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教室里的吵闹作文（通用14篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的教室里的吵闹作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教室里的吵闹作文 1
在一个宁静的夜晚，朦胧的月光透过窗户射进来。安静的教室里，传来了文具，黑板，讲台，课桌椅的争吵。
粉笔说：“唉，累死我了！劳动了一天，我现在终于可以休息了，当教室里最重要的东西，真是辛苦呀！”课桌听了后，不高兴的`说：“是吗？你很重要吗？明明是我最重要，如果没有我，小朋友们怎么上课？她们的书包，放哪儿？他们趴哪儿？”黑板听了大声说：“我才重要呢！没有我，老师在哪儿写字？你们只能是听课吧！还写什么呀！”平时沉稳的椅子听到这里不乐意了，它说：“是我最重要了，没有了我，小朋友们坐哪里？总不会坐地上听课吧！”书包又说：“是我最重要，没有了我，小朋友们每天都抱着书来上课，该有多累啊！
当大家都吵的不可开交，有的还差点动手打架的时候，字典公公发话了：“孩子们，你们都是很重要的，你们对小朋友们都是有贡献的，少了你们谁都是一种遗憾啊！为了孩子们，你们就团结起来，一起帮助孩子们好好学习吧！”
字典公公的一席话，大家听后都愣住了，谁也不说话，也不争吵了。大家你看看我，我看看你，不约而同的哈哈大笑了。
教室里的吵闹作文 2
趁着国画室老师出去的功夫，国画室里开始闹腾了……
“挑事精”小明冲着“小辣椒”小王扔过去几个早已准备好的纸团，小王被击中的瞬间拿起一根5尺长的戒尺和一个巨大的'水袋，一下子，大战便开始了……
小明见事不妙，撒开腿就跑，边跑还边拉开“手榴弹”，使劲朝小王扔去纸团不偏不倚正中小王的肚子，这一举动让这颗辣椒爆发了，只见她嗖地一下飞到了小明面前，抢起铁棒，重重地打到他头上，让他摔倒在地，小王刚要趁胜追击，小明便跳了起来，冲到一个土兵后——第一高地。这一看小王的处境变地不乐观了，但只见她把一枚导弹举过头顶，使劲扔了上去，导弹呼哧着飞上土丘，在小明头上炸开了，水喷涌而出，小明连忙抱住头趴在土丘上，小王趁着这个机会，双手拉着一块石头，双脚用力一蹬便爬上了第一高地，在小明站起来之前抵达了高地，一上高地，小王便大喊一声：“缴枪不杀。”看到一个气愤的女生，小明也只好束手就擒，任由小王处置。
可他们不知道的是，“螳螂捕蝉，黄雀在后”，国画室老师根本没有走，她就在门后躲着，盯着国画室里的动静，看到国画室里一片狼籍，便走了出来大声叫道：“小王，小明，你们今天把地打扫干净再回去。”小王，小明听到后心中一阵崩溃，但师命难违，他们也只好去打扫卫生了。
教室里的吵闹作文 3
夜深了，原本安静的教室，突然变得沸腾起来。原来是教室里面的东西在争吵谁的功劳最大呢？
长长的黑板挺着大肚子，不慌不忙地走过来说：“我的功劳是最大的，没有我，老师在黑板上怎么教小朋友学知识呢？”
细细的粉笔跑了过来说：“我的功劳才是最大的，没有我，老师怎么写字呢？光有黑板有用吗？”
胖胖的黑板擦挺着大肚子慢慢地走过来说：“你们都不是功劳最大的，我才是。如果没有我，你写错了字，怎么办呢？”
这时方方长长的`桌子不慌不忙地走过来说：“我的功劳才是最大的，如果没有我，小朋友趴在哪里学习呢？”
凳子瞟了桌子一眼说：“我的功劳才是最大的，如果没有我，小朋友怎么坐着学习呢？就算小朋友站着学习，对腰也不好啊！”
