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成长路上的明灯作文
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的成长路上的明灯作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
成长路上的明灯作文1
我渐渐放慢脚步，天上群星早已隐退，只余一盏两头尖尖的明月，脚边是落地成霜的清光。
父亲跑在我身边，容颜浸在夜色里，立春的青草包裹着他常穿的那双运动鞋。他脚步沉稳而缓和，在微湿的土地上发出“哆哆”声。
他一定有什么心事，我想。可我却又无法从他那紧绷的脸上看出什么，便下意识地唤他“爸。”他“嗯”了一声，声音迟疑。路灯光很暗，他蓦地问我：“你有在努力学习吗？”我脚步一顿，点头，又摇头。“不算很用功。”我轻声说，生怕父亲生气。可即便这样，父亲也还是听到了。
他猛地跳起来，不顾鞋上溅起的泥水，用极为克制的声音问我，为什么，又为什么不认真学习，为什么不用功。
“你都差成这个样子了，你到底还想怎么样！”他声音颤抖，连带着肩膀都开始抖动，几乎声撕力竭地问我，呵斥我。半天的忍耐终于在此刻爆发。
我没说话，眼神从路旁一个抽烟的男子身上飘过，父亲仍在痛苦，话题变为“我不如他。”夜里小区路上凄清，父亲声音很大，连那个沉默的男子也回头看。他一定听到了，我想。
下一秒他便向我们走来，跟在我们后面，灭了香烟，恐慌如鸽群般向我袭来——我认为他一定是个坏人。我往父亲身旁躲，父亲却丝毫没注意我的异样，自顾自地边说边跑。
前面终于到了单元楼，破旧的铁门吱呀作响，那男人仍跟着我们，直到楼门前。
我慌张地踏入楼内，却一瞬陷入黑暗，踩空。我尖叫一声，还没来得及害怕，便被人扶住，是那个男子。我们站定，对视，沉默。我按下电梯键，父亲正好赶来，刚想开口说话，便被男子打断，“我听见你们说话了，”他低头，走进电梯，却没按楼层，“你不应该这样对孩子说话，她很棒。”他声音低沉，我却想哭。
“真的'。”他拍拍我的肩膀，“你要知道你很棒！”语气是坚定的，在乍暖还寒的春天包围我。
他身上的尼古丁气味呛人，使我视线朦胧，我生*最讨厌烟味，这次却忍不住的靠近——那是太阳的光源。
成长路上的明灯作文2
当我们离开母亲的怀抱，迈向更广阔的世界时，便一直有一个身影如母亲般伴随着我们的成长，指引着我们前进的方向，点亮了前行道路上的灯盏。
这个身影便是伴随我们成长、成熟给予我们精神食粮的您，恩师。您陪伴我们走过了一个又一个严寒酷暑，度过一道又一道的难关。
怎能忘记每天第一个走进教室，用微笑来迎接大家的，是您。我亲爱的导师；每天最后一个离开教室、独自坐在灯下批改作业指导深夜的`人也是您，我敬爱的老师。
有人把您比作辛勤的园丁；比作奉献自己照亮别人的蜡烛。而我们则是被您悉心照料的一朵朵含苞待放的花蕾，花蕾绽放时娇艳美丽的背后，是您悉心培养、耐心浇灌，和您默默耕耘的奉献。老师您是无私的蜡烛，而我们就是这支蜡烛最大的受益者，您将自己的辉煌时刻全部奉献在这三尺讲台之上，因为这三尺讲台倾注着您全部的爱。
当我们因一次挫折，而一蹶不振时是您给了我们最大的支持和鼓励，让我们重新燃起希望之火；当我们对前方的道路不知所措、迷茫无助时，是您为我们指明方向，让我们扬帆起航；当我们取得成功而沾沾自喜时，是您告诉我们不要骄傲，前方的道路还很漫长，让我们谨记“胜不骄，败不馁”的古训。
