五年级日记汇总7篇
一天终于结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？这也意味着，又要开始写日记了。那么日记有什么格式呢？下面是小编帮大家整理的五年级日记7篇，欢迎大家分享。
五年级日记 篇1
今天，阳光明媚，万里无云。我和爸爸、妈妈一起去了野柳地质公园。导游在车上向我们介绍了野柳地质公园，最令我印象深刻的就是那儿有海胆化石了。
进入了野柳地质公园，映入眼帘的是形态各异的岩石，这些岩石经过海水侵蚀后所形成的奇特岩石。在这些奇形怪状的岩石中，最有名的就属“女王头”和“仙女鞋”了。这些栩栩如生的岩石让我们不禁感叹大自然的鬼斧神工！先说“女王头”吧！那块头形的岩石经过当地海水海风的.作用，形成了酷似女人头的外形。 她的颈部修长、脸部线条优美，髻发高耸、微微仰首、美目远盼，不论从什幺角度看，面目轮廓均端庄优雅，神态像极了昂首端坐的尊贵女王，才形象地称它为“女王头”。女王孤独地站在海岸边，微微抬头仰望前方，似乎在期盼着她的爱人出现。
看完的“女王头”再来说的“仙女鞋”，在大海边的一块巨石上有一只长约1.5米，宽约0.5米的大鞋子，这只鞋子很像灰姑娘穿的水晶鞋 。粘在王宫的台阶上，等待着它的主人来穿上 这双“水晶鞋”，看完“仙女鞋”，我们还看到了形似宝岛台湾的岩石。
突然，我在岩石群边发现了花纹图案的化石，我猜想这可能就是海胆化石，赶紧查了一下图签说明，对照图片，原来这真的是海胆化石呀！我喊道“爸爸！爸爸！我发现海胆化石了！”爸爸闻声而来，“真的，这真的是海胆化石！”我连忙拿出相机对着这化石把它拍了下来。自从我发现这儿有化石后，我兴趣大增，赶忙又投入到寻找另外的化石之中。
时间过得真快呀！不一会儿就要游览的时间就到了！我恋恋不舍地离开了这个向无数游客诉说大自然地质变化的地质公园。
五年级日记 篇2
我们数学徐老师，她大约五十岁。数学徐老师上课的时候比较严肃，对调皮鬼批评起来也比较严厉。因此，每次轮到她上课的时候，同学们都会安静地坐在座位上认真地听她讲课。有几个胆大、调皮的同学不甘寂寞，也会在徐老师那严肃的课堂上，搞些小插曲，让徐老师上不好课。有一次，正好是数学课，几个同学私下打闹着，嘻笑着。被徐老师看见了，突然就停止了讲课，叫他们站起来。有几个知道内情的同学都捂着嘴巴，嘻嘻地笑着，不知道事情的同学用疑惑的`眼神看着他们，嘴里还嘀咕着：“他们怎么了，他们怎么了……”
我想：徐老师应该怎么 惩罚他们呢？是把他们批评一顿，还是把他们赶出教室呢？
没想到，徐老师居然不批评他们，而让他们再表演一次给我们看。娄顿结结巴巴地说：“金……金烽……说他像不像一只大猩猩。他……自己还在……胸……胸……胸脯拍了几下。”边说他还边把金烽做的动作重复一遍。你看，金烽挺起胸脯，两手握成拳头的形状，朝自己的胸膛拍打着，嘴里嘟嚷着：“我像不像大猩猩啊……”顿时，全班哄堂大笑。有几位同学捂着自己的肚子跳，有几位同学笑噎着了。徐老师也笑了，还说了一句幽默的话：“还真像大猩猩嘛。”
等笑声渐渐过后，徐老师又讲起课来。这时候，大家都得特别专心了。
五年级日记 篇3
今天是年三十，我回到了老家。我们家的人都回来过年了，家里坐满了人，我数了一下，一共有十八个人。大人们都各干各的事，爷爷们在聊天。我妈妈和奶奶们洗菜的洗菜，做饭的做饭。我呢？我跟着爸爸和叔叔们一起贴春联。很快就到了吃年饭的时候，一张很大很大的圆桌上摆满了各种各样好吃的菜。我们一家人围坐在圆桌旁，大人们的'杯子里倒满酒，小朋友的杯子里倒满了饮料。开始吃年饭了，我的叔叔放起了鞭炮，在噼噼啪啪的鞭炮声中我们一家人举起酒杯，干杯！
过年真开心啊！一家人不但可以团团圆圆的过年而且还能吃上好吃的东西。
五年级日记 篇4
下午我们早早地在翟老师规定的时间来到学校，准备上车出发。在车上我们好热闹，有读三字经的，有背弟子规的，我们还一起背这学期的孝经呢!听，后面还有同学在唱《大王叫我来巡山》、大家很熟悉的《小苹果》。坐在车的最上面，仿佛就像大臣一样都在爬下。到了我们去的目的.地，在太行上的旁边，那里可真美，还有鸟语花香，到处充满了活力。我们在一个大房子里静静的等待，到了我们录课的时间了，好紧张，好兴奋。
我们录课的的房子是隔音的，上面是吸音的，还有九个话筒，前后有摄像头。在录课的过程中，我们一个个表现的非常棒，以老师的要求在做好每一项规定。录完课，其中有一个同学看到一个蜜蜂刚刚生出一群蜜蜂宝宝，一个个在慢慢来爬来爬去。走着走着到了一片操场，在那里玩了一会，我们就回去了，回去的车上留下了一片欢声笑语!
