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风筝与线作文

时间:2023-10-03 15:21:14 作文 我要投稿

风筝与线作文合集【15篇】

  在学习、工作乃至生活中,大家一定都接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编帮大家整理的风筝与线作文,欢迎大家分享。

风筝与线作文合集【15篇】

风筝与线作文1

  你放过风筝吗?想必大家都放过风筝吧!在放风筝的时候,我们一般都要牵着线才能使风筝在湛蓝的天空中高高的飞翔。风筝与线像一个“连体婴儿”般谁都离不开谁。正是因为有了线的扶持,风筝才能飞向天空,冲上顶端。

  在生活中,老师与学生如同线和风筝。正是因为在老师的悉心培育和耐心教导下,学生才能成人成才!

  截止到初中,我遇到过各型各色的老师。有温柔的、有严厉的、有耐心的'……他们都在我心目中留下了不可磨灭的印象。小学,有一位老师耐心的教我们语文,让我们领略了中华上下五千年渊博的历史。他还教我们如何写作,致使我的写作水平大大的提高。他可爱可敬。平时不仅和我们一起做游戏,一起攻克难题,逗我们开心。而且在生活上也无微不至的照顾我们。天冷了,提醒我们不要穿得太单薄;感冒了,让我们记得吃药。他的一言一行无不温暖着我们的心窝!时光飞逝,转眼间,我成为了一名初中生。初中,飞快地生活节奏。面对着升学的压力,大家都很紧张,老师也越来越严厉。在度过了整个初一后,我的各科成绩真是让我无颜面对。尤其是英语,更是让我心灰意冷。但是,现在教我们的英语老师,却让我重新燃起了心中的一把火!她很注重我们学习英语的方式方法,每天都竭尽全力的教我们,让我们懂得了英语句子的构造。甚至连擦黑板的同学都说:“每次英语课上完,我就不愿意擦黑板,因为那上面全都是知识!”看,我们英语老师那娇小的身板却能爆发出如此巨大的能量,征服了我们每一个人的心!

  啊,老师,您是线,我是风筝!正是有了您这根线在我背后默默的支撑、扶持,我这只风筝才会飞得如此高、如此远!

风筝与线作文2

  天空中的风筝迎着狂风艰难的飞翔,身下的线牢牢地抱紧它,不知道怎么出现了长长的树枝,在线的手上重重的划开,线大声喊道“风筝!你要……”他猛然从梦中惊醒,擦了擦额头的冷汗,慵懒的看了看时间准备去上学。

  每次的成绩单都一如既往,他早已不在乎这些。他的家境一般,妈妈对他的教导他从来没有听进心里,他经常告诉妈妈说“你放心吧!等我有钱了会让你享福的。”他低下了头仿佛在担忧着什么,妈妈听完后,用力握住他的手说“妈相信你,可我不知道自己还能照顾你多久……”

  六月的天空是明媚的,调皮的小孩子在外面放风筝。阳光照进教室,他却还是发抖的坐在位上不停的搓手。突然,有个声音在对他说“孩子,快回家看看吧!你妈妈晕倒了”他的邻居匆忙的跑来。他愣了几秒钟飞一般的往家里跑去,一直擦着泪水默念平安。他从来没有害怕过什么,此时,他的心却阵阵的酸疼。

  母亲始终没有坚持下来来看到他成功,他抱着母亲的眼神是空洞的,一句话也不说,窗外的风筝还在飞。

  还是那间教室,他会在课上一直专注的听讲,他眼里是发光的,他耐心的问同学他不会的课题,问老师以前的知识,他知道他已经没有选择颓废的'权利,他一回家就拿起课本思考课题,夜晚中唯独他房间的灯始终是亮着的。

  已经不是那一如既往的成绩单了,在同学们的惊讶的目光中他一言不发,仿佛在想些什么,他问邻居怎么做饭洗衣服买菜,他从来没有做过这些家务活,可他现在不做没有人会伸手去帮助他,他默默地在学习着所有。

