描写风的作文

时间：2022-02-26 13:57:43 作文我要投稿

描写风的作文(15篇)

　　在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的描写风的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

描写风的作文(15篇)

描写风的作文1

　　一年四季都有风。

　　人们常常把春天的风叫和风，把夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。虽然它们都是风，然而它们的脾性却完全不同。

　　春天，农民伯伯脱下棉衣，播下粒粒种子，一阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子都悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。花儿开了，草儿绿了，田野里一片生气勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。

　　夏日，天气非常闷热，大滴大滴的'汗水不断地从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！然而，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪儿去了。即使有点风也暖烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏风”。

　　秋季，一阵凉风拂过，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶你追我赶，像雪花似地从树上飘落下来。河边的芦苇轻轻地摇摆着。高粱红了，稻子熟了，人们喜悦地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。

　　隆冬季节，凛冽的寒风刮起来，卷起尘土，吹得人们睁不开眼睛。路上的行人稀少了。姑娘围上了围巾，有些调皮的小男孩干脆退后行走，躲过风头。有些行人缩着脖子，把手放在袖筒儿里，快步向前奔去。我们却迎着寒风跑步，虽然风似刀那样，但也吓不倒我们，因为我们有一颗火热的心。

　　风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了要叫你听人们的话，为人类造福。你愿意吗？

描写风的作文2

　　秋天的风，悄然来到了我们的身边。带着美丽的深秋，慢慢而来。它就像是一把钥匙，把秋天的大门，给打开了。

　　秋天的风，带着我们轻轻地走进了校园。风儿吹过银杏树，一片片枯黄的银杏叶就像一只只金色蝴蝶在风中飞舞，缓缓地落下来，地面上铺上了一条金色的地毯。风儿吹过枫树，所有的枫叶都变成红色的了，就像一颗颗红色的星星挂在枝头上，让我情不自禁地想起了一句古诗“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”。谢谢你，秋天的风，把我们的校园打扮得那么漂亮。

　　秋天的风，带着我们来到了果园。水果娃娃们早就焦急地等待着秋风的带来，等待着成熟的这一天。秋风轻轻地吻吻了石榴娃娃的脸庞，石榴娃娃咧开嘴笑了。秋风轻轻地摸摸了橘子宝宝的肚皮，橘子宝宝换上了橙色的外衣。秋风热情地拥抱了苹果妹妹，苹果妹妹羞红了脸。

　　秋天的风，走得可真快呀，一转眼就把我们带到了花园。风儿吹过菊花，所有的菊花都盛开了，有的是天蓝色的，有的是纯白色的，还有的是鹅黄色的……真是五颜六色，姹紫嫣红。菊花的形状也是千姿百态，在温柔的秋风中频频点头。秋风中飘来一阵阵清香，沁人心脾，这是什么香味呢？原来这是桂花的香味。秋天的`风吹过，桂花飘香，令人陶醉。

　　这就是秋天的风，我爱秋天的风，爱它带给大地的迷人的秋色。也爱它带给我们的所有美景。我爱秋天，也爱秋天的风。

描写风的作文3

　　风，吹拂着大地，是心田的一抹良药。它无影无踪，无声无息，在人世间穿梭，指不定一会儿就来到你身边把你"吓一跳"。

　　早晨，走出门，来到草坪上，躺下，感受着着风给世间带来的美好。风的气味儿让人感到舒适，它若在雨后来临那便最好不过：泥土味儿和青草味儿欲发浓郁其间还夹着一丝丝甜味儿。风味儿还真的挺神奇的，让人像喝了蜜般快乐。

　　哦，忘说了，风还是一位演奏家呢！看吧！向那翠色的林间看吧：风揽动竹的腰肢和花儿的身体，它们正翩翩起舞，风在其间穿梭，发出“沙、沙、沙”的声音，虽没有贝多芬的乐曲高妙，但也不逊色于令人愉快的`小曲儿。听了那么多，是不是很想见到风呢？哈哈！风是只听其声，不见其人的形象代表，是看不见它的。而且你也摸不到它，在手中遗留的清凉便它给你的小礼物，为了弥补你看不见也摸不着它。

