哑剧表演作文汇编15篇
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的哑剧表演作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
哑剧表演作文1
今天我们在班上玩了一个小游戏，名字叫哑剧表演。
老师拿出事前准备好的5张小纸条，先让大家抽签。最倒霉的是我，我居然抽了个1号签，不过还好，表演的内容却很简单，是“吃面条”。
游戏开始了，我紧张地走到前面，我用食指和中指当做筷子，假装夹起面条吃了起来。这时，同学们有的猜是吃米饭，有的猜是喝汤，只有韩佳忆猜出了是吃面条。
活动中最有趣的要数王子恒了，他表演的是“洗澡中途忽然停水了”。他的'动作非常夸张，先是非常享受的样子做着搓背的动作，然后突然转过身去，又踹又踢的，我们都不知道他在干什么，呵呵，我还以为他疯了呢。当老师公布了答案后，我们大家才恍然大悟。整场游戏在一片爆笑声中结束了。
通过这次游戏，我懂得了事情无论多难我都能做好。
哑剧表演作文2
今天是一个十分有趣的游戏课，我们玩的游戏是“哑剧表演”。
哑剧表演的规则是：老师选一个同学到讲台上看纸条，然后用动作、表情表达出来，让同学们猜一猜。
小肖和宇凡的'表演十分不错，只见宇凡先把手放在眉毛上面一点点，他转动眼珠向四周看了一眼，突然他的眼睛紧紧盯住前方，把手放在耳朵里，好像在拿什么东西似的。宇凡假装手里有一个什么东西，快速地打了小肖三下，同学就在下面七嘴八舌地议论了起来。有的说：“孙悟空打妖精。”还有的说：“三打白骨精。”我心里觉得是：孙悟空三打白骨。答案公布了出来：孙悟空三打白骨精。哈哈，我猜对了。
后来我被选中了。我要表演的是“大猩猩吃香蕉”。我先把手握成拳头重重地敲打着胸口，然后假装拿着一个什么东西在扒皮，之后我假装在吃东西。同学们异口同声地说：“大猩猩吃香蕉！”
怎么样？我们班的哑剧表演精彩吗？
哑剧表演作文3
精彩的哑剧表演
今天，小桔灯举行了一次精彩的哑剧表演。我心想：普通的表演很简单，那么哑剧表演就肯定有一点点的.难度了。
这时，老师说：“哑剧表演的规则是不可说话，要通过动作和神态来进行表演，下面谁愿意上来表演呀！”
第一个举手的是个男生，他叫吴一鸣，老师就叫他表演哑剧 ，这时，老师拿了一些纸条，并叫他抽了一张纸条，他拿着抽到的那张纸条，看了看上面的内容，歪着i头想了一会儿，接着，他就开始表演了，只见他把鼻子往上推了推，又把耳朵拉了拉，接着做了个扛钉耙的动作，最后，好像双手捧了一个西瓜啃了啃，随手扔地上，结果踩到西瓜皮摔倒了。同学们都猜到是：猪八戒吃西瓜摔倒了。
第二个举手的是段雨涵，她先用手比划了一个长方形，接着，拎了拎自己的衣服。同学们说是洗衣机。
今天的这个游戏不但意思，而且还让我体会到了不能说话是多么的痛苦。
哑剧表演作文4
说到表演大家一定都会。今天老师一进教室就说：“今天我们来玩一个游戏，名叫《哑剧表演》。”
只见，老师又说：“我这里有国张纸条，待会儿要是有人抽到的话，纸上写的什么，你就要做出相应的动作。但游戏规则是：不能说话，只能用动作、神态等肢体语言来表现。”
话音刚落，李唐健就笑眯眯地走上讲台。可当他看了纸条时，顿时傻眼了。过了大半会儿才开始表演。只见他用手转了几下，就完了。我想：“大力士转石头呢？”同学们也都看不懂，在下面议论纷纷。最后，老师只好说了答案：“洗衣机。”
老师又问：“现在谁上来表演为？”只见刘家安信心满满地走上讲台也抽出一张纸条。他看了一会儿，就开始了。只见他的脚和手不停的'动，然后又拿出一支笔放在了嘴边，并且嘴还不时地一张一合，我想这：边唱歌、边跳舞。哦，原来是载歌载舞呀！接着同学们又表演了“猪八戒吃西瓜“、喝开水”等节目。
通过这一节课，让我明白了：原来不能说话的人是多么不方便，所以，以后我们应该在生活中多帮助他们。
哑剧表演作文5