  在他收到大学录取通知书的那刻泪水再也压抑不住了,他跪在母亲坟前,他终于成功了。他回到了那个田野,一群孩子在快乐放风筝,手中紧握着线,突然树枝刮断了那根线,孩子们焦急的大喊“快回来风筝快回来!”抬头一看那风筝,它在天空跌跌撞撞的摇晃着。我转身要离开了,可孩子们大喊“快看呀风筝在空中飞的越来越高……”

  他瞬间明白了。

风筝与线作文3

  人们都知道花儿很美丽,但它们只在乎花瓣,却不在乎根茎;人们都知道果实很甜美,但只在乎甜不甜大不大,却不在乎果树的衬托与付出;人们都知道荷花很美丽,象征着纯洁,但她们只在乎它的纯洁,却不知道正是淤泥这种不起眼的东西,反而养育了它的美丽和纯洁。

  一天,风筝与它的好朋友——线,发生了一点争吵,具体是这样的:风筝说:“线,你看我多么漂亮,多么受人们的喜爱呀!你瞧瞧你,一点都不好看,也不受人们的.欢迎,连我都瞧不起你。”

  线说:“风筝,请不要这样说,如果不是我,你觉得你飞得起来吗?就算飞起来了,你也不知道会飞向何方,四处飘落,随风而去。正是因为我,你得到了牵制,不会乱飞,所以你应该感谢我。”

  风筝听到了之后感到了惭愧。就对线说:“对不起,我不应该这样说你,我知道了我的错误,谢谢你!”

  “没有关系的,再说,如果只有我一个,也没有什么用,只是一根普普通通的线罢了,根本没有用。我还得谢谢你呢!”

  读了这之后,你有什么感想,我想你和我想的是一样的吧。不错,确实是这样的,风筝再做的漂亮,精致,可如果没线支撑着风筝,那么又有什么用呢?联想到生活中也是这样的,在我们身边,有许多默默为我们付出的人,而我们往往却忽略了她们。一个人成功时,我们只知道他很伟大,却不知道他是经历了多少磨难,吃了多少苦。就有多少人为他付出!

  所以,让我们以后细心地去观察身边的每一件事吧,再看看它身边的其它事物,一定会让你大吃一惊!让我们珍惜身边的一切,怀着感恩的心努力学习和生活!

风筝与线作文4

  “草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”每当我读起这首诗,都会想起春天的风筝。那美丽而自由的风筝,承载着一个个沉甸甸的梦想,飞向蔚蓝的天空。而那根细细的线,永远牵着风筝在几十米的高空中飞来去。

  而生活中的我们,总像那风筝一样渴望自由。当我们和父母一起享受幸福生活时,却总不满足,想飞向更高的天空。于是,我们离开了家,去外面辛苦打拼,却伤痕累累,疲惫不堪。但是,无论我们走到哪里,总有一根线拴着我们的心,就算天涯海角,也无时无刻不牵挂着我们,那根线便是家庭。

  当我们从牙牙学语的小孩儿成长为一个活力四射的少年时,我们离开了母校,像一只风筝飞向初中、高中和大学。在收获知识硕果的.同时,也饱尝了艰辛。学习中的种种困难,层层阻碍,让我们夜以继日,更加努力刻苦地学习,辛苦成了唯一语言。但是,无论我们走到哪里,总有一根线拴着我们的心,就算离开以前的老师再久,母校在我们心中的份量也没有丝毫的减轻。

  当游子们怀揣着出国的梦想,坐上飞机飞向异国他乡后,他们无疑就是那只高飞的风筝。在一个没有人认识自己的地方,游子们遇到过重重困难,无论是语言上的不通,还是异国风俗的不适应,都是成功道路上的一根根荆棘。即使在外闯出了一番天地,每逢佳节也免不了思乡。但是,无论游子们走到哪里,总有一根线拴着他们的心,就算离国再远,时间再久,也无时无刻不关注着他们,那根线便是祖国。

  风筝飞得再高,也飞不出天空,只要是有风筝的地方,就有那根细而长的线;

