书法作文

时间：2024-08-19 16:26:27 作文我要投稿

【精华】书法作文锦集十篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的书法作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精华】书法作文锦集十篇

书法作文篇1

　　在我读幼儿园时，我写的字如狗爬一般，除了我，几乎没有人可以认出。我的学书法，是从写得一手好字的爷爷那儿开始的。

　　记得那时，爷爷的硬笔书法史可是全家的Ｎｏ。１，无人能比。他看到我的狗爬字，笑得前仰后翻，边笑还遍拍着大腿，说：“贝贝，你的'字，能够胜过你爸了，真是‘青出于蓝胜于蓝’啊！”

　　于是，我进了友谊幼儿园的硬笔书法班我每个星期三都在那里握着铅笔，写着一个又一个字形简单的字。我的同桌万詹祺是我的“观众”，我也是他的“观众”，我们互相评价对方写的字，给予对方鼓励。因此，我们两个人成了朋友。

　　直到有一天，老师表扬了我，将我的书法作品拿到幼儿园里参加比赛，并获了二等奖。

　　正当我抱着奖状给家里人看时，爷爷却甩给了我这几个字“一时的成功并不能代表全部”。我没有理会爷爷，心里的天平中爷爷的份量也降低了。哼，得了个奖还不表扬，他的心中只有提醒吗？

　　不过，过了几周，爷爷的话真的得到了验证。

　　我是从老师给我书法的打分中感受出来的。二等奖的那张作品，我是95，后来却93，91，85，83地降。啊！这怎么会呢？这不可能！

　　尔后，我冷静了下来，沉思了许久。嗯，没错，这几天，我的心里一直有一股热风——浮躁，使我无法在练字时进入到最佳状态。这，也许是被胜利冲昏了头脑吧！

　　从此之后，我练字是先静再写，这样质量高多了。 8

　　终于，在我读大班时，书法作品获了一等奖，超越了书法的冠军。那张奖状，现在虽已不知在何处，但爷爷的那句话，我一直留在心坎。

书法作文篇2

　　昨天李老师说：我们准备经过两轮的选拔，选出我们教室外面的书法展览作品。我很想被选上，自己的书法作品被贴到班级外面的展墙上，这是多么光荣和骄傲的.一件事啊！谁不想自己的书法作品贴到展墙上呢？

　　被选上可不是一件容易的事，只有十几个名额，我们班很多同学写字很棒，我暗下决心一定要加油，争取被选上。

　　老师先给我们每人发了一张白色的普通作品纸，老师说：只有过了这一关，才能领到漂亮的作品纸，所以大家一定要加油！

　　我拿起黑色钢笔，这时我的手心里已经出满了汗，特别紧张，心怦怦怦地跳个不停。我认真地写每一个字，心中不停地对自己念叨：不能写错，不能加字，也不能掉字，要认真，要认真，要认真！终于写完了，我又认真地检查了一遍，确定没有错误了，才算松了一口气。

　　我把书法作品交给李老师，用满怀期待的眼神望着李老师，心里突突突像揣了个小兔子。李老师仔细看了看对我说：这个‘露’字再写得小一点，这个‘三’最后一横再短一点。我以为我没有进入下一关的机会了，这时，李老师又说：千万别写错了，每人就一张。说完李老师把一张漂亮的书法纸递给了我。

　　哇，好漂亮啊！小鸟在树枝上高歌，高大的松树挺拔有力，多么漂亮的书法纸啊，我一定不能写错，这一次我更加认真，仔仔细细地写着每一个笔画。我用了大约十分钟才写完这张作品。

　　下课了，我赶紧跑出去，果然，我的书法作品端端正正地贴在展墙上，我高兴地跳了起来。

　　我希望以后每一次的展览都能有我，我会继续努力加油的！

书法作文篇3

　　星期天，我去学书法。一上课，同学们先把家庭作业交上去，然后老师再发上一周的作业。老师发完作业，再讲今天要学的偏旁，老师发完了，老师说：“上课”。同学们说：“老师好”。老师说：“我们的口号是……”。同学们说：“好好学习，天天向上，严格要求练好书法”。“同学们好，请坐下”。同学们就坐下了。

　　老师说：“我们今天要练的偏旁是双人旁”。老师写上我们今天练的`字，有行、徐、律，这三个字。老师说：“开始练吧”。所有的同学都练字了，老师去其它班辅导去了。我练得很认真，我先看老师写的字看了几遍后，我又一笔一画地写，写完后我又重新检查了一遍，发现没有错的，我就练好了。