今天的作文课上，老师别出心裁的设计了一个精彩的表演，看着台上同学们的精彩表演，我心里很紧张，同学们依次上台抽取表演主题，我也迫不及待地冲去抽表演主题。
看着手里的便签，我当场傻了眼，心想：“洗澡洗到一半没有水了”，这什么表演呀，不一会儿就轮到我上台表演了，原本台下闹哄哄的一片，老师一示意，大家顿时安静了下来，鸦雀无声的场面让我更加紧张了，我拿着黑板擦当毛巾，手里拿着毛巾我擦擦脚，擦擦脸，我表演不出来了，就在我窘迫之时，突然机灵一动，我想到了！我顿时做出慌张的样子，指着头顶，示意大家停水了，同时我用毛巾擦着全身，做出很冷的'样子，台下的同学焦急地说：“你表演的什么？”我也急的向热锅上的蚂蚁，我一直重复这几个动作，演了一会儿，突然有点人大叫说：“是洗澡洗到一半没有水了！”我心里如释重负，连忙点点头。
这真是一节有趣的作文课呀。
哑剧表演作文6
我们今天课上玩的游戏是哑剧表演。
游戏开始了，老师拿出事先写好的5张小纸条，捧在手里摇了摇后，开始让大家抽。轮到我抽签了，我心里很紧张，我希望能抽到最后一个号，而且表演的内容是最简单的。我从老师的手里挑了一张纸条，我打开一看，是3号，表演的内容是“载歌载舞”，我心里暗暗发笑，心想：这个对我来说太简单了，我一定是表演最好的。
一个、两个，终于轮到我了，我快步走到讲台前，张着嘴巴，并使劲地扭动着身子，大家一下子就猜中了，老师也夸我表演的形象。要说最好玩的还得是王子恒，他表演的.是“洗澡中途忽然停水了”，他到前面先做了个洗澡的动作，接着转过身去，对着墙连蹬带踹的，好像还把什么东西给拔了下来，使劲地摔到了地上，动作非常夸张。
我喜欢这次课。
哑剧表演作文7
“哈哈哈……”教室里传来一阵阵笑声，原来我们作文一班正在进行哑剧表演对对碰的.游戏。
游戏的规则是：老师抽同学上台表演，不能说话，做搞笑的动作，其他同学举手来猜。大家听了都很开心，忙把手举起来，想要上台去表演。
游 戏开始了，我一下子举起手来，但是刘起勋比我先举了起来，老师就请了他。他高高兴兴地走上了讲台，用双手蒙住眼睛，从老师手中抽出了一张纸条。他一看纸 条，立刻傻了眼，他想了一会儿，开始表演了起来。他仰着头，不住地哈气，又把舌头伸出来。同学们猜了很久也没有猜对。后来陈南廷终于猜出来是吃辣椒。老师 又陆陆续续抽了一些同学上台表演，当然这其中也有我，我抽中的题目是吹风扇。我先拍拍舌头再用嘴巴吹了又吹，可是大家一个也没猜对。老师看了看很着急，也 加入了表演中，终于有一个人猜对了。
今天我们玩得真高兴，希望以后也可以经常玩游戏！
哑剧表演作文8
今天，我们在玩了一个妙趣横生的游戏——哑剧表演。
第一个表演者是陈雨薇，她表演的是洗头。老师给她做示范，老师把削笔刀当洗发水，装模作样地挤了一点，又在头上抹了几下，然后擦了几下就好了。陈雨薇学着老师的样子挤了一点，在头上摸了几下，老师做了擦头的动作，示意陈雨薇做这个动作，但陈雨薇不懂怎么回事，又做了一次刚才的'动作，我们哈哈大笑，陈雨薇才明白老师的意思，做完了洗头动作后就狼狈不堪地回到位子上。
接下来是我、陈泊豪和陈鹏一起表演跳绳，表演开始，陈鹏甩得很慢，老师走过去，抓住陈鹏的手，用力甩着，陈鹏被甩得晕头转向，向后退了几步才站稳，我们被逗得哈哈大笑。
最后是拔河比赛，选手为陈泽群和陈雨薇，比赛开始后，老师在黑板上写了一句话：只许女生赢。陈泽群假装不小心倒在地上，让陈雨薇获胜。
这次哑剧表演真有趣，大家都回味无穷。
哑剧表演作文9
今天，老师一走进教室，就在黑板上写了四个大字“哑剧表演。”
我心想：什么叫《哑剧表演》呢？这时老师又开始说表演规则了：不准说话，只能用动作、神态等肢体语言来表达。我想：“啥？不能说话，怎么表演？真不知道老师葫芦里到底卖的什么药？
老师不紧不慢地说：“有没有同学上来表演试试看？”李唐健胸有成竹地走上讲台，看了看纸条，冥思苦想了一会儿，扭了扭身子，然后仿佛又按下了一个按钮，做出一个脱下外套的样子，然后又原地转了起来。只听同学们异口同声地说：“洗——衣——机。”
