【荐】风筝的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的风筝的作文，欢迎大家分享。
风筝的作文1
夏日的一个傍晚，天还没有完全漆黑。我又一次来到钱塘江边，带上那只收藏在角落里的风筝。这只其貌不扬的风筝，饱含了太多回忆，就像我的朋友，伴着我一年年长大。
走在江边的小道上，四周多了许多小店铺，这是以往从未有的。目光不由自主地移到一家不起眼的文具店。店里挂着各式花花绿绿风筝，有老鹰风筝，有仙女风筝，有蝴蝶风筝……琳琅满目。再看看自己手中的这只旧风筝，心里却觉得没有一只风筝可以代替它在我心中的地位。
思绪回到几年前。外公准备了白宣纸，用刀削好几根细竹篾，开始做风筝。先是用绳子搭好简单的三角形结构，再糊上白纸，为了保持平衡，有粘贴了两条彩色的尾巴，最后我用水彩笔画了蓝天、白云和小鸟。一上午时间，大功告成。我拿着风筝欣喜若狂地冲向江边放风筝，真希望马上就能把风筝飞上天。外公在后面一边追赶，一边喊：“慢慢来，放风筝有技巧的！”
果然，风筝并没有我想像的那么容易飞上天。外公笑着说：“心急吃不了热豆腐，来我教你！”外公让我双手拿着风筝，他一只手握着线栓，一只手拿着风筝线，趁着一阵顺风，慢慢跑动起来，我也在后面跟着跑起来。慢慢地风筝一摇一摆地飞上天，两条尾巴在风中婀娜地飘着，就像女孩子的两条长辫子。我也跟着跑，边跑边欢呼着：飞上天喽，飞上天喽！
此时，一阵凉风把我的思绪拉回来了。树叶沙沙作响，正是放风筝的.好时机。我手拿着线，用以前外公教我的方法，向前慢慢跑动起来，边跑，边放绳子。啊，飞起来了！渐渐地越飞越高，越飞越远，直到风筝越来越小。我情不自禁地喊：“外公，风筝飞得好高呀！”可是，外公并没有回应，原来，他并不在我身边。想着外公已经回到小镇，不能继续陪着我放风筝，心里满是落寞。握着手中这根线，想到以前都是外公拿着线绳跑，我在后面追，欢笑声撒满一地。忆往昔，已经过去五个年头，从跟着外公放风筝，到能够独自将风筝飞上天。这只风筝陪伴着我一点点长大。
望着那渐渐离我远去的风筝，我多么渴望让外公来江边看一看。可惜，他却不再我身边。我立马拨通电话，电话那头，响起熟悉的声音：“家骏，长高了吧！学习有进步了吗。”
“外公，你来杭州吧，和我去放风筝！”
风筝的作文2
今天晴空万里，阳光明媚，我们全校一起去中山陵春游。
同学们兴高采烈，恨不得马上就上车，我们上了四号车，很快我们就到了中山陵，我们一起成功地爬上了三百多个台阶，来到了中山陵的最高层，我和我的几个小伙伴站在台阶上激动地往远处眺望，我手指着一个湖，说：“看那里有个湖……”然后我们又找了一块合适的地方拍了集体照，最后我们来到围起来的孙中山石像面前……我们看完了孙中山的石像，我们又爬一级一级的石梯下来了。
然后我们来到了音乐台，音乐台是我们午餐的地方了，我想：我终于能吃东西了。音乐台有喷泉，但是有了喷泉就必须有音乐呀，不然喷泉就不能按照音乐节奏和大小来喷水了。我觉得音乐台是个好地方，因为只要喷泉喷地越多，水喷地时间越长，那水面就会出现一道彩虹，我真幸运，竟然看到了三道彩虹依次出现。
最后我们来到了体育公园，放风筝，我拿到了风筝，还有一些小零件，就到老师那边去，老师帮我弄好我的风筝，我就开始放我的风筝了，一开始我的风筝线就从我的风筝把柄脱落下来了，然后我就到老师那边系，但系的.时候，我的风筝线与周清若的风筝线缠到了一起，唉！一开始放风筝就这么倒霉！老师把我的风筝线系好了，叫我把我的团起来的线解开。但是我解不开，我又叫老师帮我解一下，老师说：“你这线到放学也解不开”。那只能把我团起来的风筝线剪段了，然后陆老师就剪断了我团起来的风筝线，然后再把两头系起来。我的风筝就好啦！然后我就开心地放起来。糟糕，我的风筝挂到了树上了，然后我就使劲地拉，终于，我的风筝被我拉下来了，我好开心。我又开始放，我觉得我的风筝虽然被剪掉过一团线，但我的风筝飞的也很高，我想：这叫做放飞梦想。
