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神秘礼物的作文

时间:2024-09-13 23:14:33 作文 我要投稿

【精品】神秘礼物的作文锦集5篇

  在日常学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪?以下是小编收集整理的神秘礼物的作文5篇,希望能够帮助到大家。

【精品】神秘礼物的作文锦集5篇

神秘礼物的作文 篇1

  “小朋友,请闭上眼睛,王老师要送给我们一个神秘的礼物”。王老师笑眯眯地说。我们高兴极了,赶紧闭上眼睛摊开小手,等着王老师发礼物给我们。我心想:王老师会送给我们什么礼物呢?哦,对了,应该是糖果、铅笔、玩具、橡皮擦,我真兴奋。

  突然,王老师走到我的旁边,把塑料袋里面的东西发到我的小手上,我用手摸一摸。揉一揉,那个东西软软的,凉凉的.,圆圆的,谗得我口水都要流下来了,最后,王老师叫我们把那个圆圆的“小汤圆”拆开,我一拆开那个绿茶味的“小汤圆”就迫不及待在吸了一口,啊真好吃啊!我一口一口地品尝着“小汤圆”,最后,我快吃完那个“小汤圆”的时候,我还舍不得把这个“小汤圆”吃光。我知道,王老师为什么给我们吃汤圆,因为今天是圣诞节,而汤圆表示团团圆圆的意思,王老师希望我们全家团团圆圆,快快乐乐地过圣诞节。

  王老师就是我们喜欢的“圣诞老人”!

神秘礼物的作文 篇2

  早上升旗后回到班里,靳老师高兴地对我们说:“本周同学们各方面都表现良好,下午的班会课上我将送给你们每人一份礼物!”

  老师的话音刚落,同学们就开始议论纷纷,有的说:“会不会是糖?”有的说:“是一张贺卡吧?”还有的说:“肯定是本子、笔等学习用品吧?……”

  靳老师不置可否,只是微微一笑,更加神秘地说:“到时候你们就知道了……”

  终于盼到了谜底揭开的一刻!

  只见老师拎着平日里和她形影不离的“爱包”,快步走上讲台,又用两手轻轻地举起包来说:“大家猜猜包里放的是什么?”

  顿时,全班同学都高高举起了手!康书福说:“是苹果吧?”邓家诚说:“是瓜子!”李润轩思维更加奇特,他大声说:“是恐龙蛋!……”伴随着一阵哄堂大笑,全班又安静下来。

  吊足了我们的“胃口”,靳老师终于轻轻将包的拉链拉开——同学们一阵惊呼:噢!是樱桃!

  随后老师让各组组长上讲台上领一包樱桃,用平均制分给组员。

  拿到樱桃后,我兴奋不已,仔细观察这几颗“神秘现身”的小东东:只见它们形态不一:有的大、有的小,有的圆乎乎,有的身上有“小酒窝”一样的坑坑;颜色也是各异:有红的、有浅黄的,还有橙色的,透着明,发着亮,一个个像晶莹剔透的玛瑙一样,可爱极了,让人舍不得下嘴。

  再看看我周围的同学:金瑛琦极为不舍地一点一点吮吸着,生怕吃完了;申元朝呢?像西游记里的八戒吃人参果一样,狼吞虎咽,几下子就把手里的樱桃吃完了……

  看着我们快乐的吃相,老师说:“这些樱桃是我的邻居在自家院子里种的,送给我让我吃,现在我把这份爱心分享给大家,希望你们能够明白:共同分享会使甜的更甜、香的.更香、快乐的更快乐!……”

  这天下午,我们很快乐!樱桃酸酸甜甜的滋味,全班同学共品樱桃的画面,连同老师关于“共同分享会使甜的更甜、香的更香、快乐的更快乐!”的教诲,将永远留在我的记忆中!

