六年级日记必备（7篇）
一天将要结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，是时候抽出时间写写日记了。那么日记有什么格式呢？下面是小编整理的六年级日记7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级日记 篇1
我和书的故事，太多太多，要追溯到什么时候也记不得了，但每次回想这一生与书的故事，确是快乐与温馨的。
如今在我家，最老的要数《海伦凯勒传》了，我记得那时我还不识几个字，妈妈就会讲给我听，海伦悲惨的一生和她不屈不挠的精神深深打动了我和妈妈，于是，我开始喜欢上了读书。接下来就是《鲁宾逊漂流记》、《海底两万里》，不知为什么，这个时期看的所有的书都是冒险的，跌荡起伏的故事情节让我沉迷在其中，享乐无穷，就好像醉情于名曲似得渴求读书。
而后是一本半冒险半文学的《老人与海》，让我啃了一遍又一遍。“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败。”老人的执著乐观又一次让我热血沸腾。至此，我已成功地渡过了一个“读书危险期”——有一阵，我只读冒险类书籍，对文学类不闻不问。
随着年龄的增长，我越来越发现书籍类别之多，数量之巨大，也越来越感到自己知识的匮乏。因此，我更加明白读书的重要性，开始渐渐接受《简爱》、《钢铁是怎样炼成的.》一类书。这时，第二次读书危机发生了。七十二本故事书占满了我的读书时间，当我全部吃完七十二本后，才发现自己已经落下一截了。
之后，一本《智慧背囊》又让我爱不释手。“一花一世界，一叶一菩提”多美啊。一个个短小精悍的故事，蕴含哲理，一次次荡涤着我的灵魂，此时我顿悟，原来文字的组合会是如此的美丽。
现在，我已读过不少书了，但还远远不够，书的海洋永无止境，我和书的故事也会继续，永无止境！希望有条件读书的人们，在书中发现生存的真谛，和我一样，以书为友。
六年级日记 篇2
据说，狡猾的兔子有三个窟窿，我家就有四只小兔，两只白兔，两只灰兔。
今天早晨，我去菜园，看见有一只白兔和一只灰兔在菜园里活蹦乱跳，我连忙跑到笼子了看，结果，的确少了两只，另外两只却傻呆呆的在笼子里望着我，那可怜的'眼神了，我可以看出：“我饿了，能给我一些吃的吗？”我拿一些青菜给它们，它们马上吃起来。
然后我就去找那两只兔子，我跑进菜园，一眼就看到了白兔，我小心翼翼地走过去，刚想去抓，就被它察觉到了，它连忙蹦走，它蹦得又高又远，最后，它在一个草多的地方停了下来。我一把捉起它，把它放进笼子里。
之后，我去寻找另一只灰兔，我找了很久，都没有找到。忽然，我听见草丛里有动静，我走过去一看，原来那只灰兔躲在哪里吃草。我可跟你们说啊，这只灰兔很狡猾的，我捉了很久都没有抓到。于是，我就叫爷爷来捉。不一会儿功夫，就捉到了那只狡猾的灰兔。
六年级日记 篇3
现在是互联网时代，信息的普及率和传播速度都达到了有史以来的顶峰。有调查称，我们现在一天内接收到的信息是原始人一生接收到信息的几万倍。
科技发达是件好事，我们可以得知发生在大洋彼岸的信息，空间和距离再也无法束缚我们，我们可以通过网络给挂念彼此的家人报平安，不论多么遥远的距离都无法阻挡对家人的挂念与问候。还可以享受许多前人从未使用过甚至不敢想象到的新发明，生活的便利程度以几倍次方的形式超越了从前。
事物都具有两面性的，科技发达也带来了一些不可否认的弊端。回忆一个场景：当我们在放学路上，下班路上，或是出门在外的闲暇时光，周围人都在做什么？可以发现，大约80%都是在使用手机。这并不代表忽视其他20%的人的存在，他们可能在看书读报或是欣赏风景，但我认为80%这个数据有必要引起人们的警惕。
一段路程可能只有十分钟甚至五分钟不到，并不能用来完成学业或者是静心思考，不舍得平白看着时间从指缝溜走，人们会去考虑做些什么呢？这么短的时间内，无法进行一些思维量较大的需要深入思考的`工作，于是，网络聊天、看新闻便成为大多数人的首选。很多人会想：我现在聊聊天看看新闻，回家之后就可以做一些需要静心思考的事情，把之后用于聊天、看新闻的时间提前而已，这是合理利用时间，一举两得，何不快哉、美哉！况且，在这样一个信息爆炸和快速传播的时代，现实状况可以说是瞬间万变，掏出手机了解时事似乎已成为了人们的第一选择。
真的就能做到这样吗？聊天的对象不同，涉及的话题是很多的；新闻是无穷无尽的，就算不想聊天、不想刷新闻，也会有很多别的娱乐方式在等待着被人们选择，假如真的能做到用“碎片化”时间去浏览新闻时事，又会造成一个更加严重的问题，那就是对于“思维连贯性”的破坏，削弱极其重要也非常可贵思维深度思考能力，会形成浅性思维。
一个人深度思考的能力有多强，这个人的思维就有多远。当生活被碎片化分割，大脑中充斥着无意义的各路新闻，久而久之就仿佛温水煮青蛙般习惯于这种思维方式。因为很多新闻里内容很多是无从考证的，在碎片化的时间中，人们不会去思考真假。一旦这种思维方式时间久了，频率高了，大脑会习惯性地全盘接受信息，放弃“加工”和“提炼”的步骤。那么，我们的深度思考能力将大大衰退，我们的浅性思维成为被碎片化分割后的产物。
