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成长日记

时间:2023-09-11 09:11:16 日记 我要投稿

【精选】成长日记7篇

  时间过得真快,一天又将结束了,这一天里,大家身边一定有一些有趣的见闻吧,因此我们要写好日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗?以下是小编帮大家整理的成长日记7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精选】成长日记7篇

成长日记 篇1

  放寒假了。同学们都乐开了花。有的去探亲,有的去旅游,还有的去亲戚家拜年。08年终于到来了,奥运会就要举行了,我知道有不少人都报名参加了志愿者,政府也在加快城市建设,把北京变成一个绿色的文明城市。而今天的所见所闻,更让我感觉到我们中国学生们对祖国环境的热爱。

  今天,我抱着篮球,刚走进长春健身园的时候,突然看见一个大学生模样的哥哥正在不停地捡地上的.垃圾。他手腕上套的一个绿色橡胶圈引起了我的注意,那就是传说中的奥运微笑圈吗?我的好奇心总是比较强。所以,我走到他跟前,问:“你好,大哥哥,你是奥运志愿者吗?”他看了看我,笑着说:“哟!眼睛真尖呀。”然后指了指微笑圈问我:“是这个看出来的吗?”我点点头。他又问:“那你知道它的含义吗?”我又摇了摇头。他笑呵呵地对我说:“这叫微笑圈,分别有红,黄,蓝,黑,绿五种圈。红圈代表乐于助人,黄圈代表文明礼仪,蓝圈代表学习进取,黑圈代表诚实守信,我手上戴的绿圈则代表保护环境。这就是微笑圈的含义。”“哦,你在这里捡垃圾就是因为你带着绿色的微笑圈,所以你在帮我们创造美好卫生的环境啊!”我说,“对啊,你说的太对了!其实不管我们手上有没有微笑圈,都应该像戴着它一样按照它的要求去做,把微笑圈戴在我们心里。”我若有所思的点点头,抱着篮球跑开了。

  回家以后,我像妈妈说了这件事,妈妈和我上网查了查关于奥运微笑圈的事情,对我说:“你看看,志愿者们现在每天都在默默地为奥运做着力所能及的事情,你可要多向他们学习,为我们的奥运会做一点贡献。”我也树立了决心:长大了当一名科学家,把污染环境的东西变为净化环境的东西,让地球变得更加美丽!

成长日记 篇2

  9月29日星期二天气:阴

  今天中午吃完饭,我决定泡黄豆,因为以前我总是听别人说,观察豆子发芽是一件特别有趣的事情,所以我打算亲自泡一次豆子,体会这种乐趣。我找来了一个小木盒,又从袋子里挑选了六粒饱满的黄豆,把它们放进盒子里,再装上一点水,把豆子完全淹在水里面。妹妹把这些黄豆围成了一个圈,看起来就像一群“小人”正坐在一张圆桌子旁开会,特别有趣。经过一番思考,我决定就叫这些豆子为“小黄人”!

  9月30日星期三天气:晴转大雨

  今天一大早,我起床后一下子就跑到“小黄人”面前,想看看他们有没有什么变化。哇,昨天还矮矮胖胖的“小黄人”,过了一个晚上就变高了,变瘦了,还变白了一点点,还穿上了华丽的嫩黄色的晚礼服,真是名副其实的“高富帅”和“白富美”啊!哦,对了,这群“高富帅”和“白富美”还跳起了优美的舞蹈呢,可好看了!

  10月2日星期五天气:晴

  昨天是国庆节,我玩得不亦乐乎,把“小黄人”忘到九霄云外去了。今天我一大早就爬起来观察“小黄人”:太好了,大多数“小黄人”已经长出了嫩白色的小芽,就像刚刚钻出地面的小地鼠,对上面的新世界充满了好奇,东张西望的看个没完没了。

  10月5日星期六天气:雨

  前两天我的“小黄人”一直没有什么太大变化,今天刚回家,我赶紧冲到阳台上,满怀希望地来看“小黄人”,豆子们的嫩芽已经从大约一厘米的“小地鼠”变成了大约四厘米的“橡皮蛇”。在换水时,我发现有的“橡皮蛇”还很不客气地缠住别人。

