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描写教室的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的描写教室的作文，希望能够帮助到大家。
描写教室的作文1
走进我们学校，你就会看到一座高为5层的教学楼。
上了楼梯，到了第二层，这算是向左拐，走到第二个教室，门上写着“八年级（4）班”，这就是我们的教室。
一进教室，就会感到他格外的宽敞、明亮。他的南面是有四面大窗构成的，每一扇大窗又有两个小窗构成，这使得整间教室都十分亮堂。这就是我们的教室。
在西墙上，有一块长3米高1.5米的黑板，他是有两块黑板构成的，一块是可以活动的`，拉开后里面是一块白板，这是高科技，他是投影仪，于讲台上的电脑相连。在黑板的左边是一个视力表。自黑版的两边各有一个喇叭。
在北墙上，有四扇窗，每一扇窗都是由一整块玻璃构成。里面四扇窗时称排列的顺序。在北墙的左、右两边有各有一个门，这是班级的前门和后门。在东墙上有一块长3米，宽1米的黑板，这全是用水泥板制成的，用黑色的墨水染成黑色，是用来出黑板报的。在东强右上边有一个好听的名字，叫“班班通”。
班里有40张桌子，和39张凳子，可供38人在这里学习，每人一张凳子一张桌子。有两张桌子是给老师准备的，一张放在讲台，一张放在班级的后面。后面的桌子比较大，可容两人一起写字。可是由于太大，学生等级太低，所以只能留给老师。
在这面桌子的正上方是一个表，他每天不停地跑，不知疲倦。在天花板上有8盏灯，而且都是日光灯，他们在晚上保证我们各位同学桌面的光照充足。
这就是我的教室，它设计大方，宽敞明亮，结构简单、美观，造型普通，这显示出了当对我们的关心，我们要为党、为国家、为人民而努力学习。
描写教室的作文2
"哈哈……！"从教室里传来一阵笑声，原来是我们在玩"小小侦察"的游戏。
老师一讲完游戏规则，大家都兴奋地欢呼起来，只见吴智勇高高地举起了手，一副胸有成竹的样子，果然他成为第一个侦察兵，而间谍则由王卓林走马上任了。游戏一开始，吴智勇马上冲进教室，只见王卓林不慌不忙地做着动作，大家也配合默契，吴智勇丝毫没有发现，只是那双诡秘的眼睛像机关枪一样扫来扫去，可是王卓林才不怕呢！他拍了拍桌子，大家立刻也拍了拍桌子，可是在远的同学没看见，这可忙坏了大家，悄悄传个信，故意拍桌子，这一切，吴智勇并没有发现，果然，由于他不细心，一直没有捉住，大家高兴地欢呼起来，有的还在拍桌子呢！
可这并不精彩，最绝的是女间谍--彭昕，她的本事可不小啊！侦察员曾金腰着肥胖的身子，慢慢地怡然自得的走了进来，正好站在彭昕的`前方，啊哟，这回彭昕可惨喽！我心中敲起小鼓，谁知彭昕一点也不在乎；她先是望了望大家，让曾金以为她不是间谍，然后趁曾金一不留神，立马拍起了桌子，砰！砰！声音可大了，等曾金反映过来，人家早就隐蔽的好好的。很快彭昕又向这边望了望，然后迅速地跺脚，曾金可不知道，打铁正热，张利婷故意发出声音，好让曾金以为她在和别人一起做戏，这下可把曾金给蒙住了，他眼珠一转，立马指着张利婷，好像已经对了一般大喊："是张利婷！"只见教室里一阵狂笑，大家笑的潜伏后仰，夸张点的可以连大牙都笑掉了，这"气势"足以"排山倒海"！
随后，大家有联合起来让侦察兵捉不着人，可都失败了，不过，这一次游戏我现在想起来，都觉得好有意思啊！
描写教室的作文3
你来过我们一（2）班的教室吗？如果你还没有来过，我们全班同学都热忱地希望你来参观；如果你已经来过，那么你一定会和我们一样，爱上我们美丽的教室——大家心目中的温馨家园。
每天踏进校门，我都希望能像小鸟一样有双翅膀，“倏忽”一下就飞进教室，因为坐在我们的教室里，感觉那么温暖、踏实，在我们的教室里学习，每天都充满无限乐趣。上学以来，就是在这个教室里，我终于知道，读书，原来是这么快乐的事。
走进我们明亮的教室，你会看到——课桌椅摆放得整整齐齐、地面上都干干净净。没有同学会在教室里乱涂乱画，因为我们已经养成了爱护公物的良好习惯。教室后方的黑板上，写着“我读书、我快乐”的大字，那是我们每个人心里的话。屋顶上垂下纸做的柳树枝条，望望它们似乎就能感受到窗外的鸟语花香。你看，黑板右侧的多宝格里有仙人掌、海螺壳、蝴蝶标本和小乌龟，还有鲜艳绽放的美丽盆花，每一件都激发起我们对大自然的好奇心和求知欲望。在这样的教室里听老师讲课，我们不就是那一棵棵自然界里如沐春风的小苗苗吗？旁边有我们大家带来的图书，组建成了一个小小的公共图书角。它似乎散发着书香，吸引大家下课时在这里取阅自己感兴趣的书籍，做到资源共享。还有个“Hello Kitty”的时钟摆设，每天静静地在那里提醒大家要守时和珍惜时间。黑板的左侧是“我进步、我微笑”的光荣榜，上面的每一个笑脸都是我们用良好的表现争取来的，有了它，我们知道了有付出就有收获，勤奋学习是光荣和快乐的。再来看看教室的两边吧。右侧的墙上是一个“光荣栏”，上面贴着我们班的流动小红花和“光荣升旗手”的照片。小红花是我们集体努力的结果，看着它一朵又一朵地积累起来，我们为在这个光荣的'集体中而感到骄傲。“光荣升旗手”是大家的榜样和努力的方向，也是每个同学心中的梦想。教室左侧的墙上是一个“我们的作品”展示栏，上面陈列着同学们在美术课上的优良画作。我们看到自己的画被贴在墙上，心里美得乐开了花。教室前方的墙上还有个“百宝袋”，里面可是应有尽有——红药水、创可贴、棉签、杯子、勺子等，不小心碰伤或忘了带餐具可不用怕，只管找它。