他们就这样一直吵啊吵啊，到了最后地板说：“你们别吵了，你们都是小主人最可靠的小助手。你们少一样都不行，所以你们别吵了。”这时他们都羞愧地低下了头，教室里变得鸦雀无声了。
通过这个故事，我知道了我们是一个大集体，作为朋友要互相帮助、互相爱护！
教室里的吵闹作文 4
夏天，蝉鸣声充满了校园，小草在地上探出头来，太阳的光辉照耀着大地，地上可以用来煎鸡蛋，也可以用来让班长教我们做人。
下课后，同学们有的在写今天布置的一堆作业；有的在教室闲逛；还有的在教室里追赶打闹。教室里和教室外全都是笑声、说话声和写作业的“刷刷”声。
突然，值日组长欣妍像猫一样匍匐前进，眼睛打了个弯儿，一团餐巾纸映入她的眼帘，一抬头，是感冒了的张俊，她翻了个白眼，站了起来。
欣妍拍了拍桌子，似笑非笑地看着张俊：“俊把戏，可以把你的.纸捡起来吗？”
“啥，这——啊——”张俊打了个喷嚏，喷在欣妍脸上，对欣妍挥了挥手，“这，这不是我丢的。”
“那也得捡，这里是班级，不是你家，快捡啊。”绿色欣妍一脸严肃，用手打了他一下。
张俊又摆了摆手，做了个鬼脸：“不捡，我不捡，我就不捡，你不随便我。”
“我还随便你？这是班级荣誉，不然红旗又飞走了，快捡！”欣妍站在椅子上，高高在上地瞪着张俊。
“不捡不捡，”张俊又做了个鬼脸，把欣妍气得头疼，“你头疼也没用，哈哈，我就是不捡。”
同学们瞧见了，纷纷围住他俩，交头接耳，教室里像是火山喷发，吵极了。班长芷卉默默地走进人群，把纸团扔进垃圾桶里：“吵什么吵，把纸团扔掉不就行了。”
教室里顿时安静，太阳光变得柔和，小草似乎又长了几厘米，花儿也悄然开放了。
教室里的吵闹作文 5
一天深夜，教室里传来叽叽喳喳的说话声，仔细一听，原来是桌子、椅子、扫把，墙壁在说话。
它们在说什么呢，原来是争谁的功劳最大。
桌子首先说：“谁的功劳都比不上我大！没有我，他们怎么放东西，写作业？上课怎么放课本，怎么坐端正？……反正，我的功劳最大！”
一旁的椅子不服气地喊：“去！去！你一边去！你有啥本事，不就是放东西吗？看我是功劳最大的'！没有我，怎么能行呀！难道要站着上课？桌子是用金子做的也没用！……我才是功劳最大最好的呢！”
墙角的椅子叫道：“卟！卟！我才是功劳最大的！没有我，那教室的垃圾就堆积如山，成垃圾场了！桌子，那个椅子……是银的也没用，那课也上不了！我才是功劳最大！最出色的！”
墙听见了，劝告道：“你们别吵了，谁都很出色，功劳都很大，要知道尺有所长，寸有所短。每个人有每个人的优点、不足。比如扫把能扫地，但地湿就扫不了。大家明白了么？”
最后，大家都和好了，谁也不说自己功劳最大，都尊重对方。
教室里的吵闹作文 6
这是一个美好的早晨，昨晚却没睡好，我趴在桌子上，正准备好好补个觉。
突然，传来妈呀！妈呀！刺耳的尖叫声，我瞬间惊醒，声源就是陈幸。一个女孩子，一点儿不淑女，一惊一乍的。平常的`陈幸大小姐，天不怕地不怕，今天怎么就吓成这样？我百思不得其解，不用思，答案近在眼前一只蟑螂在追陈幸，陈幸吓得边逃边叫。这叫声，说难听点，就像杀猪时的叫声，蟑螂一路追着陈幸，陈幸就一路尖叫。她一直退，哐当一声，撞倒了向前的书包和座椅。
小辉跑了过来，口口声声说他有办法，他的办法就是追着蟑螂踩，多机灵的蟑螂，怎么会傻乎乎地等着他来踩呢，早不知跑哪儿去了，我的周围是一团糟。
不知何时，向前和陈幸吵了起来，向前很生气：你没事坐我位置干什么，还把椅子弄倒了。陈幸很恼火：不是蟑螂追我吗，我又不是故意的。向前真没有男孩子的度量，他走过去，把陈幸的座位也弄倒了，似乎这才解气，气哼哼回到自己座位上。见向前这么不讲理，陈幸就大吵大闹，说要去告诉老师，临走前还加了一句：我要把你告到级长那里去！向前没办法，只好又把陈幸的椅子弄起来。
今天早上的教室真吵。