　　从9：00到12：00，10：30是休息时间，12：00是放学时间，到下课了，同学们都玩去了，玩了一小会，上课了，同学们都到了班里练字去了。练呀练，放学了老师说：“收拾书包，放学”。所有的同学都走了，我下去了，我的护耳忘拿了，我又上去拿护耳，拿过护耳就下楼了，下来以后，就坐在妈妈的电动车上走了。

书法作文篇4

　　有位作家曾说过：“汉字书法之美，不仅是指腕之间的运动，更是做人处事的学习，宁神定气的培养，最终成为与自己相处最真实的一种仪式。”

　　我从6岁开始学书法，红色框成的九宫格像是一种“界限”，手中的毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围，九宫格使我学会了“规矩”。童年的书写是最早对“规矩”的书写，凡事不可逾距，这正如孟子所说的“不以规矩不能成方圆”。练习书法的`初心即是培养人的谨慎、谦虚、端正。

　　年岁渐长，我对书法的认识也逐步加深，“字如其人”，确实如此。书法往往像人，人局促，书法也很难开展;心开阔，字也就会写的大气。欧阳询的《九成宫》与其他楷书不同，他写出来的字如刀刻出来的一样，一笔一画小心翼翼，谨慎万分。当时他的生活十分拘谨，亲戚被杀，无家可归，所以在写《九成宫》的时候自然而然地写出了这样的字。多年习练书法，使我渐渐明白一个道理：拙以代巧。做人做事均如是。事事讲技巧，似乎看似很聪明，其实是耍小聪明，“横”，“平”，“竖”，“直”，“撇”，“捺”，“点”，“勾”看似简单易写，但写出来的字是代表了自己的温度，展现自己的层级，体现一个人的修为。“横”不可抖，“竖”不可歪。每笔每划不可苟且，要从头慎重端正到底，笔锋触到宣纸，墨汁立刻被纸的纤维吸附，感觉字如精灵一样，与宣纸相融合，也与我“相互交流”。也许这正是我的书法老师所说的“灵”吧!

　　练习至今，书法与我已是不可割舍的情缘，每当完成一幅书法作品，看着每个字如一个个小精灵跳跃在纸上，我的心也跟着跃动起来，这种跃动也慢慢为一种享受，享受书写的过程，享受书法完成后的畅快，享受驻足观赏书法的那种喜悦。寒假，学校布置我们自拟对联，书于门楹。春节是中国最重要的传统节日，书于门楹又是中国传统必不可少的“年味”，自古都是在“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”的氛围中新的一年开启了。放假前学校告知开学后会有一次有意义的“语文节“活动，旨在感受和弘扬中国古文化，其中“年味”篇就是让我们写一副对联，大家都跃跃欲试。想到要挥毫泼墨书写对联，我内心有种莫名的兴奋。

　　火红的对联，既是对自己过去一年的总结，又是对来年“遇见未知的自己“的期许。我选了一幅“春为一岁首，梅占百花魁”的对联，我先在网上选好中意的行书字体，并不断临摹多幅，感觉心越来越静，越来越沉，手开始畅游笔画，信笔而成时，我铺开红色对联，磨好墨，让毛笔充分吸饱墨，用毛笔在砚台边将多余的墨汁碾平，这时的笔就像要冲锋的战士般等待我发出冲锋的号角，我深吸一口气，在对联纸上落笔即书，一气呵成。写完后长舒一口气，放下笔，自我再检验一遍后，赶紧喊家人来观摩。

　　这个时候，我突然理解了之前看到的一句话：书法艺术讲究的“味”，既不是“甜”，也不是“酸”，而是一种“意义”，一种“情调”，一种“趣味”，也就是说，当你看到宣纸上的黑白世界，能使你在精神上产生“愉悦”的感觉，“激动”的心理，不但“悦目”而且“赏心”甚至无法用语言来描述它，表达它。我那刻的感觉亦是如此，虽然无法用语言直接地表达，但我确实领略了书法的味道，也将继续沉浸在这种味道中。

　　老子说过“大巧若拙”，真正的智者都是老老实实做功夫，书法与我将是终身的朋友。

书法作文篇5

　　人生就像几道美味佳肴，酸甜苦辣，你不知何时会尝到什么味道。

　　——题记

　　每天放学回家，总看到外公拿着毛笔在写个不停。看着那些飘逸流动的字，我也想学书法了。外公说，要学就要到书法班跟着老师，系统地学。于是我就报了名，开始学习书法。

　　走进书法老师的家，一股浓浓的墨香迎面扑来，给人一种舒适之感，如入芝兰之室。书法老师是一个颇为严肃的老师，中年男子，国字脸，高鼻梁，架着一副眼镜，给人一种学者的感觉。当我满怀信心地提笔准备书写，可老师却凶巴巴的，说我姿势不对，握笔角度不对。连续好几次了，书法老师怒了，眼睛、嘴巴、鼻子，似乎挤在一块，透不过气来，处处还溅着火星，就差把房子烧了，于是我被书法老师罚一上午都练握笔姿势。一秒，一分钟，一小时，每一秒都是煎熬。初夏的阳光毒辣辣的，穿透阳台玻璃，如针一般刺着我的脊背。手如举重般，又酸，又痛，又麻，真是度秒如年。