  儿女走得再远,也走不出父母的牵挂,只要是有游子的地方,就有一个个温馨的家庭在守望;

  学生学历再高,也与母校老师的谆谆教诲息息相关,只要是有学子的地方就有一所母校在深情地凝望;

  侨胞们出国再远,也走不出祖国温暖的怀抱,只要是有华侨的地方,就有他的祖国热切的关注。

  风筝与线,永不分离。瞧,头顶的那片天空,风筝在远航……

风筝与线作文5

  初入三月,还是那样的冷,但田野上,已经有了一群活泼可爱的小精灵,用他们五彩缤纷的风筝点缀着天空。

  奔跑,飞跃,一阵阵笑的浪花随风飘荡,它们盖过了天空,引来了一群小鸟,孩子们高昂着头,向前,向后;时而收线,时而放线,保持着风筝的平衡。不一会儿,人群中就多了一个孩子,天空中就多了一个风筝。

  他慢慢的控制着风筝,风筝飞得最高了,在洁净的天空上顿时变得闪亮起来,霎时间,他的风筝变的最迷人。人们都称赞它:“那个风筝又高又漂亮,好棒啊。”一些小孩说:“我也想要一个那样的`的风筝,太美了。”他又更加光彩夺目,尽情享受着阳光雨露的滋润。他又给他的主人增添了光彩。风筝不免有些飘飘然了,又对人们高呼:“我最漂亮,我最高。”这话被线听到了,线不服气地说:“要是没有我来支撑你的话,你还不知道会掉到哪个垃圾堆里呢,你能飞这么高,还不都是我的功劳啊,你竟敢在这高呼,真是不知天高地厚!”风筝听后,生气的说:“哼,你不就是嫉妒,羡慕你没有我这么漂亮吗。要住嘴也是你住嘴,人们夸的可是我,你就是空气,永远也没有我的这么一天了,哈哈哈!”线不甘示弱的说:“要是没有了我,你不过是虚有其表,你就永远飞不起来了,还不是变成一堆垃圾,任别人践踏。”风筝说:“你不要以为你有多大的能耐,你不过是个无用的东西,是个废物,没有你我会过的更好,你就是我的累赘罢了。”

  线听后生气极了,他决定离开风筝,再也不要载着它飞翔了。恰好,一阵风吹了过来,实现了它的愿望。

  没有了线的风筝摇摇欲坠,随着风飘呀飘,最后飘到了垃圾桶里,没有了别人的赞扬,别人也没有再过问。而线呢,因为没有了风筝,它便无用了,被人遗忘在了角落里。

  多少年后,也没有人再记起他们。他们后悔了,风筝也再不能享受飞翔的快乐了!哎……

风筝与线作文6

  萧瑟的秋风把路旁行道树的树枝吹得吱吱呀呀。我站在路边,聆听这钢筋森林里唯一一支绿色的歌曲。乌云中飘出一个黑色小点,越来越近,最后飘到我的脚下。

  我把它捡起来,是一只燕子风筝。它拖着细长的断线,身上覆满了灰尘,好像疲惫不堪的旅人。我拂去它身上的尘土,薄薄的塑料布上又跳出一只漂亮活泼的燕子。我把它放回天空,它又飞到天上。那条断线,也随风把我的记忆牵到天边。

  我想起我的外公。那时外公身体健壮,像一座铁塔。他黝黑粗壮长满老茧的手,总是把我白嫩的小手牵起,围着山逛,一逛就是一整天。他好像很高兴于这样做,我却不喜欢这。他古板、唠叨,不喜欢和人交流;那双又粗又壮的手,却令人难以置信的能做出精巧可爱的风筝。

  大概只有他在做风筝时,我才对他有好感。他在做风筝时,我总是搬起小木凳,张大眼睛托起腮帮,看那银针在白布上穿梭,好像芭蕾舞者在银白的舞台上跳着洁白的舞蹈。一朵朵花儿在布上绽放,小小的木架托起展翅待飞的燕子。不一会儿,一只布燕子,就从外公的大手中跳出。这时候,我才会变得开心,与外公来到山上,让燕子在天空飞翔。我会觉得,外公的老茧是那样的柔软,唠叨的话语是那样的动听。

