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有趣的实验作文（精华）
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的有趣的实验作文，希望对大家有所帮助。
有趣的实验作文1
生活中，我们有时候可能会迷茫彷徨，找不到前进的方向，我们不妨放下沉重的包袱，放手去玩一玩，在玩中也能找到许多乐趣。
在这次假期，区分生鸡蛋和熟鸡蛋的游戏“开战”了。那次我无意间在电脑上看到了区分生鸡蛋和熟鸡蛋方法，我半信半疑，便去问大人，没想到他们也不知道。我就拿了一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋来试试，刚放到桌上，它们像两个顽皮的孩子，东滚滚，西滚滚，差点滚到地上了，要不是我眼疾手快，这俩“孩子”的命可就不保了。我先给这俩“孩子”打了“镇定针”——让它俩别滚了，再按电脑上说得第一条执行起来：把鸡蛋立在桌上，用手转动鸡蛋。我心里想：这办法可靠吗？网上说的好像不怎么有用，管他的`，试试再说吧。没想到我真的把生鸡蛋和熟鸡蛋区分开来了。后来，看了原理才知道，熟蛋的蛋清蛋黄凝结成固体，被扭动时，蛋黄和蛋白全部一同被扭动，故转得顺利，反之，生蛋被扭动时，只是蛋壳受力，而液态的蛋黄和蛋白几乎未受力。由牛顿第一定律（惯性定律）的可知，蛋白和蛋黄因惯性几乎停留不动的。于是，蛋壳的转动就被蛋白和蛋黄给拖慢了。
我更加带劲了，又按网上说的第二条执行——当鸡蛋转动时，突然用手使其停止，立即停止的是熟鸡蛋。可谁知“天有不测风云”，只听“啪”的一声，一个生鸡蛋在我手里光荣牺牲了，我也把它给埋了——送进了垃圾桶，出现在了我手里。开始做第二次实验，我让两个鸡蛋在桌子上跳起舞蹈来，突然，一个猛烈的袭击。熟鸡蛋突然停住，而生鸡蛋却摇头晃脑地又转了几圈，才自己慢慢地停了下来。后来，我终于弄明白了这个原理。因为熟蛋被按停时，蛋壳、蛋白和蛋黄全部停止，缩手后就继续静止。反之，生蛋在按停时，只是蛋壳暂时停让，但蛋白和蛋黄因惯性原理，仍在转动。故缩手后，能带动鸡蛋自动转几下。
生活中我们不但要多玩一玩，还要多思考，多观察，因我们在玩中既可以放松心情，笑一笑，让收获一点快乐，又可以学到知识。
有趣的实验作文2
“呼呼——”大火在疯狂的跳跃，“着了，着了！”同学们大喊着，教室里顿时成了热闹的海洋，老师在这里给我们做火烧手帕的实验。
做实验需要镊子、杯子、水、酒精、打火机等工具，老师拿的酒精竟然是75%度的`酒精，我和同学都特别惊讶，同学们还大声说出了“啊”的一个字，老师说：“怎么了？害怕了吗？我们还要用酒精洒到抹布里面呢。”我们又感到比刚才还惊讶的感觉。我们还说：“老师把酒精洒到抹布里，我们做实验的时候会不会烧到手呀？”老师说：“放心，不会烧到手的。”
