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有趣的课堂周记
时间过得太快，让人猝不及防，转眼一周又过去了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，这时候，最关键的周记怎么能落下！但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的有趣的课堂周记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有趣的课堂周记1
周三，老师给我们上了一节观摩课,在课堂上同学们都十分活跃。他们妙趣横生的语言，语惊四座的回答，天真可爱的表情让在座的老师们都忍俊不已，面带微笑。
突然，老师压低了声音，充满神秘感的说她带了了一个宝贝.啊!一个宝贝？是怎样的呢？我浮想联翩，是我们珍贵美好的回忆吗？是价值连城，巧夺天工的.青花瓷吗？是活泼可爱，拥有青色翅膀和高深魔法的小精灵吗？还是光彩夺目，耀人眼球的珍珠，钻石呢？老师一副“天机不可泄露”的模样,高深莫测的让我们去猜去想。一些“贪财”的笨蛋瞪着盒子，眼珠子都快掉下来了,一副看着盒子宝贝就要到手了一样。
说实话，我也想看看那个宝贝是什么样子，它就像一只”扑棱棱”的小鸟，把我的心弄得亟不可待，它就像一只潘多拉的盒子，散发出诱人的呼唤，它就像一团被猫抓过的毛线团，把我的脑子弄得一团糟。老师是“哪壶不开提哪壶”的让我们写出自己的感受，哎。。。。心情正不爽呢，随便胡写几句算了，大家不要学我，我这叫“偷工减料”......
接着，“说宝”的环节开始了，谁写的作文好，谁就可以先看宝贝，哎呦，我那个“追悔莫及”啊,看着别人的词语一浪高过一浪，一句比一句搞笑，一段比一段更精彩，我无精打采，痛心疾首的用笔托着我的下巴，心里就像打了五味瓶一样。
突然，老师提出让我们看宝，我注意到同学们的背一下子挺直了，头也昂了起来，一副精神抖擞的样子，只见老师神秘兮兮的拿出一个包，叫了几个同学上去看宝贝，那几个同学看了宝贝之后，都是一副恍然大悟的样子，这时我突然明白了，宝贝八成是。。。。。。镜子！
果不其然，秘密被一语道破，是一面镜子，而我们，就是老师真正的宝贝！
在那一瞬间，我明白了老师的用心良苦!
有趣的课堂周记2
在学校里，我们每一天都在上课，或许每一堂课对我们来说都有许多不同的用义，或许每一堂课我们都要记住。可是，时光的蹉跎。让我们只记下了一些印象深刻，难以忘记的课堂生活，而我印象最深刻的`，便是那一堂课……
如果平常老师问：1+1=？同学们回齐声大喊“2”，可这堂课上的实验却证明：1+1=发明。
上课铃响了。老师笑盈盈走进教室，道：今天我们来做一个“头脑风暴”的游戏。还没等老师说完，同学们就迫不及待地想要开始啦。其实，这个游戏很简单，老师先把我们分成4大组。接着，又拿出4张白纸，神秘地说：“如果你们认为1+1=2、1—1=0，那就错了，大错特错，我告诉你们，笔杆加铅芯等于铅笔，拖把减木棒等于布，这就证明1+1可以不等于1，而1—1也可以等于1。所以，今天，我就让你们也来举例说明。”话音刚落，同学们就都乐了，一个个比兔子蹦得还高！
老师一声令下，同学们就开始啦！
我们组由我写，其余同学也都争先恐后，你拥我挤，要把自己的奇思妙想告诉我。嘿嘿，别的小组也不甘示弱，热火朝天。十分钟的时间转瞬即逝，书写员们交了卷，等待着老师的表扬。
老师开始大声报出同学们的答案。每个答案都非常有趣，引得我们开怀大笑，有时还不免议论几句。你听，竟然有人说：“胖子减肉等于瘦子，鸡蛋减蛋黄等于蛋白。”这下，不只是议论这么简单了，大家争议开了，这组说：“鸡蛋减蛋黄，还能有什么？”可另一组却说：“那蛋壳哪儿去了？”那组又说：“蛋壳早没了。”“可上面没写呀！”又有人回话。这种场景，大家可想而知，解答声，争论声纷纷入耳，热烈到极点了！
这节有趣的课堂趣答，让我难以忘记，同时，它也让我明白——只要在生活中，认真观察，开动脑筋，就会有新的发现。
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