  可是,铁塔倒了。在我最开心的时候,风筝线断了,燕子飞了,外公毫无征兆的倒在了山坡上。我呆呆的站在草地上,不知所措,线轱从手中脱落,滚到草地上。后来,就只看见着急的妈妈去许多人赶来。

  空洞寂静的病房,凄惨幽幽的阳光,病床上躺着虚弱的'外公。曾经的健壮早已不见,留下苍白的脸与焦黄干枯的手。妈妈说,外公恐怕不能常和你出去了。外公把我拉过来,抚摸着我的手,没有说一句话。我望向他皱纹满布的脸,他黯淡浑浊的眼,留下两行热泪。他紧紧攥着我的手,从床底拿出一个断了线的线轱,放在了我的手中。

  我望着飘向天边的风筝,长长的断线在天空中摇曳。燕子啊,能否载起我们的希望,让外公与我的断线再相连?

风筝与线作文7

  “儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,从古至今,放风筝都是孩子们喜闻乐见的活动,风筝带给孩子们太多快乐,有时却留下些许失望。当你拽着线轴拉得正欢时,线断了,风筝像失去控制的飞机一样,栽着跟头往下掉,不一会儿就消失得无影无踪。

  看着手中风筝挣断的半截线,你是否有过这样的疑惑:线不顾一切将风筝送上天空,给它指引方向,给它以飞翔的力量,它们如鱼和水一样相辅相承,为什么风筝却只想要挣脱线的怀抱,自由自在的飞翔呢?它能飞得自在吗?

  有过这样一个女孩,她聪明勤奋、渴望自由,总想有一天能够挣脱父母的怀抱,去过自己想要的生活。父母告诉她:你还小,没有生活阅历,有些事不懂需要我们帮助,她却不以为然。进入高三,女孩将她每天迎来了她人生中的一次重大考试—高考,她每天废寝忘食的学习着,想顺利通过这次考试。父母告诉她,学习要劳逸结合,才能事半功倍,她当时十分生气,大声回嘴:你们知道什么,勤奋出天才,你们等着瞧吧!她一如既往的如此努力着,甚至因劳碌过度昏倒,被送往医院好几次,父母的心都碎了,每次好言相劝,换来的却是一句“你们不懂”。终于到了考试的那一天,母亲目送女儿进考场,站在门外等待考试的结束,父亲在家做好了香喷喷的饭菜,只等她带着好消息回家,没想到满满的期待却只等来了一个“你女儿因考试时胃病发作已送往医院”的.消息,当时家人的心都凉了,就像被大雨洗刷过的土地,冰凉冰凉。当年的女孩就是我的姨妈,现在的她只后悔当年的那一次任性,那一次失败的挣脱。

  对于我们这些青少年来说,我们何尝不似一只风筝呢?高高的蓝天才是我们向往的,自由自在的生活才是我们期待的,可是我们又何尝明白只有线的支持和引导,我们才能越飞越高,越飞越远呢?父母便是那不起眼的线,为了让我们飞得更高、更远,竭尽全力,当我们真正独立的时候,他们在我们身后,默默的看着我们走,看着我们笑。

风筝与线作文8

  弦断,梦已飞。梦中,看着那断线的风筝渐渐远去,只留下我一个人牵着线,独自并孤独的流泪,微风轻轻“拍打”着我的脸,静静倾听她在低声地吟唱……

  时间,它将无数孩子的纯真渐渐地抹去,许多欢声笑语已成为记忆。时间让我从有什么心事都向父母倾诉,变成现在的有了心事便都藏在心底。慢慢的,我甚至开始习惯了这样的生活,每天的'电脑、朋友……无限循环,甚至当许多同学谈起新的电视剧、电影。以及新的综艺节目时,我不知道该说些什么,或许是说不上什么。以前做完作业便是电视,便有话题慢慢的,我失去了这种平衡,甚至忘了遥控器的感觉,看着电视机我都会有一点陌生感,现在与以前相比起来,我总感觉少了些什么,少了些什么呢?爱,她的爱。