　　后来我开始练习笔画，练了很长时间。有一天，老师在纸上教我怎样书写“永”字，再让我好好练习。刚练时我躁动不已，握笔两分钟就坚持不住，思想早已飘到了九霄云外。但练习的时间渐渐长了，我开始平静下来一复一日的练习“永”字。等我练了许多“永”字后，我有些不解，问老师：“为什么我要一直练习“永”字？”他说：“就跟达芬奇老师要他一直画鸡蛋是一样的，他一直画是为了练笔，为以后的绘画打下基础，才有了举世闻名的《蒙娜丽莎的微笑》。我让你一直练习“永”字，是因为“永”字包括了书法中所有的`笔画，让你以后可以写出更好的字。”

　　后来，开始练习别的字了。一笔一画，认认真真，横平竖直，日复一日地重复同一个字。十天过去了，我欣喜地发现，我能将所有我学过的字一丝不苟地写下。随着字越练越成熟，之前我内心的烦躁也被书法的宁静悄然抹去，心中只有一汪如镜的清泉。自此，我对书法产生了浓厚的兴趣。

　　在雪白的宣纸上挥洒着一横一竖，一撇一捺，纸上的字有的飘逸灵动，又不失整齐活泼，有的活灵活现，却不失一种刚毅的风骨！

　　无论有多大的艰难险阻与呵斥嘲笑，我在书法的路上跋涉着，坚持着，我将一往无前。

　　苦中作乐，乐在其中，这边是书法的真谛！

书法作文篇6

　　书法，是中国汉字特有的一种传统艺术。汉字书法为汉字独创的表现艺术，被誉为无言的诗，无形的字，无图的画，无声的乐。曾经，我是讨厌练习书法的，毕竟我连硬笔都写不好。但是，那一节书法课，改变了我对书法的'理解。

　　那天，我无奈地坐着，望着那支毛笔，眼神略显空洞。“唉，区区一个书法也要补习！这个世界真不得了！”我小声地念叨着。过了会儿，老师来给我们上课。她没有像其他老师那样，直接切入正题，而是先给我们讲了写书法名人的小故事，如：王羲之“入木三分”，蔡邕“偶创飞白”等，让我对书法有了些兴趣。

　　后来，她又给我们介绍了一些简单的、著名的帖，让我们自己选择。我果断选择了看着最简单的《曹全碑》，老师见我选好了，便来教我。只见她拿着笔，一按，一提，一回，一个舒展的“一”便出现了。看着老师那行笔自如的样子，我顿时对书法产生了好感，迫不及待地从老师手中抢过那支曾被我嫌弃的笔，练了起来。

　　如今，我已将隶书练得有模有样，相信在不久的将来，我会将它练得炉火纯青。

　　书法这门艺术，一直陪伴着我，让我的生活充满了乐趣。

书法作文篇7

　　周末，我很快地完成了作业。因为我得到了一个好消息，我们要回老家转一圈，这可把我高兴坏了！

　　早听爷爷说起过，乡镇上要求办一个业余的书法院。一直没有合适的地方，爷爷知道了以后，就把老家院子的使用权给了乡镇。所以我老家就成了一个小型的书法院啦！一些书法爱好者有时间了都可以免费来练习。我一直都想去看看，今天可算是如愿以偿。

　　我邀请了表哥和我一起去，坐上车，经过15公里的路程，终于到了。我和表哥下了车，飞奔到院子里，满院飘着一阵阵墨香，院子非常干净，几乎一尘不染，和以前没有人出入时大不一样。似乎多了几分热闹气息。我和表哥刚要进门，一位中年的业余书法老师热情的迎接了我们。他的个子中等，皮肤黑黑的，满脸笑容，看上去给人的感觉很和蔼。进屋以后我更是惊讶！满屋子挂满了毛笔字和水墨画，纸上的字入木三分，画卷栩栩如生。我深深的投入在那些水墨山水画里，旁人在讨论什么我几乎一点都没听到。看完以后，我们也写了几幅，这时，老师走了过来，俯下身子凑近我的脸，教我如何正确握笔，如何下笔，他一边讲一边写，每一笔写的都很有劲。他的语气不轻不重但认真严肃，每一步都讲的非常详细，我听的也很仔细。和他交谈了几句，从他那得知，因为家里条件不好，没上过几年学，更别说什么专业培训了，全靠自己的爱好与摸索有了现在的'成就，我听了很是佩服。几张写完下来，老师称赞连连，我和表哥乐得合不拢嘴。

