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泥塑课作文

时间:2023-11-18 15:44:28 作文 我要投稿

泥塑课作文

  在我们平凡的日常里,大家总少不了接触作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编整理的泥塑课作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

泥塑课作文

泥塑课作文1

  今天,我们在橙子作文班里上了一节泥塑课,这节课我已经期待很久了。

  橙子老师早早地就在院子里摆了几张桌子,还给我们每人都发了一块泥巴,而且地上还放了一盆泥巴。我拿起泥巴,感觉凉凉的,放在手里一揉,我的手就变脏了。橙子老师先让我们把泥巴揉成圆形,我揉的圆形有点大了,有的同学揉的比我的还大,有的揉的小,一个个圆溜溜的。

  接下来我们要做泥塑作品了,我、睿涵和王者荣耀一起合作,我们先用泥巴捏成石头的样子围起来,做了一个大大的牛场,又做了一个宝座,上面坐着一个威风凛凛的国王,可是这个国王没有王冠。我们在牛场附近做了一只凶猛的大老虎,虽然它的头上没有“王”字,却让人闻风丧胆。

  最有趣的是我们合作的一只蜗牛,我们先做蜗牛的身体,它的身体是弯弯的,王者荣耀用两根牙签和两团小小的`泥巴做蜗牛的眼睛,又用一块大大的泥巴卷起来做蜗牛的壳,这样一只可爱的蜗牛就做好了,它正伸着长长的触角和我们说话呢!

  我做的是一张桌子,我先做了四条桌子腿,桌子腿是椭圆形的,我用双手拿起泥巴,开始揉,揉成椭圆形。然后开始做桌子面,我用双手拍打着泥巴,直到把泥巴拍成长方形,最后用牙签把桌子面和桌子腿扎在一起,哈哈,一张长方形的桌子就做好了。

  同学们做的有机器人、有花、有老虎、有蜗牛……各种各样,形象逼真,大家的手可真巧啊!

  我很喜欢这节泥塑课,希望橙子老师再给我们上一节其他的有趣的课。

泥塑课作文2

  “黑黑黄黄一团泥,白白嫩嫩两只手”。你知道我们在上什么吗?我们是在上泥塑课呢!

  刚上课,老师就发给我们每人一包紫砂泥,同学们欢呼雀跃。我想做什么好呢?我看到多媒体上的小猪不仅漂亮,而且好做,于是我就决定做小猪。

  我先和好泥后,抓了一块放在手心,双手来回滚动。不一会儿,一个光滑的胖胖的猪身子就呈现在我的手心里。我又抓了一把泥,揉成了四个球,将牙签截下一段把四个小球固定在猪身子下面,当它的'腿。然后我又做了个小猪圆圆的脑袋,又小心地搓了两个小球按在正前方,这样,小猪就有眼睛了。接着,我拿了一小团泥压成猪鼻子用牙签画了两个圆,贴在眼睛下面。可我看看小猪总觉得少了什么。哦!原来是少了尾巴和耳朵。于是,我马上拿了一团泥把它搓成一条短线用牙签固定上。又拿了一团泥捏成扁扁的猪耳朵。就这样,一只惟妙惟肖的小猪做好了。我又按照:揉、搓、捏、压、刻的方法“塑造”了另一头猪。

  我看着自己的作品,一只小猪立在桌子上,好像在悠闲地散步,另一只猪用鼻子供着地,好像在说:“饿死我了,食物呢,我要吃饭,我要吃饭!”

  我给这幅作品起名叫《猪兄猪弟》,我把自己的作品拿给老师看,老师还夸我做工精细呢!我听了心里美滋滋的。

  这真是一节快乐的泥塑课呀!

