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神奇的实验作文

时间:2022-03-29 13:05:13 作文 我要投稿

神奇的实验作文【推荐】

  在现实生活或工作学习中,大家都尝试过写作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家收集的神奇的实验作文,希望对大家有所帮助。

神奇的实验作文【推荐】

神奇的实验作文1

  今天我和爸爸一起做了一个神奇的小实验,这就是彩虹桥。

  首先,我们准备好实验材料:5个透明的塑料杯子、三种颜料和四张纸巾。然后我小心翼翼地往三个杯子里加入了半杯水,在三个透明水杯里分别加入了红色、黄色、蓝色的色素水,接着我在每两个装颜色的'杯子中间放了一个空塑料杯子,把四张纸巾折成长条,放在两个杯子之间使相邻的杯子连接了起来。做好了这些,爸爸说:我们现在仔细观察,看看有什么变化?我心里默默地想:这个实验会成功吗?时间一分一秒地过去了,色素水沿着纸巾慢慢渗到了旁边的杯子里,纸巾桥变成了彩虹桥,原本的空杯子也发生了变化:一杯变成了淡粉色的水,一杯变成了绿色的水。我高兴地手舞足蹈:太好了!彩虹桥实验成功了!

  实验结束了,爸爸考问我:你知道为什么空杯子会发生变化吗?我摇摇头,低声说:不知道。爸爸语重心长地对我说:我们做实验可不能仅仅停留在好玩上,更重要的是通过看到的现象来发现背后的原理,这才是实验的意义。爸爸看着我似懂非懂的样子,接着说,这是一种毛细现象,水会沿着毛细管上升,纸巾里的空隙可以视作毛细管,于是色素溶液就沿着纸巾自己跑到空杯子里去了。听完爸爸的解说,我恍然大悟,哦,原来是这样呀!

  这个小实验真有趣,我要好好学习科学知识,以后做更多的小实验。

神奇的实验作文2

  不要说水就一定会往低处流,我可见过装满水的杯子被倒过来而滴水不漏的情景,那时一个风和日丽的下午,这位博学多才的米老师正在教室里教同学们做:大气压强与水流方向关系的实验。

  只见同学们都绕着米老师围成一圈,目不转睛地看着米老师和已经准备就绪的实验材料:水、玻璃管子、水杯以及纸片。实验开始了,米老师首先举起装有水的玻璃管往水杯里倒水,水便一边调皮地吹着水泡泡,一边发出叮咚的天籁之音。不一会儿,水杯就装满了水。接着,米老师不慌不忙地将纸片盖在水杯上,然后用手按住纸片并以迅雷不及掩耳之势将水杯倒了过来,等杯中的水平稳后慢慢地松开手。天呀,实验成功了!这麽轻的纸片竟然能把水托住,水也竟然没有一滴流下来。顿时,所有在场凝神贯注的`同学都被眼前这奇妙的一幕惊呆了。惊赞的同时不禁发出一连串的疑问:“不是说水往低处流吗?怎么倒了过来却滴水不漏呢?难道这就是传说中的纸托水?!!是我们看花了眼还是米老师会变魔术啊?要不怎么会这麽神奇呢……?”

  正当大家议论纷纷的时候,米老师笑呵呵地说:“成功的玄机就是科学的原理,实验证明:第一,把水从玻璃管子倒进水杯里,可以扩大水杯上面纸的平衡受力面,因为纸是用来平衡受力的,而不是起支撑作用的。第二,是大气压强的作用。杯子里面充满了水就没有空气,而杯子外到处都是空气,这些空气都有压力,因此下面的空气就能把纸片托住了。第三,决定水流方向的是大气压差,所以说水并不一定总会往低处流。”