  10月8日星期四天气:阴

  这几天,全家人都忽略了“小黄人”。我心中有些不安,担心万一他们死了可怎么办?等到中午吃完饭我才放下了心里的大石头:“小黄人”长得很好呀,你看,用尺子量一下豆芽,最高的有十厘米,最矮的也有六厘米了。呦,芽上还有一些小绒毛。原来穿着黄色T恤衫的“小黄人”也因为天气转凉,穿上了一件绿色的`外套。变成“小绿人”了。“小绿人”身上脏兮兮的,外套上有好多黑色斑点,就像一群穿绿外套的小孩子跑到菜地里去玩,还没洗澡呢!

  10月10日星期六天气:雨

  今天起床看“小黄人”时,发现爸爸妈妈找来了一些泥土放在盒子里。哇,有了泥土“小绿人”又长高了不少,浅绿色的豆子也裂开了,里面夹着一片新鲜的小叶,嫩绿色的,看上去非常舒服。这时爸爸告诉我,小绒毛已经变成豆芽的根了,看到“小绿人”长得那么好,我的脸上露出了开心的笑容。

  10月11日星期天天气:阴

  今天一大早,我怀着期待的心情来看我的“小绿人”,希望有一个新的好消息。哇,豆芽们又长高了大约两厘米,小叶子也钻出来了,嫩绿色的。咦,小叶子怎么是心形的?原来豆子里夹了两片叶子,这两片叶子一片向左,一片向右,就组成了一个又一个小爱心,可爱极了。可是豆子们却快要掉了,分成了两半,每一半都有折痕,真舍不得这些小豆子呀。

  10月12日星期一天气:晴

  今天早上我起床时,我还在为那些快要掉了的豆子难过,没什么心思看“小绿人”。这时妈妈在旁边说那些豆子是不会掉的,它会变成叶子的。我一听,心中似乎有了一个充满快乐的气球,里面的快乐逐渐变多了。当我眉飞色舞的给“小绿人”浇水时,几滴水珠不小心掉在了“小绿人”翠绿的小叶子上,阳光温和的抚摸着小叶子和小水珠的脸,把小水珠照得亮晶晶的,像一颗光彩夺目地钻石,向四周散发着五彩的光芒,真是美不胜收。小豆苗越来越高了,我真希望再过几天“小绿人”就能开花结果,快点长出小豆子呀!

成长日记 篇3

  水仙花像个健康茁壮成长的孩子,日渐长高,长大,最长的那一条已经长到大约13厘米。嫩芽的数量也在不断地,日新月异的变化着。现在仔细数数,密密麻麻至少有五十几条了,随着嫩芽的增多,球茎也发生了变化。原本白嫩的球茎,现在已经裂开了一条缝,眯眼望里面一看,还残留着几丝晶莹的细线,也许这是芽多拥挤的'缘故吧!水仙花球茎的根须也长长了不少,远看它们像潮水一样从球茎下涌到水底,少说也长长了7.8毫米。有几棵嫩芽的头微微泛黄,听妈妈说,这是水仙花要长出花的象征。那黄黄的是花骨朵,里头正慢慢孕育着新生命哩!希望在写下次日记的时候水仙花已经开放了,好期待!

成长日记 篇4

  成长小曲日记1

  今天的天气不太好,狂风卷着沙子在半空中翻滚,让人睁不开眼睛。勤劳的小蚂蚁躲进了洞里,杨树被吹得东倒西歪。可是再大的风也挡不住我们想玩的心。同学们望着教室外面呼啸的大风,听着沙子敲打玻璃的声音,几次都想冲出去,可又被大风吓回来了。

  同学们百无聊赖,只好进行无趣的聊天。这时,不知谁从书包里拿出鸡毛毽子,于是大家踢起了毽子。

  要说踢毽子,本领最大的'还要数“作文大王”曹克美。只见毽子在她身边忽左忽右、忽上忽下。曹克美时而转向这边,时而转向那边,边踢边走,脚步紧紧跟着毽子。毽子也好像听曹克美指挥似的,服服帖帖地跟着她。