教室里的吵闹作文 7
明媚的阳光透过玻璃，映照在课桌上，渲染出一小片的光亮。
真是一个美好的中午。
先前教室里很安静。
同学们专心致志地做着作业，呈现出浓郁的学习气氛。午休的铃声响起，英语老师走出了教室。正值中午，窗外的阳光亮的晃人眼，靠窗的同学就拉上了窗帘，整个教室笼罩着大片静谧和黑暗。电子屏没关，发出嗡嗡的轻响。困倦的我趴在桌上，打算趁着这一会儿功夫去和周公下盘棋。
但好景不长，角落边传来窸窸窣窣的声音。
有人小声地交谈着。间或听到笔或书落在地上，噼里啪啦的`，甚至还有人轻轻地哼起了小曲。刚闭上眼睛，耳边就传来鸟儿的叽喳声。我有些烦躁，头换了个方向，但又听到了知了的嘶鸣。身边的同学偷偷拿出面包来吃，还笑着问我：要不要来一口？我白了他一眼：能别讲话了吗？很吵啊！可他却丝毫没有反应，边吃东西边和前后桌谈笑风生
窗外的鸟儿知了还在不停息地叫。听着身边嘈杂的声音，我不禁陷入了沉思。
大家为什么会这么吵？难道就因为班上少了一个看班老师吗？但我们已是毕业班，是即将步入高中的学生了，却鲜少有人懂得自律的重要。在午休时扰乱秩序，会影响到那些真正需要休息的同学。步入校园，我们不仅要学习新的知识，更要学习做人的道理。
干嘛呢你们？一个个不睡觉？
不知何时，英语老师走了进来。霎时，整个班级鸦雀无声，好像鸟儿被卡住了喉咙，知了被迫窒息了。每个人都趴在桌上，装作已睡着的样子。
什么时候，自习课不再吵闹，才是真正的自律到来了。
教室里的吵闹作文 8
今天，就发现平时安静的教室，今天却是闹哄哄的。看着空空的讲台，我恍然大悟，原来今天高老师没来，我依然按部就班地回到座位，清书包的速度却比平时慢了许多，交作业也是漫不经心，静室的时间到了教室里却乱成一锅粥，不时还能听见收本子同学的催促声于对桌子同学的口令。
上课铃悄然打响，可教室里却是人声鼎沸，大家吵得不可开交，互相讨论高老师为什么没来，可数学老师却冷不丁从门后窜出来吼了一声：“就你们班吵哄哄的，高老师不在就变成这样了！”也许是被这声音恐吓到了教室终于得到了片刻安宁，可不久以后由于高老师迟迟未来，教室又被蜜蜂的.嗡嗡声覆盖了尽管当家人在讲台上嘶声力竭地大喊：“高老师要来了或是在黑板上计上几个典型用来杀鸡敬候，可完全是无用之功就在这时，三班的语文老师风风火人地赶来了，大步流星的走上讲台：“高老师病了，我来带课。”声音在骤然间静止，同学们四目相对，惊愕无比。然而，同学们在短暂的安静以后，更加变本加利，吵闹此起比伏，难以停歇。真是山中无老虎，猴子称霸王。没了高老师这根定海神针，班上竟变成了这样。
我望着这吵闹的教室，不禁沉思起来，难道高老师不在班上，班上就只能是一盘散沙吗？
教室里的吵闹作文 9
走进我们的教室，第一眼看到的就是北墙上的五面大窗户。那窗户很大，几乎占满了北边墙的一半。窗户的外框是深绿色的，里面的玻璃一尘不染。教室的东边是一块长方形的黑板，犹如一块芳草地。上课的时候，老师在这块芳草地上播洒下知识，我们就像颗颗幼苗吮吸着甘霖。黑板的上方是“爱学乐学，善学博学”八个字，在字的`中间有一面五星红旗，这面鲜艳的五星红旗时时激励着我们要好好学习，长大后报效祖国。在黑板的两侧各有一个音箱，每当课间音箱里会传来优美动听的音乐。在黑板的正前方是老师的讲台，上面放着粉笔、黑板擦，还有老师的课本。在讲台的前方有许多排放整齐的桌椅，那是同学们读书的地方。在教室的东北角上有一个书橱，里面放着许多课外书。教室的西面墙上也有一块黑板，那是给同学们出板报的地方。教室的西北角上有一个柜子，里面放着劳动的工具。抬起头来，你会发现教室的上方有十一盏日光灯和四个吊扇，他们会给我们带来光明和凉爽。