  这次的实验让我受益匪浅,使我明白了“实践是打开自然科学奥秘的金钥匙”,只要我们平时勤观察、勤思考、勤动手,我们就一定能登上科学的高峰。

神奇的实验作文3

  今天,我怀着好奇的心情,举行了一次实验:纸杯烧水。

  开始实验之前,我先准备好了实验器材:一个普通纸杯里面装着半杯水、一个酒精灯、一个大大的支架、一个打火机、一个温度计。首先,我将纸杯放到支架的一个位置上,调整好高低,用打火机点好酒精灯,再把酒精灯放在纸杯下,实验开始了!一开始,我以为会把纸杯烧出一个大洞,可是,过了1分钟后,纸杯却安然无恙,真是不可思议!很快,两分钟过去了,纸杯依然安然无恙,只是杯中的水在咕溜咕溜的上下乱蹦,犹如无数水滴在害怕的`想要逃跑。这是为什么呢?原来是因为下面的火正在贪婪的咬着杯底呢!

  过了大概3分钟多一点吧,杯底已经变的紫色的了。我蹲在桌子下面,仔细地观察它的变化:刚刚还是紫色的,现在它的周围开始泛起一个一个小小的黄黄的小点,这时,杯底又开始变颜色了,深紫色、灰色、淡淡的黑色。此时,杯子上冒出了一团一团的青烟。这是怎么回事?这时我又把温度计放入杯子里。哇!竟然已经70℃了!这真不可思议!又过了大概4,5分钟吧,水便烧开了:100℃,整整100℃!我不敢相信,以为这个杯子不对。于是我又拿了个一模_样的杯子,烧!可仅仅过了十几秒,杯子便烧出了大洞。呵呵。实验圆满结束啦!可这又是为什么呢?我百思不得其解,于是我查了一下资料,发现其中的奥秘:原来,任何物体都有自己的燃烧点,纸杯的燃烧点是180℃左右,所以很快就会烧着。而水的燃烧点只有100℃,所以你怎么烧也达不到180℃。

  这次做的小实验,使我明白了道理,真是太有趣,太神奇了!

神奇的实验作文4

  这节科学课,老师给我们做了一个实验。当硫酸铜遇上铁,会产生什么神奇的化学反应呢?

  老师先分别给每个组发了一试管深蓝色的硫酸铜溶液、铁丝和一张砂纸。我们小组开始实验。钱同学首先把装有溶液的试管打开,随后拿起铁丝,把它的一端放进了溶液里。铁丝浸泡在溶液里,一开始还看不出有什么变化,我把铁丝从溶液中取出来,这下铁丝的'变化就一目了然了:刚刚还银光闪闪的铁丝,被浸泡在硫酸铜溶液中之后,竟然变成了土红色!“哇塞!竟然变色了!”我的同桌吴同学惊奇地叫起来。“真的耶,真的变色了!”前桌徐同学也叫了起来。“再来一次试试看。”我拿着铁丝,放在砂纸上摩擦起来。“摩擦摩擦,似魔鬼的步伐……”我一边摩擦一边说,“好了!”只见铁丝又恢复了之前的样子。我们再一次把铁丝放进了溶液中,只是这一次时间相对来说久一点。过了一会儿,我们再把铁丝拿出来,这次的铁丝锈掉的部分颜色比上次深了一些,硫酸铜溶液也从原来的深蓝色变得有些绿。

  结束了实验,老师开始讲原理:“铁丝之所以会变色生铜锈,是因为硫酸铜中含有铜;铁和硫酸铜发生了化学反应,产生了新的物质:硫酸亚铁,所以溶液会变绿。”

  啊,原来是这样!通过这个实验,我们了解了硫酸铜和铁相遇会产生新的物质:硫酸亚铁,明白了化学变化伴随的现象有:发光发热、产生气体、产生沉淀、变化颜色……真是收货颇丰啊!