  同学们都拍手叫好,有的还要拜曹克美为师呢!我很不服气,下决心一定要超过她。

  晚上回家,我匆忙写完作业后,便开始练习踢毽子。妈妈看见我笨手笨脚的样子,忍不住笑了起来。我生气地把毽子往空中一扔,说:“笑什么?你会踢,你踢呀!”毽子在空中翻滚了一圈,随即落了下来。妈妈很机敏地用脚接住毽子,熟练地踢了起来。别看妈妈年纪比我大,踢起毽子来可比我灵活多了。只见毽子上下飞舞,似一朵花瓣纤细的秋菊在飞腾,又像一只长着尾巴的小松鼠在跳跃,看得我心里直痒痒。我抢过毽子,学着妈妈的样子踢了起来。可我总是接不住毽子,弄得自己手忙脚乱。我垂头丧气地说:“看来我没有这方面的天赋。”

  妈妈语重心长地说:“孩子,这不是有没有天赋的问题。世上无难事,只怕有心人。来,我教你。”

  “对,我一定要学会!”我握了握拳头说。妈妈给我讲了踢毽子的要领,然后要我试试看。我提心吊胆、目不转睛地盯着毽子,小心翼翼地踢着。出乎意料的是,这次我竟然一口气踢了二十多个。我不由得欢呼雀跃起来:“我成功了!”于是我更加勤奋努力了。我相信,总有一天我会凭借实力向曹克美发出挑战,并大获全胜。

  成长小曲日记2

  今天早上,我很早就醒了。洗脸、刷牙、吃饭之后,我一声不响地回屋温习功课。可是,我突然想起还有一篇《我帮妈妈》的作文要写,但我能帮妈妈做什么呢?洗碗、洗菜,这些都是不值得一提的小事,我还能干什么呢?突然,我看到妈妈在洗衣服。妈妈弯着腰,费力地搓洗着衣服。因为弯腰时间太长了,妈妈的脸上流露出一丝痛苦的表情。

  我一拍巴掌:有了———我帮妈妈洗衣服。可是,如果我直接跟妈妈说我要帮她洗衣服,妈妈肯定不会同意,因为她对我的学习一向抓得很紧。怎么办呢?我看到桌子上的彩笔,眉头一皱,计上心来。我把彩笔藏了起来,然后跑出去对妈妈说:“妈,我的彩笔不见了。”妈妈说:“不是在抽屉里吗?”我说:“没有呀!”妈妈放下衣服,艰难地直起身子,走进了里屋。

  我的意地笑了笑,趁机溜了出来。我看到那成堆的衣服,不由得吃了一惊。但为了完成作业,写出带有真情实感的作文,更为了减轻妈妈的负担,我决定豁出去了!我挽起衣袖,迅速开始洗起衣服来。

  过了一会儿,妈妈走了出来。看到我在洗衣服时,她不禁大吃一惊。我说:“对不起,妈妈,我刚才是骗你的,因为我想帮你洗衣服。”妈妈恍然大悟,笑着说:“刚才原来是你设下的圈套呀!”说着,她高兴地把我搂进了怀里。

  妈妈太辛苦了,以后我一定要多帮妈妈做一些家务,减轻她的负担。

成长日记 篇5

  观察重点:(根据家长要求确定)

  着重观察宋佳琦在幼儿园各项活动中的参与性。包括在各类活动中的积极探索表现、体育活动中的运动兴趣等。

  (附家长请教师关注的事宜:佳佳在家不爱动脑筋,遇到一点点困难就不愿意再努力,特别娇气,动不动就喊累,就爱躺着看电视、看书。希望教师能多教育她,帮她改正这些毛病。)

  9月8日(晨间活动)

  佳佳来到活动室直接坐在座位上,我问她:“你为什么不下去玩儿啊?”佳:“我不想去。”我:“为什么?”佳:“我觉得累。”我:“晚上睡得不好吗?”佳:“不是,我不想玩。”我:“好吧,那你休息一会吧。”早上的晨间活动,佳佳始终没有参加。

  9月10日(区域活动)

  佳佳在动手区玩“彩钉画”。钉了一个太阳便停止了,我说:“太阳真好看!如果我是小鸟,我一定飞到太阳身边去!”佳说:“那我再钉一只小鸟吧……可我不会!”我给她拿了一张小鸟的简笔画,佳佳高兴地接过去,开始了第二次创作……活动结束了,彩钉画完成了——太阳、小鸟、彩虹与云朵,画面丰满、充满童趣。