我们的教室是多么宽敞明亮呀！我爱我们的教室！
教室里的吵闹作文 10
午后的阳光透过窗户，斑驳地洒在教室的每一个角落，给这静谧的空间添上了一抹温馨。然而，这份宁静并没有持续太久，一场突如其来的“小插曲”悄然上演。
原本，同学们都在各自的座位上或低头沉思，或奋笔疾书，教室里只听得见笔尖划过纸张的沙沙声和偶尔翻书页的轻响。但不知是谁，突然轻咳了一声，这声音虽小，却像是一枚石子投入了平静的湖面，激起了层层涟漪。
紧接着，一个调皮的男生似乎找到了乐趣，他故意模仿起老师上课时的语调，低声说了句：“请同学们翻开课本……”话音未落，周围几个同学便憋不住笑出了声。这一笑，仿佛打开了某种开关，教室里的安静瞬间被打破。
有的同学开始交头接耳，分享起周末的趣事；有的则趁机与同桌玩起了“传纸条”的游戏，纸条在空中划出一道道优美的弧线；还有的.，干脆直接站了起来，伸了个懒腰，活动起了筋骨。教室里顿时变得热闹非凡，仿佛变成了一个大型的交流会场。
然而，就在这时，门被轻轻推开了，班主任老师出现在了门口。她的目光扫过整个教室，没有言语，但那份威严却让所有的喧闹瞬间凝固。同学们迅速回到了自己的座位上，教室里再次恢复了先前的宁静，只不过这次，多了几分尴尬和不安。
这场“小插曲”虽然短暂，却给我们上了一堂生动的课——在学习的道路上，我们需要时刻保持专注与自律，珍惜每一分每一秒的学习时光。毕竟，教室是知识的海洋，而非嬉戏的场所。
教室里的吵闹作文 11
在一个阳光明媚的午后，教室里却一反常态地充满了不同寻常的喧闹声，仿佛是一个小小的世界正在热烈地讨论着各自的故事。
下课铃声刚刚响过不久，但这份宁静并未能长久地留在教室里。同学们像一群快乐的小鸟，迫不及待地挣脱了课堂的束缚，叽叽喳喳地聊开了。有的围坐在一起，分享着周末的趣事，笑声此起彼伏，仿佛能穿透云层，直上云霄；有的则埋头于书堆之中，但嘴里还念叨着刚刚课上未解的谜题，与同桌激烈地讨论着，时不时传来争论的声音，却也充满了求知的热情。
角落里，几个同学正拿着画笔，在画纸上勾勒着五彩斑斓的梦想。他们时而低头沉思，时而相视一笑，那份专注与默契，让周围的嘈杂都显得那么微不足道。而另一边，几个男生正兴奋地玩着纸牌游戏，每一次出牌都伴随着一阵欢呼或惋惜，将气氛推向了又一个高潮。
教室的空气中弥漫着一种难以言喻的活力与自由，这是属于学生们的`时光，无拘无束，充满了探索与发现的乐趣。尽管这样的吵闹有时会让老师皱起眉头，但更多的时候，它是青春最真实的写照，是成长路上不可或缺的风景。
在这样的环境中，每个人都在用自己的方式享受着课间的每一刻，无论是欢声笑语，还是沉思默想，都是青春最美好的记忆。教室里的吵闹，不仅仅是声音的汇聚，更是心灵与梦想的碰撞，它让这个小小的空间充满了无限的可能与希望。
教室里的吵闹作文 12
在一个阳光明媚的午后，教室里却弥漫着一股不同寻常的热闹气息，仿佛是一个即将沸腾的大锅，充满了各式各样的声音和欢笑。
下课铃声虽然早已远去，但这份由同学们自发掀起的“小高潮”却迟迟没有散去。教室里，同学们三五成群，或站或坐，兴奋地讨论着各自的话题。有的围在一起，分享着周末探险的趣事，手舞足蹈，脸上洋溢着满足的笑容；有的则低头私语，交换着最新的漫画书或游戏攻略，眼神中闪烁着好奇与兴奋；还有的，则是趁着这难得的闲暇时光，抓紧时间向同学请教难题，笔尖在纸上沙沙作响，那是知识传递的声音。
偶尔，一阵清脆的笑声会划破这嘈杂的海洋，引得周围人纷纷侧目，随即又加入这欢乐的行列中。教室里，每个人的脸上都洋溢着青春的活力与纯真的笑容，仿佛整个世界都在这一刻变得温柔而美好。