神奇的实验作文5

  今天,我去上课。蔡老师面带微笑,轻轻问道:“金属可不可以浮在水面上呢?”我和佳佳都将手举得高高的,异口同声地喊道:“回形针可以浮在水面上。”

  蔡老师端上来一盆水,把针递给佳佳,轻声地说:“佳佳,你试一试吧!”佳佳说:“要等水面平静下来,才能把针放入水中。”我们足足等了十分钟,水面才平静下来。佳佳把针放入水中,只见针飞快地沉到了水底。同学们都说:“佳佳吹牛。”佳佳虽然很苦恼,但仍坚持着自己的意见,她向蔡老师恳求道:“蔡老师,只要下面有一张面巾纸,针就可以浮上来了。”

  蔡老师点了点头,从身后拿出一张面巾纸轻轻放入水中,然后再飞快地将针放在面巾纸上。不一会儿,面巾纸沉了下去,但是蔡老师觉得面巾纸沉得不够快,便用食指把面巾纸的四角轻轻地往下按了按,面巾纸下沉的速度变快,这时,奇迹出现了——针浮在水面上了。

  佳佳高兴地说:“成功了,成功了!”李娅棋看得目瞪口呆。

  黄子轩看得尖叫不已:“厉害,厉害,真厉害!”

  同学们都争先恐后地说:“再来一次,再来一次!”

  蔡老师慢悠悠地说:“谁来试一试?”全班同学都踊跃地举起了小手,蔡老师没办法,只好说:“同学们,为了公平起见,你们用石头剪刀布来决胜负吧!”最后,凯瑞胜出。凯瑞慢悠悠地走过去,将实验重新做了一遍,针再一次浮在水面上。

  今天,“一针浮水上”的'实验真神奇呀!同时,我也明白了:生活处处皆科学,只要我们用心观察生活,总能发现无穷无尽的奥秘!

神奇的实验作文6

  一个周末,我很无聊。爸爸就说要做一个神奇的实验——用铅笔扎破水袋,而水不流出来。我想,水袋被扎破了,水怎么会不流出来呢?爸爸就说:“我们做实验验证吧。”

  我们准备了一个透明的塑料袋和两只铅笔。然后将塑料袋装一半水,封口系好备用,再把铅笔的一头削尖。试验开始了,爸爸握着铅笔末端,用铅笔头快速穿过水袋,只听见“噗”的`一声,铅笔就插进去了,水袋摇晃了一下,被戳破了两个圆圆的小洞,但居然没有水流出来。

  爸爸看了看我,笑着把另一只铅笔递给我。我握着铅笔,手有点发抖,小心脏仿佛要跳到嗓子眼,我深吸了一口气,慢慢的用铅笔靠近水袋,笔尖刚刚接触到水袋,我就紧张地停了下来,再一用力,水袋上出现了一个针尖大小的洞,水大摇大摆地小跑了出来,顺着铅笔流到我的手上,我试着用手去堵,结果更多的水又从铅笔旁边流了下来。我委屈地向爸爸求助,爸爸告诉我:“扎水袋时,需要快速准确。”我照爸爸的方法试了一下,果然水没有流出来。

  我问爸爸这是为什么,爸爸告诉我:“塑料是一种高分子聚合物,具有一定的弹性。铅笔的表面比较光滑,当我们把比较尖的铅笔穿过水袋后,插口处的塑料会马上紧紧地收缩和箍住笔杆,水袋中的水就不会流出来。如果把铅笔拔出,水就会从洞中流出来。”

  小小的水袋是不是很神奇呢?这个实验告诉我们,科学实践才是检验真理的唯一标准。

神奇的实验作文7

  今天,我兴致勃勃地来到作文班,老师带领我们做了一个实验。

  首先,老师拿出一个长长的玻璃杯,已经装满了较多的水,但老师生怕水少了,又加了一点水,水满得快要溢出来了。我心想:为什么要加这么多水呢?接着,只见老师拿出一张薄薄的白纸,小心翼翼地盖在了杯口。我想:这是要干吗呢?然后,老师轻轻地按了几下白纸,抬头神秘的对我们说:“你们看好了,奇迹要发生了!”说完,老师用手托着白纸迅速把杯子倒过来。同学们一片惊呼!我想:天啦!纸会掉下来的`呀!只见老师慢慢地把托在之上的手拿开,我们屏住呼吸,目不转睛地盯着杯口,等着奇迹的发生……果然,奇迹真的发生了——白纸片没有掉下来!水也没有流出来!我心想:老师难道是在变魔术吗?大家一片欢呼。

