《我要当老师》观后感
当我们观看最新的高水平影片时，你有什么总结呢？是时候抽出时间写写观后感了。那么我们如何去写观后感呢？下面是小编精心整理的《我要当老师》观后感，希望对大家有所帮助。
《我要当老师》观后感1
老师就像无声的细雨，润物细无声。在观看《我要当老师》这部电影的过程中，我一直都在思考，究竟要怎么做，最终才能成为一名好老师。影片中从来都不缺优秀的老师，在现实生活中更是不在少数，有在汶川大地震来临之时，凭借自己的身躯死死护住学生的谭千秋，有最美乡村教师张丽莉，她们都是我们在教育事业上应该学习的榜样。作为一名艺术教育专业的师范生，在我听到“没有教不好的学生，只有不会教的.老师”这句台词的时候，深深地被感动了，在不远的未来，我将会加入人民教师的队列，到了那个时候，我也希望能像电影里的“槽子糕”老师一样，把学生们都带上正确的道路。
《我要当老师》观后感2
《我要当老师》以温暖现实主义的手法讲述了两代思政课教师薪火相传，躬身奉献教育事业的故事，片中主人翁以真情换真心，无私奉献，陪伴学生成长成才的精神，让我对教育事业有了更深的理解和感悟。作为一名班主任，在日常教育中，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的身心健康和全面发展。我们要用心倾听学生的声音，了解他们的需求和困惑，引导他们走向正确的人生道路。思政教育不仅要讲深讲活讲透党的创新理论，更要将其融入到日常教育中，让学生在潜移默化中受到熏陶和感染。在今后的'工作中，我将以更加饱满的热情和更加专业的素养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
《我要当老师》观后感3
电影《我要当老师》是一部以思政课教师为题材的轻喜剧，讲述了青年思政课教师孙恒的成长故事。影片通过孙恒的经历，展现了他在教学过程中遇到的挑战、成长以及如何帮助学生找到自己的人生价值。孙恒是一位新入职的思政课教师，面对学生评分不高和课堂上的种种问题，他经历了困惑和寻求帮助的过程。在吴老师的建议下，他本可以选择简单的方法提高评价，但他选择了不同的道路。孙恒开始关注学生的个人生活，了解他们的想法和性格，创新教学方式，用学生感兴趣的内容讲授思政课，并通过身体力行的支教活动帮助学生明确人生价值。影片中还强调了“传承”这一核心价值。孙恒的成长成才离不开他的'恩师的影响，这位老教师的用心和情感让孙恒找到了自己的人生方向。孙恒也成为了学生心目中的领航灯，传递着纯粹而厚重的情怀。影片中的孙恒和他的同事们，通过自己的行动影响着学生，也传递了积极的教育理念和价值观。
《我要当老师》观后感4
观看完电影《我要当老师》，我收获很大。首先，对于个人而言，教师职业从小就是我的梦想，因为我觉得老师是万能的，什么都知道，而且是一份光荣的职业。正如电影中所说“一个人可以走得很快，但一群人我们可以走得更远。”我觉得在我们的日常管理和教学中，必须走进学生的情绪和思想中去，乐于做学生的.伙伴，以学生的眼光去看他们的世界，以学生的心情去体会他们的心情。使他们感到理解与尊重，激发出彼此充满体谅和关怀的沟通氛围，在沟通中升华，在成长中收获。
《我要当老师》观后感5
《我要当老师》是全国首部思政教师题材电影，值得所有老师一看，电影前期有很多娱乐剧情，笑点密集，后期引入主线，泪点交织。剧情故事发生在天津，男主爸爸的天津话让曾经在天津上学的我倍感亲切。
身为一名老师，做一个好老师不容易，做一个学生认可的好老师更难，我们要做一个让学生感觉到亲近的好老师，同时也要注意提升自己的业务能力，不仅要站稳讲台，还要时刻为学校、学生考虑。当老师不仅仅要传道授业解惑，还要科学引导学生找到自己的人生价值，实现自我的人生价值。