然后，我们就快快乐乐地返回学校了。
风筝的作文3
“哇，真漂亮啊！”我捧着新买回来的燕子造型的风筝，手舞足蹈。妈妈笑着对我说：“放风筝的季节到了，河滨公园里放风筝的人可多了。”“那我们今天就去放风筝吧！”我迫不及待地请求道，妈妈说：“好啊！”
我们兴高采烈地提着风筝出发了。不一会儿就来到了河滨公园，快步如飞地走向挨着大坝一边的的空地。
春天的河滨公园，阳光明媚、莺歌燕舞，外出游玩的人们熙熙攘攘，特别是广场中央的风车周围，人山人海，人群几乎是摩肩接踵，人们的.脸上洋溢着欢快的笑容。
我们把线系在风筝上后，便开始放了。妈妈向东走了20多米后，使劲地把风筝抛向空中，刚开始，风筝迎着风飞了几米高。当我发现已经没有风了后，便拉着风筝往后面使劲跑，想让风筝飞上天，可是风筝硬是不听话，一头栽了下来，我恼羞成怒，恨不得把风筝一脚踩个粉身碎骨，可是我又一想，踩了风筝不就没得玩了吗？妈妈告诉我，放风筝心要静下来，不能急躁。
我便静下心来，专心致志地摆开架式，如临大敌。妈妈拉着线轴，突然有了一丝风，我便使劲地把风筝抛了上去，可是，谁知风筝在空中要紧不慢地翻滚了几下，竟然又一下子又栽了下来！
我这回几乎是没有信心了，妈妈告诉我放风筝的决窍是掌握好风向、风力和姿式，出手要快。听了妈妈的讲解，我开始认真地观察风向和风力，等待下一阵风的到来。果然，又来了一阵风，我当机立断，顺着风用尽全力，毫不犹豫地把风筝抛了出去。风筝凌空一跃，一个鹞子翻身，飞上了天空，成功了！
风筝迎风展翅，渐渐地越来越小，最后几乎小得象一只真正的燕子，颜色也越来越淡，几乎不辨踪迹了。
风筝越飞越高，越飞越远，线还没有放完。虽然我还想放一会儿，可一看表，已经到了中午12点多，肚子里早已是饥肠辘辘，所以，我们只好鸣金收兵，打道回府了。
风筝的作文4
我和母亲又来到了这个海边，看着慢慢升高的风筝，那些零散而又深刻的记忆，随着风筝越飞越高，我与母亲的记忆却越来越清晰。
小时候，我是个急性子。一次母亲带我出门放风筝，我匆匆拾起我的风筝，头也不回的跑出了家门。刚到海边，抬头望去，五彩斑斓的风筝，参差不齐的点缀着这蔚蓝。我迫不及待地想放上蓝天，加入这个“鸟群"。我望着那些坐在云端的风筝，把手中的线放的长长的，可风筝不但没飞上去，还被线缠住了。母亲在一旁并未跟我多说什么，拿过我手中的线，便放起了风筝。只见母亲一手拖着线，一手拿着风筝，在风中一抛，手中的线一收一放，风筝在慢慢升高，线也在慢慢伸长，一旁的我看呆了。母亲认真的跟我说：“其实放风筝啊，不能心急，线要慢放，这样风筝才能飞得又稳又高。”我似懂非懂地点了点头。
十岁时，我花费半个月时间写的作文被淘汰了，那时候的我心情非常低落，做什么都提不起兴致。我的幻想被残酷的现实打破，像敲碎一个鸡蛋似的。母亲察觉了我的落寞，提议带我去放风筝。还是那片海边，天上的风筝还是那样多，只是我的手里没有了风筝。我远远地望着，迎着风，观察着。天上的风筝分为两类，一类是飞得又高又稳的，还有一种是飞的又低又晃的。我把我的发现告诉了母亲。母亲抬起眼微笑地看着我说：“飞得高的风筝是逆风的，飞得低的风筝是顺风飞的，其实逆境不过是在储备力量，是强大的开始。”我一直细细品味这句话，这说的不就是我吗？看着天边的`风筝我暗暗下定决心。