  9月15日(生活活动)

  今天佳佳穿了一件盘扣外套,上床后,她自己尝试着解开扣子,扣眼很小,很难解开。她向我望了一眼,我故意转过头去装作没看见,她就开始用力扯着衣服,当然更不行,于是,她开始求助:“老师,我不会脱!”我说:“你别着急,再试一试。”她哭了起来,边哭边重复着:“老师我不会……”直到我去帮她解开。

  9月22日(区域活动)

  佳佳在聪明区玩拼图,怎么拼都拼不好,刚想离开,周洁过去和她一起玩了,她又来了劲儿,两人有说有笑地继续拼了起来,不一会我就听到她的欢呼声,看来她成功了。果然,当我过去时,她又开始拼另一幅广告拼图了。

  分析与建议:

  经过一个阶段的观察,我们发现佳佳在遇到困难时确实比较容易退缩,但在大多数情况下,只要教师、小朋友或一些外来因素能及时介入,佳佳是能够坚持进行进一步地探索的。建议家长在孩子发生困难或产生疲倦时及时给予帮助和鼓励,多让她体会到成人的支持,多让她感受到成功的快乐,相信她参与活动的积极性一定能够得到很快提高。

  而佳佳在参加体育活动时常表现也不愿参与的.情绪,我们与幼儿园的医生奶奶进行了联系,认为这种情况可能与佳佳的身体情况有关,身体的肥胖造成佳佳运动时一定的生理负担,如:行动较迟缓,容易产生疲劳、出汗,这些都使佳佳的心理上产生对体育运动的排斥。家长可从培养佳佳对体育活动的兴趣着手,然后再逐渐增加孩子的活动量,同时,还应注意对佳佳饮食方面的控制与调节。我们家园双方共同配合,一定能使佳佳健康快乐地成长。

  在对佳佳小朋友的行为表现进行观察记录与分析之后,我针对其情况制订了相应的教育计划与策略,例如:与佳佳共同制订锻炼计划(包括每天我俩一同走楼梯二次、每次各上下三回,每天晚餐后和爸爸妈妈一起散步等);请医生奶奶介绍关于如何营养搭配食品的知识,再与佳佳一起制订一周的科学食谱;请佳佳做老师的小帮手(如帮着向他班的老师借物品、帮着到全园各班收集小瓶子、帮着给小朋友分点心等);在操作型活动中,多肯定与鼓励,及时给予帮助,多让佳佳体验到成功等。在采取各种教育策略的同时,我将教育方案家长进行了交流,及时得到了家长的支持,保证了家园教育的一致性,一个月后,佳佳参与活动的积极性和自信心有了明显的提高。

成长日记 篇6

  11月29日星期五晴

  今天,老师交给我们一个光荣的任务——种大蒜。

  我一回家,找一个玻璃碗,到楼下捡了几块小石子放到碗里,然后找妈妈要了一个大蒜头放到碗里,再往碗里放点水,就OK了。

  11月30日星期六晴

  早上起来,我就迫不及待地去看我的蒜宝宝。蒜宝宝的头变绿了,但是还没有打破它的外衣。蒜宝宝在贪婪地吸收着水分,,像花苞一样,我想:“明天会打破外衣吗?”

  12月1日星期天阴

  今天,我睡到九点多钟。起床第一件事还是看蒜宝宝,咦!怎么回事?一点变化也没有?蒜宝宝被石化了吗?是不是天气太冷把它冻着了?爸爸建议我上网查资料了解大蒜发芽的条件,于是我们上百度查了:大蒜发芽要有足够的水、氧气和温暖的环境。哦,我明白了,蒜宝宝是怕冷,还是把它拿到房间里暖和暖和吧!

  12月2日星期一晴

  哇!蒜宝宝终于发芽了!还长了三个芽,有一个大的,两个小的,大的是绿色的,两个小的`才冒出一点点嫩绿色。看来这次给蒜宝宝搬家没搬错呀!