最精彩的要数王牧野同学的'表演，他笑眯眯地走上去，看了看从老师手中抽出的纸条，傻眼了，想了好一会才开始表演。他先挺了挺肚子，推了推自己的鼻子，拉了拉耳朵，接着往前走了几步，不好，摔了一跤。我们想：“应该是猪八戒踩到了西瓜皮。”最后，老师示意地点了点，你们答对了。大家看着他的表演笑得前俯后仰。
经过这节课，我知道了：不会说话的人的日子是很痛苦的，我们以后我多多关心、多多帮助残疾人。
哑剧表演作文10
今天一上课，老师就在黑板上写下了“哑剧表演”四个字，然后转过来对我们说：“今天，我们让几个人上来表演哑剧。”老师指着那四个字：“下面我们说一下游戏规则：表演者由抽签来决定表演内容，表演时不能说话，只能用肢体语言来表现。你们能表演好吗？”同学们异口同声地说：“能。”
表演开始了，汤羽慢慢地抽出一张纸，打开一看，傻眼了，他想了半天，还不时挠挠头皮，后来，他终于想出来了。他先把手握成拳头呢。“然后好像拎起了个东西一扔，同学们看了都感到很奇怪，后来，实在表演不下去了。他只好弃权。我想：“再请一个同学上来演。”赵子萱、刘璇都说：“汤羽不会演。我才不去呢！“我想：“到底是什么内容啊？”我一定要去演了看看。我高高举起小手，老师让我上去表演，我拿起那张纸条，一看，原来是洗衣机啊！我立刻开始表演，我先用手比划出一个大大的'长方形，再拎了拎自己的衣服，然后把衣服假装放下去按下按钮，手不停地转动。这时，好几个同学都知道了，答案是洗衣机。
后来，又有几位同学表演了哑剧，他们的表演同样精彩。
通过这次表演，我知道了一个人不能说话有多痛苦，所以我以后要多关心残疾人。
哑剧表演作文11
这一次熊老师别出心裁，为我们设计了一个精彩的哑剧表演。
老师在几张纸条上写了表演的'内容，然后给每个同学发了一张张纸条，我打开了纸条，上面写着“早上起床发现起晚了”，我心想，这个好！容易！同学们一个个上台表演，我们都一一猜出来了。过了一会儿，轮到我表演，我把纸条交给了老师，又向老师借了扩音器，我就开始了我的表演，我先升了升懒腰，又拿起了一个圆胶布看着惊讶地张大了嘴巴，然后撒腿就跑。这时同学们开始讨论起来，“他表演的是什么啊？”“他胳膊向上伸的长长的，是不是在伸懒腰呀？”……
这时突然有人大喊起来，我知道啦，他表演的是早上起床晚了，我确认地点了点头。同学们都向我鼓起了掌，今天的游戏真是太好玩儿了！
哑剧表演作文12
今天我们在学校里表演了哑剧。要说表演哑剧，还是我们班里的两位很会表演哑剧，李阳和宋英泽。
老师手中有五张卡牌，首先是李阳他迅速的跑上讲台，从李老师手里选了一张卡片，李阳刚有一个字不认识只好请教老师。表演开始了，李阳开始手舞足蹈，他一会摆铁棍，一会上油，大家都嘀嘀咕咕的讨论。有几个同学先举起手来猜，可都错了。公开了答案，是烤羊肉串，到了宋英泽了，他也迅速的跑到讲台上，选了一张卡牌宋英泽一看，就开始表演了，捎头挠耳，宋英泽表演完了，我才对了。是我遇到了难题，我也举起手来了。
我三下两下跑上讲台何老师选了一张卡牌，我看完之后我开始表演，我表演了一个看了谁也看不出了的答案，我公开了答案是我的心里只有你。
这次的.表演让我懂得了不能说话的痛苦是很难受的，我非常同情你我的朋友。
哑剧表演作文13
今天，老师给我们讲的是哑剧表演，让我玩。游戏规则是老师手上有纸条，如果拿到了纸条，看上面写的字，模仿纸条上写的'做动作，但不可以出声。
游戏开始了，一开始就有5个举手的人，老师让他们猜拳，“石头，剪刀，布”，大家异口同声的说。先是小明猜赢了，他表演了一个动作，刚开始，同学们以为地小鸟，，小明说：‘不是小鸟，是手舞足蹈。”同学们都在下面议论纷纷。
第二个上场的是王明，他拿了一张纸条，然后表演动作，同学们异口同声的说：“是我要回家。”王明说：“不对，还差一点。”同学们又说：“我有一个家。”王明说：“你们错了，是我爱我家.”