现在，我的成绩在班上并不是最好的，但我却有点儿满足于现状。这是周末，母亲又带我去放风筝，我就是想把风筝放的更高一点，但风筝却像一只断翅的小鸟，始终飞不高，飞不起来。“冲一下看看。”母亲在一旁说到。于是，我往逆风的方向不断奔跑，回头一看，刚刚在低处盘旋的风筝，现在像一只老鹰往高处飞去。母亲点点头说：“那你怎么不冲一下呢？不冲一下你怎么知道你有多优秀呢？”若有所思的我充满了力量，朝着全级300名以内努力冲刺。
这就是我的风筝，记载着我成长的故事，记载着一段段人生成长的哲理。
风筝的作文5
星期天的早晨，天气晴朗，风和日丽，在南门广场的上空，飞翔着一群可爱的小动物。它们有“老鹰”、“鹦鹉”、“蝴蝶”，还有“蜈蚣”、“仙鹤”等等，真是多极了，数不胜数。告诉你吧，这可不是真正的小动物，而是人们正在放飞的风筝。
广场上放风筝活动的人可多了，有站着放的，坐着放的，还有跑着放的。只见他们个个张口仰视，一手拿着线轴，一手拉着长线，眼睛紧紧地盯着自己放飞的风筝。
高空中，一只“老鹰”和一只“燕子”正在比翼高飞。只见“燕子”越飞越高，马上就要超过“老鹰”了。这时，“老鹰”的主人也不甘示弱，不停地放着自己手中的线轴。在它们的旁边，有几只“仙鹤”正在跳着优美的舞蹈，头上的那条“蜈蚣”扭着它长长的尾巴，在空中随风飘动。这里观看的人很多，个个仰面朝天，指指点点，手里不停地比划着，议论着。
我和我爸爸、妈妈也在放风筝活动。我们放的是一只刚刚买来的小“燕子”。在我爸爸的指导下，我左手拿着线轴，右手拿着风筝线，一边放线，一边跑着。我们的“燕子”很快就飞了上去，而且越飞越高。
正当我欣赏着小“燕子”的雄姿，忽然感到手中的'风筝线紧了许多。啊，原来是我的“燕子”要往高飞了。我马上放线。放着放着，我感到手中的线又开始变松。你知道吗？这是我的小“燕子”又在告诉我，它要停下来欣赏一下西安的美景呢！
突然，我感到手中的风筝线在不停的抖动，不知道我的小“燕子”又要干什么？这时，有一位老爷爷告诉我：“小朋友，咱们俩的风筝线缠在一起了。”我迷惑不解地问：“您怎么知道的？”老爷爷就如此这般的给我讲了起来。后来，在我爸爸的帮助下，我和老爷爷缠在一起的风筝线终于解开了。我的小“燕子”又平平稳稳的飞了起来。
这时，我告诉妈妈，放风筝活动的感觉真好。妈妈说：“放风筝活动的好处多着呢！它不但是一种娱乐方法，而且还是一种健身运动。他对活动人的四肢、改善视力、预防和治疗颈椎病、脊椎病都有很大的好处。”听了妈妈的话，我更加热爱上了风筝。今后只要有空，我就要常来南门广场放风筝活动。
风筝的作文6
春天到了，春风跟着来了，那自然也少不了风筝。公园里被点缀的五颜六色。草丛上摆满了风筝，有的像蝴蝶，有的像老鹰，还有的`像一把撑开的雨伞呢！风筝上的图案也是五花八门，令人们挑花了眼。
下午，外面春风习习，天空湛蓝如洗，万里无云，趁着这个好天气，再加上正放小长假，我和妈妈兴冲冲地来到公园放风筝。我们左挑右选，想不好该买哪个。我们是新手，不懂哪个风筝通能放得高，于是向老板询问。老板把一个风筝介绍给我们，我们打量着这个风筝：这个风筝的形状并不是蝴蝶，而是最呆板的三角形；这个风筝上面的图案并不是卡通人物，而是最普通条纹。而且这个风筝小小的，能放得高吗？老板介绍应该不会错，我们就买了下来。
我们选好地方。我拿线，妈妈拿风筝。我一喊“放”，妈妈立刻松开手，我开始向前跑，跑了一段，回头一看，风筝还赖在地上呢。这样试了几次，回回都以失败告终。“难道我注定和风筝是冤家？我一定要制服风筝！”我心想。