　　鸟儿在巢中唱歌，唱出宛转的小曲儿，蝴蝶伴舞、花儿绽放、小草破土而出。风一吹，一切那么生机勃勃，蓝天白云也是那么祥和。伸出双手，与风来个拥抱感受着…感受着…便将所有烦心事都之脑后。欣赏着风的清爽、天的湛蓝、云的圣洁、花的芳香、草的活力，直至夕阳西下，也是另一美景也会感到快乐和舒适，单凭风也能达到一种怡然自得的境界。

　　风，就是这样。它不和美景相比，也能看得见那极简的美。有美景千千万，却偏爱悠然风。

描写风的作文4

　　在自然界中，谁最若隐若现？

　　也许是它，“过江千尺浪，入竹万竿斜”。它来也匆匆，去也匆匆。它就是——风。

　　没有人看见过风，可是当书页翻动时，我知道风来学知识了。没有人看见过风，可是当裙子飘起来时，我知道风开始淘气了。没有人看见过风，可是当小草的“发型”被弄乱时，我知道风来和我们捉迷藏了……

　　春风，它掠过光秃秃的土地，播种下农民伯伯希望的种子。它拂过清澈的河水，河旁的芦苇纷纷向它点头微笑，将沉睡的河水慢慢吹醒过来。它越过凋零的大树，渐渐地，树枝开始抽出点点嫩叶。它还跑过竹林，给春笋们带来无限生机，笋芽们，伴随着春风伸了个懒腰，小心翼翼地探出头来。春风，像农民，携带着希望的种子唤起了整个大地。

　　夏风，好似一根弹簧，时而大，时而小，时而快，时而慢。它为美丽的花朵奏乐，为湖边的芦苇伴舞，更为辛勤耕耘的农民伯伯带来清凉，吹去一身燥热和烦恼，为这个黯淡的世界画下了一笔五彩颜色。夏风，像饱含着生机的双手，将凉爽留给美丽的人间。

　　秋风，夹杂着果实的味道，它把橘黄色的柿子吹熟了，它把小麦吹得饱满了，它把农民伯伯的脸上吹出了笑容，它更把丰收的`号角给吹响了。秋风，像一位画师，将金黄的颜色刷满大地。

　　冬风，像一头狮子，在大地中狂野地奔跑着。它将大树的枝叶吹得烟消云散，将小草踩得萎靡不振，让河水失去往日的波澜涟漪。它用自己与众不同的方式来考验世间万物的意志力。冬风，像一位严格的教官，带着恶狠狠的目光来审视着万物。

　　春风，饱含着生机；夏风，充满着希望；秋风，像一位画师；冬风，它像一位教官。风，在四季中演绎着不同的角色，为大自然增添光彩。

描写风的作文5

　　呼噜，呼噜，是谁在空中飞舞？呀，原来是从风车里飞出来的风！风在天空翩翩起舞。

　　风来到游乐场，一位小朋友在大力的扔纸飞机，可纸飞机就是飞不高。风说：“飞吧，飞吧，我就像你的大风扇，我会全力帮助你自由飞翔！”小朋友看到纸飞机终于飞高了！大声叫：“好呀！好呀！”

　　风来到运动场，看见跑步运动员们已经热的没力气再跑了。风摇了一摇他的手，全场的'运动员都打起了精神，掀起了赛场的高潮！风说：“跑吧！跑吧！只要打起精神，你们会跑得更快的！”观众们看见运动员们那么拼命的在比赛，大声的喊：“加油！加油！”

　　风来到了小河边，看见一个大姐姐正拿着瓦罐打水，但是水车没有滚动，所以大姐姐打不了水。风轻轻地滚了滚水车，水车滚动了。风说：“滚动吧！滚动吧！好让住在这里的农民们打水！”大姐姐看见水车滚动了，高兴地喊：“有水啦！有水啦！”

　　风来到了村庄，看到那些农民都没钱买风扇，因为家里太穷了。风挥了挥手，那些在努力干活的农民觉得凉爽了许多！风说：“干吧！干吧！别人正等着你们的粮食呢！”那些农民高兴的说：“加把劲！加把劲！”

　　风又来到了一个小朋友的家里，看见小朋友盼望着自己的风车能够转的很快，但是风车就是不转。风轻轻地吹了口气，沮丧的小朋友立刻跳起来！风说：“转吧！转吧！好给他人带来欢乐。”小朋友跑着跳着告诉妈妈：“风车转了！风车转了！”

