日至19日，经过五天的师德培训，使我这个新老师更深入地领略到了崇文文化，看到了崇文对教师成长的注重，对教师心理发展的注重，也使我对教师这个职业有了更深的理解。
教师的工作不同于其他的各种工作，教师的工作对象是学生，他们有着自己的个性、思想、行为体现，是具有独立人格的个体。这意味着教师的工作是双边的，互动的。同时，这一阶段的学生尚未形成自己的人生观、价值观和世界观，还需不断的在学习中完善自己人格。因此教师的工作对于学生一生的成长影响是极大的。教师主要的作用也就是教书育人，教师不仅仅要把知识传授给学生，更重要的是育人，培养学生良好的习惯、高尚的品德与健康的心理，教师的心理健康与否也间接影响到学生的心理发展，因此我们教师就该养成良好的心理，提高自身的心理素质，做一个健康快乐的教师。
提高教师自身的心理素质，能给学生一种积极的影响，也能帮助教师解决一些实际问题。
教师的心理品质例如精神的振作、生活的条理性和兴趣的广泛程度等，都对学生的成长有着极其重要的影响。教学工作本身是一项十分有意义，但又比较烦琐的工作，教师就必须时常调整好自己的心态，从这次培训中我就学到很多自我调节的方法，相信对于我这个新老师来说，在以后的教学生涯中会有很大的帮助。通过学习我们可以提高自己的心理素质，再以自己健康、积极向上的状态，平和的`心态和一种积极进取的求真求实的工作和学习的态度去影响学生。
在这次培训中，吴老师还教授了我们许多处理学生的方法，告诉我们凡是都有三种以上不同的解决方法，使我学到了对于问题学生如何去剖析学生的心理，通过心理的角度加以解决，有时可能较之老方法会有意想不到的结果。
总之，五天的学习使我在对教师心理发展与自我调节有了新的理解，更加感受到了崇文的团队力量，在以后的工作和学习中，我将带着自己对师德更深刻的认识和心理发展的认识投入到教育教学实践中，使自己做个虽累但快乐成功的教师，从教学中体验快乐、体验成功。
快乐的心得体会10
20xx年7月10日至16日，韩师历史系青年服务队一行41人在系辅导员郑老师的带领下赴潮州市官塘镇奕湖村开展为期一周的暑期“三下乡”社会实践活动。服务队以育智学校为实践基地，在校内进行支教；在学校附近地区举办家访、关爱老人、义务维修电器、村社义演、文艺汇演、口述历史与社会实践调研等系列社会实践活动。
能够成为服务队的一员，投入实践、服务社会，我感到光荣、振奋！此次“三下乡”，我分配到一些任务:当助理班主任、管理与分配物资、义演策划、参加演出、参与社会实践调查、写通讯稿。任务挺多，但我觉得很充实，有些工作没做好，自己觉得愧疚，在此写下心得，总结此次三下乡自己的收获与不足之处。
义教部分，我教的是五年级的第一课堂，共三堂课，第一堂课《伊索故事》上得不好，说教意味太浓，课堂上孩子们昏昏欲睡，有人提议说故事太短，哲理太多，他们喜欢听长篇、刺激的故事，像鬼故事、侦探故事。我很受打击，因为这堂课本是下乡前试讲得最好的！从这堂课我吸取到教训：要抓住孩子们的趣味心理，授课内容不能太深奥。课下的时候我征求到孩子们的意见，把原来两堂课的内容改了。接下来的两堂课，感觉教起来越来越得心应手，孩子们都能积极响应，这让我很欣慰，有点遗憾，我在授课方法上没有进一步创新，像分组讨论、课堂游戏等没有运用到课堂实际中。助理班主任主要是协助班主任点名、清查成长卡、维护课堂秩序，在每天早上上课前我还要教孩子们班歌，我们的班歌《爱，因为在心中》孩子们早就会唱了，所以我只需要纠正孩子们跑调的部分，带领大家唱得更整齐，并排好队形，孩子们表现很好，在班级歌咏比赛中获得了“最佳魄力奖”，这让我们这些做老师的都感到很欣慰。“勤教力学,为人师表”，我体验到为人师的责任，以后，自己更需勤勉努力。
身为历青服务队综合部部长，做好物资的管理与分配工作责无旁贷！此次三下乡，在物资保管方面，我有必要做深刻检讨：首先，考虑不周，该带的物品没带齐，像用于朗诵的两个文件夹我没带过来；其次，缺乏团队意识，没有和综合部的另一位伙伴商量好，导致物资放置混乱，我们应该先沟通好，把所有的物资都放在一起的，这样既便于管理，又便于出现紧急情况时，能快速找到需要的物品；再次，善后工作做得不好，义演结束后，没有及时把所有物品收回并清查。通过此次锻炼，我在以后完成历青内部工作时，会更加细心、负责、会更重视团队合作。
