四年级日记

时间：2023-10-20 11:32:04 日记我要投稿

四年级日记[精品10篇]

　　一天终于结束了，我相信大家都是有收获的，是时候静下心来好好写写日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家整理的四年级日记10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级日记[精品10篇]

四年级日记篇1

　　我家有一棵我叫不出名字的树，它就摆放在客厅的角落里。

　　它的根被埋在一个红色的花盆里头，从花盆里长出了一条条长长的藤条，绕在中间的一根支柱上。藤条上有着竹子一样的一个个竹节，就是没有竹子那么整齐，而是这一个节凸出来一点，那一个节凹进去一点。竹节上还有一条一条的竖着的纹路，摸上去很粗糙。有一些年老的藤条，它们一个劲地向上爬，有的`都已经高过了支柱，好像正在昂首挺胸地向大家炫耀自己呢！

　　还有一些年轻的藤条，它们不但不往上爬。倒往下长，全部趴到了地上，就像一个个调皮的孩子脱离了妈妈的手掌，偷跑出去玩耍似的。

　　现在我们看看叶子吧！

　　这些成片的叶子堆在一起，从远处看，就像一片绿洲。走近一看，呀！

　　瓜子型的叶片上还有许多黄色的小斑点呢，就像瓜子脸上长了许多小雀斑似的。再仔细看，上面还有着许多条纹。这些叶子非常娇嫩，好像一碰就会折断。

　　通过观察，我发现了这棵树的许多不认真观察发现不了的特点。以后我会更加仔细地观察树木、植物，从中享受观察的乐趣。

四年级日记篇2

　　今天梁老师让同学们各自带一种水果回校。同学们带了各种各样的水果，有红红的苹果、黄黄的雪梨、紫色的葡萄、橙色的橘子……

　　我带的是雪梨，梨子的形状像小葫芦，摸上去皮非常粗糙，颜色是黄澄澄的，黄色的皮上有许多小黑点，放在鼻子前闻一闻，会闻到一种梨的香味，切开了雪梨，可以看见果肉雪白雪白，中间有好几颗黑色的`小核，和小雨滴似的，咬一口，甜甜的。

　　雪梨可以解渴，可以润肺，所以我喜欢吃雪梨。

四年级日记篇3

　　这个星期五，我怀着激动的心情走进校园，为啥激动呢？因为今天秋游！本次秋游的地点是在三水荷花世界。一路上同学们都很兴奋，叽叽喳喳地讨论着我们的秋游目的地。

　　经过一个小时的`车程，我们便到达了三水荷花世界。我们第一个项目是：观花。我们首先看到了向日葵，向日葵的花像一个个大盘子，叶子像一枝枝小扇子，高矮相间。荷花也长得亭亭玉立，有的花瓣全展开了，露出淡黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿。粉红色的，可漂亮了！荷花的叶子像一把把绿色的大伞撑在水面上。温室里的空气中有一股淡淡的清香，让人心旷神怡。仙人掌、仙人球也不甘示弱，浑身长满尖锐的刺。仙人球大的有篮球那么大，小的只有乒乓球那么小。仙人掌长得最高的那株都快顶破屋顶了。就像一个绿色而巨大的冷兵器——狼牙棒。

　　接下来我们又参观了一幅3D地面画——“正在消失的冰川”。地面上画着企鹅、冰川、桥和冰川上的洞。如果你用心感受，你会感觉你真的在冰川上探险。

　　通过这次秋游不但增长了很多见识，而且学到了很多的知识。

四年级日记篇4

　　我家有一棵四季常青的，长着尖尖针叶的植物，嘿嘿，告诉你吧，这是铁树，也是我最喜欢的植物。

　　我家的铁树外貌奇怪。它的枝条与其它铁树的枝条不一样，因为其它铁树的枝条大都是直直的，比较舒展，但它的枝条是弯曲的。它的叶子真尖啊，尖得好似一碰，就会被扎出血来；它的叶子真多啊，多得我数也数不清；它的叶子真绿啊，绿得没有一丝瑕斑。

　　在开春时节，铁树的嫩叶又抽了出来，远远望去，铁树好似穿上了一件绿裙子，随着春风的吹动，跳起了无人知晓的舞蹈，整个阳台似乎成了它独舞的`舞台；夏天，叶子长大，铁树仿佛穿上了一件盔甲来自卫，防止鸟儿来吞食它的果实；秋天，当别的植物叶子渐渐枯黄，铁树的叶子却还是苍翠欲滴时，那场景更是别开生面；而在冬天，西北风呼呼吹过，但铁树依然挺着胸似一位日夜不眠的战士守在窗前。

　　最近，我又发现了铁树的一个秘密。那是一次我看《十万个为什么》时发现的。书中说：在铁树旁边埋铁片，会给它补充铁质，有益于它的成长。后来，我设法找到几片铁片，把它们埋在铁树的盆子中。果然，从那以后，我家的铁树长得更加强壮，更加茂盛。