  为什么白纸片没有掉下来呢?为什么水没有流出来呢?我们百思不得其解。最后,老师告诉我们:“这是大气压力的原因!”杯子里装满了水,就没有客气了,而杯子外面是有空气的,这些空气是有压力的,也就是大气压。大气压不断地把纸往上推,相当于用力把白纸片往上顶着,所以白纸就不会掉下来,也就把杯里的水密封在杯子里不会流出来。

  这真是有意义的一节课,我们不仅观看到了一次神奇的实验,还学到了关于大气压的知识。可是,欢乐的时光总是过得很快,我多么希望能有机会做更多类似的实验啊!

神奇的实验作文8

  小苏打为什么神奇?神奇在哪儿?白醋怎么让小苏打变得神奇?……我带着数也数不清的问题,和爸爸做了一个科学小实验。

  爸爸拿来了两个烧杯和一包小苏打(泡打粉可以做馒头)、一瓶白醋。我发现小苏打白白的,像面粉,有一股好闻、香香的气味。白醋透明,像水,但有一股浓浓的刺鼻的酸味。这两个完全不同的.东西融合在一起会怎样?

  我猜会像牛奶一样,小苏打会溶解,应该不会起泡泡。爸爸把小苏打和白醋融合在了一起,发现有很多很多泡泡,这和我猜的完全不同,但过了一会,泡泡就慢慢少了。

  爸爸问我:“这能灭火吗?”“当然不会了。”“不一定哦!”爸爸让我把一根火柴点燃,然后把它伸入小苏打和白醋混合的容器中,发现一会儿就灭了。我们用了好几根火柴,都是同样的结果。我们又用了蚊香,爸爸先让我吹一吹,发现越吹越旺,然后又把它伸进容器中,同样是灭了。爸爸又用了蜡烛,将小苏打和白醋混合的容器倒向火焰,结果什么也没倒出,蜡烛居然也灭了。哇!真是太神奇了!

  爸爸问我:“容器里面是什么?”“是二氧化碳。”“对了,二氧化碳可以灭火,二氧化碳比空气中。白醋和小苏打粉已经变成了新的液体。”我说道。

  接着,我又往容器里分别加入白醋和小苏打,发现容器中醋多时,放入小苏打能够产生气泡,当容器中小苏打多时,倒入白醋也能产生气泡。看来,小苏打和白醋多少和气泡产生有关系。

  这次的科学实验太神奇了,小苏打和白醋混合在一起就会产生气泡,产生了看不见的二氧化碳,还经历了灭火的过程。

神奇的实验作文9

  科学和世界万物共存,时不时就会从我们的身边蹦出来,今天我就带你们认识它小小的一部分。

  今天一上课,徐老师说:“我们来做一个小实验。”我一听有活动,心里美得要开花,却没放在脸上。老师拿起两本书,说:“我要用强力胶把它们粘在一块儿。”说着,便打开柜子,假模假样地找了起来。找了好半天,老师终于站了起来,拿着“空气胶”在我们面前得意地晃来晃去。我睁大了“千里眼”,看到老师手里拿的只是“空空如也”,其实他什么也没拿。接着,老师把书翻开来,拿起“空气胶”在上面抹来抹去,然后把一另一本书翻开粘了上去。老师重复着这样的动作,翻了抹,抹了粘,看得我晕头转向。

  书终于粘好了,老师为了证明她没有吹牛,就让两位女生来把书分开。刚拿到书,那两个女同学就从文静的小女孩变成了女汉子,我敢说没有人比她们更卖力的了。她们面对面站着,用食指和大拇指紧紧捏住书脊,使劲往后拉。瞧,他们的脸挤成了肉包子,眉头皱成了一个大疙瘩,但始终没有把书分开。老师见状,又请了“摔跤大师”毛孙逸,“拳击高手”陆严澔。他俩一上阵就使出所有的招数,震得地动山摇,台下的观众都看得津津有味,最后书还是没有拉开。