义演策划，我做得不够认真，也是需要检讨：缺乏团队精神与责任心。我仅参加了前期策划书的撰写，没有进行后期节目跟进，义演进行前，也没有做好表演人员的提前通知工作，导致踩点时场面有些混乱。对于参加表演的节目“太极”,我自认为自己很努力地训练，虽然动作不到位，但是有上台表演的勇气，我认为，这点值得自我表扬。文艺汇演的朗诵节目也是一样，能够为观众带去自己精心准备的节目，真让人感到幸福。
跟着师姐们做社会实践调查，我其实只是跑跑腿、做一些记录，后来又帮忙整理了一下资料，自我感觉师姐们比较辛苦，没能帮上师姐们多大的忙。在村子里，我们询问老人家们一些问题，他们热情回答、有些还邀请我们进去做客，让我感觉很温暖，我们来到这个村子，为他们带去我们的爱心，同时我们也感受到他们的善意与温暖。
在这次三下乡中，我感到最开心的工作莫过于写通讯稿，写通讯稿需要我参与事件中、仔细观察、提炼出有价值的信息，这锻炼了我的观察能力与概括总结能力，而且，写好后的通讯稿要经过师姐的细心润色、字斟句酌，改出来的作品，不是我粗糙的`原稿能比拟的，这一对比，也能让我认识到自己的表达欠缺得体之处，所以，写通讯稿，我自认为收获颇丰。
实践青春，共享快乐！
我觉得此次“三下乡”自己最开心之处在于，每一天都过得很充实，累并幸福着，让我感到青春便应在实践中绽放出光彩，看到自己辛苦努力的成果得到大部分人的肯定，我更感到满足，因为我不仅能助人，更在帮助那些助人的人！
此次三下乡,我进一步体会到“奉献,友爱,互助，进步”的志愿服务精神，在奉献爱心的时候注意团队合作，积极投身于社会实践、服务人民，收获助人的快乐。
快乐的心得体会11
前两天我津津有味地读完了任溶溶爷爷写的《没头脑和不高兴》，才明白没头脑和不高兴是这本书里两个小主人公的外号，没头脑他有头有脑，读书也很好，但就是有一个坏毛病凡事好打折扣。不高兴不是不会笑，而是固执任性，总不愿意与他人协调配合。
在一个偶然的.机会里，没头脑和不高兴遇到了一位仙人，仙人把他俩变成了大人。没头脑变成了大人后当上了工程师，设计了一座三百层高的摩天大楼，却忘记了建电梯，要走到二百二十五层去看戏可不容易，得背上干粮、被褥，上下一次要一个月。戏的名称叫《武松打虎》，不高兴扮演的就是老虎，打了四五个钟头后，武松连拳头都举不起来了，可老虎还是精神赳赳，台下的观众不明白是《武松打虎》，还是《虎打武松》，尽管这样不高兴嘴里还在嘟囔：不高兴，不高兴!整打了四天四夜，没头脑觉得情形不对，就祈求仙人把他们变回去，让他们从头来过，从小养成好习惯，正好仙人算算一个月期限到了，就把他们又变回了小孩子。
读了这个故事，我明白了好习惯应当从小养成，因为长大了习惯就很难再改正过来，比如握笔姿势，坐姿、算算术竖式本不离手，且要坚持干净整齐等等，并且经过这本书还让我懂得了要尊敬长辈，独立思考，与人合作，刻苦学习，勇敢坚强，富于冒险这本书对我真是受益匪浅。
快乐的心得体会12
紧张的学校生活结束了，寒假到了，我终于有时间可以看看我的课外读物了。
前些日子，妈妈给我买了英国著名作家奥斯卡·王尔德所著的《快乐王子》。我一口气读完了这本书，被书中的王子和小燕子深深地感动了。这是一位心地善良的王子，他的塑像本来立在市中心，身上缀满了薄薄的闪闪发光的纯金箔片，他的眼睛是两颗闪亮的蓝宝石，一颗大大的.红宝石在他的剑柄上闪着光芒。王子为了帮助贫苦的人们，在小燕子的帮助下，把身上的纯金片和宝石送给了需要帮助的人们。最后，小燕子被冻死了，而王子也变得破烂不堪，最后被拆除了。我被王子那无私奉献的精神感动得哭了。虽然他们最终死去了，但他们始终是快乐的。因为他们在给予别人快乐的同时，自己也得到了快乐。
从王子的身上我得到：快乐是在付出中得到的，你付出得越多，得到的快乐也就越多。让我们每个人都快乐地生活吧!
快乐的心得体会13
他是王子，身上绚烂夺目，眼睛像清水河畔的紫罗兰，嘴唇像红色花瓣。
在以前映入眼帘的是快乐，是笑与甜，后来，他看的越来越远，越来越悲伤，他看到了为生活而担忧的穷人，为住处而烦恼的流浪汉……他为了救济穷人，把金叶子做的外衣，宝剑上的红宝石，甚至是蓝宝石眼睛，他都毫无保留的送给了穷人，但最后他那丑陋的外表让人们厌恶，被丢进熔炉。
他，就是快乐王子!
快乐就是开心吗?是幸福吗?不，快乐王子的快乐更在于是奉献!