  12月3日星期二晴

  今天,我放学回家。我去看我的蒜宝宝,结果蒜宝宝一下子长了四个芽,让我非常吃惊。长的太快了!天哪!一下子长了四个芽!

  12月4日星期三晴

  天哪!又长了三个芽!蒜宝宝也太给力了,最高的芽都两厘米了。看上去就像一个梦幻城堡,又像小朋友胖嘟嘟的小手,太神奇了!

  12月5日星期四晴

  今天蒜宝宝又长高了一厘米,妈妈说:“这么好的蒜苗,明天就可以吃了。”不过我可不会吃掉我喜爱的蒜宝宝!

成长日记 篇7

  我有一个不错的优点,就是善解人意。在这一点的基础上,我努力做到不在任何人面前让自己留下不好的形象。无论举止、神色、言辞……这些都要得体,正所谓“客气话能让陌生人变熟人。”

  一个简单的例子。倘若有人与我聊起一个歌手来,我至少要表达这样的含义——他唱得还不错,比另一位歌手好多了。倘若我有幸知道这位歌手的半首歌,那就太妙了。我便可以说:“他那首歌真好听,旋律比较深入人心。”我认为万不可说不知道,那样就太扫兴了,这会叫别人怎么想——我是个书呆子?这些想法,不一而足。

  这种方法屡试不爽,为我获得了极好的人缘。同学们都知道我了解某某歌星,支持某某球队,玩某某游戏……事实我一窍不通。我这样做的目的无非就是一个——我要做他人眼中最好的自己。

  然而偶尔我会莽撞一番,尤其对于一些许久不见的“朋友”。上次在路上,我见到一个小学同学,是个女生,平时很在意形象。与我同路的人叫乙。乙也认识她,便调侃道:“嘿,你又长胖了!”我绝不敢说这样的话,诧异地望着乙,又看见那个女生,心想,这样说多伤别人心啊!我出口成章:“哪里,只比我胖一点点。”说完这句该死的话,我立刻抬头装作赏景——让一片云带走我多好啊!

  然而最近马失前蹄的事情愈发多了起来,令我自己都应接不暇。有时我正在忙于弥补与一个人的关系,与另一个人又出现了裂痕。这样类似于拆东墙补西墙的行径令我颇感疲惫。

  我的一位朋友乙欠了我的另一位朋友甲的钱。上次在路上,我和甲并排走着,遥遥地看见乙买完零食,一路风流倜傥地过来,好像背上长着个翅膀。然而甲丝毫不顾形象,拖长声音,大喊:“快还钱——”我趁着乙还没走近,悄悄地跟甲说:“嘿,他不还钱,你也不用着急么!毕竟,这又不是你的问题。”甲断章取义,像是几十秒的红灯之后盼到了绿灯一般,扭过去喷着飞沫,扯着嗓子:“你看看,他都说这是你的问题。”我只觉得天崩地溃。乙慢下脚步,好像我折断了他的翅:“吆呵,你还敢这样说喔!”我一时惊得飘了起来。

  我跟乙本是极好的朋友,恰好那一周我们又坐在同一排,关系实在亲密。我生怕这破坏了友谊,只能尽力而为地帮着乙。

  乙不像我和甲,他成绩不算太好。然而他每次求助于甲都无门,甲总是回答他:“自己不会算啊!”只有我会帮他,所以小小的抄写情况也会发生,但这只是为了应付作业。很多时候乙了解到我的答案之后,都会把每个问题再挨个请教一遍。有一天也不知道做了什么噩梦,我竟然糊里糊涂地给乙讲通了一张卷子。两人一起交上去,发回来时两张纸在多个同样的部位都渗出了“血迹”。老师决心要了解情况,便问乙选那些答案的原因。乙听过我的讲述,便把我与他讲的都复述了一遍。老师觉得可以,便问起我来。可怜的我!乙将我所能讲的都向老师坦诚相待了,我要表现不存在抄袭,便不能说得与乙一样,速度还要快,不能让老师起疑。我极快地思索了一番,却只能怯怯地回答老师:“我……笔误……”噢!天哪!乙大概会感谢我帮他揽下这么大的包袱,可在老师面前,我已然做不成最好的自己了——这是什么原因?