  这到底是怎么回事呢?其实这都是摩擦力搞的鬼。拉书时,两本书的.页面互相摩擦,夹的页数越多,摩擦力越大,书就越难分开了。

  这个世界是多么神奇,之后我们还会遇上什么呢?期待下一次的神奇出现。

神奇的实验作文10

  “掉下去了,掉下去!”“好神奇啊!”教室里传来一阵阵欢声笑语。原来是谢老师正在给我们做一个“会吃鸡蛋的瓶子”的实验呢。

  老师像魔法师一样,拿出了一个玻璃瓶子,一个去了壳的熟鸡蛋,一些碎纸和一个打火机,然后神秘地对我们说:“你们看看虽然鸡蛋比瓶口大多了,但是这个鸡蛋有可能会掉进瓶子里哦!”我们都带着半信半疑的眼神期待着这个实验。只见老师先用打火机点燃一些碎纸,然后放进瓶子里,瓶子里立刻冒出一股股浓浓的白烟。接下来,老师把鸡蛋放在瓶口上,“呀!鸡蛋的腰变细了!”有位同学情不自禁地大喊起来。我们也不禁站了起来,目不转睛地看着鸡蛋腰变细的过程。突然,鸡蛋真的被瓶子吸下去了。我们都惊讶得目瞪口呆,然后又兴奋地对老师说:“老师,太神奇了!鸡蛋真的掉进瓶子里啦!”我仿佛听见瓶子得意洋洋地说:“信了吧,鸡蛋!我说过我可以把你吃进我的肚子里哦!”

  老师看着我们兴奋的'样子,笑着对我们说:"大家想知道为什么鸡蛋会被吸进瓶子里吗?其实原理是这样的:当纸条在瓶子里燃烧时,会用尽了瓶子里的氧气,这会使瓶子里的大气压力变小了,而瓶子外面的压力大,就把鸡蛋压进了瓶子里。”我们听了之后,恍然大悟,都情不自禁地赞叹道:“原来是这样啊!”

  通过这次实验,我发现了生活中有许多神奇有趣的事,只要我们善于观察和探索,就会有所发现。

神奇的实验作文11

  今天,老师教我们做了个神奇的实验——“有趣的乒乓球”。

  实验开始,同学们个个取出带来的实验用具,有乒乓球、脸盆和一个矿泉水瓶。只见老师抄起一把剪刀,将矿泉水瓶剪成了两半,把乒乓球放入了瓶口的那一半,再用水杯从脸盆里舀出水,倒入装有乒乓球的那一半矿泉水瓶里,然后用手快速捂住瓶口,那一刻乒乓球仿佛有了生命,从水底一跃而起,浮上了水面,看到这一幕,我惊讶得“下巴掉到了地上”,同学们也个个瞠目结舌。

  见老师示范结束,同学们都摩拳擦掌,迫不及待地开始做起了实验,我也胸有成竹地动手了,心想:“这么简单的实验,不出一分钟,我就能完成了。”然而,实验并没有想象的那么容易、简单。

  刚开始时一切顺利,感觉志在必得,可到了最后一步时,我被难住了,它就像一只拦路虎一样,把我拦在了距离成功只相差一步的.地方,明明可以一步到位的,可每当我停下倒水,去捂瓶口时,水就漏光了。水就好像一群顽皮的小精灵,当我捂上瓶口的那一刻,它们就“消失”了,我不甘心……