我研究了一下失败的原因，发现原来是风太小了。这次，只要等大风来了，再放开风筝就肯定行了。我拿着风筝，现在已万事俱备，只欠大风。忽然，一阵逆风刮来，我眼急手快松开了风筝，风筝开始摇摇晃晃飞上去，不一会儿就掌握平衡，在天上舞蹈着。不好！风停了，幸好妈妈抓住风筝线，一抽一放，一抽一放，才使风筝没掉下去。又一阵风刮来，风筝开始飞上去。就这样过了一会儿，我们抽抽放放，风筝越来越高，线竟然用完了！我抬头望，现在我们的风筝可是最高的了，那些姿态各异的大风筝因为不平衡，在空中就是晃晃悠悠想要掉下来。我满心欢喜，一不留神，风停了，风筝急速往下掉，我们赶紧实行抢救，可惜风筝越降越快，最终回到了草地上。
我看着这个普普通通又小小的风筝，再看看那些千姿百态却有“恐高症”的大风筝，觉得真是“风筝不可貌相”！
风筝的作文7
春姑娘，已经不知不觉地迈着轻盈的脚步向我们走来，柳树抽出绿芽，小草好奇地探出了头。一对对的燕子从南方飞了回来，一只只停在电线上，从远处看，就像一个个音符谱奏出一曲春天的赞歌。
不远处，传来一群孩子的笑声，天上又多了几只风筝。风筝在风中左右摇摆，在天空中比划着，好像想挣脱牵连着它的线，自由飞翔在天空中，。看到这儿，我不由得想起一件事来。
小时候，每到春天，我都要爸爸带我去放风筝。那是一只三角风筝，一放就飞起来了，在天上尽情摇摆，又是一年，爸爸带我去放风筝。我高兴地拿起风筝跑到了平台，放飞了它，当时风很大，我很顺利地放飞了它，我发现我的风筝越飞越高，竟然高得变成了一个点。
我兴奋地大叫：“我的风筝又高又远!”爸爸也在说：“女儿，你最棒了，你的风筝又高又远!”爸爸边说边为我竖起了大拇指，在这时，我也发现风筝线早就断了。我没有伤心，只是在每年春天都会想到它，它的样子我都非常清楚：一个大三角的身子，上面一格一格地涂上了不同的颜色，因为用了好几年，有点儿褪色，身后有两条蓝布带子，每当风筝飞上天时，它们总是欢快地舞蹈着。
风筝在我脑海里忽隐忽现，那时放风筝时的乐趣，有很长时间都没有享受过了，每年春天的风筝时节看到天上的风筝时，我便会想起我的那只断了线的风筝。
现在风筝的品种各种各样，金鱼的、燕子的、长蛇的、房子形的，而那种简单的三角形状的已不多见了。一次，我在路过一块空地时，发现一个小男孩正在放着一只颜色十分淡，后面带有蓝布条的三角风筝，我瞪大了眼睛，不知道那是不是我曾经放过的风筝。
我站在那儿一个多小时，直到那个小男孩收了线，把风筝拿在手中，准备走的时候，我上前拦住，问这风筝是从哪儿来的?小男孩的回答让我吃惊————他是在一个有风的天气里在路上捡的。那个熟悉的.风筝就在我眼前，那天的放风筝的情景又浮现在眼前。这时，一个有线缝的十分密的小口充盈在我眼前，那不正是我那次不小心划了一个口，妈妈给我缝的吗?我没有说什么，默默地将风筝还给那个小男孩。
现在，我又想起我的那只风筝，童年时的快乐，又随着风筝送给了那个小男孩了吧?他的欢乐和我童年的回忆也许也在方风筝时送上了蓝天。
风筝的作文8
我们的班主任翁老师在班上公布了一个让我们都疯了似的的消息——放风筝。这个消息可把我们给乐坏啦！翁老师愿意“牺牲”一节自己的语文课来给我们放风筝，放风筝的时间是星期五上午的最后一节课，地点是田径场。
到了放风筝的那一节课，同学们议论纷纷，脸上都充满了说不出来的期待，一个个好奇的问题从我们的脑袋中冒出来，“风筝要怎么才放的高呢？”“这条白线是什么？”老师耐心的回答说：“来！同学们看我演示一遍这条白线怎么绑在风筝上。”接着老师一步一步的演示给我们看，“先用手转一个圈，把手伸进这个圈里，然后拉住最长的这根线……”等所有同学都完成了以后，老师开始讲放风筝的要求：“放风筝的时候不能挤，不能推……”