  她,从出生伴我到3岁,3年她对我无微不至的关怀。她——便是我的老妈,20xx年5月26日,我这条弱小的生命降生,家里人对我亦是疼爱,一切都是欢声笑语的。直到我3岁那年,快乐被打断了,老妈与老爸将我留下外出打工。时间悄无声息地逝去,十年过去了。她,也回来了。我本有无数发自肺腑的话想对她说,可是却依旧是时间,它将我们拉开了距离,有时我会羡慕弟弟,因为他的童年有着母亲的陪伴,有着最温暖的母爱无时无刻不在关怀着他。如今,随着时间流去,那“可恨”的“白丝”爬上了老妈的青丝上,我也渐渐感受到了他们对我的爱,也懂得如何去体谅他们。“可是时间!你慢点行吗?”

  风筝,又慢慢的飞了起来,线越拉越长,看着在蔚蓝的天空中自由飞翔的风筝,久违的笑容又重新在我的脸上绽放。

风筝与线作文9

  风筝确实是一个很好的玩物。

  高鼎的诗中说:“草长莺飞二月天,拂提杨柳醉春烟。儿童静学归来早,忙趁东风放纸鸢。”草长的二月,孩子们在草地上放风筝。远远望去,风筝飞得很高,但不它飞得多高,多远,终将有一条线牵着它,可以使它在预定的路上。

  我们就如同风筝,而父母、老师是那放风筝的`人,之间的唯一连接,便是那根线,这根线中,一切的事都在交织,旋转,凝聚升华与其内部。

  特别是老师,在我们间连起了无数条的线。一次,小学中书写的“三个一”是重要的,但时间一长便就淡了。一次不注意,我的老师便在身后一拍,然后就注视着我,那眼神仿佛给人一种坚韧又不失柔和,严厉又独匠慈善的感觉,给人一种不可抵触的力量,像是在说:“‘三个一’怎么又忘了?”就一眼便使人记忆于心。初中时,一次因作业中书写,与一些题目未认真完成,将我叫于办公室,我想,肯定是一次“大骂”,但不然,我感到诧异,她并不是破口大骂,而是晓之以理的讲明道理与重要。语言中透漏着宛如母亲的关爱,是我久久不能忘怀。

  不错的,老师给予的帮助是巨大的,她在昨天与今天之间铺设大道,在现实与理想之间架起金桥。古今中外,哪一个功成名就不沁透您的心血;地北天南,哪一项名震古今事业的成功不深入着您的努力。

  我们若为风筝您就宛如风和线,若无线,风筝等何似腾风而起又不亚于飞走;若无线,何似起万丈而不迷惘……

  我们若为风筝,您便于线;我们若为船舶,您便是舵手,两者间有必然的联系。

  正如风筝与线。

风筝与线作文10

  人需要解脱与控制。没有解脱感到拘束,没有控制接受死亡。

  ——题记

  在空中,风筝不断地被风吹去,随着风的远去,风筝感觉自己在慢慢的往下坠落,而线也在慢慢的往下飘!风,停了,风筝却像一块石头离地面越来越近,似乎有张大口想要把她吞掉……风筝明白了接触地面以后的情景!“砰”的一声风筝与地面来了一个亲密接触。支撑架如骨骼一般破碎,断成了好几截!现在风筝变成了一只垂死挣扎的小鸟,没有了翅膀无法飞翔。

  风筝想到了线!那跟牵着自己一直往天空最高点飞的线!有了那根不怕从高空坠落!可以往更高的地方飞翔。而现在,她分不起来了———因为她变得累。她闭上了眼睛,她又想到了想,带给她快乐的线,她想他可能已经被自己的主人收回了吧!让另一只负责飞的更高!