　　风结束了他一天的精彩生活，他正在赶往回家的路上，突然！一群人大声的喊：“走吧！走吧！明天继续！”风回家了一路上喃喃道：“谢谢你们，谢谢你们！

描写风的作文6

　　“呼——呼——”风仍从我窗前掠过，我却并未在窗前坐，脚步从跑道上迈过，时长时短的“呼呼”声是呼吸的顿挫，风又从我耳边捎过，告诉我——认准的目标不可再错过。

　　目标是抛开跑步的懒惰。懒惰是源于初二下学期的我——我受不住逐渐加强的训练，训练中总想着偷懒，偷懒一时的轻松使我变得懒惰。懒惰的改变是源于初三的一次偶然——我在熬过耐力跑考试后，扑向人群中的死党，抱住死党的那一刻，只感到如释重负；报成绩时，听到我和损友再一次取得了共同的进步，与损友互相击掌互相激励的那一刻，只感到满心欢喜。这“如释重负”和“满心欢喜”是前所未有的别样的感觉，是足以驱除跑后所有疲倦的感觉。至此奋力抛开懒惰，尽力冲向终点，快点迎来这别样的感觉是我的目标。目标是对别样感觉的不舍错过。

　　目标是挣脱学习的堕落。堕落是源于初一不久后的我——我抵不住任务突增的'学习，学习中总是手忙脚乱，乱中感到累了便逐渐想放弃自己，自己被自己放弃了便开始堕落。堕落的改变是初三的一次发现——我刚从期中考中回过神来，却才发现，总是互相“抬高”对方的死党，已在将语文基础踏得更结实了；经常一起讨论题目的朋友，也在理科上不断刷出新高分；平时一起共同进步的损友，虽然没有哪一门科目特别突出，但她也在发展自己的所能……身边的同学一个个都在为中考而努力，为未来而奋斗，而我又有何理由可在一早就放弃自己呢？至此逐步攀出堕落，充实学习生活，随着同学们的步伐为青春奋斗是我的目标。目标是对奋斗青春的不肯错过。

　　“呼——呼——”风如旧从窗前掠过，我也回到窗前头坐，把住目标不让错过。阳光随风缓缓流过，还有风景如初……

描写风的作文7

　　在人的一生中，有玩伴，有同伴，还有伙伴。我有着一个伴我成长的“风伴”！

　　小的时候，我就在妈妈的影响下，读了孟浩然的“夜来风雨声，花落知多少。”妈妈说，这是一首千古传诵的咏春诗。反复诵读，似乎我隐隐读出了孟浩然的喜悦。这样一个风雨之夜让我想入非非。于是，从那时起，我就开始等待着春风的.到来。小小的脚丫爬上阳台，打开窗扇，昂起头，让丝丝柔风在我脸上滑过。啊！风是柔的，是亲切的。

　　再大一些，我开始喜欢寻找风的诗词，开始对“风”这样的字眼迷恋起来。“秋风万里动，日暮黄云高。”秋天的风给人的感觉是“沙沙”的。树叶被风卷地而，漫天飞舞的样子令我痴迷。于是，我常常站在树下，等待着风的洗礼。啊！风是美的，是灵动的。

　　如今的我，仍然喜欢在学习之余去寻找风的踪影。“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”冬天时，刺骨的寒风使人发颤。站在雪地里，风呼呼地在耳边作响。坐在温暖的炉边，想像着风雪之中的路人，别有一番滋味在心头。啊！风是烈的，是豪放的。

　　这便是我的风伴。我会用一生的时间，去等风，去听风，去寻风……

描写风的作文8

　　一年中最可爱的风莫过与夏风。

　　不是吗？当人们在酷暑难耐时，难到不是首先想的就是她吗？

　　你瞧!她来了！她来了！

　　清晨，当一缕微风吹过草丛，草丛中的蝴蝶翩翩起舞；当一缕微风吹过花丛中时，一阵阵花香向我飘来；当一缕微风吹在小朋友们的脸上时，他们慢慢地睁开那一双双明亮的眼睛……

　　中午，骄阳似火，连空气中都仿佛有火的'味道。小草似乎快死了，树叶耷着脑袋，农民伯伯热得满头大汗。他们现在想的只有风。

　　啊！风她来了！风她来了！吹过小草，吹过树叶，吹过农民伯伯。现在，大家都显得有精神了。不禁脱口而说：“好凉爽啊！”