　　怎么样，现在你一定也喜欢我家的铁树了吧？来，让我们共赏那一抹绿，让绿色入眼，让绿色满怀！

四年级日记篇5

　　这次期末考试，我三科共考了294分。在年级排名第一。放假后，回想考试前紧张的复习，真是深有感触。

　　考试之前，我开始抓紧时间，大量阅读课外书，分析其中一些优美的短文，回答妈妈提出的问题，这才使我的短文和作文题上没扣分。“书读百遍不嫌多，遍遍都有新收获。”这句话说得不假。语文老师让我们多练短文题，熟背古诗词，还让我们在课文中画出容易考试的重点，加紧复习。有这样的老师，真是我们的福气。

　　妈妈经常挂在嘴边的唠叨，早已听的我耳朵长“茧”的“认真”二字，在这次考数学时，竟成了考满分的“垫脚石”。我一连检查了4遍，还检查出来了4道错题，因此数学考了满分。数学老师教给我们的分数乘除法应用题的口诀：“比谁谁是单位1，多加少减对分率；已知单位1用乘法，不知单位1用除法。”也在考试中帮了很大的忙。

　　还有英语老师教我们的.“英语做题‘五部曲’”更高妙。英语老师告诉我们：做题时先把英语翻译成汉语，再“梳”出一个通顺的句子，然后把汉语意思按问题改变一下。如：改为否定句，就先把汉语改为否定形式，再将改动后的汉语翻译出英语，最后把翻译过来的英语多读几遍，看看通不通顺。虽然过程复杂一些，但也非常实用，这是我的英语考了满分的

　　“法宝”。

　　回想考试之前的复习，我有太多感触，太多收获！

四年级日记篇6

　　我早就从报上看到“注意!9月23日看日食”的消息。

　　好容易盼到这一天，早上起来往外一看，天却阴沉沉的，连太阳的影子也没有。我想：”糟糕!看日食要落空了。“爸爸看见我不高兴的样子，就说：”把墨镜戴上，说不定过一会儿太阳能出来。“我拿上墨镜，闷闷不乐地走了。

　　下了第二节课，只听校长在喇叭里喊：”同学们，今天有日食，晴大家到操场上去看!“我听了以后，拿起墨镜，三步并作两步，直向楼梯跑去，下到最后三四级台阶，一步就跑了下去，操场上一片笑语声，同学们有的用墨镜看，有的用棕色玻璃看，有的用手蒙住眼睛从指缝里看。我赶快戴上墨镜，抬头望去，只见厚厚的云雾之间，有块云稍薄，阳光从薄云之处缓缓照向大地。圆圆的太阳，像白色的玉盘，没有了刺眼的光芒。不久，眼前出现了一个奇怪的景色——平时总是笑眯眯的太阳公公，好像被什么东西咬去了一边;逐渐的，太阳变成了小船;过了一会，又变成了镰刀;最后，又像那细细的月牙。我把墨镜给了班上的同学，让大家轮流看，有的同学一边看一边高兴的'喊：”太阳变成月亮了。“

　　回家后，我奇怪地问爸爸：”日食是怎么发生的?“爸爸拿出《十万个为什么》，指着上面的图对我说：“宇宙中，地球围绕着太阳转，月亮围着地球转，当月亮转到太阳和地球的中间时，把太阳挡住了，这就是日食。”

　　爸爸又说：“9年后的20xx年，我国还会有一次日食出现。”我想到那时，我要能当个科学家多好啊。

四年级日记篇7

　　晚上到了，我看到爸爸正在看新闻，我和妈妈也跟爸爸一起坐在床上看起了新闻。

　　我们看到了一个非常危险的事情。

　　昨天，清晨六点，人们都还在睡觉，太阳也没有出来，杨大姐就去菜场买菜，过了一段时间，杨大姐买完了菜，走出了菜场，就要回家了。虽然马路上是红灯，但杨大姐和大多数骑电瓶车的.人一样，照样闯了过去，刚好对面一辆工程车的交通信号灯绿灯正在闪烁，司机为了抢时间，没有任何减速，直接冲过路口。惨剧就这样发生了，杨大姐背工程车压在了下面，工程车还撞进了快餐店。还好店里没有人，加入里面有人的话工程车也要把里面的人全撞死了。杨大姐没了呀，顺旺基还多了一辆工程车。