  她没想到的是,线也被主人抛弃了……

  线不像风筝那样飞的那么远,他现在在悔恨,在恨当初为什么不坚持久一点。这时候,线很清楚为什么会这样!他和风约定,他想和风筝一起远走高飞,并没有当初的`想象的那么好,现在风筝可能已经粉身碎骨,他只希望主人收回风筝。他哭了,他想告诉风筝他不是有意的。

  现在,风筝感到了绝望了,一个推土机正在向自己缓缓驶来,向自己坠落的这个方向!

  梦破碎了,心碎了。马上自己就会在这个世界消失了……准确的说是在线的世界消失了。

  忽然一个念头,让她开心了,也许线已经被主人来回了。但是风筝错了,线不久将和风筝一样被埋在土里!而他们仅仅是相隔一小快土地。

  在冥冥中,线想保护着风筝,风筝惦记线……

  风筝与线,在一起的时光,没有超过七天!

  线段了,风筝能怎么样呢?

  或许风筝……

风筝与线作文11

  风筝,在你越飞越高时,不要忘记身后的那根线,是它,赋予了你生命。

  小时候,每当我拿起彩笔时,就不再是昔日调皮的我了,我会画一幢幢算不上美丽的房子,也会画一棵棵算不上美的树,唯独画一个小女孩,手中牵着风筝时,爸爸夸它是最美的画。“你就像这风筝,总有一天,你就会飞啊飞,飞到最高空,让所有人看到你的`美。”我不懂,我明明是个孩子,怎么会变成一只风筝,飞到空中去呢?

  我不知道风筝为什么离不开线,我只知道我对绘画的兴趣越来越浓厚了。爸爸告诉我素描是一切造型艺术的基础,学画要先从素描入手,于是我跟着爸爸学习素描。首先用铅笔勾勒出所画物象的轮廓,然后不断重复线条,就能把物象画得很立体,很逼真。我渐渐喜欢上了素描。

  那天,在一组静物中,我发现了一只美丽的风筝。我尝试去画,但我笔下的风筝始终是变了形的,扭曲的,仿佛在挣扎。难道我根本不是做画家的料?那只风筝,就像我,呆在那儿,怎么也爬不起来。

  “这只风筝本很好,只是缺了一根线,你只是缺一些引导。”爸爸说着,又拿笔在“我”身上添了几笔,骨架渐渐挺立了,爸爸却把线擦淡了。

  后来,我也接触到了中国画,那是一种更加博大精深的美,我为此着迷。我现在,只想赶快创造一幅画,一幅属于自己的画。

  画面中还是一位女孩,手牵着一只风筝,那只风筝很美,很高。爸爸见了,仍夸很好,很美。“我只知道那个风筝是我,她现在飞向那片天空了,而那根线是您,虽然藏在身后,却是我自由飞翔的动力!”我几乎含着泪向爸爸介绍这幅画。

  风筝,无论飞向哪儿,都应该感谢那根牵着它的线,而线,永远为空中的那只风筝骄傲!

风筝与线作文12

  风筝,承载着理想;线,代表着理想的阶梯,风筝与线共同完成着同一个使命——遨翔在天际之间,带着理想越飞越高,最终到达那梦想的彼岸。

  风筝离不开线,就像鱼儿离不开水,线是风筝唯一的依托,而水也是鱼儿永远的依靠。

  虽然,风筝在天空上光彩夺目,引人注意,但想让它在湛蓝的天空上中遨翔,越飞越远,越飞越高,绝不是一件容易的事,就像我们追求理想、实现愿望一样,要经历九九八十一难,最终才能修成正果,实现自己的愿望与理想。