五年级日记 篇5
今天，我又看见了一件新事物，它的名字叫——月光石。
这是我从双胞胎姐妹那儿得知的。刚开始，我拿来看了又看，爱不释手。它的表面润的好似乎朦朦胧胧，似抹了油似的，我拿的很浓的粉色，有点土气，但它的.作用深深吸引了我：据说，月光石在夜晚会发光。邓楚月肯定地说她做过实验了。再瞧瞧那月光石，光滑如玉，阳光下一闪一闪的。近看，若隐若现地能看见几颗不成形的白色小固体，又似乎没有，神秘的样子深深地吸引了我，我把手伸进口袋摸了摸中午妈妈给的五角钱，有点忍不住了。
下课时，我将五角钱递给了邓楚月，接过月光石，此时手中的月光石似乎成了一颗沉重的巨石压在了我的心头，想起妈妈失望的表情，又不舍得将被我捏在手心捏出汗的月光石“退货”，这使我处在纠结中。思考一阵子之后，我决定“退货”，因为赢得妈妈对我的信任更重要!将月光石物归原主之后，我的心头轻松了许多，那五角钱重新回到了我的口袋去取代了月光石。
这件事让我明白了：世界上有许多“诱惑”，我我们做任何决定之前都要三思而后行!
五年级日记 篇6
春天来了，小朋友们都去游乐场玩耍。我和爸爸妈妈一起去龙泉湖放风筝，风变得暖和了，草也偷偷的长出了嫩绿的芽儿，龙泉湖有很多家长带着孩子在放风筝，天上飞着五颜六色的风筝。有：果宝、老鹰、超人、海绵宝宝、派阿星、熊大。等等各式各样的风筝在天上飞好看极了。我买了个果宝风筝，可好看了；我拿着风筝爸爸在前面拽着线迎着风向前跑，我一松手风筝晃晃悠悠的.飞上了天，爸爸一拉一松一拉一松，风筝越飞越高，我学着爸爸的样子拽着风筝奔跑着。
这一天，我非常高兴。
五年级日记 篇7
嗨！告诉大家一个好消息，我们班这学期又要开始写循环日记啦！我最喜欢循环日记，它不仅提高写作能力，而且，大家通过写日记还了解彼此的心事，加强沟通理解，真是好处多多，有趣味极了！
这学期的循环日记，我想换一个小组，近距离地接近班上更多的同学，与他们一起写好日记，共同进步。另外，我对本学期的循环日记提几点建议，供老师和同学们参考。
第一，可以让我们写完一个轮回的日记后，开一个5人小组会，总结各人日记优缺点，评一个小组本期最佳组员。有时间，还可以讨论下一期日记的主题，那才好玩哩！这样的话，我们写哪一类型的日记都不用愁了，每一次都有心理准备，不用到时抓耳挠腮、冥思苦想，而是“下笔如有神”，出“手”成章，那样岂不是更好？
第二，为了让同学们不再感觉写日记是一种压力，可以准备一些小奖品，激发大家的写作兴趣。或者是让我们学生自己来决定，是非常有趣的事情可以写长些，认为平淡无奇可以写简短一些。形式也由我们自己定，可以是小说、散文、剧本等等，这样才会有新鲜感，不感到枯燥无味。有写得好的文章，经过老师修改，可以建议他们投稿，既增强自信心，也可以为我们班争光哦！还有，可以办个循环日记主题板报专栏，即时公布各小组每期平均成绩，让大家知道本组的实力，形成比学、比拼的良好写作氛围。
我的.建议就是这些，为了我们的班级，为了我们的未来，让我们的日记更加精彩吧！
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