老师开始做实验了，老师先把抹布放到杯子里面，又倒上一点点水，又拿着镊子夹着抹布转，转完之后，又打开了酒精盖，打开盖的时候同学们都大声喊了起来，老师要倒酒精的时候，同学们大声说：“不要啊不要啊。”老师倒了之后，同学们就闭只眼，又把凳子往后退，抹布仿佛在说：“哎呀，这酒精真够不好喝的。”老师又拿着镊子，把酒精和水都挤了出来，又开了打火机朝着抹布往上一碰。“呼”火烧开了，同学们又吓到了。老师夹着抹布抖一抖，火越来越大，老师又横着抖，火快灭了。火灭完之后，抹布完好无损，老师又说：“请问，谁敢碰这个吗？”我第一个举手，我先慢慢的用手碰了一下，感觉不到热，我又去碰了一下，还感觉不到热。我跟老师说：“一点都不热。”老师说：“为什么不热呢？”我说：“不知道。”老师说：“因为当手帕燃烧时，燃烧着的是酒精，剩下的水保护了手帕，所以手帕烧不坏。”
这个实验太有趣了！我以后要做更多的实验。
有趣的实验作文3
前几天，张老师布置了一个小实验的作业，叫《变色的红萝卜》。红萝卜就是红萝卜，怎么会变成蓝萝卜呢？它又是怎么变的呢？带着疑问和好奇，我快速地写完其他作业，不停地催促爸爸去买做实验要用的小苏打。晚饭过后，我迫不及待地开始做实验了。
我把需要的材料准备齐，摆成一排放好，按实验要求一步步来完成。首先，往玻璃杯中倒入大半杯水，将小苏打放进水中，我发现爸爸买的小苏打是圆形的白色药片，而且药瓶上写着“碳酸氢钠”，根本不是“小苏打”，爸爸说：“这是小苏打的学名，你以后上初中学化学就知道了。”我半信半疑，但还是把小苏打片丢进了玻璃杯中，可是小苏打并没有融化，水没有变成小苏打溶液，哪里出问题了？“爸爸，你肯定买错了。”妈妈接过话，“没买错，是不是冷水不行？你用热水试试。”我重新倒了大半杯热水，当我再一次把小苏打放进玻璃杯中时，小苏打片周围有好多小气泡，还有一串串小气泡不停往上升，一会就融化了。小苏打溶液准备好了，但是太烫，我怕把红萝卜烫熟了，于是把杯子放在窗口吹凉，我利用这个时间用粗布将红萝卜表皮搓去。水凉之后，我把红萝卜放进小苏打溶液里，然后要等3分钟，这3分钟可真难熬啊！我围着玻璃杯转，把脸凑近杯子，盯着红萝卜。“3分钟到了！”妈妈提醒我。我兴奋地一边把红萝卜拿出来，一边说：“见证奇迹的时刻到了！”“啊哦！”实验失败了，红萝卜依旧是红萝卜，只是表面多了些灰色的条纹。还没等我开口，爸爸抢先说：“我买的小苏打没错。不要怪我！你明天去学校问问同学。”我有点失望。
第二天我问同学，有好多同学做了这个实验，但都没有成功。晚上，几个家长和张老师讨论这个实验，我突然发现，我好像忽略了什么。原来，红萝卜变成的.蓝色不是我想象中天空的那种蓝，而就是我前一天做完实验后红萝卜表面的那种蓝灰色的条纹。这样看来，我的实验是成功的。
这种小实验还是很有趣的，不仅可以提高我们的动手能力，还可以增长知识。
有趣的实验作文4
星期四的科学课上，科学老师给我们讲解了静电的原理：“在日常生活中，每当天气干燥，我们就会感觉到静电，我们开门时摸门把手，厨房的水龙头，甚至皮沙发，都会感觉到静电的存在；在冬天脱毛衣，伴随着噼里啪啦的响声，在黑夜中还能看见许多火光；通过摩擦尺子，尺子就会产生静电，静电就可以把碎纸屑吸附在尺子上。
