“唇枪舌战”作文
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的“唇枪舌战”作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
“唇枪舌战”作文1
还记得上星期周四，在我们班中一场激烈的战斗，一场激烈而不失精彩的“唇枪舌战”——辩论会在下午的阅读课拉开了帷幕，一场大战一触即发。
刚一上场，场上便火药味十足了。我方一辩——陈锦阳率先出战，激情澎湃的宣读道：“我方的观点是人要讲诚信，不能说谎。诚信是中华民族的美德，宛如长城是中华民族的象征。一个人如果丢失诚信，留下的只能是无尽的虚伪；一个企业如果丢失诚信，破产危机就会到来；而一个民族如果丢失了诚信，结局只能是堕落进无底深渊。守住了诚信就守住了一方净土，守住了一方净土就守住了成功，守住了成功，中华民族才能永恒！”陈锦阳语出惊人，顿时，个个同学都拍案叫绝，爆发出了一阵雷鸣般的响声。
但对方一辩似乎早已做好了决定，沉着冷静的站起身来，不慌不忙的应对道：“善意的谎言的出发点是好的`，它能够在某种程度上给人们带去幸福，带去快乐。幸福和快乐，就是人类所谓的正义。所以，在这一点上，善意的谎言和谎言完全是两码截然不同的事。”这一番简练而又犀利的话语直入人心，不仅让观众连连叫好。
可我作为正方二辩，于是便开始从容地驳辩：“对方一边说，善意的谎言的出发点是好的。可我认为，当一个人在失去了诚信之后，他的出发点永远不可能是正义的。谎言终究是谎言，善意的画皮看上去美丽，实际上丑恶的谎言才是根本。一辩，对此，你有何看法？”也许是我的言简意赅深深地震撼了她，她竟显得语无伦次： “我……我……”此时，战况的优势已偏向了我们。
同样，对方二辩也不甘示弱，以滔滔不绝的语言来阐述他们长篇大论的观点，让我方一辩仓皇失措，失去了对策。
在这场鏖战中，赛况进入白热化阶段，随着三辩的三个问题把比赛推到了巅峰盛况。
大家各抒己见，你一言，我一句，谁也不让谁。
最后，这场比赛还是难分胜负。不过尽管如此，大家还是意犹未尽……
“唇枪舌战”作文2
几个星期前，老师就宣布说两星期后举办一场猪八戒的辩论会。我们当时听了，立刻一蹦三尺高。
做为正方队长，我早已准备好大堆资料，摩拳擦掌，迎接辩论会的开始。
终于等到这一刻了，随着邹老师“辩论会开始！”我们双方队长开始说主要观点。我是一辩，站起来说：“八戒性格温和，肥头大耳、面善和睦的外表给观众带来了许多欢笑。”反方的队长赵艺聪，亲自“披挂上阵”：“好吃懒做，爱占小便宜，贪吃贪睡。”这完全在我的意料只内，并且，我把它改成了辩论兵法的“借力打力”：“吃多了说明他付出的多、劳动的多。好占钱财就更能为之理解：取经路上困难重重，需要的经费也是非常多的。”她却不理会我的`精心计策，就着“钱”这个问题辩道：“他是藏‘私房钱’，是为自己！”“请对方辩友别再进行人身攻击！你凭什么说他是为了自己？这叫‘剑到用时自然出’，为的是能给大家一个惊喜！”
她们不再接着这个话题，而是缠着他“第一个打退堂鼓，要回高老庄”。“这只能说明八戒不喜欢长期奔波”我辩道，“而且这种回归土地、眷恋家园、渴望定居生活的心情，也正是农民意识心理。”
过了一伙儿，她们终于“扯”到了猪八戒“好色”。本来这按逻辑思维，这是非常难辩的，可天助我也：