神秘礼物的作文 篇3

  今天我们来到报告厅上课,一进报告厅,一阵凉风向我,让我感到一阵凉爽。上课铃“叮叮叮”响起来。我们迎来了一场紧张的作文课。老师说带给了我们一份礼物,大家都用期待的目光望着老师,老师的嘴角微微上扬。

  当老师把礼物拿到讲台上时,大家都跃跃欲试,老师问:“大家来猜猜里面装的是什么?”大家都很想回答,但不知是紧张还别的原因,都没有积极的举手。但还是有几个同学说出了自己的想法,有的说是几张作文纸,有的说是闹钟,有的说什么也没有……同学们脸上充满了对礼物的'期待和疑惑,会是什么礼物呢?在同学们的猜测和疑惑下,老师终于打开了礼物盒,在打开礼物盒的那一霎那,同学们都用期待的目光紧紧的盯着礼物盒,可万万没想,里面装的只是一张白纸。

  老师看到同学们脸上失望的神情,说 :“同学来帮我把这张白纸设计成一份能表代心意的礼物吧。” 经过同学们的努力,大家的礼物都完成了。

神秘礼物的作文 篇4

  娄老师一进来,笑容满面,高兴地说:“同学们,娄老师这次南京之行收获很大,可是每天每夜都忘不了亲爱的同学们,所以给每位同学都准备了一件礼物。”这些小礼物引起了同学们的无限的猜测。

  我心里犯嘀咕了,这些礼物真的有吗?礼物都是什么样的?27个人就要有27份礼物,有多大呢?礼物。

  娄老师让我们闭上眼睛。此时此刻教师里安安静静地,连一根针掉到地上都能听见。“好了,同学们,睁开你们的眼睛吧!”“哇,太棒了!”桌子上正放着一棵棵姿态独特的雨花石,我的礼物是一颗名叫“冬天雨景”的雨花石。

  我仔细地看着雨花石,发现它有绿、黄、棕三种颜色。棕色代表大地,黄色代表天地之间剩余的空间,绿色代表天、云、雨。那斜出的.细绿纹,像是一滴滴雨,在冬天不结成冰雹而落到大地上。

  老师送给我的雨花石的含义我慢慢体会到了:老师希望我在困难中不放弃,在人才中更出众。我又看着雨花石好像向我们暗示了什么。是老师对我们的祝福和希望。

神秘礼物的作文 篇5

  老余站在讲桌前,神秘地说:“今天我给你们带了一份“神秘大礼”哦,快猜猜是什么?”

  恩?老余竟然给我们准备了礼物,天啊!他不会是在坑人吧?总而言之我知道他肯定不会给我们正常的礼物,也许是一块砖头,或是纸盒或是纸片,方正不可能是贵重的礼物也不可能是吃的玩的,平时都看不出他那么大方啊!

  不过,虽然相信他不会给我们准备正常的礼物,但是怀着好奇心,我也想知道到底是什么东西,好验证我的猜测是正确的。

  老余笑嘻嘻的说:“别激动,别激动,先猜猜是什么吧!”结果全部只有“小粉丝”说是巧克力,有人说是棒棒糖,有人猜是玩具,有人猜是快乐币,我敢肯定这些都是不可能的,因为老余才不会那么大方呢。

  “下面就是见证奇迹的时刻了,让我来揭开这个“神秘大礼”的面纱吧!”老余不紧不慢的揭开了第一层包装纸。没事,没事,反正早晚都要拆开嘛!我在心里这样自我安慰着,只怕小心脏经不起这样的恐吓。

  老余有揭开了第二层包装纸,现在我更不相信老余了,因为还有第三层包装纸。哎!宝宝的心好累啊,这还让不让人看“神秘大礼”啊。结果我们越急,老余就越慢,还时不时介绍一下用来包“神秘大礼”的.包装袋,以及包装纸。就这样连续拆了八层包装后,我们顿时明白了,这“神秘大礼”竟然1是一个空盒子!老余还欠揍的说:“着,这就是我为你们准备的“神秘大礼”,惊呆了吧?哈哈哈……”

  这下,我突然绝得自己没对老余抱太大的希望是件好事,不然,不知道我的小心脏要被老余伤成什么样呢。

  从今以后,我发誓我不会再相信老余了,正所谓“吃一堑,长一智”嘛,吃不亏,就不会再相信老余了。

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