虽然老师讲得头头是道，但我总对你这种说法半信半疑，于是，我决心亲自做一下这个实验。我按照书上的要求，先找来一张白纸，把它撕得粉碎，又找来一把塑料尺子使劲地在头发上摩擦，然后放在离桌子大约2厘米距离的.地方，不到2秒钟，奇迹发生了，这些小纸片争先恐后地粘在塑料尺子上，我惊讶得瞪大了双眼，心里既静电又兴奋，大声呼喊着：“我成功了！”我轻轻吹了一口气，这些纸片来回摆动，犹如一位位芭蕾舞蹈演员，在尺子上不停地转圈，似乎是转累了，只见它一个优美的跳跃，落在了桌子上。我又轻轻转动了尺子，一部分纸片掉了下来，可还有一部分纸片依然粘在了尺在上，过了一会儿，塑料尺子上的纸片都寥寥无几了，都从尺子上飘飘悠悠地落了下来。第一次实验成功了，我十分开心，心想：这份喜悦也要让爸爸妈妈来和我一起分享，爸爸妈妈听到这个消息后，很高兴地来到了我的书房。我又一次地用尺子在头发上使劲摩擦，再去吸附纸片，那些碎纸片都乖乖的吸附到尺子上了。爸爸妈妈欣喜若狂，连连夸道：“女儿真聪明！”
这是什么原因呢？我带着疑惑查了《百科全书》，立即茅塞顿开，原来，当一个带有静电的物体靠近另一个不带静电的物体时，由于静电感应，产生异性电荷相互吸引，就会出现“静电吸附”的现象。可以这样说：生活处处有科学，在我们的日常生活中，只要留心观察，认真思考、努力学习，就会有许多新的发现。人类社会之所以会发展到如今的现代化社会，就是人类在生活中，不断发现、不断发明、不断创造的结果。
有趣的实验作文5
一天实践课，语文老师面带笑容地走进教室，手里还拿着一些实验用具：有手帕、小半杯酒精、一盆水和一根玻璃棒。大家好奇地看着语文老师，不知道他葫芦里卖着什么药。我心想：语文老师改行了吗？来教我们科学吗？老师对我们说：“今天，我们来做一个有趣的实验，实验的名字叫——烧不坏的手帕。顿时，教室里像炸开了锅似的，同学们都交头接耳，纷纷议论起来。我又心想：手帕哪有烧不坏的呢？老师肯定在说谎。我一定要揭开这个骗局。老师好像看懂了我们的心思，向同学们抛来一块手帕，我们争先恐后地观察这块神奇的手帕，用手摸了摸，仔细地看了看，发现这块手帕和普通的手帕没什么两样。
实验开始了，老师先给手帕洗了个澡，然后轻轻地拧干，接着洒上一点酒精，再用打火机小心翼翼地点了一下，最后用玻璃棒挑了起来。过了一会儿，手帕烧着了，冒起了阵阵青烟。老师把烧着了的.手帕给我们看了看，我们立刻感觉到扑面而来的热气和浓重的酒精味。我想：这块手帕肯定完了，命丧黄泉。大概过了两三分钟，火渐渐熄灭了，手帕竟然完好无损，大家都觉得不可思议。然后老师提问说：“手帕为什么没有烧坏呢？”几个博学多才的同学回答来了，可他们说得太深奥了，我们都没听懂。于是，老师就讲解给我们听：“干手帕浸了水后，就会形成一层水的保护膜。而刚才燃烧的是酒精本身，水火是不相容的，所以火碰到水自然就灭了，而手帕正好被水保护了所以手帕才没烧坏。”我们这才恍然大悟，原来，老师给手帕洗澡是别有用心。
有些事情看起来十分复杂，十分难，但用科学的方法来解答的话，那就变得十分简单。啊，科学世界真奇妙！
有趣的实验作文6
上课铃响了，我们端端正正的坐着，等王老师来，只见王老师端着一杯装满了清水的杯子，走了进来，就像是变魔术一样，从她的包里先拿出了一枚鸡蛋，又拿出一根筷子，然后又拿出了一包食盐。下面的同学就开始议论了起来，说：“王老师这是要干啥？这里是课堂，又不是食堂。”王老师说：“接下来，我们来做一个有趣的实验。”