老师的话音刚落，我们就像一阵风似的冲向田径场。风筝有各式各样的，有燕子的风筝，有老鹰的风筝，还有笑脸的风筝……我准备开始放了，我拉着线使劲跑，风筝竟飞了起来！好像微风姐姐用双手托起了我的风筝一样，飘呀飘，飘呀飘，我拼命地跑来跑去，生怕风筝会掉下来，可风筝偏偏跟我“造反”，摇摇晃晃的飘了下来，落在了草地上。可是经过了我无数次的尝试，风筝再也没有飞起来过，我失望极了，垂头丧气地在草地上走来走去，看着他们的风筝放的那么高，我心里既羡慕又难受，刚好也快下课了，我就这样等待着下课铃声的到来，来掩盖自己的失望，有一个同学似乎看出了我的心思，走过来温柔的对我说：“要我帮你一起放吗？”我答应了，我抓着风筝的线柄在前面跑，她拿着风筝在后面跑，“风来了！”不知谁喊了一声。她放手了，风筝又再次飞了起来，风筝伴随着阵阵微风在瓦蓝的'天空中飘荡，越飞越高，我心花怒放，听见我手中的线柄“咔咔咔”不停地转着，我竟情不自禁的笑了起来，我抓着线轻轻地抖一抖，风筝好像在对我点头，说：“你成功了！你成功了！”；我往左边一拉，风筝好像在跳舞；我把线放长，风筝好像在对我说：“来呀，来呀，把我放得更高！”。下课了，同学们都陆陆续续的走了，我的风筝也落下来了。
这次放风筝是童年第一次放风筝，是有趣的，是开心的，是快乐的，也是难忘的……
风筝的作文9
多数人认为风筝是风赋予了它生命，否则它不可能在高空翱翔。而我却认为是风唤醒了风筝飞奔的欲望。
拽在手里的线，缓缓松开，风筝扶摇直上，也许正是风为它带来了那份奔赴天空的勇气。
风筝是沉睡的精灵，在奔赴高空之前，它的使命就是静静的沉睡。可总会有一天，当风儿拂过，必将点燃它内心静置的那份想要奔赴蓝天的希望。
风筝形状多样，图案就像我们每个人内心的梦想，每个人的梦想不同，都有属于自己的风筝，当梦想的风筝奔向高空时，我们的那只风筝就是最美的图案。可风筝奔赴高空的路途之中，会碰到凶猛的狂风，它们会变得遍体鳞伤。但因为那片天是它们的梦想，它们重新振翅向那里出发。可有时，风儿又来得太过温柔，没有了风的激励，它们又像泄了气的皮球，在空中摇摇欲坠。每当风儿稍微传递出将要变成强风的信息时，它们又重振雄风，向天空飞去。尽管磕磕碰碰，可是却从未想过放弃。
而我们又何尝不像风筝呢？有时遇见狂风暴雨，被折腾得体无完肤；有时则遇见不刚不强的柔风，我们的斗志泯灭，可是要知道这些都不能成为我们后退的理由。
沐浴柔风，总能让我们找一份难得的平静，伴着一米阳光让我更加舒畅。风，能掀起我心中的涟漪，而风筝的那根线总是如同我在现实中所受的束缚。紧紧地拽着我，我期待能够挣脱那根拽住我的线。可是，这也许只能想一想，因为这根线上缠绕了太多的爱与期盼，于是，我便要学会真正的'看待它。风筝脱线时固然美丽，但却要知道，在没有线的束缚下，最后的我不知会落得什么样的下场，是臭水沟，还是挂在电线上静静的等待腐烂？
风儿引领我前行的步伐，风筝承载着我的梦想，当风儿拂过，我已悄然醒来，开始我前行的步伐。风筝在空中翱翔，也许下一秒会被狂风卷走，也许会被大雨淋湿，但我已像风筝那样，绝不后悔。因为那里有属于自己的美丽。
风筝被风唤起了飞翔的欲望，而我更期待手中的“风筝”越飞越高。因为风赋予了风筝飞翔的勇气，风筝赋予了我希望。渴望下一秒，风筝高高飞翔，将我的梦想带去高飞的地方！
风筝的作文10
天气晴朗，万里无云，微风徐徐的吹着，今天下午，我们全班同学一起放飞风筝。
我和王颖雪、董倩瑢、赵振展、何瑞一组，王老师一说可以开始开始放风筝了，大家都一蹦三尺高，破不急待的把风筝拿了出来，用最快的速度把他拼装好，正当我们要开始放的时候，已经有一个风筝飞到了云端，越飞越高，仿佛一只巨鸟在天空中展示自己优美的舞姿，周围的同学都在为这只风筝叫好，我们看到了，更是耐不住了，急忙开始放风筝。