第三个上场的是李洋。他拿了两个板凳，拿了一大把笔，他坐了一个板凳，然后拿了一把笔放在另一个板凳上，转动着笔。同学们说：“是烤羊肉串。”他说：“对了。”
一眨眼，游戏结束了，下课以后，同学们都很怀念这节课，因为这节课是哑剧表演，我们班最好猜动作了，你说，这节课能不愉快吗？
哑剧表演作文14
今天，我们班怎么这么热闹呀？哦，原来，我们班举行了一场生动而有趣的哑剧表演。
老师宣布了游戏规则：表演者不可以说话，只可以通过自己的表情、动作来进行表演。
游戏开始了，王韵涵第一个上场，她大摇大摆地走上讲台，从老师手里小心翼翼地抽出一张纸条，看了一下，先用手托住下巴，然后，皱起眉头，认真的思考着。忽然，她对老师说：“可以了！”说完，就认真地表演起来。只见她好像拿了一支笔，正写着什么？突然，她停下了手中的笔，好像在想什么，哦，原来她遇到了难题。她表演完了，我们异口同声地说：“做作业时遇到了难题。”
下一个表演者是吴健，他胸有成竹地走上讲台，从老师的手里拿出一张纸条，看了看，然后，情不自禁的笑了起来，一开始，他先把鼻子往上一推，把手话耳朵两边扇了扇，我想，这不是猪八戒嘛。他好像吃了一个西瓜，然后，把西瓜皮一扔，由于跑得太快踩到了西瓜皮，结果摔了一跤，逗得我们哈哈大笑。其它的`同学表演了唱歌跳舞，洗衣服……精彩的表演，不时逗得大家哄堂大笑。
通过这一次游戏，我懂得聋哑人的生活很艰难，我们要多多帮助他们才是。
哑剧表演作文15
哑剧是不说话,只用动作、表情完成表演。老师说我们要表演哑剧，我听了后，感到很高兴。
只见叶老师伸进口袋掏了掏，找了找，没找到，老师很着急，他皱起了眉头，过了一会儿，老师的眉头舒展开了，他又笑了，他把东西拿了出来，只见他一只 手把东西给捏住了，又只见他另一只手也捏住了另一头，他又拉了拉，这个东西又缩了回来，好像这个东西很有弹性，这个东西有可能是皮筋，有可能是衣服，还有 可能是橡皮泥。
接着，叶老师把东西塞进嘴里吃，我们说，这一定是口香糖。
这时，老师双手张开，把东西环抱放前，鼓起自己的力量，瞪着眼睛，每吹一次，手张开一点，老师又摆了摆手，他的意思就是要告诉我们不要再吹了，再吹就要爆了。原来，老师在吹“气球”呀！
哑剧真好玩呀！下次，我一定要告诉我的'好朋友这个游戏啊！
刚才是叶老师表演，现在是同学们表演。老师在黑板上写了男女两个字，又请了男女两位同学面对面站在了一起，老师又在奖台上做起了拍“气球”的样子，用力的拍了拍，我们这才知道，老师就是叫我们拍气球。
我觉得，哑剧真好玩，我们班充满了欢乐，我一定要回去和我的家人还有同学们玩哑剧的游戏。
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