实验开始了，王老师用手小心翼翼地把鸡蛋放进刚才装满水的杯子里，鸡蛋就像块石头一样，快速沉下了水，王老师先往水里加了一勺盐，又用筷子搅了搅，只见鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿，鸡蛋就又沉在杯底“睡大觉”，一动不动。鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。第二次，王老师又往水里多加了几勺盐，继续搅拌，只见杯子里的'水变成了白色的，鸡蛋的速度没有加快，反而轻了许多，鸡蛋从杯底竖了起来，又像一个刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒，可还是没有成功。第三次，王老师和我们都有些着急了，这回王老师往水里有加了大量的盐，只见杯子里的水就像牛奶一样，但是鸡蛋浮了上来，就像潜水员的氧气罐没了氧气一样，只能露出水面来呼吸新鲜的空气一样。同学们高声欢呼：“鸡蛋浮起来了，鸡蛋浮起来了。”
同学们问：“王老师，鸡蛋为什么浮出了水面呢？”老师向我们揭晓了实验的原理：原来，老师刚才往水里加的大量食盐，让水的密度变大了，所以浮力也跟着变大了，鸡蛋自然就浮了起来。同学们说：“原来就是这样让鸡蛋浮起来的啊。”
这次的实验非常成功，我决定也要回家做这个实验。
有趣的实验作文7
之前我听说了一个有趣的实验，我很好奇，一个小小的鸡蛋怎么撞飞地球，一个轻轻的鸡蛋，怎么带动整个地球，其实真正的含义并不是这样的而是给鸡蛋设置一个，保护装置，让它从高空落下，不损坏，于是我便有了一个大胆的想法。
回到家，我准备了棉花海绵，树脂纸杯，胶带，气球，盒子，首先，我用小刀刻出了一个鸡蛋大小的洞。然后把鸡蛋轻轻的放进海绵里。用胶带纸封好，以免鸡蛋在实验过程中掉落，之后，我准备了棉花。然后轻轻地站在鸡蛋上。可是他调皮的棉花就不受我的控制，一个个活蹦乱跳的。然后我脑洞大开，想出了一个妙计，我把棉花沾在，胶带纸上，然后一圈一圈的把他们裹上去，为了更加的牢固，我绕了有十几层啦，看见了一个半成品，我心中很是有成就感。
一个肥肥的圆球映入眼帘。随后。我用准备好的小方盒子把圆球。层层加密，但在制作的过程里，我们还是要小心一点，不能把鸡蛋打碎了，这样。不就是白忙活了吗，我又拿出一个纸杯，用剪刀。剪成了向日葵，一瞬间的保护装置，不仅变成了一个小机器人，格外搞笑，接下来我就开始装气球了，这个想法还是在网上知道的，就是为了减少下降的速度，从而减少鸡蛋的`压力。
做好的小机器人，是那么的可爱，我急于实验。可是。本想着随便一扔就可以了，但。但心中一想，这也太没有挑战性了，说完，我立刻站在了凳子上，碰的一声鸡蛋摔在了地上，我似乎有些担心，心里七上八下的，我以最快的速度用剪刀把保护装置剪开，于是让我。惊讶极了，鸡蛋竟然没碎。
这让我很是开心，从这个实验中，我明白了，事事都要创新。只有创新才能了解更多的知识，更多的东西。难道不是吗？
有趣的实验作文8
你们知道鸡蛋在水中是怎么浮起来的吗？接下来就让我细细道来吧！
上课的时候，老师拿来了一个鸡蛋，又拿来了一个装满清水的杯子，他把鸡蛋小心翼翼地放入了水中。这时，鸡蛋像小船一样在水中摇摇晃晃，最后沉入了水底，水呢？就像火山爆发一样涌了出来。