恩师，我最尊敬的人。生活中您如慈母一般给了我们贴心的照顾；成长上您又如严父一样给了我们最深刻的教诲，您让我们学会明辨是非、冷静处事、温和待人。我们的成功是您最大的安慰。在这里我要对您说：“敬爱的老师，您辛苦了！我们一定不负您的重托，用优异的成绩回报您的付出。”
成长路上的明灯作文3
“谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来？”这不，才正月十四，我们一家就兴致勃勃的来到苏店镇太行山农产品物流园看灯了。
一来到大门口，便看见人头攒动，数以百计的红灯笼把大门装点的光彩夺目。人们脸上个个喜气洋洋，欢声笑语荡漾在灯会间。顺着人流往里走，哇，我仿佛来到一个灯的海洋！
首先映入眼帘的是四个仙气飘飘的老爷爷。他们有的拄着拐杖，有的拿着如意，还有的抱着小宝宝，一个个都神气十足。爷爷告诉我说：“这是福星、禄星、寿星、喜神，会给人们带来幸福、快乐、长寿、吉祥。我笑着问爷爷，那你和奶奶就是老寿星吧？话音刚落，全家人就哈哈大笑起来。
紧接着，一组造型别致，人物生动的花灯，深深的吸引了我的视线。这组花灯展现的，不正是我国古代的四大名著吗？“水浒传”花灯，武松紧握着拳头，正在打一只吊睛白额大虎；“红楼梦”花灯，黛玉扛着花锄，好像刚刚葬过花；“西游记”花灯，美猴王手握金箍棒，似在极目远眺；“三国演义”花灯，刘关张三兄弟骑着大马，意气风发，仿佛在点评天下事。爸爸对这一组花灯赞不绝口，称赞它立意深远，并语重心长地告诉我要熟读四大名著，热爱*文化。游客们也纷纷驻足拍照，一派“千门开锁万灯明”的热闹景象！
花灯鳞次栉比，争奇斗艳。一个个卯足了劲，吸引着游客的目光。拔萝卜花灯里的三只小兔子，憨态可掬，一个拽一个，憋足了劲拔那个大大的.萝卜。我看的不禁笑出了声！跳龙门花灯里那只小鲤鱼，通体金红，全身鳞片金光闪闪，矫健的身姿呈现出一道优美的弧线，好像准备凌空而起。妈妈告诉我，这讲的是鲤鱼跳龙门的传说故事。小鲤鱼历尽艰辛，最后跃过龙门，变身成龙。我听得都入神了。只见小鲤鱼的嘴巴微微张开，乌黑的眼睛炯炯有神地望着我，似乎在对我说：“小朋友，你也要加油哦！学好本领，将来做个有用之才！”
天色渐晚，我恋恋不舍地随着家人离开了。走了好远好远，还觉得眼前灯火辉煌……
成长路上的明灯作文4
友善是对陌生人的一个微笑，友善是别人困难时伸出的一双手，友善是点燃心灵希望的火花！
有一个故事，一名商人独自走夜路，又没带照明的工具，很是害怕，这时，他看见前方出现了一点灯光温暖了他的心，他不再害怕，此时的灯光驱走了他心头的黑暗，他顿时感到了这灯光如同雪中送炭般及时，又如同金子般可贵。灯光离商人越来越近，可他发现，点灯的竟然是一位盲人！商人很是吃惊，既同情又迷惑不解，不是有句歇后语说“盲人点灯——白费蜡吗？”在现代社会竟也有这样的事情？
于是商人走上前去问道：“先生，您既然看不到东西，为什么还要拿电筒照明，这不是无济于事吗？”盲人微微一笑说：“我看不到光明，不代表所有的人都看不到光明，正因为我双目失明，所以我才更希望能享受光明的人不在黑暗中害怕，我要尽自己所能帮助在黑暗中行走的人，让他们能够找到光明，况且，帮别人的同时，也帮了我自己呀！这样一来，别人就不会因看不清路而撞到障碍物或者撞到我啊！”商人一听，甚是震撼，心里顿时温暖极了，是啊，尽自己所能、与人为善是多好的一盏心灵之灯，帮助别人就是帮助自己啊！