  风筝,象征着我们的理想,每一次放风筝,我都要将自己的理想和愿望写在风筝上,真心的希望我的愿望能够实现,每一次放风筝,我都有自己不同的感悟,不同的见解。

  又忆往昔,那天,阳光明媚,还伴有一丝微风,我看着这大好的天气,心想:可不能浪费了。于是我就提议去放风筝,得到了家人的一致认可,说走就走。于是,我们一家人就拿着风筝出发了。一路上,我和弟弟高兴的蹦啊跳啊!不知不觉,就到了公园。我们找了一片空旷的`地方,将风筝安装好,然后就去放风筝,可是试了很多次,都没放上去,就在我耐心全部耗尽时,爸爸说:“沉着气,顺着风放,你一定能行的。”有了爸爸的鼓励,我立刻又充满了信心。接下来,我就按着爸爸的方法,甭说还真挺管用,但风筝像喝醉了似的晃晃悠悠的升上了天,我看它慢慢上去了,于是就放线,风筝越飞越高,就在这时,突然,一阵风吹来,风筝改变了航线,线被刮断了,而风筝却越飞越远,最后,落在了地上。

  当风筝在天上大放异彩时,是谁在背后默默地支持着它,默默的帮助它,是线!如果没有线,哪里会有风筝的今天,如果没有父母,哪会有现在的我们,是父母一直把我们捧在手心里,视我们为他们的全部。

  父母与我们正如风筝与线,理想与彼岸,一切都仅在那一瞬间,一刹那。愿风筝与线永远连在一起。

风筝与线作文13

  阳春三月,爸爸妈妈带我去放风筝。望着那些各式各样乘风而起的风筝,我脑中忽然思绪万千。

  想起以前,在父母老师眼中,我都是一个乖孩子。学习成绩名列前茅,老师常那我做榜样,父母也以我为荣。可是后来,我和同龄孩子一样迷上了电脑,我那时对这个神奇的小却功能强大的方盒子产生了极大的兴趣。一回家,就趴在那上面,作业也不做,一直玩到半夜才睡觉。爸爸见我变化这麽大,找我谈话。可是我与他话不投机半句多,一会就翻脸了。我气冲冲的把门一摔,跑了出去。我没敢回头,但我仍能想象出身后爸爸气的发绿的脸。我在外面从傍晚一直待到晚上才回家。因为不想被他们找到,我一直在离家很远的一个角落蹲着。直到晚上天冷了我才极不情愿的向家走。

  一回到家,我就听见了妈妈带有哭腔的抱怨声:“你不会好好和她说啊。现在不回家,你好受了吧。”爸爸没有说话,我只闻到了浓浓的烟味从屋里弥漫出来。我在门口犹豫着不敢进去。妈妈先看到了我,她惊喜的`喊出了我的名字。爸爸却是第一个冲出来的,他一巴掌打在我的脸上,手因为生气发抖着,力气也变弱了。但我的鼻子还是不争气的沽沽向外冒血。妈妈可吓坏了,跑出来挡着爸爸,她一边拉着我去洗脸,一边埋怨爸爸下手太重。鼻子伤的不重,血很快止住了,但心底地懊悔却不能抑制的蔓延开来。我低着头,嗫嚅地对他们说了声:“对不起,知道错了。”尽管声音很小,但妈妈依然听的清楚,她反问我下次还敢吗,我用力摇了摇头,接着眼泪像断了线的珠子一样毫无预兆的从脸上滑落。爸爸气已消了大半,放缓了语气:“去吃饭!”我始终没敢抬头看爸爸一眼。当我走进屋时,看到桌子上一动没动的饭菜,我又哭了。

  此时此刻我觉得那个风筝就像自己,而线的另一头就是爸爸妈妈。他们把手中的线收收放放,让我自在的在天空翱翔。我执意逆风而行,挣断了那根线。当我被枝桠划破,被大雨冲刷,才明白爸爸妈妈的呵护是多麽温暖。我多想回到从前,可断了线的风筝还能找到回家的路吗?