他本是一个华丽的王子，但一个个痛苦不堪的穷人映入他的眼帘时，他是怎么做的?奉献!他不在乎自己的荣华富贵，将身上的一切，都奉献给那些需要帮助的人。
这是一种美丽的精神。
在汶川大地震时，那些勇敢的志愿者便是如此。他们在炎日的照射下，搬开一道道钢筋，翻开无数片石板，拯救了无数条生命。
他们是好样的，为了那些生命，身上却覆盖着圣洁的`白花。不管是忧伤，还是美丽，那就是生活……
身上发生的事：在学校食堂分菜时，我就把好的分给自己;自己做了什么坏事，却想把责任推卸给参与其中的人等等。一想起这些事，我就十分愧疚，心想：我以后绝对不能再这么做了，我要向醒悟的巨人学习!
《快乐王子》是本好书，有许多人物的真善美都值得我们学习，我一定要经常翻阅。
快乐的心得体会14
最让我感动的一件事就是艾克和他的班级去青峰山活动。结果，艾克当晚就消失了。学生和老师疯狂找艾克。他们冒着晚上被野兽吃掉的危险，上山去找艾克。最后同学们在青峰洞找到了艾克，但艾克当时已经不省人事。于是学生们抬着艾克下山。艾克醒来后，听到这件事，放声大哭。这一刻，他心里有一种说不出的'感觉，他知道什么是真正的友谊。
看了这部电视剧，受益匪浅。我认识友谊的使者。他纯洁、善良、珍贵。所以，我们要珍惜他，爱他。不要总是为了小事和你最好的朋友吵架。但是给你的朋友更多的帮助。
我记得那发生在去年。去年的一个星期五下午，所有的学生都站起来准备回家。突然，他们听到王尖叫：“啊！”我们跟着人气走，却看到于建清为了一点小事划了一下王的眼睛。于是我们都赶去看。这时候，于建清和王不知所措的站在那里，鲜血从王的眼角不停的往下流。看到这里，我们不顾路途遥远，把它扛回了医院。一路上，于建清还简单地用卫生纸“包扎”了王的眼睛。
现在想想，还是被我们同学之间的友谊深深打动了。
快乐的心得体会15
健康快乐是每个人都渴望的生活状态，而实现它并不是一蹴而就的。在我多年的生活中，我逐渐明白了健康快乐生活的真谛，并总结出一些心得体会。首先，身体健康是快乐生活的基石，其次，积极乐观的心态是快乐生活的关键，最后，适当的休息和调节是保持健康快乐的必要条件。通过不断的实践和总结，我深刻体会到了这些道理的重要性。
首先，身体健康是快乐生活的基石。健康的身体是一切幸福的前提。要想过上健康快乐的生活，我们首先要保持身体健康。养成良好的`饮食习惯，多吃新鲜蔬菜水果，适量摄入营养素，避免摄入过多的油脂和糖类，注重平衡饮食。此外，适量锻炼也是保持身体健康的重要途径。无论是晨跑、游泳、瑜伽还是其他运动都可以选择，只要能保持坚持就可以。此外，还要注意充足的睡眠，合理安排作息时间，保证每天有充足的休息时间。只有保持良好的生活习惯，坚持适度的运动，我们才能拥有一个强健的身体，才能更好地面对生活的各种挑战。
其次，积极乐观的心态是快乐生活的关键。不管面对什么样的困难和挫折，都要保持乐观的心态。生活中难免会遇到许多不尽人意的事情，但我们要学会放下过去，积极面对现在。一个积极乐观的心态能够帮助我们在困境中寻找解决问题的方法，也能够提高我们的生活质量。通过积极乐观的态度，我们会有更多的机会发现生活中的美好和快乐。同时，我们要学会宽容和感恩，宽容他人的过失和错误，感恩生活中所给予我们的一切。
最后，适当的休息和调节是保持健康快乐的必要条件。虽然追求健康快乐生活很重要，但也要注意劳逸结合，避免过度劳累。工作之余，我们要留出一些时间放松自己，休息身心。可以选择一些喜欢的爱好，与朋友聚会、唱歌、跳舞或者旅行等等，这些都能帮助我们释放压力，放松身心。此外，我们还要学会调节情绪，保持内心的平衡。面对生活中的一些不如意，我们要懂得释放自己的情绪，可以选择散步、听音乐、写日记等方式来排解自己的负面情绪。
通过多年的实践和总结，我逐渐明白了保持健康快乐的重要性。身体健康、积极乐观的心态以及适当的休息和调节都是实现健康快乐生活的关键要素。当我们学会了注重身体健康，保持积极乐观的心态，适当调节休息，我们的生活也会变得更加美好和幸福。因此，让我们从今天开始，牢记这些心得体会，积极践行，享受健康快乐的生活。
【快乐的心得体会】相关文章：
《快乐王子》心得体会03-14
快乐工作的心得体会05-11
观看快乐星球心得体会07-08
关心他人快乐自己的心得体会03-13
快乐02-27
快乐07-28
教师节快乐的心得体会范文（通用10篇）09-27
悠然的快乐02-25
与快乐同行02-27