放风筝看起来容易做起来难，一开始，我们五个都没有放风筝经验的人凑在一起，都不知道该怎样放，一会风筝拿反了，一会线绕起来了，总之，没有一次成功。
我们看到在天空中高高挂起的风筝，心里干着急，不过同时也学习了许多经验，我们改变了作战计划，一个人放线，一个人拽线，一个人拿风筝，果然，这次真的飞起来了，可是我们没有掌握住技巧，没一会就落了下来，最终还是失败了。
这次失败，让我们的`线紧紧地绕在了一起，花了好长时间才解开，我们也逐渐失去了耐心，放一次失败一次，大家都好无奈。
不过，向我们组这样的组还有很多，大部分的小组的风筝，都飞不上天空，最多五、六米就掉了下来，唯独一个老鹰风筝一直在天空中飞翔，线已经放到了尽头，我们看到了可真羡慕呀！
于是，我们请了刘嘉洵过来帮忙，结果半天没有飞上天，后来我们知道了，原来是我们的风筝不好，有一些偏，所以不好放。过了一会，王明辰又来帮忙，当风筝快要飞上天的时候，王明辰竟然摔倒了，风筝挂在了树上，卡住了，怎么也弄不下来，我们只好用力向下拉线，风筝杆掉了下来，紧接着风筝线有拽断了，但是风筝还是在上面，真是惨呀，王明辰真是越帮越忙！
虽然放风筝没有成功，还有这样一个滑稽的结局，但我们还是很开心。
通过这次放风筝，我明白了合作的重要性，明白了从实践中获得快乐，我爱放风筝！
风筝的作文11
“我像风筝一样飞翔，即使有太多力量，你我还是匆匆忙忙的向远方；不觉得累黑夜如此漫长，你是否和我一样风吹过谁的脸庞仿佛在说：你的梦想就在前方……”——题记
已入深秋，勉强触及窗口的老梧桐也无奈被烈风刮弯了腰。几片恪尽职守的棕叶也似叹了口气任由自己的身子冲撞着坚硬的玻璃。
我像只猫似的懒散的半趴在书桌上，本来抓在手中的红笔早就不知去向，卷子上刺目的红色分数也仿佛在嘲笑自己懦弱无能一般，大面积的红叉撞入视线，仿佛天地间都要变红了似的。
“妈，你要进来就快点！”我有些不耐烦的朝门口嚷嚷，下一秒母亲便推门而入，脸上还挂着道歉的笑意。
“吵到你学习了么？”明明温和如水的关怀却被我硬生生的听出了刺激，嘴角不住的向下撇，一脸嫌弃的把试卷朝母亲递去，却又有些懊悔自己的冲动。
“老师吩咐签字意见！”
本着女人何苦为难女人的原则，我实在有些担不起老师看卷的严格程度，简直就像吹毛求疵般挑卷子里的错误，就连几个标点的位置都严格批判。这让原本以为成绩的我心底一下子没了这，几处细微的错误霎时间被放大了好几倍，坏心情也是如此。
母亲永远本着不骄不躁的性子，手上盛满水果的托盘瞬间抓住我的'视线，去又装作毫不在意的样子正襟危坐起来。她原本有些驼背的腰满满下垂，布满细茧子的手掌慢慢理好被我揉搓的不成样子的试卷。
时间一点点飘走，小屋里的静谧持续了数刻钟，沙沙的笔尖滑动的声音似在谱写一章悦耳的乐曲，母亲脸上依旧平静，只是嘴里不断低声念叨着什么，咀嚼着水果的我垂头，没有多想。
“至少比上次进步了，不是吗？”母亲抬头看来，一只手中俨然是满布红叉的试卷，另一只手碰碰我的肩头，给予无声的鼓励。
她没有多说什么，依旧给予了我足够的个人空间。
可当我回首触碰到卷子的粗糙感时，眼眶转瞬间挤满温热
——“比起父母，我更愿意做牵引孩子飞翔的线，即使失败和挫折打伤了
风筝的作文12
薄薄的一张纸，晶莹剔透，弱不禁风。
当他还在杂货店的最底层被尘土覆盖时，层出不穷的闲言碎语便纷至沓来。“不起眼的家伙！”“无能的废物”……
年复一年，日复一日，这张纸忍受不住这些讥讽，决定离店出走，自我表现一番，展现自我的价值，证明自己并不是一无是处。