盲人走了，商人目送着他的'背影，体会着友善的含义，享受着友善的存在！
是啊，与人方便于己方便！友善表明一个人胸怀的宽广，体现了一个人品质的高尚。生活中友善其实无处不在，“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！”
不是生活中缺少友善，而是我们没有时时刻刻都惦记着为他人付出，哪怕只是像盲人那样一点点照亮黑暗的灯光！生活中有了友善，才有了付出，才有了宽容、谅解、温暖与和谐。友善是一盏心灯，我们不得不为之动容，盲人用灯光为他人带来光明，也使自己的灵魂闪闪发光！
是啊，友善是人与人之间的一座桥梁，是光明与和*的使者，多一份爱心就多一份友善，多一份友善就多一份光明，当人人都能有一颗如灯般友善的心时，那世界必将更加五彩斑斓，更加光彩闪亮！
成长路上的明灯作文5
每当我走进书房，看到墙上挂着的那一幅黑白画作，我便会想起我的一位美术老师——何老师。
他个子瘦瘦高高的，仿佛一把撑开的大伞。粗黑的眉毛下，长着一双炯炯有神的眼睛。他鼻梁高挺，瓜子脸上留着一头乌黑发亮的短发。他平时总爱穿一件黑色的西装，里面搭配着一件黑白相间的'衬衫。瘦长的手永远不忘插进裤兜里，显得文艺气息十足。
何老师在我眼中，是当之无愧的“二娃”。因为他不仅有“千里眼”，还有“顺风耳”。记得一次美术课上，我和同桌坐在最后一排靠角落的位置。那地方距离讲台较远，光线比较黑暗，这不由得助长了我们的胆量和气焰。我们抬眼，瞧见何老师正在讲课。于是便靠在一起，小声地说起话来。但这一切，早已被何老师尽收眼底。何老师的脸色立刻由“晴”转“阴”，眼中充满了怒火，气愤地说：“你们俩在那说话，不听课，给我出去!”听了老师的话，我俩难堪地站了起来，灰溜溜地走出了教室。
终于，下课铃响了，何老师走出教室，把我俩叫到了办公室。我刚踏进办公室，就不由得倒吸一口凉气，一粒粒豆大的冷汗从我的额头上滴下来。此刻的我惶恐不安，心里暗暗想着：我一定会被老师批评的。但没想到，何老师只是坐下来，语重心长地对我们说：“上课应该认真听讲，不能在下面说话，听到了没?”他一边说，一边用手摸了摸我们的头，接着继续说道：“我知道你们都是好孩子。”说完，老师撇撇手，就让我们回教室了。
从此我变得更加认真，画画得很好，也获得过很多奖项，而且还成为了美术课代表，我一直谨记老师的话。可是就在去年，何老师被调走了。
何老师，您是我学习生涯中的一盏指路明灯，我永远不会忘记您。
成长路上的明灯作文6
当无情的大火吞噬着高楼，我相信总有温和的水扑灭他们的狂妄；当猛烈地沙尘扑向村庄，我相信总有茂密的树林挡住它们的步伐；当无尽的黑暗挡在我的成长路上，我相信总有那一片阳光能冲出云层，照耀我的心。那一片阳光，叫做正义。
正义，就是正直和义气，我小时候特别相信正义，认为自己能像故事里的大英雄，时刻为他人着想。事实上，我也做到了，正义就像我身边的阳光，与我一起走过了十三年……