　　傍晚，有几个老头儿吃过晚饭，没事干，就在园子里悠闲地在那里下象棋。一阵风吹过，突然，一个白发苍苍的老人站起来，兴奋地说到：“我赢了！我赢了！”

　　晚上,风伴随着小朋友们在皎洁的月光下数星星：“一颗，两颗，三颗，四颗……”

　　我喜欢夏日的风，她比其他的风更可爱，更须要……

描写风的作文9

　　秋天的风,是一把钥匙。它带着快乐和欢喜,轻轻地,轻轻地,趁你不注意,就把秋天的大门打开了。

　　秋天的风,是色彩斑斓的调色板，秋天的风,有一些神奇的药水。你看,它把快乐的药水给了在草地上放风筝的孩子,孩子们的风筝越飞越高,孩子们乐的手舞足蹈（好象一般是春天放风筝，如改“孩子们快乐地秋游”，如何？）。它把丰收的药水给了农民伯伯,高粱涨红了脸,谷子笑弯了腰,农民伯伯更是乐的不可开交。（建议写人们的变化的这一段放在写动物变化的段之后。）秋天的风,藏着好多种气味,梨香香的`,苹果甜甜的......秋天的风,像是秋姑娘给大地装上了空调机，秋天的风,是一位高级音效师。秋天的风还是个邮递员,树叶写好了信,秋风正在送呢!你看,青蛙看了信正加紧挖洞,小松鼠看了信正在找来松果当米粮呢。

　　秋天的风是万能的（还带来了很多神奇）,只要（等待）你细细观察,多多去想。

描写风的作文10

　　春天到了，天气暖和了，春风把冰冻的大地都融化了，暖和的阳光催人们去播种了，风吹着裙子都有些动摇，花香一阵阵的送来。夏风吹得花草的味道到处都闻得到，生机勃勃。池塘边上站着一个人，隔着一个岸，都可以闻到荷花的香味。秋风里有一些秋雨，夜晚，冷了一些，秋风刮得不停，落叶都在天空中飞舞。冬风像虎一样狂猛，每个教室都关好了窗户，冬风一整天都呼呼响，鸟雀都躲了起来。

　　四季的风，是不同的，也有着不同的名字。春天的风叫和风;夏天的风叫做熏风;秋天的风叫金风;冬天的风叫朔风。

　　春天到了，和风轻轻地飘舞起来，为农民伯伯递上一份美好的祝福。和风，静静地吹过教学楼的窗前，听着琅琅的.读书声，情不自禁地为祖国的花朵感到自豪。

　　春姑娘走了，迎来了骄阳似火的夏天。熏风，也跟随夏婆婆来到了夏天。熏风像一个调皮的孩子，在大街上乱跑乱窜，还不知道人们讨厌它，一个劲地“呜呜”地吹，高兴极了。可人们却遭了殃，没风的夏天，是心烦意乱的;即使有风，也就是那熏风，让人感觉不到一丝凉意。

　　金色的稻田，金黄的麦子，象征着秋天的到来。忙虑了一年，总有丰收的季节。金风吹来，和农民伯伯一起分享丰收的喜悦。

　　眼看就到了一年的尽头，刺骨的朔风也不肯放过任何一个机会。当它生气时，狂风大作，使人们不得不弓着腰，捂着头。

　　我爱和风，金风，但我更爱朔风，因为你锻炼着我的意志！

描写风的作文11

　　风妈妈有一个风宝宝，妈妈告诉对风宝宝说：“孩子你长大了，要做些有意义的事情。”风宝宝一听嗖嗖，嗖嗖的.就走了。

　　风宝宝来到田里看到农民们在收稻子，满头大汗。马上跑过来，张开他那大大的嘴巴嗖嗖，嗖嗖的吹了几口气。农民们连忙说：“谢谢，谢谢。”风宝宝说：“不用谢，不用谢。”风宝宝高兴。