不可否认，网络给我们带来了极大程度的便利，但也同时带来了对人们思维能力的影响。我们应当控制自身，把握好休闲与工作的分界点，合理利用碎片化的生活，拒绝让思维被无意义分割，让深度思考能力成为我们生活中最闪亮的标志。
让我们行动起来，停止这种现象的蔓延！
六年级日记 篇4
今天，我们学校让学生到校，其实最大的目的不过是把教室打扫干净，当我一来到学校，发现桌子上的灰十分的厚，地上到处是垃圾，窗户上也十分难受竟是灰，最脏的要数墙的角落竟是蜘蛛网，这要打扫起来，不知道要多费劲。
接下来，就是全体打扫教室，首先，是把地打扫一遍，可是，等打扫起来，才知道十分的难，地扫了一遍，可回头一看，到处还是垃圾，灰哪都有，所以，没有办法，只好把所有的桌椅全部挪出教室，女生擦玻璃，擦桌子，男生扫地拖地，打扫角落，忙的不可开交，看!某班的一名细心女生正在擦玻璃，你看他多细心哪，用抹布仔细的擦，有擦不掉的`地方，还特别用旧报纸仔仔细细的反复的擦。而另一个女生的态度和这位女生的态度完全不一样，她只用抹布擦上一遍，就不管了，原来的灰基本上没有擦掉，还得由别人再擦一遍，等于没擦，其实，这就可以体现一个人的态度，细心的人，干什么事都细心，时常会有一些好处，而马马虎虎的人，总是会吃亏。
六年级日记 篇5
堂姐单位发了三张电影卡。她一没男朋友，二对去电影院的兴趣不是很强烈，三只有我这一个老弟。至于这三张电影票的安排，到底该如何解决？
忘了是哪天，我与堂姐点了两杯果茶，在奈雪店里坐着谈天说地。她说，女生一个人去看电影感觉挺尴尬的，傻傻的。我说：“这有什么啊？我经常一个吃饭，一个人看电影。”她听了，只说估计人与人性格不同，也就笑了笑趋向沉默。
这天，堂姐打来电话，说准备送我一份礼物。这种意外之喜顿时令我春风满面，心中溢出疑惑：到底是什么呢？在好奇心的驱使下，我闪现到相约的位置——探鱼。
堂姐早已定好座位，在里面悠然地吃着果脯。这是家烤鱼店，古色古香，屋顶彩绘着四季林间风景，系着一连串灯笼照明，是用心了的。我拉开椅子坐下，笑道：“就不能开启共享定位么，害我找半天，工资那么高，还心疼这点流量。”一个精美的`纸夹放在桌上，里面有三张卡片，写着“电影”二字。“送你了。”堂姐微微一笑。我道：“那我就不客气啦！对了，这单就记在我头上，你别抢。”
堂姐一时语塞，欲言又止，最后笑着点点头，说行咯！她知道礼尚往来、投桃报李是我的风格。
六年级日记 篇6
三八节是一个特别的日子，是每个做妈妈的节日，三八妇女节，今天我早早的起来，跟着爸爸一起上街去买菜回来，妈妈也起床了，妈妈先去干了一会活，时间快到十点多了，妈妈像往常一样，准时去厨房准备为我们烧饭，我正在做作业，看见妈妈开始洗菜了，我便上前抢着，说妈妈我来洗，今天是你特别的日子，你坐下来休息一下吧!我来帮你洗，妈妈见我这么想帮她，刚开始还不答应，说我洗不干净的，而且会弄湿衣服的，在我再三的请求下结果妈妈还是勉强的答应了。
我首先把两只袖子拉了起来，怕弄湿了衣服，开始洗菜了，我先是把一颗颗菜都掰开，然后一片片的叶子洗，洗了不一会我的手的'感觉好酸，我心里暗暗想，再手酸也要坚持，妈妈每天为我们做饭不也是这样的吗?想到这里，我就洗的更起劲了，一会儿菜洗好了，我要妈妈过来检查我洗的菜干不干净?妈妈看了看，说，哇!儿子真棒，第一次帮妈妈洗菜就可以洗的这么干净。
通过这次帮妈妈洗菜，我收获了很多，我以后一定要帮妈妈多做一些力所能及的事，为妈妈分担一些辛劳。
六年级日记 篇7
在一个热闹的集市上，马路上的车辆川流不息，赶集的人，来来往往，摩肩接踵。
在熙熙攘攘的人群中，走着一位青年，脸白白的，穿着红衣，背上搭着包，那位青年口渴了，就到水果店，水果店里的水果有枣、梨、葡萄、西瓜……青年立刻把水果放进了自己的包。
青年到了树阴下，立刻狼吞虎咽地吃了起来，一边吃，一边说着：“好吃！真好吃！”忽然出现了一位老人，白发苍苍、面色红润、慈眉善目，他对青年说：“小伙子，梨可不能多吃，这东西对牙齿有好处，可是，多吃会伤脾。”
青年问：“那么枣呢？”
老人说：“枣倒是补脾的，可惜，伤牙齿，也不能多吃。”
青年想了想说：“那好办，我吃梨光用牙齿嚼不咽到肚子里，那枣么，我就整个儿吞下去，不用牙齿嚼它。”说着就拿起一颗枣吞了下去。
围观的人有的捂着嘴笑，有的感到很惊讶，有的莫名其妙。老人一看青年的`吃法，真是哭笑不得，语重心长地说：“小伙子呀，你听了我的话，并不理解话里的意思，只停留在表面上，就盲目的去做，不但会弄出笑话，还会造成不良的后果。以后要认真听取别人的意见要真正领会话中的意思，千万不要囫囵吞枣啊！”青年听了老人的话羞愧的低下了头。
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