  我还没有得出一个确切的理论来,更大的灾难来临了。那天与同学相约踢球,我们班与另一个班比赛。我们班多出两个人,那班的同学与我熟,便喊我过去帮他们踢,也正好均衡了人数。我要是不答应,好像自己很“装大牌”;答应了,我也不能去洞穿自己班级的球门呀!我碍于情面加入了对方,终究也只是做个游魂,根本发挥不了我的`实力。尴尬的我真像是个想要屠龙的英雄却生活在没有龙的世界里。那班的同学似乎知我的心意,或是实在太相信我了,竟一脚将球捣给了我,不偏不倚,我正在自己班级的球门前,只面对守门员。刹那间,我不知道自己该不该起脚,看到作为守门员的同班同学飞身扑过来,我一个大脚——将球踢高了。然后,我以一个类似汉奸的人物被那个班赶了回来。这下完了,我的班外关系网大概要扯破了。我没有想明白这个问题,我只不过是想做个让大家都不觉得难受的、大家眼里最好的自己。然而世界上的问题总是这样,在你还没扔掉它之前又砸过来一个。正在我想要找出问题的解答时,又一个问题无法拒绝地掉到我的手里,为什么甲和乙都从没有过这样的问题?

  乙调侃那个女生胖的时候,他难道没有想到要维护自己在那个女生中的形象?当甲冲着乙大喊“还我钱”时,他为什么没有想到要显得自己文雅一些?当乙向甲要求抄作业时,甲拒绝他,甲不会觉得这样不够义气与慷慨么?那个班称我为“汉奸”的时候,他们为什么没有想过这样会不会伤害我?

  ——他们都不想做别人眼中最好的自己么?

  既然所谓“存在即合理”,我决定学习他们尝试一番。头一次便是甲跟我聊起足球。而这次我是货真价实地看了全场比赛的直播,以及其他的评价。这次我壮着胆子,跟他唱起了反调,尽管语气十分委婉,我也没敢说些太带刺儿的话语——我只是说了一句说下次比赛这个球队可能会输。作为一个刚刚了解足球的人,这样使我自己都感到心虚的预言不幸没有实现,然而,甲每天都要主动跑过来一次,瞧瞧我自己又会做出怎样的“愚蠢”的判断。自那以后,再跟别人聊起天,我也开始有了我自己真正喜欢的足球队,我自己真正喜欢的歌星……

  乙又跟我要答案,我拒绝了他,我还胆战心惊地生疏地模仿了一下甲:“自己不会算啊!”乙有些出乎意料地望着我,喃喃咕哝几句,便不再说了。之后,我又这样反复了几次,我的回答方法一次比一次熟练,“嗨,这题很简单的,好么。”“哎哟,实在不行你看书!”“自己翻翻书呗!”最后变成了“别烦我嘞!”乙不再跟我借小抄,不过我们两个还是朋友。只是,再也没有人拥有与我相同的答案了,现在,我的答案是我自己的答案。

  又一次相约着踢球,乙来了,不过他没有加入我们,而是在一旁拼命补作业,一边算着题一边喊着“加油”。我也会瞧瞧他认真计算的模样,不由得又想到当初他委婉地求我的时候。乙加入后,我们班又多了一个人。我毛遂自荐到对方去。他们也不再认为我是“汉奸”,因为这段时间,我踢得真的很好。

  回顾我的过去,我觉得那时的我是多么不自由,始终束缚在朋友的人情中。我是尽力做到最好,但那只是我以为别人眼中的自己。而现在,我正拥有着我自己的判断,我自己的努力,而不是一味的迎合。当甲称赞我的判断越来越准确,当乙的作业头一次弄了个全对,当赛场上大家鼓励我冲,冲,冲——我正在做最好的自己!(飞禾火)

  什么是做自己?就是有自己的喜好和判断,展示自己最真实的一面,而不是一味地迎合别人。作者选取了几个典型的生活片段,通过前后的对比变化,向读者展示了从“做自以为他人眼中最好的自己”到“做真正的自己”的过程,传达了作者对文题的思考和认识。文章紧扣文题行文,叙事活泼风趣,心理描写真实生动,充满了中学生生活特有的趣味。

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