泥塑课作文3

  星期五,我们五(1)班的“传统文化体验一小时”终于被我们盼星星,盼月亮般盼来了。我们要体验的就是“古老的文化——泥塑”。

  那天早上,我早早地起了床,来到学校,一直期待着泥塑课的到来,小小的心充满了激动。时间过得真快呀,一眨眼,便到了最后一节课,上课铃敲响了泥塑课的开始。泥塑课老师先为我们介绍了这节课的'内容:洪福齐天。通过老师的讲解,我了解到,我们要做的动物是红蝙蝠。首先,老师发了材料,让我们将软陶泥放在一张上面印有蝙蝠的纸上割出一只蝙蝠。我拿到纸后,迫不及待地拿出一块小泥放在蝙蝠的头上,却怎么也割不好。一会儿割太多了,一会儿又割太少了。试了几次以后,我像个泄气的皮球摊在座位上,怎么也想不出解决问题的办法。就在这时,老师突然说:“大家先别着急割出模样,要先把蝙蝠身上每个部位填满,再慢慢修改。”老师的话让我恍然大悟,我按老师的话一点一点地完成了这只红蝙蝠。

  时间流得真的很快,泥塑老师走了,我们也要放学了。我拿着自己做的蝙蝠,左瞧瞧,右瞧瞧,心里美滋滋的。

  这真是一节有趣的泥塑课呀!

泥塑课作文4

  今天依然是个炎热的天气,上午十点我来到白老师的泥塑工作室,这是我期待已久的泥塑课。哇!已经有很多小朋友早就坐好在那等待上课了,开始了,老师首先把她做好的作品拿来给我们看,小朋友们都把脑袋伸向老师这里凑上去看“哇塞!”的都尖叫起来,原来老师做的是同学们都非常熟悉的植物大战僵死呀!有高大威武的高坚果、有矮小锋利的地刺、还有小巧可爱的豌豆射手等等。看到这些好看又好玩的'作品我在想我自己能做出来吗?老师也许是看出了我们的小心思,就宣布下面由同学们自己照样子做,老师会对每个同学进行指导,所以你们就放心的自己做吧。

  老师给我们每人发一张报纸和一团泥,我先把泥分成了两份,把大的一份捏成枪口状,小的一份用来捏配件,好的再做一个小球作子弹,中间用弹簧连着,再做两个小球用来做眼睛,用牙签一戳做紧,很好根本看不到牙签的存在,最后再捏两片叶子托住后就完工了。这期间老师告诉我子弹的路线是螺旋形的而不是直线形的,在老师的指导帮助下,我做出了非常漂亮的豌豆射手模型,我想如果有100分的话我一定能得满分。

  时间过的真是太快了,我还没有玩够呢就下课了,下次我一定早点来!

泥塑课作文5

  “叮铃铃,叮铃铃”清脆的铃声响起了,虽然校园和往日并没有什么不同,但是我的心情却完全不同。原来看上去死气沉沉的教室突然活力四射,就连色彩单一的校园,仿佛也别有风韵。而引起这些事情的原因是一节泥塑课。

  刚一上课,一位身穿黑色上衣的男老师就走了进来。他和陈老师交谈了几句之后,眼操铃响起来了。做完眼操,一幅漂亮的黑板报就扑入了我的眼帘。接着,老师给每位同学都发了一张印有蝙蝠图案的纸,还有一团红色的`陶泥。他说道:“今天,我呢就来,呃,教你们做,呃,一只蝙蝠——”虽然最初老师有些紧张,但是后来他渐渐地和我们熟悉了,说话也就越来越顺畅了。

  老师指导大家:“现在,我们搓一团红色陶泥,把它摁在蝙蝠的头上。然后,我们再搓一小团陶泥,当做它的额头。”我们说做就做,可是,我一动手做,就发现问题层出不穷:陶泥块要么做大了,要么做小了,要么就是做得不像。

  终于,我把蝙蝠的头和躯干都做好了。“滴答,滴答”,时间过去了一大半,而我的蝙蝠还差两只翅膀!于是,我抓紧时间,照着图片捏翅膀。一只、两只、三只,终于做好了!我急忙给蝙蝠安上翅膀。可是我定睛一看,咦?翅膀怎么多了一只?我憋着笑,连忙把第三只翅膀揉成一团。就这样,一只小蝙蝠就大功告成了!

  泥塑课时间过得很快,但是却让我深深地体会到了:很多事情都是看起来容易,做起来难。想要做好,一定要细心、耐心!

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