　　假如杨大姐不抢红灯，她就不会被工程车撞死的：假如工程车当时能够减速，或者看到绿灯闪烁就停了下来，惨剧也许就不会发生了。

　　啊！人们，你们下次不要再抢红灯了。人只有一条宝贵的生命，大家都要自觉遵守交通规则，你让我一分，我让你一分，一起创造一个和谐美好的社会。

四年级日记篇8

　　上课了，只见老师从袋子里拿出两个鸡蛋放在桌子上。顿时，这两个鸡蛋就像两颗带着问号的小炸弹在教室里炸开了。有的同学问：“老师，这两个鸡蛋有什么神奇的？跟我们平时吃的鸡蛋不一样吗？”有的同学问：“老师，您拿这两个鸡蛋干什么啊？”还有的同学问：“老师，难道这两个鸡蛋里有什么秘密吗？”老师并没有回答这些问题，只是微笑着对我们说：“同学们，你们猜猜这两个鸡蛋会旋转吗？”我不假思索地说：“会转！”李文煜同学想了想也说会转，而宋文浩同学大声地说：“不会转！”就这样，大家有说会转，也有说不会转。

　　这时，老师用洪亮的声音对我们说：“同学们，让我们来做个实验。”接着，老师拿起一个鸡蛋在桌上一转。啊，鸡蛋转得又快又直，简直像陀螺。就在这时，老师又拿起来一个鸡蛋。这个鸡蛋刚转了一圈就倒下了。这是为什么呢？我心里充满了疑问，同学们你看看我，我看看你，都默不作声，教室里静悄悄的。老师慢条斯理地说：“刚才会转的鸡蛋是熟鸡蛋，熟鸡蛋的蛋黄和蛋清都是固体的，所以转得又快又稳；不会转的鸡蛋是生鸡蛋，因为生鸡蛋的'蛋黄是半固体的，蛋清是液体的，所以……”

　　这个实验真有趣啊！我想：在以后的生活中，只要我们留心观察、勤于思考，就会有所发现、有所创造。

四年级日记篇9

　　今天中午，爸爸遇到一个奇怪的问题，用QQ发了过来让我和妈妈看看。

　　在面积相等的小方格上画着一个一个三角形，划分出了四个不同的图形。在最左边，有一个深红色的大三角形，右边是浅黄色和浅绿色组成的长方形，上面是深绿色的小三角形。在这些图形组成的'三角形下，还有一个三角形，是由那些图形组成的，不过大三角形和小三角形互相调了位置，这样一拼，那两个不规则图形就合不起来了，空出了一个小格子。（如上图所示）为什么会空出来呢？

　　我当时觉得这个问题很有趣，便仔细看了起来。妈妈见了，也停止吃饭，双眼盯着问题。开始，我觉得这题目好像很简单似的，不就是把三角形分成几块再以不同方法合不起来嘛！妈妈以前还帮我解决过我们全家都做不出来的、很难很难的奥数题目呢！她绝对能做出来的！等了大约2分钟，我那“数学专家”——妈妈还是毫无动静。我看了看妈妈，只见她左手托腮，右手放在桌上，目不转睛地看着图，一心一意地思考着。我问妈妈：“难吗？”妈妈回答道：“恩，有点儿难。”我很惊讶：不会吧！只要时间久一点，妈妈应该会想出答案的。不料过了几分钟后我问妈妈：“可以了吗？”她却皱着眉，摇了摇头。我想：妈妈不是很会数学的吗？怎么会不知道呢？于是我低着头，有点儿灰心了：“妈妈，或许这题没有答案。”“不会的，仔细找找一定有的。”妈妈边聚精会神地找边对我说。

　　我（觉得挺有道理）也认为应该是有答案的，于是，我全神贯注地盯着图，仔仔细细地看，认认真真地找，一线一点都没放过。可由于眼睛看得有点花了，忽略了一些地方，因此没找到什么线索。我想：妈妈也许找着了。我一看妈妈，还是在用心地想，没看出一点东西来。妈妈说：“好像这题真的如你所说的没有答案。”可是，我没有丧气，最后在我的细心寻找下，终于找到了那么一丁点儿不同：由同样的三角形分别同样组成的一条边，为什么在边的同一个地方，这个图空得多，那个图空得少？还有这里、这里、那里……它左空空右空空，就会空成这个小方格了！因为妈妈实在找不出来了，便以为我的答案是正确的，告诉了爸爸。可没想到他说，这只能说图片画得不规范，不能说因为它而缺了一格！他告诉我们，三角形的底和高是一样的，面积是一样大小。

　　找了很久还是找不出答案？我和妈妈有点丧气了，答案到底是什么呢？

四年级日记篇10

　　开学了，我又多了一位朋友——萨克斯。每当星期六晚上5：15——6：00，我就要去仇老师的琴行学萨克斯。

　　第一次来到琴行，我被惊呆了，这么大的萨克斯，孔又有那么多，我数了数，一共有二十多个键呢!开始练习了，老师先教我练口型，上牙齿咬住萨克斯的`咬口，作为支撑的作用，下嘴唇贴住哨片，老师让我吹“1”，一开始，我吹来吹去吹不出，在老师的指点下，我花了九牛二虎之力，终于把“1”吹了出来。妈妈叫我每天吹20分钟，通过我的努力，我终于把“1、2、3、4、5、6、7”吹了出来。

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