这是一部很有教育意义的'电影，希望每一个奋战在立德树人一线的亲爱教师和有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的可爱同学在漫漫长路都能收获满满。
《我要当老师》观后感6
观看了《我要当老师》后，身为一名新时代的思政工作者，我感触颇深。思想政治教育是做人的工作的，关系到培养什么人、怎样培养人以及为谁培养人这个根本问题。身为一名辅导员，要时刻不忘立德树人的教育初心，围绕学生、关照学生、服务学生，真正从学生急难愁盼的问题出发，解决学生的实际困难，帮助学生的实际困惑。在开展教育工作的过程中，要以身为范，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量，以深厚的理论功底赢得学生的`认同，用真诚的实际行动获得学生的信任。
《我要当老师》观后感7
观看《我要当老师》后，我感触很深。
作为思政课教师，不仅要认真做好学科教学，还要在思想品德上引领学生。
随着社会的发展，我认为教师要适时地改进自己的教学方式，结合实际的学情，采用更生动，更符合现实社会发展的案例和情境，更充分地调动学生的思维，激发学生的兴趣，从而达到更好的学习效果。
社会的发展变化之快，学生面临着很多诱惑，在思想和品德素养上，有可能偏离正确的方向。作为思政课教师，要给予学生正确地引领，规范行为，树立品德榜样；时常关注学生的思想变化，对出现异常的学生，要及时进行干预，纠正错误思想，引领他们走向正确的人生道路。
在工作中，要多关心关爱年轻教师，在教师教育职业生涯上，应给予大力支持和鼓励，呵护他们对教师、教育的`美好愿景。对年轻教师的工作，要真心给予指导和帮助，耐心指出教学中的点滴错误；并以实际行动影响年轻教师。就像影片中的高老师那样，做学生的引路人和榜样！
《我要当老师》观后感8
“师者，所以传道受业解惑者也”。《我要当老师》电影中的辅导员孙恒老师，无疑用自己的行动诠释了思政课老师的真谛，他一开始以老师的`身份尽力将课堂讲好，却得不到学生的认可。而在与学生交流谈心，给予帮助，深入到每一位学生中去，和学生一起面对并解决诸多困难后，终于实现了自己因材施教、和学生共同追梦的目标，成为了被广受学生爱戴的青年教师。他是中国广大教师群体默默付出的缩影，是无数教育工作者春蚕吐丝的写照，这样认真、亲切、伟大的老师，令我深受感动。
《我要当老师》观后感9
《我要当老师》通过讲述一位普通青年教师在教育领域中的奋斗与成长影片以真实的故事情节和鲜活的人物形象，描绘了教育工作者在面对困难和挑战时的勇气和毅力，展现他们的精神风貌。
在剧中，以孙恒为代表的年轻教师，一开始并不觉得当一个好老师，是那么难的事情，对教育并没有太大的感触，可是通过在院里工作，担任兼职辅导员这一角色，逐步使他对教育更加深入了解，面对学生出现的一些问题，积极去指导去帮助。里面有一句话，让我感受颇深：“经师容易，人师难”，是的'，想要做一名好的思政教师，并不是那么简单的一件事情。需要我们发自内心地去喜爱这份职业，去了解学生，而不是只是把学生当做自己讲授课程对象，仅此而已。我们要发自内心的去了解学生因材施教，帮助他们实现人生梦想实现人生价值。
十年树木百年树人，希望将来自己能够成为一名称职的思政老师，在教育行业中深耕劳作，积极哺育祖国的下一代，行稳致远。
《我要当老师》观后感10
今日学校点映了《我要当老师》，这部影片寓教于乐，充满笑料，令人深受触动。孙恒的故事，从叛逆少年到优秀教师的蜕变，让我们见证了一位受高老师启迪而成长起来的`青年。在孙老师的课堂中，他不仅传授知识，更用心感受每个学生，以高老师为榜样，救赎迷茫的灵魂。他鼓励轻生的何睿追寻航天梦想，帮助深陷校园贷的女同学找回自我价值。孙老师以实际行动诠释了思政课的真谛，让我们明白，教育不仅是书本上的知识，更是心灵的沟通与共鸣。这部电影让我们深感人生中总有那么些人，他们如灯塔般照亮我们前行的道路，引领我们走向光明。
