三年级编写童话故事

时间：2024-04-28 17:19:57 童话故事我要投稿

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三年级编写童话故事

　　在现实生活或工作学习中，说到童话，大家肯定都不陌生吧，童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；你知道经典的童话故事有哪些吗？下面是小编为大家收集的三年级编写童话故事，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级编写童话故事

三年级编写童话故事1

　　懒惰的国王

　　有一个国王他很懒，什么事情都叫守卫帮他做，每天只知道吃喝玩乐。

　　他心想：“反正也没有其它的国家攻打过来。”天天坐在那里发呆。

　　有一天，他跟以前一样坐在那里，守卫看见了想让国王做点事。守卫就跟大臣们一起讨论起来，有人说：“我们让国王开一家超市吧。”大家都说：“好。”于是大臣们开始建超市，建成后，守卫去喊国王过来，可是国王说：“我不想，我就想在我的`皇宫里面玩。”

　　守卫把这个坏消息告诉了大臣们，大家都很不开心，心想：这可怎么办呢？

　　有一个大臣又问：“国王喜欢什么呢？”

　　守卫说：“国王喜欢金子。”那个大臣说：“那我们可以用金子吸引国王过来。”说干就干。过了几天，守卫跑到国王面前说：“国王，您想一下，如果你开了个超市，大臣们都会来这里买东西，他们都会给你金子。”

　　国王心想：说得对啊！于是就答应了，从此国王变得非常勤劳。

三年级编写童话故事2

　　凤凰村

　　从前，有一个村子名叫凤凰村。为什么呢？因为以前有个猎人对着麻雀射了一箭，那只麻雀突然变成了一只木凤凰！类似这样的事还有很多。现在这个村子已经有了木，水，土，电，这几种凤凰。

　　可是有一天，有一个叫火炎的小男孩出去砍柴，却带回来了一只麻雀，这可把他的父母吓坏了！火炎的父母这才想起忘记跟火炎说凤凰的事。便一本正经的给火炎讲起了凤凰的事。火炎听完后，却说：“我不信，那为什么这只麻雀不变成凤凰呢？”火炎的父母没办法解释，只好把小麻雀饲养起来。

　　时间过得飞快。火炎很快到了青年时期，他的`小麻雀也长成了一只成年的麻雀。一天，火炎想把麻雀放生，可麻雀才刚飞出去，就被一群猪人盯上了。火炎见状便替麻雀挡了一箭。麻雀火冒三丈，慢慢飞到半空中，变成了一只火凤凰。火凤凰治愈了火炎，递给了火炎一把火焰剑。两人便开始了复仇计划。

　　第二天，火炎骑着火凤凰，找到了这一群还在到处打猎的人。他挥起“”箭”就向猎人砍去。猎人们奋力抵抗，火凤凰喷出一团团火球，烧死了许多猎人。火炎一剑劈出一道火焰，劈死了剩下的所有人。很快猎人全军覆没。

　　从此，世上又多了一种凤凰，名叫“”火凤凰”。

三年级编写童话故事3

　　星期天，啄木鸟发现了一朵玫瑰花，就让公主来看一看，于是公主看见了一朵最美丽的玫瑰花，就每天都给玫瑰花浇水、施肥、晒太阳，每天都要做这些事的公主想：要是有一个神奇的大花园就好了，里面种满美丽又神奇的花。

　　过了几年，公主慢慢长大了，她真的就建造了一个很大很大的花园。公主在大花园里种了许多美丽神奇的花。这些花有的是三瓣花朵的花，能带给人们快乐的花；有的'是七色花，每一朵花瓣都能实现一个愿望；有的花是蓝色的能给人们消除痛苦；还有的花是粉色的，能给人们带来美好的时光。

　　公主精心培育着她的花朵，用他们来帮助她的子民。就这样一年一年的过去，公主的花园变成了世界上最美丽最神奇的花园。

三年级编写童话故事4

　　星期天早上，国王一大早就起床。他为什么这么早起来呀！原来今天是公主的生日，国王想给公主做一个生日蛋糕。

　　可是，国王不会做蛋糕。于是，他就叫来厨师：“我不会做蛋糕，你教教我吧！”厨师说：“您不会做蛋糕，那还不如我帮您做一个蛋糕。”国王说：“不行，我一定要自己做一个。”“可厨房没做蛋糕的`材料了，不是吗？”厨师说。“那我去森林超市买，你看好家。”国王说。

　　正走在森林超市的路上，国王看见一朵玫瑰花掉在路上。玫瑰花开心地问：“亲爱的国王，你这是要去哪儿啊？”国王说：“我要去森林超市买做蛋糕的材料。”玫瑰花说：“我可以帮您实现一个愿望。”国王说：“那我想要做蛋糕的材料。”说完，玫瑰花不见了，他眼前只有一些做蛋糕的材料。于是他就拿起这些材料回去了。