接着，老师倒入少量的“魔法”，鸡蛋就像在蹦床上玩弹跳一般跳了起来。与此同时，水开始变浑浊了，仿佛山中起了薄雾一样。可是，等待许久过后，鸡蛋还是没有反应，仍然躺在杯底睡大觉。老师见势，又放了几勺“魔法”，同学们就像饿狼盯上了一块又大又肥的肉一样想看看鸡蛋到底有没有变化，但——鸡蛋仍然无动于衷。我们感到很失望，大家都在怀疑，老师的“魔法”是不是不灵了。
老师继续舀一大勺“魔法”放入水中，瞧，鸡蛋从杯子底部升到了半“空”，老师喜出望外，赶紧拿了根筷子，轻轻搅拌起来，那鸡蛋飞檐走壁着，好像在和筷子玩捉迷藏。老师丝毫不吝啬，舀了一勺又一勺“魔法”放进了杯子里，鸡蛋从杯子底部飞到了杯子的顶部，露出了它那可爱的小脑袋！我忍不住按了下它的.小脑袋，鸡蛋就迅速沉了下去，然后又迅速浮了起来，它可真是个顽皮的孩子啊！
后来，老师让我们每人都上台来加一点“魔法”，我加了满满一勺，鸡蛋大部分露出了水面，我还忍不住又摸了摸它的小脑袋，感觉非常舒服。
之所以鸡蛋放在水中会浮起来，是因为在水中放入的“魔法”是食盐，水中加入食盐，水的浮力变大了，这样鸡蛋就浮起来了。
我们以后也要仔细观察生活，多亲自动手实践，从平凡的事物中发现不平凡的道理。
有趣的实验作文9
今天我做了两个有趣的光学实验，现在让我和大家分享一下吧。
第一个实验开始了，我好兴奋呀！首先要准备一张画好若干小箭头的纸、空杯和水。东西都准备齐了吗？那我们开始实验吧。首先把空杯子放在画好箭头的纸前面，再往空杯子里装水，箭头就能像变魔术似的神奇转向了，可是我的箭头并没有转向，是哪里出了问题呢？哎呀！哎呀！我急坏了。这时妈妈走了过来告诉我：杯子里要加满水，不加满不就错了嘛。我心想：哦，老天爷你要求那么高干什么！我不就是想测试一下第一个箭头能否转向，真的是，算了，还是认真做实验，看看能不能成功。我把水杯里面装满水，这次果然成功了，太好了！我的箭头本来朝右边，现在从装满水的杯子看过去，它们就朝左了，太神奇了。
接下来我们开始第二个实验，我们要准备什么东西呢？一个透明塑料袋、一盆水、一张白纸。东西都准备齐了，可以开始实验了，我已经迫不及待。我先在白纸上画一个长方形，然后将里面全部涂黑，再将它放入袋子里，封好，在袋子外黑长方形的外面描上长方形的外框，最后放入水中，黑长方形就变成白色的长方形！可我又出错了！哎呀，怎么回事呢？这回水可是装满的呀？我左思右想，黑衣服是睡衣，白衣服是出门才穿的，我让它躺着睡觉，那当然是穿的睡衣啦！我一把它立起来，它就换上白衣服准备出门啦！妈妈走了过来，也看见了我的实验，表扬我自己独立思考并解决问题，真是太棒了！我做成功了两个实验，心里比吃了蜜还要甜。
这两个实验主要是利用光在水里的`折射作业完成的，实验来源于我们的生活，科学离我们不远，就在我们身边。
有趣的实验作文10
有人喜欢做鸡蛋浮在水面的实验，有人喜欢做彩虹的实验，而我喜欢做牛奶会跳舞的实验。
那天刚上课，科学老师笑眯眯地对我们说：“要不要做‘牛奶会跳舞’的实验。”我们异口同声地回答道：“要。”接着，老师宣布了实验步骤。我听了，恨不得马上开始。