　　天色渐渐暗了，写完没多久，我们便要离开了。无奈之下，我们依依不舍的向老师和那些书法爱好者挥手告别。

　　这次回老家我收获满满。一位没有经过任何培训，自学成才的书法老师，竟然能写出一手好字，还帮助了一些书法爱好者，教我们如何握笔，如何书写，他黑黑的皮肤和说话的语气一直到现在我都历历在目

书法作文篇8

　　在暑假，肯定会有一年一次的书法考级。我从小学一年级就开始在少年宫学书法。从三年级开始，直接从4级开始考，到今年考7级已经算是“身经百战”了吧！

　　今年的考级内容和以前的不同：隶书的字大部分相同，有几个不一样；楷书的字就完全不一样了，不过写的内容和隶书一样的。因为之前的考级内容都一模一样，这次稍微有些变化，对于写习惯的我们来说，简直是大变化。

　　由于这次材料发得晚，我们只有两节课的练习时间，刚开始练习的时候我一会儿写错个字，一会儿又写错个字，好不容易写完了一首诗，写出来的字是一个比一个丑。写完被老师一个个揪出来订正。经过一节课的练习，我已经不会写错别字，并且可以把诗背下来了。接着，就要把字写好看。于是我就在家里练习，直到自己满意了为止。通过两个礼拜的努力练习，我不但能把诗默出来，而且字形正确，字也临摹得很像了。

　　到了考试那天，自以为能从容面对，进了考试场后还是紧张得半条命没了。于是写起字来手都抖了，更别说写好看了，第一张算报废了。幸亏我早有准备，带了2张备用白纸。第二张我静下心来，慢慢的，一笔一划地写，勉强也算通过，结果写落款时墨汁太多，都化开了。没办法了，总归比上一张好，写完隶书，我开始写楷书。我真不知道两个礼拜我练的都去哪儿了，当我“艰难”地写完最后一个字时，我感到前所未有的轻松。

　　可是，我又猛然发现，监考老师没有印泥！老师说过会有啊！当时我真是又急又气，如果没印泥，不能盖章，我算是白考了。附近看一圈，发现我身后的同学就有，可我从没问陌生人借过东西啊！我当时真切得感受到了热锅上的.蚂蚁的感觉。后面的同学快写完了，我在犹豫；后面的同学在盖章了，我在纠结；后面的同学要收印泥了，胆小的我终于决定迈出这一步。“同学，能不能借一下你的印泥？”“给你。”我终于拿到了印泥，心里也快被“小鹿”撞破了……

　　我收好材料大步走了出去，外面的阳光依旧明媚，我在向着自己的目标——书法九级进发！

书法作文篇9

　　回忆我与书法一起走过的日子，心里总会荡起缕缕翰墨清香。我常常沉醉其中，怡然自得。

　　年幼时，我便与书法结缘，与它邂逅在张老师的书法讲堂。刚开始，老师教我坐姿、执笔，以及如何在米字格里一横一竖地书写笔画。他告诉我，笔画是汉字的骨骼，必须练好。我激动地用手握住了粗粗的笔杆，别看毛笔没多重，软软的笔尖却像一个无法捕捉的精灵，我的肌肉时常绷得紧紧的'，手臂酸痛不已。我也因为练习太苦而想过放弃，但是看着那一个个充满生命力的汉字，我最终坚持了下来。渐渐地，我对书法的兴趣日益浓厚，开始了一段提笔追梦的旅途。

　　笔尖在转动，流年在穿梭。渐渐地，我的秉性和心境融入了跃动的笔尖。楷书，形体方正、点画圆整、竖重横轻、圆润有力，似乎在告诉我，做人要堂堂正正；隶书，蚕头燕尾、中正平和、笔画瘦劲、气度雍容，似乎在告诉我，要为人宽厚、心平气和；行书，如行云流水，飘若浮云、矫若惊龙，似乎在教育我，人生短暂，要活得潇潇洒洒。

　　人练字，字也练人。与书法一起走的日子里，我总能静下心来，铺一张纸，蘸一滴墨，在纸上挥毫泼墨。徜徉在黑白世界里，沉浸在墨香之中，我的内心越来越平静，生活逐渐从容。于是，沉稳代替了浮躁，认真代替了粗心，做起事来，我能心无旁骛，坚持不懈。

　　“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。”未来，我会继续与书法同行，用笔墨诠释人生，将美好嵌入生命。