然而，随着我慢慢成长，随着我进入了初中，一切似乎都变了，在校园的竞争中我迷失了方向。有时为了不让别人的成绩比我好，我会故意不给他看我的笔记；有时为了不惹麻烦，我会默默地绕开争吵的同学；甚至当同学向我问问题，我会毫不犹豫地说“不”！……
这个世界很奇怪，许多人在利益面前，那些正义就会像白纸一样毫无价值，在这黑暗的世界中，谁会守护那缥缈的光芒呢？
正义啊，现在的我越来越虚浮，我的心也开始变得黑暗，我已块容不下你了，你会不会离我而去呢？不，不会的，我不会离开你，只要你认*理，相信我和你自己，我就会一直在你身边。对，没错！我一定要用我的.力量，去保护心里剩下的阳光。
一天下课，我站在走廊上看着天上的太阳，心里十分乱。突然她走过来对我说：“刚刚老师讲的一题我还没懂，你能再给我说一遍吗？”我想她的成绩与我差不多，怎么能帮这么危险的对手呢？我大声说：“不行！”她只是“哦”了一声，默默地回去了。我呆了一会，心里有些不忍，我回到教室看到她在吃力地解题，我很惭愧，什么时候我变得这么狠？连同学都不愿帮？我立刻走向前，对她说：“还是我来教你吧！”她笑了。一会儿，她解开了这道题，我也解开了心中的锁。
其实“人之初，性本善”。每个人都是善良的，我相信，哪怕在最困难的时候，也会有人选择正义；我更相信，在我以后的成长路上，一定有那正义的阳光。
成长路上的明灯作文7
胖乎乎的身体，黄澄澄的外衣，亮闪闪的彩灯，狡黠中露出一丝可爱的笑容。它是谁？哦，是一盏小巧玲珑的南瓜灯。虽然不是很精致，却是我亲手制作的玩具呢。
要做南瓜灯，首先得去挑一个南瓜。南瓜不能太小，也不能太大，最好是黄皮的，形状像灯笼最佳。挑来拣去，我选了一个只比拳头大点的圆滚滚的南瓜。一回到家，我就找出了记号笔、小刀、绳子……一切准备就绪。
“万事开头难。”第一步——画。我用记号笔在南瓜表面画上眼睛、鼻子、嘴巴，还在南瓜顶上绕着柄画了一个大圈。在南瓜上画画可不容易，到处是坑坑洼洼的，一不小心还会把画好的图案擦掉。好不容易，大功告成。
第二部——掏。顺着南瓜顶上画的大圈，小心翼翼地用小刀将它切下做成盖儿。打开盖后，一点一点将肚子里的南瓜子掏出来，掏得手上黏乎乎的，这一步就算完成了。
第三步——挖。要用小刀顺着画出的图案的线条，将南瓜肉挖出来。这是我第一次干如此高难度的活，可谓惊险纷呈。且不说南瓜被我挖得像狗啃的一样，我的手还几次差点被割伤，吓得我直打哆嗦。想到制作前夸下的`海口：“做南瓜灯嘛，小菜一碟。”我只能硬着头皮继续挖。后来，我用小刀将南瓜的边缘磨*，它就变得“标致”多了。
第四步——穿。我用剪刀在盖儿两边各戳了一个小孔，将准备好的绳子穿进去固定好。这样，我到哪儿，它就能形影不离地跟着我到哪了。
南瓜灯做好了，总觉得缺了点什么。到底缺什么呢？哦，南瓜灯，当然得有灯嘛！家里没有蜡烛，怎么办呢？我灵机一动：上次我过生日时，不是有一个彩灯吗?正好用得上，可以用它来代替蜡烛呀！我把彩灯放进南瓜灯的“肚子”里，一盏名副其实的南瓜灯就华丽丽地诞生了。
做南瓜灯的步骤不多，想想也超级简单，可做起来却花掉了我不少时间，真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”啊！
成长路上的明灯作文8