五分钟后，我们的材料都准备好了。我刚把牛奶倒了一点到盘子里，香味就往我鼻子里钻，我心想：如果能喝一点就好了。首先，我选了红色的色素，滴了三滴，牛奶顿时变成红色的了，就像太阳下山时的火烧云。我又拿了蓝色的色素，滴了两滴，再用力一吹，牛奶又像一片绿茵茵的草坪。接着，老师又叫我们用棉签蘸一下洗洁精，然后点一下牛奶，突然，同桌大叫了起来：“啊，色素扩张了？”我转头一看，色素果然扩张了，犹如发生了地震。我也试了试，色素如同火山爆发似的扩张了起来，这时，又有人说：“按老师说的`做会有泡泡！”我试了试，果然，泡泡一个劲儿地冒出来。我也来了兴趣，又多拿了几根棉签，蘸了洗洁精，飞快地点着牛奶，泡泡疯了似的跑出来，左突右撞，好像小孩在乱跑，可还是没有同桌猛。我又拿了几根棉签来帮忙，哈哈，这下同桌没我猛了。
这时，小张百思不得其解，他问老师：“为什么会这样呢？”老师揭示了科学道理：“纯牛奶的表面有一层之类的外衣，遇到了洗洁精就被破坏了牛奶表面张力下降，形成扩张效果，产生了泡沫气体，好像在跳舞。”我听了，马上明白了。
放学了，我走在回家的路上，不断地想，不断地对自己说：“这次实验真好玩，我一定要好好学习，以后探索更奥妙的世界。”
有趣的实验作文11
袁老师前几天叫我们带来1毛钱的硬币，我很不解。现在，我终于明白了。袁老师原来是要和我们起做一个有趣的实验。
老师叫两个同学接来了两杯水，一杯是满的，另一杯则只有半杯。
袁老师把半杯的水倒进满杯的水里，一滴、两滴、三滴……“哇——”“好厉害——”随着水越来越多，同学们发出了各种各样的惊叹声。
袁老师叫彭芷宁上讲台去观察一下杯子里面水的.变化。彭芷宁蹲下身子望了望，说：“好像这个水比杯沿稍微高了一点。”我一看，好像还真是这样呢！
接着，袁老师拿出了许许多多的一毛硬币，我一看，原来就是上次老师叫我们带的硬币！老师轻轻的拿起一枚硬币，沿着杯壁，投了下去。神奇的事发生了！硬币好好的落到了杯底，居然没有一滴水滴出来！
大家先是佩服后是惊叹，在大家感到非常惊叹的时候，袁老师已经把第二枚硬币投进水中了。大家又叫又闹，甚至还有的同学站起来，离开座位跑到前面去了！我估计，一二三班中，我们班应该是最吵的一个吧。
一直到了第9个硬币，大家不禁紧张起来。哪怕是一滴水溢出来也好，两滴也好，连我都觉得很悬。
袁老师把硬币投了进去，却溢出了一滴水！袁老师连忙解释说：“不是水面承受不了硬币，是袁老师手的问题。”原来是这样啊！我总算松了一口气。
到了15个，水溢出来了，不是袁老师手碰到水了，是真的溢出来了！接下来16个，我们大家都说放不了硬币了，结果……成功了！其实第16个是不算的，因为放第15个硬币时水溢出来了一些，给第16个硬币腾出了空间，所以是不算的。
说到这里，眼保健操的音乐就响起来了，袁老师叫我们打开电脑写文章，因此，这篇文章便再此诞生了……
有趣的实验作文12
“叮铃铃！”上课铃响了，这是一节语文课。我们安静地坐在位置上，等待着王老师来上课。
王老师面带笑容走了进来，然而，她手中拿的，不是语文课本，而是两个乒乓球大小的土豆，一只较大的、盛着大约250毫升水的烧杯，一盏酒精灯，一块玻璃板，一个木夹子，还有一个装着清水的.透明容器。呀，王老师又玩啥花样啊？
