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听魏书生老师报告后感
听了魏老师的报告后，给我的感觉是魏书生老师是一位和蔼可亲的教育专家，他的语言十分的平实；他的着装十分的朴素，他的亲和力非常强，完全没有名人身上哪种盛气凌人不可一世的傲气。魏老师围绕班级管理的民主和科学两个方面，结合自己多年的教育实践，娓娓道来。朴实的言语，敏锐的视角，精辟及充满智慧的见解，揭开了魏老师教育神话和奇迹背后的秘决及班级管理之道的真谛。
魏书生老师的讲座内容，对我触动最大和影响最深的，莫过于他的这种学生是班级管理的主人，教师是为学生服务的理念。他教育我们这些当班主任的一定要有服务意识，让学生成为班级的主人翁，人人有事干，时时有事干，事事有人干。凡是普通学生能干的事班干部不干，凡是普通班干部能干的事班长不干，凡是班长能干的事班主任老师不干，最大了限度的发挥班级每个学生的积极能动性，培养他们对班级的责任感和自我管理能力。反思自己，往往在很多事情上不敢放手，不相信学生能够做好，缺乏对班干部管理方法的指导。同时对于班级的具体事务，也总是让一些听话懂事学习好的学生去做，没有全体意识。同时，对于班干部能做的事，自己也代做了很多。 这样长此以往，往往是把自己置于繁琐的班级事务中不能解脱，浪费了大量的本可以来做一些更重要的事情的时间和精力。
另外，魏老师那种能沉下心来做小事，而且一做就是十几年、几十年的心态我感到很受触动，他为班级制定的一日常规、 一周常规、从一分种注意力训练、一分种写字、默读比赛、天天做家务、每天坚持跑步、做俯卧撑等，这些看似很易做到的小事，却被魏老师几十年如一日的坚持了下来，成就了使学生受益终生的良好习惯，有利于使学生养成平常心做事，脚踏实地做事的心态，而反观我自己，往往对这些事不屑一顾，不能从小处着眼来让学生做事、做自己能做的事，从而培养对学生的责任心和做事能力很不利。想想他说的那句“最要紧的不是知识，而是良好的习惯；教育是帮助人养成良好的学习习惯”真的是很有道理，而现在，家长、学校、老师、社会过多的把目光聚焦于学生的学习成绩上，一俊遮百丑，这样做恰恰是本末倒置，对于学生的未来是不利的。所以，我也要在以后的班级管理中，把培养学生良好的习惯和对班级、家庭、社会的责任心做为重点。
总之，魏老师的班级管理经验，对我这位刚从事教育工作青年教师而言，有着很强的指导和借鉴意义，在平时的工作中，我应该结合自身的实际，创造性地开展教育教学工作，把所有的心血和智慧融入到教育当中，和教师、学生、教学管理、班级管理融为一个整体，只有这样才能从所从事的教育教学工作中体验到职业的甘甜和幸福，使自己的人生更有意义、更有价值。
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