机会来了，当他正努力挣脱尘土的围困时，一双小手拿起了他，他的命运开始改变。这双小手只是那么一折一画，就给它整了容，一刹那，一只美丽可爱的风筝便出世了。
风筝一阵暗喜，“这下我该有个新的开始了吧。”风筝开始憧憬自己美好的未来，可一阵阵的`闲言蜚语打破了这份美好。
“好好的纸不做，偏要乌鸦爬上枝头做凤凰，无耻！”“不就样子好看嘛，中看不中用，做的风筝不照样是不能动的废物吗？”……
风筝又一阵心灰，他低着头，心里琢磨着：无论如何要有所作为，不能再低头面对生活了。可事事不如人愿，主人把他当个摆设，整天搁在角落，让风筝无一点用武之地。过了好久好久，一阵春风燃起了风筝内心的希望，学校组织踏青活动，小主人终于从黑暗中拿出了风筝。在空旷的原野上主人用线放飞了它。哇，天好大！地好美！风筝终于可以自信的抬头了。
但冷嘲热讽又一次铺天盖地而来。
“狂妄自大，自以为是至高无上！”
“用线牵着任人摆布，好个甘心受人使唤的奴仆。”……
风筝心中阵阵心痛，他不明白自己为什么前前后后总遭到如此不休的讽刺。然而，他最终还是决定完成自己的使命。
讥笑声却传的更开了，“望穿年华的浅薄之心，可笑呀！”“自命清高的狂妄之心，可悲呀！”……
风筝又一阵心酸、难过，它真想挣脱绳子。不过他终究没有纵身而跃……
正值初春，四处枯草随风起伏，天上风筝还在随风飞舞……
风筝的作文13
“遥远的地方有一条江，它的名字就叫长江。遥远的地方有一条河，它的名字就叫黄河……”这歌词表达了身为龙的传人的自豪之情、对祖国的热爱和美好祝愿。下面，我就来讲述一下我和龙形风筝的故事。
星期天，我和爸爸、妈妈一起去体育馆放风筝，在很远我们就看到天空中有许多小点点，走近一看，哇！天啊，原来是风筝啊！有乌黑乌黑的蝙蝠、有五彩斑斓的蝴蝶、有威武的蜈蚣、有美丽的凤凰、还有雪白的鸽子……真是五花八门啊！忽然，我发现了一个飞得很高的中国吉祥物—福娃，在风筝群中显得十分醒目，而且越飞越高。
听妈妈讲，风筝源于春秋时代，至今已20xx余年。相传“墨子为木鸢，三年而成，飞一日而败。”到南北朝，风筝开始成为传递信息的工具，从隋唐开始的。由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝。到了宋代，放风筝更成为人们喜爱的户外活动。风筝寄托着人们的理想和愿望。
我的风筝是龙形的'，它集九种动物的特征于一身：“角似鹿，头似牛，嘴似驴，眼似虾，耳似象，鳞似鱼，须似人，腹似蛇，足似凤。”
在放风筝以前，我以为放风筝是一件很简单的事情，没想到却是很不简单的事情，爸爸在前面拖着风筝，我我在后面使劲地跑，可是我的风筝才飞了不久，就掉了下来，妈妈告诉我说：“可能是风侯的原因吧！”虽然我失败了，但是我并没有放弃，我又试了一次，风筝慢慢地飞了起来，可是，这时却刮了一阵大风，把我的风筝给刮了下来，我有点像打退堂鼓了，妈妈和爸爸便对我讲：“不能这样，遇到一点小事就退缩，以后遇到其他事情怎么办？”“加油，坚持到底，才是胜利。”
爸爸和妈妈的这一番话，使使我重新树立了信心，吸取了前两次的教训，看准了方向，很快风筝就顺利地飞了起来。
你瞧，那位阿姨正在放一只蝴蝶风筝，只见那只蝴蝶在天空中迎风飘扬、翩翩起舞；另一位叔叔正在放着一只凤凰风筝，那只凤凰风筝挥动双翅在空中飞舞，它那色彩斑斓的羽毛一闪一闪的发亮，煞是好看！
我我们的祖国真像一条巨龙，她美丽、壮观、气度不凡，勤劳的中国人正驾驭着她腾飞，腾飞！
风筝的作文14
今天的天气特别好，小红想去放风筝，于是小红叫上了小华和小明一起去公园放风筝。