“猪八戒好色，难分敌我！”
“请问，反方辩友能举例么？”
“他很多次因为眷恋美色，故意帮妖魔，被她们吸引！”
“很好，”我暗自高兴，“如果对方辩友的假设成立，那么我就可以说：一位男士在公共场合本着国际礼仪——女士优先，帮助一位女士，那么就可以说他好色！你这是绝对的鄙视国际！鄙视中国！”
我用了“顺水推舟”一计为自己赢得了同学们热烈的掌声。
几番热烈的辩论后，我们正方略占上风。因为时间，只辩了一辩，我们还有好几张惊天动地的王牌没用，本来要打算在半小时内“攻”她们的“红色娘子军”，可惜没实现。
这次激烈的辩论给我留下了深刻的印象。
“唇枪舌战”作文3
“丁铃铃……”随着清脆的铃声，同学们快步走进教室，都安静地坐在自己的座位上。自然老师面带笑容地走进了教室。
讲完课后，老师给我们做了一个小实验：把一个小玻璃杯放进装有水的盆子里，装满水后，老师迅速地将一张卡片纸紧紧地捂住杯子的口。过了一会儿，老师微笑着问：“同学们，如果把这个杯子倒过来拿，水会不会滴出来？”
争论开始，以周沁瑶同学为首的二十多个同学说水是不会滴出来的，以我为首的二十多个同学说水是会滴出来的。只见周沁瑶神气地说：“哼，你们现在认输还来得及，书上明明白白地写着在这种情况下，杯子里的水是不会滴出来的！”他向我发起了第一轮进攻。我也毫不示弱，眯着眼说：“哈，是吗，虽然书上是这样说，但是现在这杯子里还有少许气泡，所以水还是会滴出来的！”周沁瑶一听，急了，用他那天生的男高音大声地嚷了起来：“不对！虽然杯子里有气泡，但这些气泡毕竟很少，所以水还是不会滴出来的！”我十分沉着，镇定地说：“那你就错了，虽然杯子里的气泡少，但是那张卡纸也不见得硬，即使只有几个气泡，水也会滴出来的！”他也不示弱：“赶快投降吧，否则等待着你们的`就是孔夫子搬家——尽是书（输）了。”就这样，我们针锋相对，各不相让，个个争得面红耳赤。就在这时，自然老师宣布了答案：只见他熟练地把手向下一翻，大家屏住呼吸，凝视着杯子，一秒钟过去了，两秒钟也过去了，水，没有滴出来。我们开始怀疑自己的判断力。五秒钟过去了，六秒钟也过去了，我的心快要提到嗓子眼儿了，但是，水还是没有滴出来。我们失望了，但还是目不转睛地望着杯子，希望水能滴出来，哪怕是一线希望也好。终于，功夫不负有心人，纸终于支持不住，在水的压迫下，默默地低下了头。“我们胜利啰！”欢笑声、欢呼声在教室里久久地回荡……
“唇枪舌战”作文4
“我方观点是……”一阵阵激烈的争辩声从教室传来，你一定想知道我们在做什么吧？告诉你们吧，我们在开一场别开生面的辩论会，这次辩论会的论题是：“小学生上学应不应该带手机。”
在辩论会开始前，老师告诉了我们整个辩论的流程，然后老师让我们自愿分组，可有几个同学保持中立，不知道去哪边合适，最后被分到了正方，而我选了反方，我的心像小鹿一样乱撞，看到正方人手时我想：“他们的人手少，我们加把劲，一定会赢。”老师在辩论会开始前说“你们两方有十分钟讨论时间。”我们开始抓紧时间，讨论我们支持的观点：“小学生上学时不应该带手机”