　　他花了很长的时间才把蛋糕做好。他走到公主面前，把手中的蛋糕送给公主。公主吃了之后，连连夸奖，这个蛋糕真好吃。国王开心地笑了。

三年级编写童话故事5

　　小兔子的爸爸是一位作家，他十分喜欢写作。

　　有一天，小兔子有一道数学题不知道怎么做，它叫爸爸教它做。喊了半天，兔子妈妈不耐烦啦：“兔子他爸，你的职业比你的儿子还要重要啊，还不快来教他做数学题！”“当然是我的宝贝儿子重要啦！”兔子先生不急不忙地走过来。小兔子的爸爸从头到尾把“数学题”都讲了一遍，但是小兔子仍旧一题都不会。因为兔子先生讲的'不是数学题，而是把他写的故事全背了下来。

　　小兔子没做出那一道题，斑马老师让兔子先生签字表示。结果兔子先生写了一篇故事，让兔子交了上去。

　　这件事惊动了河马校长，他特意让小兔子带路去家访。来到兔子家，河马校长大骂：“兔子先生，你是在展示自己的才华吗？知道这是你儿子的作业吗？这不是你的草稿书，知道吗？”

　　兔子先生听完河马校长的教训，又去写作了。

　　唉！兔子先生爱写作，爱得让常人无法形容啊！

三年级编写童话故事6

　　星期天的晚上，有两只小老鼠正在森林里为了一块面包而互相争论。

　　刚好有一只狐狸经过这里，看两只小老鼠，眼睛转了又转，并想出了一个好主意。

　　狐狸兄弟笑眯眯地走过来，问道：“老鼠弟弟，你们两个在干嘛呀？”

　　两只老鼠觉得非常惊讶，狐狸兄弟从来没有这么友好过，但老鼠兄弟俩还是说了句：“我们在争一块面包。”狐狸说：“要不要我来帮你们分一分呢！”两只老鼠想了又想，认为这个主意不错，就答应了：“好呀，好呀，狐狸老兄，那就请你帮我们分吧。”

　　于是，狐狸就把第二块面包吃了一点。老鼠弟弟看了看，说：“不行，不行，第一块面包要大一些。”狐狸狡猾的.又把第一块面包吃了一口。

　　就这样，反反复复，一直到最后一刻，狡猾的狐狸把小老鼠他们两个的面包都吃得一点也不剩。

三年级编写童话故事7

　　教材分析

　　本次习作着重体现《语文课程标准》中的新的理念：“鼓励学生写想象中事物，激发他们展开想象和幻想。要减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”及本册教材特点，在教学时，尽可能地减少束缚，努力为学生营造一个自由宽松的氛围，鼓励学生大胆想象、自由表达；让学生充分展示自我，互相激励，激发学生乐于写作的激情，让学生饶有兴趣地去创作童话故事。

　　我认为，在习作指导过程中，我们应该分清哪些是本次习作指导的重点，这样才能有的放矢，发挥习作指导的最大效能。我简单概括一下，本次习作指导的重点有三：

一、了解童话故事的`特点，学习编写童话故事的方法。

二、通过创编童话，培养学生丰富的想象力，提高学生的写作能力。

三、激发学生创作童话故事的兴趣，使学生在创作童话故事的过程中，懂得养成良好习惯的重要性。让学生体验童话故事的魅力和感受童话故事给我们带来快乐。

　　我还认为，三年级学生已经有过编写童话故事的训练，对编写故事的三大要素有一定的基础。在习作过程中，我重点引导学生寻找写作方法。在反复读童话故事（例文）时，用一个和例文相似的真实故事让学生找出相同点和不同点。在学生找出相同点时，学生学习童话故事源自生活的创作方法。在学生找出不同点时，学生感悟童话故事之所以吸引人，是因为童话世界里，世间万物都可以当成人写，都可以运用大胆想象。从而激发学生创作童话故事的兴趣，感受创作童话的快乐。其次，让学生善于观察，善于思考，联系生活实际，围绕一个主题编写童话，学生交流有什么不良习惯，这些不良习惯会造成什么不良后果？编个童话故事来帮助某些同学改掉不良习惯，并鼓励学生看看谁编得最认真，以此激发学生自我表现欲。在习作指导中对学生良好的习惯进行潜移默化的熏陶。