　　风宝宝又来到了广场上，看见到小朋友在放风筝，就上前去吹了几口气。风筝在空中摆呀摆，摆呀摆。风宝宝一看风筝在乱晃，马上停了下来不在吹风了。风筝马上不乱晃了。风宝宝一看自己做坏事了马上说：“对不起，对不起。”孩子们说：“没关系，没关系。”

　　风宝宝又来到了河边看见了渔夫在拉船，马上又吹了几口气，船马上开了起来，渔夫对风宝宝说：“谢谢你，谢谢你。”风宝宝说：“不用谢，不用谢。”

　　风宝宝渐渐的长大了。在沙漠上建了一个电力发电厂。去沙漠旅游的人们也可以在沙漠上有电。

　　人们说风宝宝是个好孩子，风宝宝很高兴！

描写风的作文12

　　去年暑假的一天，我和妈妈走在回家的路上。突然艳阳高照的天空一下子暗了下来，乌云遮住了半边天，太阳公公也不见了踪影，一阵大风吹得尘土飞扬，树叶，纸屑满地飞舞，隆隆的雷声滚滚而来。知了不再叫了，赶紧躲进树叶里；青蛙也不再唱歌了，跳进池塘里。

　　风像调皮的娃娃戏弄着我们，又像一只凶猛的雄狮，怒吼着吹来。风越刮越大，好像一堵墙挡在我们回家的路上。看，风像一把锋利的镰刀，从路边的梧桐树梢上刮过，生长旺盛的翠绿色的树叶，唰唰地飘落下来，像一只只绿蝴蝶在飞舞。我抬头一看，“啪”，一片树叶落到了我的脸上。

　　不一会儿，风发脾气了。“呼——呼”的`大风得黑沉沉的，窗户被风刮的抖动起来。马路上的纸片满天飞，塑料袋在空中像断了线的风筝似的，飘着飘着，一会儿就不见了。我和妈妈呛得喘不过气来，只能用手捂着嘴巴和鼻子。远处的大桥看不清了，大楼也渐渐变得模糊了。

　　终于到了我家楼下，刚要上楼，突然传来一阵“嘭嘭嘭”的响声。只见一排原本整齐的自行车纷纷倒地。它们似乎也埋怨风的猛烈，我和妈妈飞快地躲进楼道。

　　这是，闪电越来越耀眼，划破了黑沉沉的天空。雷声越来越响，划破了黑沉沉的天空。雷声越来越响，黑云越来越沉，天色越来越暗，一会儿就下起了大雨。

描写风的作文13

　　在我们的日常生活中，有许多自然现象：风、雨、雷、霜、雾等等。其中，我对风最感兴趣。虽然我们看不到、摸不着风，但是我们能从柔和与狂暴的风中感受到许多。我喜欢那轻柔的微风。春天，一阵微风拂过，柳树姑娘摇动着它那美丽的头发，时不时把头发甩进河里，梳理自己的柔发；河面上泛起一道道波纹，波光粼粼；小草在风中尽情地翩翩起舞。秋天，微风吹过，果园里的柿子左右摇摆，像是在歌唱五彩缤纷的秋天；

　　各种各样的菊花绽放着可爱的笑脸，在风中摇晃，形成了街道旁一道亮丽的`风景线。风儿吹过我们的脸庞，轻轻地，柔柔地，舒服极了。人们个个迎着微风，在马路上散步，他们似乎被这风儿给感染了，个个脸上满面春风。学生们的书、作业本也都被掀起了小角。风不仅有微风，还有狂风。夏天或是冬天，一阵狂风吹过，柳树左右摇晃的很厉害，再也没有微风时的柔软了；小花小草被风吹得折断了腰，再也没有微风时的挺拔了；

　　海面上掀起汹涌的大浪，还好没有发生海啸等事故，真令人胆战心惊啊；窗户被吹得“啪啪”直响；人们纷纷穿上衣服，戴着帽子，好像都很害怕似的；学生的书、作业本再也不能安静下来了，他们根本就无法做作业了，个个被弄得不耐烦了，都用橡皮等学具压住书、作业本。风是各式各样的，它有微风、狂风，甚至龙卷风，它们给人们多种感受，如：喜悦、厌烦等，我最喜欢微风，因为它轻柔，给人以愉悦的心情，但我却不怎么喜欢狂风和龙卷风，因为它们粗暴，对大自然造成了危害。