王老师故意卖关子，过了好一会儿，才举起一个土豆，说道：“同学们，如果我把这个普普通通的土豆放在清水里，会怎么样呢？”“真是明知故问，当然是沉入水底啦！”不知谁答道。王老师含笑不语，将那个土豆放入清水中，土豆立刻沉了下去。这有什么戏好看？我们不以为然。
王老师又举起盛满水的烧杯，再神秘地把另一个土豆拿起来，说：“我把这一个土豆放进水中，你们信不信它会浮起来？”“不相信！”我们异口同声。王老师又是一笑，大叫：“睁大眼睛看好喽！”说着将土豆放入水中——“哇！”我们发出了感叹——土豆乖乖地浮在水面上呢，好像在说：我的仰游技术不赖吧！我们大吃一惊，是怎么回事呢？
“我知道！我知道！”小博士阮嘉汇举起了手，“这可能是一杯盐水。在欧洲有一片‘死海’，那片海的含盐量是普通海域的6~7倍，水很咸，几乎没什么生物。盐的密集量大，就比较重，可以把东西托起来！”教室里传出一阵掌声。
那么，这到底是不是盐水呢？王老师又做了一个实验：用木夹夹住玻璃，在玻璃上滴一些烧杯里的水，在酒精灯上加热。过了一会儿，玻璃板上果真出现了小小的白盐。
通过这个实验，我明白了许多许多。啊，科学无处不在！
有趣的实验作文13
实验，一次实验你可能就成功，也可能会失败，但是只要你坚持，就算一次不行，二次不行，或许三次、四次就成功了呢！
课堂上，谢老师让我们全班同学去做一个有趣的实验——“鸡蛋撞地球”。老师刚说完班上就炸开锅一样，名字是不是听上去就很奇怪呀！我也觉得奇怪，为什么是鸡蛋撞地球，而不是地球撞鸡蛋呀！鸡蛋撞地球，地球没碎鸡蛋就已经碎了吧！哈哈哈！
在回家的路上我已经想好两个方案：第一，用泡沫把鸡蛋包住二分之一从三楼扔下去。第二，利用开学第一课的“非牛顿流体”的道理，用过期的`淀粉和水，搅拌成流体涂在鸡蛋上。
先用第二种方法吧！我觉得第二种方法可能性大一点，我开始试验了，我找来一位帮手，那就是我表姐，找来试验必用品，鸡蛋、淀粉、水、盘子、勺子、袋子、泡沫等，这就是鸡蛋撞地球所用的东西。
试验开始了，用勺子挖了三、四勺淀粉，一点点的加入水，姐姐倒水我搅拌至淀粉变成“非牛顿流体”后，我正想用勺子挖一勺，结果挖不动，只能用手去抠下来，一点一点放在鸡蛋上，可是放上去要流下来，我和姐姐不放弃，一直弄，但结果都一样的，后来我和姐姐把鸡蛋涂了厚厚一层淀粉，用卫生纸包好二分之一，在用塑料袋系好鸡蛋，匆匆忙忙跑到三楼去扔鸡蛋，只见鸡蛋直速下降，啪的一声，鸡蛋摔得稀里哗啦的，哎，失败了。
试试第二种方法吧！还是利用“非牛顿流体”，用淀粉把鸡蛋厚厚包住，在用泡沫包住鸡蛋，用透明胶封住泡沫，装在袋子里系好，信心满满跑到三楼去扔，可是结果很让人伤心，鸡蛋最终还是碎了。这次试验失败而告终，不过我不会灰心的，我会继续试验，找出失败原因，总结经验。会成功的。
有趣的实验作文14
暑假的一个上午，我在奇趣作文班上，做了一个纸杯烧水的实验。
那天上课前，辅导老师准备了纸杯、水、盘子、蜡烛和打火机。等一切准备就绪后，老师便开始了第一次实验。他拿起打火机，点燃了蜡烛，把蜡烛小心翼翼地粘在桌子上，然后拿起纸杯问我们：“同学们，如果我把空纸杯子放在蜡烛上烧，结果会怎样呢？”我们听后纷纷议论起来，有的说：“会变黑。” 有的说：“会把纸杯烧个洞。”还有的说：“会着火。”这时，老师叫大家安静下来，然后他把纸杯放在蜡烛上烧，果然，不一会儿纸杯先是熏黑了，接着就烧穿了一个大洞。