我们每天在教室里快乐地学习，不仅学到了知识，还懂得了集体合作、尊敬师长、互助友爱、热爱劳动。我们在老师的关爱下，在这里一天天懂事、一天天成长。一（2）班的教室——我们真的很爱它，因为它就像我们温馨的家。
描写教室的作文4
我是一名光荣的星辰小学的娃，现在上五年级了。我的班级是五（4）班，在学校的三号楼一楼。这里是我学习的乐园，这里有我亲爱的老师和玩耍的伙伴。下面就跟随我来参观一下我的教室吧！
Hello，everybody！Welcome to our classroom！（欢迎各位来到我们的教室！）
教室朝南，南墙上有两扇门，两扇门中间开了三扇窗户，两扇小窗，一扇大窗。北面也有三扇窗，与南面不同的是每面窗外都安装了防盗窗，窗子下铺满了蓝莹莹的瓷砖。南墙上大约有60个小柜子，每一个柜子里都各有一个小抽屉。其中，左边10个是用来放我们的作业本的，右边50个是用来放我们的学习用品。每一个小抽屉就像是我们每一个同学的小小世界。
教室东面正中有一块黑板，上面每天都写满了密密麻麻，大小和颜色不一的.粉笔字。黑板顶上有一面国旗，我们每天早上升旗时都朝着它行礼。国旗左边还有一块可以伸缩的大屏幕，可以将电脑和投影仪的文字与图像放大呈现。
教室西边是我们精心布置的黑板报，其中常有我的小报、书画等作品。每当看到自己的作品在板报上展览时，心中总是充满自豪感，不顺心的事儿顿时烟消云散。黑板报旁边有一个小书柜，里面放着同学们精心挑选来的图书，这些图书总是摆放得整整齐齐，随时供我们阅读。书架最上层有几盆吊兰，这些“绿色使者”净化着教室里的空气，为清新环境贡献了一份力量。书柜底部放着我们喝水用的杯子，按照男左女右的顺序摆放好。
教室中间偏东的地方有一张讲台，上面整整齐齐地摆放着一些粉笔盒和餐巾纸。正中是49张排列得十分整齐的桌椅。教室地面总是一尘不染。要知道这可是我们的“杰作”呢。每次杨老师看到了，一定会大声赞叹道：“厉害了，我的娃！你们把教室布置得这么好，真能干，我真为你们感到自豪！”默默中，我仿佛听到了那兴奋的声音，不禁也有点儿自豪。
上课时，这里书声朗朗；下课时，这里欢笑连天；午读时，这里鸦雀无声；劳动时，这里热火朝天。这里，就是我们生机勃勃的教室，我们的第二个家！
简评：你有一双慧眼——将教室的边边角角，每一处精心布置的细节尽收眼底；你有一双妙手——按方位顺序，工笔细描，将教室的陈设述诸笔端；你更有一颗火热的爱心――爱学习、爱同学、爱师长、更爱集体！真棒！
描写教室的作文5
我随着老师在教室“叽叽喳喳”的读书，那正在上《三顾茅庐》那一课，老师讲得入神，同学听的入迷。
老师喊道：“董小龙，来你把这一段读一下。”董小龙读得抑扬顿挫，吐沫横飞，我们听得入迷，仿佛身临其境，随着刘备来到了隆中。与诸葛亮会面，“哈哈哈哈哈”教室中爆出一场多么壮阔，多么火烈的大笑呀！
原来，董小龙把“刘备快步走进草堂”读成了“刘备快步走进澡堂”真是一字之差，谬以千里呀！同学们笑得合不拢嘴，有的还装腔弄调的说道：“刘备快步走进澡堂和诸葛亮一起洗澡……”还没说完，便捶着桌子大笑，而董小龙自己也觉得好笑，那胖嘟嘟的脸一阵白一阵红，想笑又不敢笑，那表情痛苦极了。连那稀笑连金的刘老师也用书遮起脸，但那跳动的眉毛就已经出卖了他。我因为坐在他后面而近水楼台先得月，我打了他两下说：“就是你害我差点笑死，快赔我精神损失费！”
老师大度地摆了摆手示意他坐下，他立马坐下把头埋到了桌子底下，同学们依然不罢休，向他笑着扔飞机，砸纸团，这一堂课便这么的有趣的“毁了”。
“你在干什么呀！认真听！别开小差”数学老师一个粉笔头砸来，疼得我嗷嗷直叫。老师转过头，对着黑板继续说道：“来！我们看下一题，38/x+x*2/x-2=……。”教室里风扇无聊的转着，不断吹来滚热的令人讨厌的热风，我的思绪久久不能平静……
有人说童年是唯一的城堡，没有繁重的`劳务也没有堆积如山的作业。有的便是那一份清闲，童趣。我童年的城堡便是由欢笑修筑的。欢笑好像是童年特有的权力。
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