- 相关推荐
陇头水阅读答案
在平时的学习、工作中，我们或多或少都会接触到阅读答案，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。一份好的阅读答案都是什么样子的呢？下面是小编收集整理的陇头水阅读答案，希望对大家有所帮助。
陇头水阅读答案1
古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
陇头水[注
于濆
行人何彷徨，陇头水呜咽。
寒沙战鬼愁，白骨风霜切。
薄日朦胧秋，怨气阴云结。
杀成边将名，名著生灵灭。
[注]也写作陇头吟。也有说此诗作者是李咸用。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.首联中诗人用行人的彷徨、陇头水的呜咽来渲染大战结束之后整个战场的气氛。
B.诗歌善于运用意象来表情达意，如颔联用“寒沙”等意象来表现战场的惨况。
C.颈联实写天气情况：秋日朦胧晦暗，由死去战士的怨气聚结而成的阴云密布天空。
D.本诗是一首五言边塞诗，全诗描绘的场景寒冷阴森，透露出悲惨愁苦的感情色彩。
15.本诗尾联表达了怎样的思想情感？请结合诗句简要分析。
【答案】14. C 15.诗歌前面三联描写战后惨景,最后一联转为议论,指出边疆将领们不惜以千万人的生命为代价获取名利和地位。既表达了对士卒的同情,还谴责了那些庸腐贪婪的边疆将领,表现出了诗人的忧国忧民之心。
【解析】
【14题详解】
本题考查的是理解诗歌内容及赏析诗歌艺术手法的综合能力。解答此类试题要从审题入手，要注意认真研读诗歌文本，仔细比较选项内容和诗歌内容的差异。题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不正确的一项是”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。选项C，“颈联实写天气情况”分析错误，不全是实写，“由死去战士的怨气聚结而成的阴云”应是诗人的主观感觉，是虚写。故答案选C。
【15题详解】
本题考查的是赏析诗歌的情感能力。解答此类试题要注意明确考查方式，注意从以下的答题角度进行作答。分析诗歌的情感有两种方式，一是自己分析，另一种是给出分析的方向，让考生通过诗歌进行解读，答题时注意明确题干中的答题方向，然后结合诗歌进行解释。对于情感的`把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。本题题干问的是：本诗尾联表达了怎样的思想情感？请结合全诗简要分析。注意答题的时候要结合全诗简要分析，本诗前三联写的是戍边战场上惨烈的场景：行人彷徨、战鬼、阴云、怨气、白骨，描写出了战场上凄惨的场景，给人以肃杀阴森之感。最后一联是对战争的目的进行揭示：边将的成名是用战士的牺牲换来的，体现出了作者对战争的厌恶，对求取功名的不正当途径的谴责，深深的体现了作者的忧国忧民的情怀。
【点睛】诗歌鉴赏的选择题，是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的试题，考生在作答这类试题的时候要注意，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。这样就能很好的作答这类试题。总之，考生要认真研读诗句，然后将选项内容与诗句进行比对分析，这样就能很好的作答这类试题了。
陇头水阅读答案2
陇头水
皎然
秦陇逼氏羌，征人去未央[注]。
如何幽咽水，并欲断君肠。
西注悲穷漠，东分忆故乡。
旅魂声搅乱，无梦到辽阳。
「注」未央：未尽，未已，没有完结。
15、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）
A、本诗通过“秦陇洲氏羌”“穷漠”等富有特色意象的使用，交代了背景。
B、一、二句先写边地的地理环境，再点出人物与事件，意在突出征人戍边的艰辛。
C、五、六句“西”与“东”相对，“悲”与“忆”相连，共同传达出对家乡亲人的。
D、七、八句通过“旅魂声”将边塞之地与故乡连在一起，体现了巨大的空间跨度。
16、有人说，本诗所写的主人公是征人；也有人说，本诗所写的主人公是思妇。你认为呢？并阐述其理由。（6分）
答