　　学生编好了故事后，接着我让学生读故事，其它同学注意听，并提出评价标准，学生说中评，评中说，发挥群体学习的优势，取长补短，在互议互评中提高口头表达能力。在这一环节中，老师也要适时提出表扬和鼓励，增强他们编故事的自信心，进一步巩固写作方法。

　　教学目标

　　1.了解童话故事的特点，学习编写童话故事的方法。

　　2.通过创编童话，培养学生丰富的想象力，提高学生的写作能力。

　　3.激发学生创作童话故事的兴趣，使学生在创作童话故事的过程中，懂得养成良好习惯的重要性。让学生体验童话故事的魅力，感受童话故事带给我们的快乐。

　　教学重点

　　了解童话故事的特点，学习编写童话故事的方法。

　　教学难点

　　让学生展开丰富想象，运用所学方法创作童话故事。

　　教学准备

　　预习单作文纸课件

　　教学过程

　　一、童话故事我知道

　　（一）、谈话导入，激发兴趣。

　　1、谈话：提问学生喜不喜欢读童话故事。

　　2、激发兴趣：到童话王国去探秘。

　　（二）了解童话故事特点一：物当人写。

　　1、课件出示--第一站：童话故事放映厅

　　2、出示童话故事的图画，让学生猜故事。

　　3、出示童话故事的图画和题目，让学生猜故事里的主要人物。

　　(三)了解童话故事特点二：大胆想象。

　　1、课件出示---第二站：童话故事图书馆。

　　2、出示精彩片段，播放录音一，学生谈感受。

　　3、出示精彩片段，播放录音二，学生谈感受。

　　4、引导学生通过赏析精彩片段了解童话故事的特点二：大胆想象。

　　5、运用大胆想象，引导学生完成两个句式训练。

　　（四）学习创作童话故事的方法。

　　1、老师和学生一起归纳童话故事吸引人的两个特点，谈话激发学生创作童话故事的兴趣。

　　2、课件出示——第三站：童话故事研究所

　　3、出示两篇题目和内容都相同的文章----真实故事和童话故事。

　　4、学生自读两篇文章，对比两篇文章，讨论：创作童话故事的法宝。提示找到相同点和不同点，就能研究出法宝。

　　5、老师和学生一起归纳创作童话故事的方法，齐读，板书。

　　二、童话故事我创作

　　1、学生拿出预习单，交流：生活中有哪些不良习惯，这些不良习惯会造成什么后果？学生写的是关于什么不良习惯的故事。

　　2、课件出示评价标准。

　　3、学生齐读评价标准。

　　4、学生编写童话故事。

　　三、童话故事我展示

　　1、请学生上台读作品，指名按照评价标准交流习作。

　　2、推荐作品，推荐小老师按照评价标准交流习作。

　　四、总结

　　鼓励学生广泛阅读，在大量阅读的基础上，善于观察生活，善于思考，创作出更加有趣更加好玩的童话故事。

三年级编写童话故事8

　　秋天，公园里开满了各种各样的菊花，有黄球菊、龙须菊。

　　其中一朵带点橙色的黄球菊与小草是好朋友，它们每天都在一起唱歌、跳舞、做游戏。

　　有一天，小草跟别的黄球菊在玩，那朵橙色的黄球菊看到了以后，心里非常难过，也非常生气。这时，小草听到了动静，转过来看见了，对橙色的黄球菊就说：”你——你——你听我解释！”橙色的.黄球菊瞪了小草一眼，并说：”我不想听你给我解释！”说完就转身走了。

　　可是，橙色的黄球菊没看见脚下还有个坑，于是就摔下去了。

　　小草看见了大吃一惊，就连忙赶去救橙色的黄球菊。把橙色的黄球菊救上来以后，黄球菊看见小草满身伤，连忙说：”对不起。”小草说：“没事，把你救上来就值了。”黄球菊说：”那我们和好吧！”小草答应了。

三年级编写童话故事9

　　从前，蜗牛有一双翅膀，四只脚，一对触角。不仅能地上走得很快，还能在天空自由飞舞。有一次它决定要参加动物飞行比赛，看，它现在正在练习呢！

　　在一个风和日丽的早上，比赛开始了，蜗牛遥遥领先，甩掉了所有的对手，获得了冠军，拿到了奖杯，实现了自已愿望。

　　蜗牛拿到奖杯后开始洋洋自得，天天背着奖杯到处炫耀，生怕人家不知道他得了奖杯的事。奖杯很重，别人劝他不要背着，可是他听不进人家的好意。而蜗牛生怕有人偷他的奖杯，他就睡在奖标里，慢慢地，他的腿失去了走路的.能力，翅膀也飞不起来了。

