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参加名师论坛的学习心得
5月13日我参加了全县“教师专业发展既研究型教师成长”名师论坛，仔细聆听了家乡名师的精彩课堂展示课，领略到了她们身上扎实的教学功底及丰厚的语文素养。
两节语文课让我充分感受到了语文课堂的自然化与情趣化。所谓自然化，我认为现在的语文课堂教学才真正朝着注重语文的工具性与人文性的统一方向发展并做着不懈的努力。现在观摩每堂课都能很清晰地看到老师们把语文基础知识贯穿在整个教学过程中，并有意识的创设合适的情景让学生理解文字蕴含的深层内涵。
同时，在引导学生与文本对话的过程中渗透学习方法的指导和良好读书习惯的培养，譬如：不动笔墨不读书的习惯，抓住关键词句品读感悟作者的思想，小组合作交流，联系生活实际理解文本，拓展延伸环节注重学生语文能力的提高……只要我们做到节节课如此，天天如此，良好的课堂生成水到渠成，学生的语文能力怎能不有所提升？
所谓情趣化，我认为正如王老师所说的“语文课堂应该是富有生命力的课堂”，怎样使课堂富有活力？
首先，我们要做一个有激情有情趣的老师，做一个知识渊博的“杂家”，努力建立民主、平等、宽松、和谐的师生关系，把微笑带进课堂，把趣味带进课堂，把现代教育技术带进课堂，把激励带进课堂、把音乐带进课堂，王老师展示的《自己的花是让别人看的》就很好的诠释了这几点，亲其师，方能信其道。
其次，那就是我们的教学设计要情趣化，这对我们每个教师是个大考验。王老师说：“我们在课堂上只是一个辅助学生学习的人，只是学生在思维上遇到障碍的时候帮他们一把，不是我们来主宰课堂。”这就要求我们在备课的时候要深挖教材，深入到文字的骨髓，“文字本是有情物”，不能仅仅停留在文字的表面；精心设计每个问题，更要备好学生，尽量做到“讲得少，点拨的精妙”。
最后，我们要紧跟信息化的步伐，提高自己熟练使用现代化教学手段的能力。李娜老师给我们展示的说课中充分让我们感受到了适时恰当地利用多媒体教学手段的优越性，通过黄河壶口的视频资料把黄河的大气磅礴展现在听者面前，让人为之震撼，从而为更好的理解黄河精神与中华民族精神之间的联系埋下了伏笔。课堂上巧妙地利用多媒体辅助教学，有时能达到事半功倍的目的，对学生的学习起到了很好的补充效果，更加增强了课堂的情趣性和实效性。
总之，富有生命力的课堂应是学生扎扎实实学习基础知识、掌握基本技能的课堂，是师生主体精神充分发挥的课堂；是师生文本间智慧碰撞、情感交流、思想对话的课堂；是师生个性张扬创造力不断生成的课堂…
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