《我要当老师》观后感11
看完《我要当老师》之后，身边的辅导员和我自己已是潸然泪下。其中的故事情节有很多都跟我们辅导员真实的日常工作相关，都在无声无息中与我们产生情感共鸣。
高怀德老师是老一辈教书育人的楷模，他影响了一代又一代学生，最终将人生的句号画在了三尺讲台上。高老师用爱心、耐心、恒心、信心激励鼓舞着他的学生们，孙恒就是最具代表性的一个。孙恒的'蜕变自然真实，符合当代年轻教师成长发展的轨迹。影片中有一句话令我印象深刻：教师的使命，不是单单把知识传授给学生，而是应该帮他们找到人生的使命和价值。作为教师，为人师表，使命光荣，责任重大。
我们应该向高怀德老师学习，春风化雨，润物无声，以身作则，言传身教，把教书育人的事业作为毕生的信仰，贯彻始终。
《我要当老师》观后感12
《我要当老师》以幽默诙谐的方式展现了教师这一职业的真实面貌，细腻地刻画了新时代青年孙恒选择投身思政课教育事业的心路历程。身为师范专业的`学生，观影过后，对于我当下的生活与未来的规划有了更深刻的思考。“一切理论都是灰色的，而生命之树常青。”生活在这个飞速发展、瞬息万变的时代，知识的学习和理论的实践往往被我们淡化与忽视。但孙恒老师在思政课上启发学生们的这句话，拨云见明，让我对师生之间的交流、理论知识的学习有了更深刻的认识。“亲其师，方能信其道。”《学记》中短短的一句话，高度总结了无数励志成为优秀人民教师的人们的心声。我相信，这种对学生认真负责的工作态度和教学追求，一定会指引我、激励我不断进步、砥砺前进。
《我要当老师》观后感13
看完《我要当老师》这部电影，感慨良多，也不禁回想起在我求学路上所遇的恩师，特别是我的小学语文王老师，她在生活中给予我无微不至的`关怀照顾，在学业上耐心指导和帮助，无形中影响着我价值观的形成。像电影里那样，孙老师在高老师的熏陶影响下，最后也站上三尺讲台，传承爱与希望。现实里的我，因为也想要成为像王老师那样的好老师，也选择了教育类的专业，若今后自己有幸走上讲台，成为一名老师，我希望自己能是好老师，先合格，再优秀。
《我要当老师》观后感14
电影《我要当老师》中很多片段，使自己深受触动，特别是教师与学生谈心的画面，使我回想起成为一名高校辅导员以来，与学生在食堂、在操场、在宿舍谈心谈话的场景。作为一名辅导员，只有真正走进学生的心灵，才能成为学生的.良师益友。
在今后的工作中，自己要主动深入学生的学习生活，切实帮助他们解决各种现实难题。同时，还要以“润物细无声”的关爱，引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助他们成长为有理想、能担当的新时代好青年。
《我要当老师》观后感15
《我要当老师》是以平实幽默的叙事方式，展现了以“孙恒”“高怀德”“蒋丽”为代表的思政课教师群体形象，生动讲述了思政课教师积极投身思政课教学，以情育人、以理化人的感人故事。经师易得，人师难求。
对于学生来说，遇到一位好老师，是一生的幸运。思政课是立德树人的关键课程，其本质是讲道理。把道理讲到学生心里去，既要有政治的高度、理论的深度，还要有生活的厚度、情感的`温度。思政课教师要树立以学生为中心的理念，践行教育家精神，积极践行“德高为师、身正为范”的要求，用心用情讲深讲透讲活思政课，实现为党育人、为国育才的课程价值和育人功能，为学生健康成长保驾护航。
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