　　天长日久，蜗牛与奖杯连在了一起，由于他睡时头缩在奖杯中，现在他只能勉强从奖杯中伸出长着一对触角的头。

　　这个故事告诉我们任何时候，我们都不能骄傲，否则荣誉就会变成我们的负担。

三年级编写童话故事10

　　在一个阳光明媚的日子里，今天是国王的生日。王后想：“今天是国王的生日，国王有了太多的金银珠宝，我要送给他一个别具一格的礼物。这个礼物就是一只漂亮的，并且会打击乐的啄木鸟！”王后命令几位大臣去森林里抓了一只最漂亮的啄木鸟送给了国王。国王收到礼物欣喜万分，并给啄木鸟准备了专属的卧室，并且亲自喂养它。国王觉得啄木鸟带有节奏啄笼子的声音很有趣。突然有一天，啄木鸟不啄笼子了，每天不吃不喝，无精打采，呆若木鸡。国王连忙命令宫廷大厨准备各式各样的水果给啄木鸟吃，可鸟儿就是不吃。这可把国王急得满头大汗。他冥思苦想，可就是想不出办法。这时有个大臣进言道：“啄木鸟天性喜欢吃自己捉的虫子，可以把鸟儿放归到国王陛下您的果园里。”国王一听这的确是个好主意，连忙派人打开笼子，啄木鸟就这样欢快地飞进了果园。

　　从此以后，国王每天都去果园散步，每次都能听到熟悉的啄木鸟啄木头的声音，忽远忽近，像一首协奏曲。等到了秋天，果园里果实累累。啄木鸟的乐章此起彼伏，更像一首交响乐。一位大臣开心的说道：“啄木鸟应该当妈妈了，并且组建了果园的捉虫大军。”国王一边吃着水果，一边自豪的'想：“我真的做了一个正确的决定，为我的皇家果园物色到了真正的保护神！”

三年级编写童话故事11

　　秋天到了，公园里盛开着一片菊花，有的红，有的'黄，有的蓝，十分美丽。

　　可是有一天，一朵黄色的菊花说：“看看我，那么黄，那么美，谁见了都要夸我黄得像金子。我是菊花中最美丽的。”

　　一朵蓝色的菊花不服气地说：“我才是最美的呢！我像天空一样蓝。”

　　又有一朵红色的菊花跳起来说：“我才是最美丽的，我像火一样红。”

　　这时，大地爷爷低沉地说：“你们不要吵了，只有你们团结起来，公园才会变得更美。”

三年级编写童话故事12

　　一天早上，一位国王忽然想给自己的公主做蛋糕。他跑到厨房，开始动手做蛋糕。国王第一次原本很顺利地做完了，而且闻起来很香很香。可是放在锅里太久啦，一不小心烧焦啦。闻起来好难闻。

　　第二次做的`时候，鸡蛋又加少了，鸡蛋味不是很浓。再想做的时候也没有食材啦。国王心想，每一次都不成功，要不我不做吧。

　　不过刚想放弃的时候，看见一只蜘蛛在织网，第一次没成功，第二次也没成功，但第三次成功啦。国王心想连一只小蜘蛛都没放弃，我怎么能放弃呢？于是国王急急忙忙去森林超市买了食材回来。之后，国王对着食谱认认真真地看了一遍，第三次总算做出了香甜可口的蛋糕，好吃极了。

　　这个故事让我们知道了一个道理：只要坚持，就能胜利。

三年级编写童话故事13

　　在一个冬天，小啄木鸟呆在他的森林超市里摸鱼。这时从门外来了一个国王，对他说："我儿子下个月要举行婚礼，我想备一束玫瑰花，你这边有卖吗？”小啄木鸟看看货架又飞去仓库看了看，结果都没有，于是他便亲自飞到森林里寻找，可是他找了好久也没找到，这时他看见一只因为路过小河边，一不小心掉到小河里，被河水冻住爪子的小熊，于是啄木鸟飞上去，用他那细长的`嘴啄冰，可是冰块又冷又硬。啄木鸟花了九牛二虎之力才把冰着出一道缝来，小熊使劲一拉，终于把爪子收了回来，小熊道了谢之后就了，此时啄木鸟已经很累了，接着他就这么晕了过去。

　　啄木鸟醒来时，发现自己在小熊家里，他从床上起来，看见小熊家里都是花，他走到厨房发现熊太太正在准备午饭，他便上前去问熊太太能否给他一束花。熊太太的回答是这样的：“没事，花朵随便拿，毕竟你救了我的孩子嘛。”于是，啄木鸟便叼着一束玫瑰花飞走了。他飞到皇宫把玫瑰花交给国王，最终王子和公主的婚礼顺利的举行了。

　　有传言说他们还请了小熊和啄木鸟当伴郎呢！