十分钟后，一场激动人心的辩论会就开始了，我看到我们组有“王牌辩手”李星洁。顿时我信心大增开始安排“人手”，一辩王轶磊，二辩任蕾，三辩张嘉月，四辩当然就是我了，还有两名辩手其中一名是“王牌辩手”李星洁，另一名是曹瑜时，她们两个人都是补充人员。一场激烈的“战争”悄悄地打响了，我们“一路上”气势如虹，破了正方的一个个难题，他们真是所谓“漏洞百出”，到了三辩张嘉月突然卡住了，只见“王牌辩手”李星洁屁股上像装了一个大弹簧一样，猛地站起来接住张嘉月的.话继续说，到了结辩时，我毫不犹豫地站起来开始了我的总结，以及对他们的“批评”，因为他们总是漏洞百出，太容易找到错误了。他们也开始了结辩，最后老师宣布我们反方赢了，我们欢呼着，拥抱着，庆祝我们的胜利，老师又宣布：“这次辩论会的最佳辩手是”老师顿了顿，好像要给我们一个大惊喜，“最佳辩手是燕怡如，”我听了欣喜若狂，心里好像吃了蜜一样甜，我被同伴们欢呼着，拥抱着，庆祝着我，成为了“最佳辩手”。
“哈哈哈，太棒啦……”教室里又传来了一阵欢快的声音，上次是激烈的争辩声，这次不同，这次是欢呼的笑声。我是最兴奋的，因为我方不仅赢了，还得了一个“最佳辩手”的荣誉称号。这次辩论也让我懂得了，任何事物都有两面性，我们要合理应用，不能玩物丧志。
“唇枪舌战”作文5
“正方必胜，正方必胜！”“反方必输，反方必输!”一阵阵助威声从金笔七级班传了出来。没错，我们正在开展一场辩论会。我们辩论会的主题是：小学生上网的利与弊。同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，有的胸有成竹，有的正冥思苦想，有的咄咄逼人，还有的已经开始小声的'“演习”了起来。看这架势，就知道这场辩论会一定十分精彩。
辩论赛开始了，正方选手锐气十足，反方选手胸有成竹，“战争”一触即发。我当时由于过于紧张，正趴在桌子上观察“敌情”。不经意间，我发现老师正用鼓励的目光看着我，同时，“王主席”也在台上说到：“下面请正方一辩发言。”我一听，感到有点囧，因为我还没有想好，唉，没办法，主席命难违呀！我只好无精打采地站起来，一边在脑子里快速“编程”，一边有气无力地说道：“对方辩友，你们......”说完后，我一下跌倒了椅子上，心脏也像刚站起来时那样快速跳动着......
最激动他人心的就数辩论会的高潮——自由辩论阶段。双方辩手及双方支持者们各仗胸中本事，辩的“天昏地暗，日月无光。”
“电脑使我们见多识广.......”
“电脑容易使人沉迷游戏，有害！”
双方观众也激动的大喊道：“正方加油！反方必胜！”现场气氛十分紧张，空气中也布满了火药味。双方同学能言善辩，妙语连珠，用尽了所有才学，局势也进入了白热化阶段。
最后，当王主席宣布辩论会正式结束的声音回荡在教室里时，我们的辩论会落下了帷幕。付老师在最后总结道：“小学生上网终究还是利大于弊的，只要我们合理控制上网时间，合理利用网络资源，一定能使网络成为我们的良师益友！”
在这次辩论会上，我知道了许多关于小学生上网的知识，还锻炼了口才，真是一举两得！
“唇枪舌战”作文6
时间如白驹过隙，转眼新的学期开始了，回想上一学期的有趣事情，就像天上的星星那样不计其数，而最耀眼的`那颗星星就是我和同桌之间的“唇枪舌战”。
因为是复习阶段了，每天的家常便饭就是默写字词。这不，今天又要默写课文段落了。同学们都奋笔疾书，我也不甘落后，专心致志地默写。此时同桌凑过来，小声乞求到:“汇汇，第二段开头是什么呀？我死活想不起来，求你给指点一下。”边说边向我作揖。我心想:哼哼，你也有求我的时候。平时我问你题，你都不带搭理的。想到这里，我冷冷地说:“抱歉，我也不知道。”他只好继续埋头苦想，嘴里咬着笔，似乎把笔都要咬断了。看他这样，我心里直乐呵。