他们到了公园，看见天空中有各种各样的风筝，有五颜六色的蜻蜓风筝，有奇形怪状的蜈蚣风筝……他们看向自己手中的风筝，觉得自己的蝴蝶风筝和蜻蜓风筝是最特别、最漂亮的。
小红等不及了，催着小华和小明快点放风筝，小华和小明把目光移开天空上的各种各样的风筝，磨磨蹭蹭地去找小红，小红急得大声喊道：“你们这么慢吗？你们早上没有吃饭吗？快点！快点！”
过了好一会儿，小华和小明才慢慢地过去，而小红早已没了耐心，不耐烦地说：“小明，你去举着风筝，我和小华放风筝，快点，不要这么慢！”
等了那么久，小红终于如愿以偿地放起了风筝。
小华举着一个风筝在小红身边放风筝，小明则在小红后面的一米多的地方高高地举着风筝。小红和小华迈开腿，的开始快步走起来，小明紧跟其后，“咚咚咚”的脚步声特别欢快，一听就知道他们跑起来了。
小明举着风筝的手早已酸了，但他为了风筝可以起飞，还是坚持着把风筝举高，就在小明马上坚持不住的时候，小红一声令下：“小明，你可以把风筝松开了！”小明一下就松开了风筝，“呼呼呼”小明呼吸急促，他感到如释重负。
小红和小华现在怎么样呢？小红的风筝已经起飞了，而且飞得很高很高，而小华的.风筝因为没有小伙伴帮他举着风筝，所以他的风筝飞得并不高，于是现在他还在跑，想让风筝飞得更高，“呼哧呼哧”小华大口喘着粗气。
为了让小华更有动力，小红和小明也和他一起跑起来。不一会儿小华的风筝飞得特别特别高，果然“功夫不负有心人”啊！“团结力量大”啊！
不知不觉已经到中午了，小红和小华还有小明一起让风筝降落，风筝落下的时候就像一只大雁从空中飞下来，又像飞机降落的样子潇洒极了。
他们走在回家的路上，还依依不舍地回头看向天空中的各种各样的风筝。
他们一定不会忘记这快乐的、美好的时光！
风筝的作文15
上个星期，学校向每个班布置了一项任务：每位同学自己动手做一个风筝。我们还没有做过风筝，消息传到班上，全班就象小鸟一样叽叽喳喳的议论开了。“你说风筝用什么纸做？”“当然是用宣纸或报纸做了，你如果有布的话，用布做好了。”……回家后，大家各自大展身手，开始“劳动”起来。
由于还没有做过能飞起来的风筝，竟一时不知所措。还是妈妈提醒了我：上网查查制作方法。对呀，我怎么没想到呢？打开电脑，开始搜索。找到后，就按照制作方法开始制作起来。
取竹篾子两根（各50cm左右），一根横一根竖，把横的一根的25cm处用十字线法系在竖的一根15cm处，系牢固，并于十字中间留出线头3-5厘米，用于连结风筝线。
再用线绕竹篾儿骨架的四端绕结一周，每边应撑紧。
把菱形骨架平放在彩纸一方，沿菱形骨架边线多出2厘米边剪出一菱形彩纸，然后，涂胶水在菱形骨架上跟纸边进行糊粘。
把菱形风筝放一边待干，再用余下的纸剪出宽4厘米的纸条，粘接成长度为100厘米的3个纸条，作为菱形风筝的配重，粘在菱形风筝的下端。
按照制作方法，我很快就做好了。由于时间来不及，我只用彩纸剪成花瓣形状，拼接成了花朵，简单修饰了一番。
满怀着激动的心情，跟爸爸妈妈到了楼下。心里不免忐忑不安，分不起来怎么办？这一切不就白费功夫了！妈妈拿着风筝，我拿着风筝线，随着妈妈松手的那一刹那，我奔跑起来。“成功了，你真棒！”妈妈喊道。我欣喜若狂！只可惜风筝飞的'不是太高！
这次制作风筝，带给我很多的启发：我们要多亲自动手，这样才能体会到劳动的乐趣。当然我们做的比不上外面卖的效果好！但这是我们自己动手得来的成果，毕竟在做的过程中，融入了自己的智慧跟耐心。做完并成果后，你心里的那种成就感只有自己才能体会到！而且还充满乐趣！
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