  一次、两次、三次……

  感觉好像这群“小精灵”有意捉弄我似的,无论我试多少次也无济于事,看着身边的同学一个个都完成实验了,我失落极了,感觉失败使整个人身处悬崖边。

  忽然,耳边传来了一句话:“失败是成功之母”。顿时,就好像有一股力量,把我从悬崖边拉了回来,把自信也带了回来。

  这次,我仔细回想着老师的示范,然后,以迅雷不及掩耳之势,捂住了瓶口,刹那时,乒乓球跃了起来,跳上了水面,好像是在为我欢呼。

  经过这个实验,我明白了一个道理:世上无难事,只怕有心人。

神奇的实验作文12

  今天,我有幸到浙江省科技馆去看了浙江省第二届趣味亲子科学实验比赛。总共有12个家庭参加比赛,内容十分丰富:有能抓住气球的杯子、简易测试仪、水力马达、竹签穿气球、神奇泡泡、牛奶与洗洁精……每个家庭的表现都很出色。

  我最喜欢的是神奇泡泡这个实验,它利用了干冰的特点。

  神奇泡泡的家庭组合上场了,他们是母子俩。他们先把干冰放进水里,很快,水里就开始冒泡了,随着干冰的增加,雾气越来越多,笼罩了整个台面,像仙境一样好看。最好玩的是后面,当他们把浸湿的布条在罐子上前后拉动,神奇的事情出现了,一个巨大的泡泡展现在我们眼前,那泡泡停留了几秒钟后,就爆炸了,化作了浓浓的.烟雾。我忍不住拍起手来,太精彩了!

  “当牛奶遇到洗洁精,会发生什么事?”当11号家庭中的小姐姐向我们提出这个问题时,我觉得很奇怪:这两样东西看上去完全没有关系,难道会爆炸吗?我怀着好奇的心情继续观看。“第一步,把牛奶倒进碟子里;第二步,滴几滴颜料在牛奶中;第三步,把沾满洗洁精的小棉签放进碟子里。”小姐姐介绍并操作着。啊,奇迹发生了!盘子里瞬间出现了一幅色彩斑斓的画,它不停地在往外扩散,画面也不停地变换,我看得入了迷。这个结果完全超乎了我的想象,甚至比我想象中要神奇得多。这是为什么呢?我正奇怪着呢,小姐姐告诉了我们实验的原理,原来它利用的是液体的表面张力。牛奶里含有脂类,而添加的洗洁精,是一种表面活性剂。它是一种“双亲”分子,既有亲水的基团,也有亲油的基团……虽然我还听不太明白,但是我很努力地去听懂它,因为科学实在是太有趣了!

  如果有机会,我也很愿意上台与小伙伴们分享科学实验的快乐!

神奇的实验作文13

  一片叶子放入水中能浮起来,那一个鸡蛋放入水中也能浮起来吗?同学们都说不会浮起来,可老师说:“那可未必,让我用一个小实验来告诉你们。”

  说完,老师拿出了实验材料:水杯、自来水、盐、鸡蛋和筷子。大家都很好奇,怎么才能让鸡蛋浮起来呢?

  实验开始了,老师先让我们摸了摸鸡蛋,我觉得鸡蛋冷冰冰的,像一个又硬又圆的石头。老师小心翼翼的将鸡蛋放入水中,只听“咕咚”一声,水面晃动了一下,鸡蛋像个潜水员游进水底睡大觉了。第一次实验失败了,我的心情一下子跌入了谷底。

  老师说:“不要灰心,我还没有使出我的秘密武器呢。”只见她拿出了秘密武器——盐,然后往水里加入了一勺,水变白了有些浑浊。她又拿起筷子开始搅拌,杯子里像刮起了一阵龙卷风,鸡蛋在水里荡来荡去。等老师停止搅拌,水面渐渐平静下来,鸡蛋又沉入水底睡起大觉来。

  同学们叽叽喳喳议论起来:“是不是盐放少了?”老师又往水中加入了一大勺盐,水瞬间变成了奶白色,更加浑浊了,像天上起了一层薄雾。老师又开始搅拌,水面冒出了气泡,不一会儿杯中出现了一个漩涡,而鸡蛋也随着漩涡缓缓上升,像一架正在起航的'飞机。水面渐渐平静了,鸡蛋从水里慢慢探出了小脑袋,好像在打量着周围的一切。同学们高兴的大喊:“鸡蛋浮起来啦,鸡蛋浮起来啦!”