风筝与线作文14

  如果我是一只风筝,你就是牵引风筝的丝线,若失去了你,我就失去了高飞的力量。

  镜头一——生病时的陪伴

  有一次,我出疹子,你不让我去学校,在家里休息,还专门请了几天,在家细心照顾我。这几天,是我最幸福的时刻。你害怕出疹子有什么不能吃的东西,于是便打电话问这问那,直到弄清楚为止,因为害怕我会没有胃口。每天的饭菜一日三变。你还笑话我说:“生病了,吃饭还跟馋猫似的。”我知道,这些饭菜充满了浓浓的'爱。

  镜头二——淘气时的宽容

  随着时间的增长,我变得越来越淘气。我认为父母的管束是多余的,自己应该有自己的空间和秘密,不需要他们的询问。我不让父母近我的房间,我上学时就会把门锁上。可是某天下午我放学回家,发现门没锁,便气冲冲向你走去,不尊敬的说:“谁让你进我的房间的。”于是便把门“砰”的一关。回到屋里,我发现屋里变得干净了,不去乱了。可是我却没有对你说“对不起”。到了吃晚饭的时候,你还给我做了我最喜欢吃的“麻婆豆腐”,还不断的给我夹菜,并且给我道了歉。这就是亲情,我懂了。

  镜头三——失败时的鼓励

  记得刚上初中时,第一次的期中考试,我考得不好,心里特别失望,滋味特别不好受。回到家后,我不敢说“成绩”这两个字。你也没有多问,仍然像往常一样孜孜不倦的看着我写作业,睡觉。又过了几天,我感觉我就像说谎的小孩,终于迈开了脚步,像你说了实情。你并没有说我,而是让我从这个成绩开始一点一点进步,你还对我说:“阳光总在风雨后,先苦后甜。”只要我肯努力,一定会考好的。

  妈妈,你对我付出了多少心血,每一次批评,每一次疼爱,都已经牢牢印在我的心里。在我的生命里不能没有你。就像风筝与线一样,我与你也永远不分离。

风筝与线作文15

  近了,更近了。飘在那蔚蓝天空中的,是一只美丽的风筝。它拨开了一层层云朵,踏着一阵阵轻风,向天的那一边飘去。这只风筝踏遍万水千山,飞遍天涯海角,终于,飘到这儿来了。

  这只带有淡淡花香的风筝,是极美丽的。而那根与风筝相连的线,只是一根平凡无比的线,是一位默默无闻的付出者。当风筝要飘向那条水流很急的小溪时,线竭尽全力拉住它,被水流拍得晕头转向,这才保护了风筝的.命;当风筝飞向树枝时,线拼命拉住它,自己却被树枝截去了好长一段,才换来风筝的安全。当自己被折磨得体无完肤,却也只能换来风筝的一阵嘲笑。线想:或许,这就是我与风筝之间的差别吧!

  有一天,风筝想跟小鸟赛跑,却遭到了线的阻拦。看着小鸟远去的背影,风筝愤怒地看赂线,线却努力挤出一丝微笑:“太危险了。走,我带你去找云朵兄弟捉迷藏吧!”“不!”风筝怒吼道。风筝说:“我喜欢冒险,我喜欢自由!我不要你约束我,我要自由!”说着,便用力争脱了线,没了身影,留下线独自在原地叹息。

  风筝在没了约束的日子里,似乎活得很快活。它可以与小鸟赛跑,还可以享受大风大浪带给它的刺激。直到有一天,一群燕子议论它是“断了线的风筝”,它承认,它开始思念它的朋友——线,它来到了海边,想沉静一会儿,不料,却被海浪卷走,没了知觉。

  风筝再次再见到线,是在风筝醒来后。风筝醒来后,见到的是曾经与它共患难的线。线已经奄奄一息了,它看着同样奄奄一息的风筝,风筝与它同时相视一笑,同时闭了眼,是的,它们累了,真的累了。

  又是一年春天,蓝天上的风筝又多起来了。只是再也不见那只独一无二的美丽风筝了。没有人知道他们遭遇了什么,甚至蓝天、白云也不知道。它或许已被大浪卷入海底,或许已被埋在地底。但是,在某个世界里,风筝和线一定会手拉着手,拨开云层,踏着轻风欢声笑语地飘去。

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