然而，在这份热闹之中，也不乏几位“独行侠”，他们或埋头于书本，沉浸在知识的.海洋中；或静静地看着窗外，思绪飘向了远方。他们的世界，虽然静谧，却也同样精彩。
随着时间的推移，上课的预备铃声悄然响起，这份难得的吵闹渐渐平息。同学们迅速回到座位上，整理好思绪，准备迎接下一节课的挑战。教室里再次恢复了往日的宁静，但那份由同学们共同编织的热闹与欢笑，却如同一幅温馨的画面，深深地印刻在了每个人的心中。
这样的教室，虽然偶尔显得吵闹，但正是这份吵闹，让校园生活变得更加丰富多彩，充满了无限的可能与希望。
教室里的吵闹作文 13
在一个阳光明媚的午后，教室里却一反常态地充满了此起彼伏的喧闹声，仿佛是一个即将沸腾的大锅，各种声音交织在一起，编织成一首独特的“课间交响乐”。
下课铃声刚刚响起，就像是打开了某个神奇的开关，原本安静的教室瞬间被活力四射的气息填满。同学们从座位上一跃而起，有的兴奋地讨论着课堂上的趣事，手舞足蹈，声音中带着抑制不住的喜悦；有的则三五成群，围在一起分享着周末的探险经历或是新发现的游戏秘籍，脸上洋溢着兴奋的`光芒；还有的则趁着这短暂的休息时间，赶紧找同学请教难题，笔尖在纸上沙沙作响，那是求知若渴的声音。
教室的角落里，几个同学正进行着激烈的“纸飞机大赛”，他们精心折叠的纸飞机在空中划出一道道优美的弧线，引得周围的同学纷纷驻足观看，不时爆发出阵阵欢笑和掌声。而另一边，几个女生围坐在窗边，轻声细语地分享着彼此的小秘密，那份温馨与和谐，仿佛连窗外的阳光都为之动容。
然而，在这份热闹之中，也不乏一些不和谐的音符。偶尔，一两个调皮的同学会故意提高音量，用夸张的表情和动作引得全班哄笑，虽然增添了不少欢乐，但也让一些想要安静休息或继续学习的同学感到无奈。
随着上课铃声的再次响起，这场“课间交响乐”戛然而止，同学们迅速回到座位上，教室再次恢复了往日的宁静。但那份短暂的吵闹与欢笑，却如同冬日里的一缕阳光，温暖了每个人的心房，成为了校园生活中不可或缺的一部分。
教室里的吵闹作文 14
下午的阳光懒洋洋地洒在教室的每一个角落，给这本该宁静的学习空间披上了一层温暖的金纱。然而，今天的教室里却上演着一场别开生面的“交响乐”，让这份宁静变得格外不同寻常。
随着上课铃声的远去，本以为会迎来老师那熟悉而沉稳的脚步声，却不料，教室的每一个角落都仿佛被赋予了生命，开始演奏起它们独有的旋律。同学们的谈笑声，如同轻盈的小提琴独奏，时而悠扬，时而跳跃，充满了青春的活力与不羁；而偶尔穿插其间的窃窃私语，就像是低沉的大提琴，虽然音量不大，却总能准确地击中每个人的耳朵，让人不由自主地侧耳倾听。
更有趣的是，后排几位同学似乎在进行着一场无声的“辩论赛”，他们的眼神交流、手势比划，就像是一场无声的交响乐指挥，引领着这场“音乐会”的节奏。每当一方试图说服对方时，那份急切与认真，就像是鼓点般有力，让整个教室都为之一震。
当然，这“交响乐”中也不乏不和谐的音符。比如，偶尔传来的文具掉落声，就像是突然闯入乐章的钢琴独奏，虽然短暂，却足以打破原有的`和谐；还有那不小心碰倒水杯的“哗啦”声，更是如同雷鸣般响亮，让整个教室瞬间安静下来，紧接着便是一阵哄笑，仿佛是对这意外插曲的调侃与接纳。
正当这“交响乐”即将达到高潮时，门外传来了老师那熟悉的声音，瞬间，所有的声音都戛然而止，仿佛被按下了静音键。同学们迅速回到座位，拿起书本，装出一副认真学习的模样，仿佛刚才的一切都只是幻想。教室里再次恢复了宁静，只留下窗外树叶摩挲的沙沙声和远处操场上孩子们的欢笑声，作为这场短暂而热闹的“交响乐”的余音绕梁。
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