  下课后,我们都围着老师问:“这是为什么呢?”老师终于开了“金口”,神秘地说:“加盐之后,盐水中的浮力超过鸡蛋自身的重量时,鸡蛋就会浮起来。”

  原来是这样,通过这个小实验我也明白了生活中处处都藏着科学奥秘,需要我们不断探索和发现。

神奇的实验作文14

  今天一进到快乐作文的课堂,我就看见了桌子上放着水瓶、杯子和纸,这是要干什么呢?这时老师说:“我今天要变成魔术师,把一杯水用纸托住,你们觉得能成功吗?”我想:“这怎么可能?纸能托住水?”真是让人百思不得其解。

  实验开始了,我怀着半信半疑的心态看着老师做,只见老师将瓶子里的`水缓慢倒入杯子中,水快溢出来了,老师把纸片小心翼翼的从侧面插入杯口,她口中念念有词:“下一秒就是见证奇迹的时刻”,说那迟那时快,老师用迅雷不及掩耳之势将杯子反转了过来,可是水却漏了出来。实验失败了,我们都有点不甘心。接下来,老师检查了道具,我们又试了一次,又到反转的时刻了,我们紧张极了,屏住呼吸,瞪大了眼睛,啊!成功了,实验成功了!只见纸片稳稳的托住了杯子,好神奇呀!

  该我们上场了,我忐忑不安的走上了讲台,没有想到,在老师的指导下,我竟然一次就成功了,真为我的成功感到高兴。后面的同学也都变成了小魔师,教师里欢呼声一浪高过一浪,大家都争着变换“魔术”。

  实验结束后,从老师那里知道了这是因为大气压强的原理:杯子里装满了空气,当水倒入杯子里空气被排开了。而杯子外到处是空气,空气都有压力,所以托住了纸片。

  原来,生活中处处有学问,科学真是太神奇了!

神奇的实验作文15

  星期六下午,可可老师说要带我们做一个神奇的实验,当时我的脑海里面浮现出了一个问题:老师怎么变成科学老师啦?

  没等我继续往下想,可可老师就拿出了一个圆圆的盘子,一个打火机,一根儿白白胖胖的圆蜡烛。瞧,蜡烛上面有一根黑色的.引线,那根黑色的引线就像天线宝宝的天线一样。忽然,一个装满蓝色液体的玻璃杯出现在我眼前,咦,老师啥时候把天空的色彩给装进去了呢?可可老师把材料放到桌面上,我们冲上去把可可老师团团围住,想一探究竟。

  老师把蓝色的水倒进了盘子里面,盘子瞬间被水染成了蓝色;接着把白白胖胖的蜡烛“小伙儿”轻轻地放在了盘子的中央。可可老师似乎是怕蜡烛倒了,所以在放蜡烛的时候,她的手轻轻的抖了一下。她拿起打火机,在蜡烛“小伙”的天线上点燃了,“小伙子”头上瞬间冒起了一团火,看起来非常生气。

  可可老师把空玻璃杯扣在蜡烛上面,火逐渐变弱,就像一位年轻人慢慢变老,力量越来越弱了。我惊讶地发现,水似乎在慢慢上升!这时,蜡烛晃晃悠悠终于灭了,这一刻,水快速的往上升,升到手指的一个关节处才停止。这时,杨依依跳了起来,大声说:“我猜对了!”紧接着王子航也说了起来:“哇,这也太神奇了吧……”

  同学们叽叽喳喳地讨论起来,忽然有一个问老师:“这个原理是什么呢?”这令我们大家都陷入了思考。可可老师看着我们,不慌不忙地说:“其实非常简单。蜡烛把杯子里的氧气都‘吃’光了,杯子里面因为没有氧气,蜡烛就灭了。既然氧气没了,那水就来代替氧气,水自然就上升啦。”

  听完可可老师说的原理之后,我大概听明白了,但还有一些不太懂,所以以后我决定要好好的学习物理,多读物理书,这些原理自然而然就会懂了。

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