忽然，老师严肃地说:“如果默写好了，同桌两个互相对改。”当时我没在乎。可是当我默写完了，一侧脸看到同桌正不怀好意地笑着，并不着急默写。我一脸正气催促道:“看什么，快点写！”谁知他竟故意拉着长腔道:“大小姐，我还没默写好呢，你有点耐心，行不？”我一听，顿时怒火中烧:“别人都对改好了，就差咱俩了！你不觉得丢脸，我还觉得丢人呢！”但他只是把头一扭，更加气定神闲。过了一会儿，我实在看不惯，只好“向他屈服”，给他了提示。
他这才马不停蹄地把课文默写下来。又白白浪费了我几分钟时间，同桌只是若无其事地说：“好了，开始对改吧。”嗯，同桌虽然默写地慢，但并没有太多错误，我很快就把他的默写改完了。但是我的默写却被他搞得“惨不忍睹”：到处是红色的笔迹，我又火冒三丈，开始向他“进攻”：“我这个字怎么错了？”他却一脸得意：“你看，少写一横，老师天天强调，你又想挨揍了？”我一看还真是，只好红着脸不再吱声。
我仔细看了看自己的错误，虽然大眼一看挺对，但有的确实是写错了，有的写得不规范，有的是标点符号默写错了……唉，我还真是挺粗心啊，想想同桌虽然是位男生，比我这女生可仔细多了。
现在，我上了五年级，有了新的老师，新的同学，但我会情不自禁想起四年级的同桌，想起我们之间的“唇枪舌战”，嘴角总会扬起微笑，我很想真诚地说一句：“同桌，谢谢你！”
“唇枪舌战”作文7
“傻孩子!”妈妈笑道。
“我不傻不呆不孬不痴不愚不笨!”我一个标点都没打，一口气喊了出来。一听对话，就知道这是我跟妈妈又在“打嘴仗”了。
这样的“仗”一般硝烟还没升起，就已经“打”完了，可一天会发生多起，且看：
中午放学，我一回到家便蹲下来摆弄我的乐高玩具，妈妈三番五次叫我去洗手，我左耳朵刚进去，右耳朵便出去了。妈妈火了：“快给我去洗手!3、2……”我反应多快呀，马上回了一句：“怪不得你小时候数学只考39分呢!原来只会数123呀!”妈妈白了我一眼，正准备动手教训我一下，我早已鞋底抹油——开溜了。
吃完饭，时间还很多，妈妈叫我去写作业。我写着写着，一道思考题拦住了我的去路，我左攻不破，右攻也不破，最后只好搬救兵——妈妈。她帮我解决难题后，抓起那支网校赠送的笔，笑嘻嘻道：“这笔是我的了哦!”我忙伸手去抢：“这是我的!这是我的!”妈妈把笔放在我够不着的地方，一脸坏笑道：“抓在我手上就是我的.了!”我一看拿不到了，马上哭丧着脸：“宝宝不高兴!”妈妈表情不变，依然笑道：“嘻嘻，宝宝妈高兴就行了。”我气得脸发红，可是哑口无言，无言以对。妈妈见我这番模样，不禁哈哈大笑。接下来，妈妈放松警惕，把笔搁在了离我手不到5公分的地方，我以迅雷不及掩耳之势抢走了笔，并骄傲地对妈妈宣布：“看，笔是我的了吧?”妈妈不以为然：“哦，那……那我是故意的!”我扮了个鬼脸：“胜败乃兵家常事，输了就不要狡辩了。”妈妈叹了一口气，指着我的鼻尖：“你这小坏蛋!”说完这一句，妈妈也只好就此打住，说不下去了。
除此之外，还有很多，诸如：
“你这臭小子!”
“正好臭一下你，嘿嘿。”
“孬孩子。”
“说明我有遗传的DNA。”
听，我跟妈妈又在吵了……
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