“哈哈哈……”教室里传出我和同学们快乐的嬉笑声，我和同学们讲笑话、玩游戏，相处得挺不错。看这情形，你一定想不到以前的我是怎样的一个人。以前的我蛮横，得理不饶人，所以经常和同学们闹别扭。同学们想和我搞好关系，我却不把人家放在眼里，使得同学们对我是唯恐避之不及，于是成了一个人见人怕的“小辣椒”。那我是如何发生这么大的变化的呢？这得从四年级上学期临近期末考那几天说起。
我的体质差，三天两头生病。像水痘、慢性胃炎等病都纷纷降临在我头上。这不，要期末考了，我又生病了，得的还是慢性胃炎，这可把我害掺了。得了这病后，我吃什么就吐什么，没什么可吐时就吐水，嘴巴里索然无味，经常干呕，连睡觉都睡不安稳，经常半夜起来吐个不停，爸爸妈妈为了照顾我也睡不好。第二天到了学校，虽然没那样吐了，但是更难受了，肚子疼、头晕等症状越来越严重，害得我没法安心复习，有时疼得我连书都没办法拿，只能趴在课桌上捂着肚子*。同学们正在专心复习，看我这么难受，纷纷停下来，你一言我一语对我问候起来：“丹萍，你怎么了？”“没事吧？”“又不要去叫老师来？”“要不要喝水？” ……我被想回答她们，但疼痛折磨着我，使我没办法回答。看着同学们关切的眼神，一股暖流涌上我的心头，我以前觉得同学们对我很不友好，他们不会向父母一样关心我，所以我总是对他们的`关心不予理睬。我以前呢样对他们，他们却不计前嫌，依然那么关心我。我以前真是太不懂事了。等我恢复精神，再来上课时，同学们又对我问长问短，那是，我就痛下决心，一定要痛改前非，再也不当“小辣椒”了。
很快，我发现我变了，我不会对同学们的关心不予理睬；我不会再像以前那样霸道，得理不饶人了；同学们有麻烦，我也会去帮忙；同学们生病了，我也会去关心他们。就这样，我和同学们的关系逐渐变好了。
同学们的关爱像一束阳光，融化了我心灵的坚冰。我希望，社会上有更多的阳光去融化更多人心灵的坚冰。
成长路上的明灯作文9
回忆就像一道长长的沙滩。沙滩上有许许多多的贝壳，每一枚贝壳都印刻着令人高兴的、痛苦的，甚至是兴奋的记忆。
我寻觅着记忆的银河，眼前浮现出一年级语文老师的身影。她的鼻子小巧玲珑，眼睛炯炯有神，圆润的下巴衬托出整体的轮廓，使她变得精致而迷人，教书时声音响亮而坚定。她就是教我们数学的田老师。
记得第一节课也是第一次的'见面，她举起白皙的双手，流畅的写下自己的名字。课堂上，她不仅认真教，更注重和同学们进行互动，让我们能够愉快地学，更激发着大家愿意学的兴趣。所以我们都喜欢听她的课。
她不仅有秀气的外表，更有可爱的心灵。碰到同学不慎摔倒，她会上前嘘寒问暖，担心摔坏了；谁学习上出现问题了，她急切的眼神让我们看得出，她比谁都急。用她话说，就是一个也不能掉队。“爱学生”在她身上从来就不是一句空话！
记得有一次放学，她推着自行车走在路上，正好经过学校的公交站台。这时恰巧人流高峰，公交车刚停稳，不少人忙着上车。而一位老奶奶因为腿脚不灵便，上车明显吃力。田老师看到后，连忙停好自行车，迅速上前扶着老奶奶，把她送到车上。我看到这一幕，她的形象一下子在我心中变得高大起来。她的言行很好地诠释了“教书育人”的深刻道理。
或许这些都是微不足道的小事，可对于我而言，让我懂得了什么叫善良、什么叫爱心、什么叫责任。我将以田老师为榜样，让她成为我成长道路上的指明灯，指引我在今后的学习生涯中、在成长的岁月里能够快乐学习、健康成长。
田老师是我记忆中最美丽的一颗银星！
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