紧接着老师又问：“把装了水的`纸杯再放到蜡烛上烧，会不会烧一个洞呢？”我想：纸遇到火就会燃烧，这个原理谁都懂。这纸杯当然会烧穿洞了。所以，我站起来大声说：“会烧穿洞。”可也有好几个同学站起来说“不会烧穿洞”。这时，老师让我们自己动手试一试，老师喊了包括我在内的几个同学上台来演示。于是，我们在纸杯里倒了一些水，然后把纸杯放在燃烧着的蜡烛上烧。我们睁大眼睛目不转睛地盯着纸杯，只见纸杯里不一会儿就冒出了热气，接着还不时地冒出几个泡泡，泡泡越冒越多。咦？这是怎么回事，难道水要烧开了吗？我们越来越疑惑。再后来水在纸杯时沸腾起来，同学们立刻大声欢呼：“水开了！水开了！”
课室里顿时炸了锅，大家百思不得其解。明明是纸杯，为什么不着火，反而还把水烧开了呢？这时，老师又说话了：“同学们，你们想想水为什么会烧热呢？”大家纷纷摇头。最后老师告诉我们是因为用纸杯烧水，水具有吸热的特性，而纸杯具有传热作用，它把热量传给了杯子里的水，杯子里的水不断地吸收热量，因此水就烧开了。噢，原来是这样！我们恍然大悟。
接着，老师意味深长地说：“生活中处处有科学，只要我们细细观察，一定会有更多更新奇的发现。”
啊，这是一次多么有趣的实验啊！它开启了我们探索科学奥妙的大门，使我们幼小的心灵充满了无穷无尽的幻想。
有趣的实验作文15
“我来摸！我来摸！”“哇！瓶子瘪了！”这是什么声音？原来是我们班正在做一个叫“瓶子瘪了”的实验呢。
上课铃一响，老师神秘地走进教室，问我们：“你们能不用手就把瓶子弄瘪吗？”教室里立刻炸开了锅：“用脚踩！”“往里面吸气！”“用头把它顶瘪”……老师却说：“我不用你们所说的任何方法，就能把瓶子弄瘪。”“啊！”同学们不相信的一大片。
只见老师不慌不忙地转过身，从袋子里缓缓地取出一个矿泉水瓶和一个保温杯，慢慢地放在桌子上，又拿起保温杯，把盖子拧开，将温热的水小心翼翼地倒进了矿泉水瓶，那温水好像一个个可爱的孩子，纷纷跳进了矿泉水瓶。霎时，矿泉水瓶里装满了水蒸气，不一会儿，水也装满了瓶子，可瓶子就是没瘪。同学们脸上掠过一丝怀疑的神情，老师已经做了这么多步，可是瓶子并没有瘪呀。老师又叫了一个同学上去摸一摸矿泉水瓶，那同学一碰到瓶子，立刻像触电了一样把手缩回去，原来是水太烫了。可水烫和瓶子瘪掉又有什么关系呢？同学们更加疑惑了。
这时，老师说话了：“如果我现在把瓶子里的水倒进垃圾桶里，再把瓶盖拧紧，会怎么样呢？”有的同学说会热胀冷缩，也有的同学说会空气缩小。老师拿起瓶子，对准垃圾桶，一咕噜把水全倒光了，又迅速将瓶盖拧紧。此时瓶子里面已经有一滴滴的小水珠在往下流，同学们的眼睛都睁得大大的，生怕错过最精彩的.时机。突然，瓶子开始瘪掉，同学们立刻一窝蜂冲到上面目不转睛地盯着瓶子，瓶子已经瘪得像个细腰葫芦，如果我不是亲眼看见，一定不会相信这一幕。
老师说：“这是因为热水倒进瓶子里，瓶里的热气很多，当把水倒出瓶子时，瓶子外的热气过多，才把瓶子弄瘪的。
原来，生活中的科学不处不在，只要我们细心观察，就一定会有收获。