15、C，“共同传达出对家乡亲人的思念”分析错误，第五句写的是向西悲愤地注视着沙漠边陲敌寇的袭扰，体现了悲愤；第六句写的'是向东思念家乡的亲人，体现了感伤。故选C。
16、示列一：主人公是征人。从内容来看：征人离开家乡到秦陇戍边，想象妻子因思念自己到了肝肠寸断的地步，发出低沉、轻微的哭泣声；接着陈述自己一边作战，一念家乡亲人，自身的羁旅的痛苦，让自己梦不到故乡。从构思来看：诗人由实写转入虚写，最后又回到现实，将征人浓烈的之情抒发得淋漓尽致。
答案示列二：主人公是思妇。从内容来看：思妇因丈夫离开家乡出征在外，思念丈夫到了肝肠寸断的地步，发出低沉、轻微的哭泣声；接着又想象征人要一边作战，一边思念家乡亲人，征人羁旅之状扰乱了少妇思念征人的梦境。从构思来看：诗歌前两联实写，后两联虚写，将思妇对丈夫浓浓的思念抒发得淋漓尽致。
陇头水阅读答案3
皎然
秦陇逼氏羌，征人去未央[注]。
如何幽咽水，并欲断君肠。
西注悲穷漠，东分忆故乡。
旅魂声搅乱，无梦到辽阳。
「注」未央：未尽，未已，没有完结。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．本诗通过“秦陇洲氏羌”“穷漠”等富有边塞特色意象的使用，交代了背景。
B．一、二句先写边地的地理环境，再点出人物与事件，意在突出征人戍边的艰辛。
C．五、六句“西”与“东”相对，“悲”与“忆”相连，共同传达出对家乡亲人的思念。
D．七、八句通过“旅魂声”将边塞之地与故乡连在一起，体现了巨大的空间跨度。
16．有人说，本诗所写的主人公是征人；也有人说，本诗所写的主人公是思妇。你认为呢？并阐述其理由。（6分）
【答案】
15．C
16．示列一：主人公是征人。从内容来看：征人离开家乡到秦陇戍边，想象妻子因思念自己到了肝肠寸断的地步，发出低沉、轻微的哭泣声；接着陈述自己一边作战，一边思念家乡亲人，自身的羁旅的痛苦，让自己梦不到故乡。从构思来看：诗人由实写转入虚写，最后又回到现实，将征人浓烈的'思乡之情抒发得淋漓尽致。
答案示列二：主人公是思妇。从内容来看：思妇因丈夫离开家乡出征在外，思念丈夫到了肝肠寸断的地步，发出低沉、轻微的哭泣声；接着又想象征人要一边作战，一边思念家乡亲人，征人羁旅之状扰乱了少妇思念征人的梦境。从构思来看：诗歌前两联实写，后两联虚写，将思妇对丈夫浓浓的思念抒发得淋漓尽致。
【分析】
15．本题考查对诗的理解和赏析能力。C项，“共同传达出对家乡亲人的思念”分析错误，第五句写的是向西悲愤地注视着沙漠边陲敌寇的袭扰，体现了悲愤；第六句写的是向东思念家乡的亲人，体现了感伤。故选C。
16．本题考查对诗歌主要形象的判断分析能力。本题是一道开放性试题，只要言之成理即可得分。题干问“你认为呢？并阐述其理由”，解答此题首先要站位明确，即先总体上亮出观点立场，比如我认为主人公是征人或者我认为主人公是思妇人。然后对应答案进行阐释说出理由即可。一般理由不能少于两点。思维方向有三：1.所占从篇幅多少看，2.从形象塑造看，3.从情感表达看。所占篇章或者字数多的往往是主人公，比如从题目而言，交代了地点为边_塞“陇头”作为意象一般与战争、边关征人有关，首联“秦陇逼氏羌，征人去未央”，提到了“征人”及所处背景，一、二句先写边地的地理环境，再点出人物与事件，意在突出征人戍边的艰辛。颔联“如何幽咽水，并欲断君肠” 写水声如同亲人（或爱人、思妇）哭泣声，全都令人使人荡气回肠、悲伤到极点，可见依然是以征人为主体对象，勾连了“意中人”思妇。颈联“西注悲穷漠，东分忆故乡”写的是征人悲愤地注视着西部沙漠边陲敌寇的袭扰，因为敌人入侵有家难回思念家乡、亲人，向东遥望无比感伤。尾联“旅魂声搅乱，无梦到辽阳”，使用推己及人的两地连接法，将边塞之地与故乡连在一起，体现了征人对家人的思念而不得，梦中也常常被搅乱打断。可见主人公为征人。诗歌每一句都在写明写征人，情感表达上也是对入侵敌人的愤怒，以及发动穷兵黩武战争统治者的痛恨，更有诗人对艰难苦寒中坚守戍边征人的怜爱同情，渴望战争早日结束，国家太平安宁。
【陇头水阅读答案】相关文章：
淮中晚泊犊头阅读答案06-15
【甲】潭中鱼可百许头......阅读答案02-25
九寨沟的水现代文阅读题答案07-21
说说“浅阅读”阅读答案04-29
《穷人》阅读答案11-25
送花阅读答案01-29
水缸阅读答案01-29
《进城》阅读答案02-10